espoch

Gloria Barrionuevo

Carmen Murillo

2012

MAESTRÍA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA

AULAS VIRTUALES

Con la llegada de las Aulas Virtuales como nueva herramienta se abren nuevas puertas hacia el

futuro. Una de ellas es la adquisición de información de tipo educativo, permitiendo la

combinación de imágenes, videos, sonidos, logrando así una captación sobre temas más

completa y compresible para el usuario, a diferencia de sistemas anteriores que solo poseían la

capacidad de presentar la información por medio del texto, y unos pocos con la capacidad de

presentar imágenes fijas.

1

• Sitio deencuentroprivado enInternet

2

• Intercambiarinformación:docente –estudiantes

3• Discusiones enlínea

4• Crear ejercicios de práctica

5• Hacer trabajos en grupos, etc.

Docente

• Crea el aula virtual

• Utiliza herramientas de comunicación con sus alumnos

• Materiales del curso,

• Recomienda enlaces a sitios de interés

• Crear ejercicios de práctica para los alumnos.

• Crea el aula virtual

• Utiliza herramientas de comunicación con sus alumnos

• Materiales del curso,

• Recomienda enlaces a sitios de interés

• Crear ejercicios de práctica para los alumnos.

Estudiante

• Reunirse en grupos de trabajo

• Presenta tareas y exámenes

• Participar en los foros de discusión

• Examina los materiales del curso.

• Reunirse en grupos de trabajo

• Presenta tareas y exámenes

• Participar en los foros de discusión

• Examina los materiales del curso.

Aula

• Privada

• Accede el profesor y el estudiante que pertenece al curso.

• Privada

• Accede el profesor y el estudiante que pertenece al curso.

Ventajas

Se puede crear muchas aulas virtuales.

No necesita comprar ningún software,solo pagar la renta del servicio (Servidor

Soporte técnico, y vigilancia online.

Fácil de manejar para el profesor yestudiante.

Desventajas

El ritmo de cambio de la tecnología esrápido,

El precio de la implementación de estatecnología es alto.

La motivación del alumno puede sercomplicada.

Las personas mayores se motivan a estetipo de trabajo pero los niños y jóvenes sesienten desorientados, sin motivación parala educación

SIT

IOS W

EBS

SIT

IOS W

EBS

Ponen al alcance de los estudiantes material educativo y enriquecedor.Ponen al alcance de los estudiantes material educativo y enriquecedor.

Se publican programas, horarios e información de cursosSe publican programas, horarios e información de cursos

Se promueve la comunicación fuera de los límites presenciales Docente –Estudiante.Se promueve la comunicación fuera de los límites presenciales Docente –Estudiante.

Permiten familiarizarse con el uso de las Tecnologías de Información

El aula virtual puede ser un complemento de la clase.

Permiten familiarizarse con el uso de las Tecnologías de Información

El aula virtual puede ser un complemento de la clase.

Acceder a materiales de cada clase desde cualquier computadora conectado a lared.Acceder a materiales de cada clase desde cualquier computadora conectado a lared.

Facilitan el almacenamiento de los contenidos generados en el aula virtual eimprimirloFacilitan el almacenamiento de los contenidos generados en el aula virtual eimprimirlo

El aula virtual puede ser un complemento de la clase.El aula virtual puede ser un complemento de la clase.

• Distribución de materiales en línea, preparar y permitirque estén al alcance de los estudiantes en formatosestándar para que puedan ser impresos, editados oguardados.

Distribución de la información.

• Interacción e intercambio = comunicación.

• Los estudiantes deben estar involucrados en la clase ypara ello debe existir un mecanismo de comunicaciónentre estudiantes y el docente.

Intercambio de ideas y experiencias.

• El docente debe publicar y cumplir con los horarios de atención para estudiantes, de la misma manera que dan soporte técnico de las clases.

Disponibilidad del docente en la comunicación

• No es suficiente la clase, para ello se debe crearsituaciones de práctica de conocimiento, no deben sercalificados.

Aplicación y experimentación de lo aprendido

• Proveer un espacio donde el estudiante sea evaluado enrelación a su progreso y a sus logros, mediante test online. Resultados de forma privada y sobre todo enviar tareaspara que sean calificados por el docente.

Evaluación de los conocimientos

• El docente debe garantizar que la clase se de en condiciones ideales, estableciendo reglas de etiqueta, respecto y consideración entre todos.

Seguridad y confiabilidad en el sistema.

• Dependerá básicamente de la duración del curso, en

ocasiones el sistema advierte que debe guardar y en otros

caso puede ser reciclado para el futuro.

• Docente debe hacer una copia del material a presentar en el aula al inicio o en el transcurso del curso.

• Con qué frecuencia y quien estará a cargo de la

actualización de las páginas del curso

• El aula virtual es un espacio vivo y constantemente

revisado.

• El curso puede ser de acceso limitado o abierto.

• Limitado: A las personas que se han matriculado

• Abierto: A todo púbico, monitorea el docente.

Acceso al aula virtual

Actualización y monitoreo del

sitio

Tiempo en el que los materiales

estarán en línea para el acceso

Archivo de materiales

Flexibilidad

Ser escalable afuturo

Edición y configuración de funciones

Operatividad delSistema.

Dependencia de laPlataforma

Cumplir con ciertosestándares

IMS (InstructionalManagementSystem).

Están desarrollandoaplicaciones para elaprendizaje basadoen computadora

Acceso, seguridad yconfigurabilidad

Login y el passwordpermiten a laherramientaidentificar lanaturaleza delmismo

Configurar losdistintos roles deacceso y seguridad

Administrador llevael control del accesoal sistema y deconfigurarlo paraproveer la seguridadrequerida.

Ayuda en Línea

El sistema debeproveer ayuda enlínea.

Debe Contener:

Herramientas deCreación de Cursos

Herramientas deAdministración deCursos

Sistemas deRecuperación deContenido

Búsqueda en Basesde Datos

Ser modificado directamente sobre elmedio y los cambios se visualizaninmediatamente.

Los materiales educativos que se puedenproveer a través del web soninmensamente variados.

Ambiente propicio para la publicaciónactualizada y dinámica de contenidos

Herramienta Categoría Función Común

Chat Síncrona Comunicaciones en tiempo real basadas en Texto.

Broadcast Chat Síncrona 1-1 o 1-muchos mensajes directos.

E-mail Asíncrona Correo electrónico

Foro de Discusión Asíncrona Discusiones

Librería de

documentosAsíncrona Colocar y repartir documentos

Pizarrón Asíncrona Colocar fechas y eventos importantes

Herramienta Característica Comentario

ChatFormato detexto

Recomendado para ecuaciones. Diferentes tipos y tamañosde letra.

ChatModo “susurro” omodo privado

Un alumno puede enviar un mensaje al profesor sin que nadiemás pueda leerlo.

ChatModo Súperusuario

El docente puede entrar en un chat room sin aparecer en lalista de participantes. Esto permite monitorear lasdiscusiones.

Email GruposMantener listas de email, manteniendo consistencia en losgrupos de trabajo.

Creador de

Presentaciones

ImportarImágenes

Permitir al presentador crear presentaciones fácilmentedesde imágenes exportadas de alguna herramienta, porejemplo Power Point.

Que el ambiente sea de fácil navegación, es decir, que sea fácil para el usuario moverse de un sitio a otro dentro del sistema.

Que la información sea expuesta al usuario de forma fácil, precisa y concreta.

Que el usuario obtenga la información deseada.

Que el ambiente le ofrezca todos los recursos necesarios para realizar todas las tareas ofrecidas por el sistema.

Que el ambiente provea siempre al usuario la ayuda necesaria para realizar cualquier tarea en específico.

El rol asociado a esta característica es el rol de Administrador.