aula - escola sem homofobia - prof. noe assunção
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Quais outras consequências a HOMOFOBIA causa na sociedade ou nos indivíduos
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“ A principal característica da civilidade é a
capacidade de interagir com pessoas diferentes
sem utilizar essa diferença contra elas e sem
pressioná-las a renunciar a esses traços que as fazem
diferentes.”Zygmunt Bauman
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O termo homofobia foi usado pela primeira vez pelo psicólogo George Weinberg, em seu livro A sociedade e o homossexual saudável (1972). Indo da difamação aos atos explícitos de violência física, a homofobia é uma rejeição tão forte que conduz à incapacidade de conviver com LGBTs, manifestando-se em atitudes entre as quais a de não aceitação de colegas de escola ou trabalho, vizinhas/os, clientes ou prestadoras/es de serviço, ocupantes de algum cargo ou até mesmo parentes.
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a) Você consegue pensar em um exemplo de
homofobia que é comumente transmitido pelo meio em que vivemos?
b) O que a seu ver faz com que esse seja um exemplo de homofobia?
c) Ele incentiva uma generalização negativa acerca de pessoas gays, lésbicas, bissexuais, travestis e transexuais?
d) Por qual/is meio/s essa ideia é transmitida (noticiários, filmes ou novelas, atitudes de seus vizinhos ou colegas, leis, outros meios)?
Vamos refletir...
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Organizem -se em grupos, reflitam, discutam e elaborem uma análise crítica sobre o quadro acima .
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Não sei
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As cidadãs e os cidadãos são diversas/os, não iguais.
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Os direitos de cidadania se aplicam a todas e todos, sem
exclusões nem discriminações.
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Os homossexuais são assim porque não tiveram
uma figura paterna masculina.
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As lésbicas são assim porque sofreram abuso
sexual na infância.
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Os grupos sociais discriminados devem ser privados de seus direitos
de cidadania.
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As diversas formas de sexualidade merecem legitimidade social e
jurídica.
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Não gosto quando lésbicas se aproximam de minhas
filhas ou amigas.
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O casamento é só para casais heterossexuais.
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Lésbicas, gays, bissexuais, travestis e transexuais
devem fazer tratamento para corrigir seus
comportamentos sexuais.
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Eu seria igualmente feliz se meu filho ou minha filha fossem homossexuais.
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Prefiro um filho ladrão a um filho gay.
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Creio que nenhuma pessoa deve ser discriminada por
motivo algum.
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Jamais discriminaria lésbicas, gays, bissexuais, travestis ou transexuais.
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Trabalhando com os Boletins contra a homofobia. Fazer uma discussão em grupo sobre as ideias principais dos textos.
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Exibir o vídeo “Se fosse com você”, após abrir para uma discussão, ressaltando alguns pontos importantes. Após executar tarefa abaixo .
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Como as pessoas LGBTs são tratadas
O que posso fazer para contribuir para melhorar essa situação
Como deveriam ser tratadas
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D I V E R S I D A D E
Atividade em grupo:
- Formar palavras iniciando com as letras acima (D, I, V, E,..), que se relacionem com o conceito de Homofobia, preconceito e discriminação.
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- Discutir com os seus pares sobre as palavras criadas e elaborar uma frase que expresse a sua intolerância contra o crime de Homofobia.
- Após compartilhar com todo o grupo e expor pelos corredores da escola.
H O M O F O B I A
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SUGESTÃO DE ORGANIZAÇÃO DAS AULAS:
- O QUE É HOMOFOBIA – VAMOS REFLETIR. (30 min)
- HOMOFOBIA NO BRASIL – ANÁLISE DO QUADRO. (30 min)
- REPORTAGEM DO FANTÁSTICO. DISCUSSÃO. (30 MIN)
- DINÂMICA “CONCORDO, DISCORDO E NÃO SEI”. (30 min)
- ATIVIDADE COM OS BOLESHS. (30 min)
-VÍDEO “SE FOSSE COM VOCÊ” (30 min).
- ELABORAÇÃO QUADRO COMPARATIVO.(30 min)
- DINÂMICA DA DIVERSIDADE. (30 min).