aula 2 devolutiva do plano e start!
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Jornalismo em Ambientes Digitais2016
aula 2: devolutiva do plano de aulas e início da nossa jornada…
Eduardo [email protected]
Michelle [email protected]
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Tecnologia em uma palavra...
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A nuvem é uma potente ferramenta de visualização de dados. Esta foi gerada com o recurso WORDLE: http://www.wordle.net/create
JOA
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JOB
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JOC
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JOD
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1o ANO CÁSPER 2016
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Impressões sobre as nuvens
Querem compartilhar algo?
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PLANEJANDO JUNTOS…
O que gostaria de aprender
neste curso
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Plano de curso (blocos temáticos)
Jornalismo em ambientes digitais
História e atualidade do Jornalismo em Ambientes DigitaisFim do papel?Cultura do jornalE agora? Todo mundo é jornalista?O que é o jornalismo hoje?
Conteúdos na rede: como diferenciar?JornalismoOutros conteúdosSensacionalismo e superficialidadeComo encontrar fontes confiáveis?InvestigaçãoPesquisa e apuraçãoChecagem e veracidade das informaçõesJornalismo caça-cliques / jornalismo “de manchetes”Ética no digitalExcesso de informação
Liberdade de expressão e privacidade
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Plano de curso (blocos temáticos)Transformações no
Jornalismo Convergência e múltiplas plataformasLinguagemIntegração “velho e novo”InteratividadeDinâmicaInfotainmentGlobalizaçãoPluralidadeVelocidade
Projetos editoriais para o digitalComo rentabilizar / lucrar?
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Plano de curso (blocos temáticos)
Recepção: as novas formas de audiência
Possibilidades do digitalComunicação democráticaJornalismo para causas sociaisBlogs e sites independentesUsos políticosAtivismo nas redes
Redes Sociais e jornalismo / Mídias
sociaisComo integrar?
ReinventarComo ser eficiente?
Como dialogar com múltiplos públicos na rede?Audiência - Engajamento - AlcanceDivulgação - MétricasQualidade da informaçãoOpinião - Originalidade
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Plano de curso (blocos temáticos)Produzir
colaborativamente
Desenvolvimento >> ferramentas e possibilidades práticas (código, programação HTML e CMS)● Site● APP (de notícias)● Canal de vídeo >>
edição● Podcast● Blog
Identidade visualLayoutSímbolos
Digital x AnalógicoComo se diferenciar?Reputação na redeRelações e conflitosFiltros e algoritmos(Novos) recursos disponíveis com o digitalFerramentas
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O que um JORNALISTAprecisa saber sobre tecnologias e/ou para
trabalhar com ambientes digitais?
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Nina Weingrill - Ehnóis
Renato Rovai - Fórum
Marina Terra - ex Ópera Gabriela Agustini - FGV
Lia Rangel - ex-Roda Viva
Rebeca Moraes e Tatiana Dias - SP Honesta/ BrPost
Lino Bocchini - Carta Capital
Giuliana Vallone- Folha NYC
Karin Hueck - Super
Edu AcquaroneTV Globo/ G1
Rafael Sbarai - Faap
Sergio Amadeu da Silveira - UFABC
Rodrigo Savazoni- ex SMC
Karina Yamamoto - UOL
Natália Garcia - Cidade para as pessoas
Fred Di Giacomo - Abril
Daniela Silva - OSF
André Deakjornalismodigital.org/ ESPM
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Tecnologias, ambientes digitais e jornalismo…
mídias sociais
SMO ('Social media optimization' )Novidades
Design Thinking
Identidade
SEO (Search Engine Optimization)
Open Source Journalism
ApurarColaboração
Contar histórias
Indexação
User Experience
Redes
P2P
Participação
Curadoria
Mediação
ConvergênciaJornalismo
Hacker
Programação
Newsgame
Códigos
Blogs
DADOS
Data Scraping
Data visualizationCelulares
Mudanças Estruturais
Tablets
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Habilidades para o futuro jornalista● curiosidade● precisão● lidar com o estresse e os
deadlines● lidar com a crítica● conhecimento geral● sociabilidade● trabalhar em grupo● ética do jornalismo
Core Skills for the Future of Journalism - The Poynter Institute for Media Studies
http://www.newsu.org/course_files/CoreSkills_FutureofJournalism2014v2.pdf
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Habilidades para o futuro jornalista● conhecer outras culturas● conhecer a política e os
governos● entender o cenário da mídia● entender licenças de
copyright● entender as leis da
comunicação e do jornalismo● entender do negócio da
mídia Core Skills for the Future of Journalism - The Poynter Institute for Media Studies
http://www.newsu.org/course_files/CoreSkills_FutureofJournalism2014v2.pdf
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Combinados
Metodologia: Aulas teóricas expositivas, amparadas por leituras (artigos/capítulos), mescladas com momentos de prática;
Avaliação: 40% prova dissertativa individual com consulta; 60% avaliação prática ao longo do bimestre em sala de aula;
Presença: chamada em 15 minutos;
Canal de comunicação: e-mail da Cásper e presencial;
Projeto Suíte: a ser realizado ao longo do ano, construído em processo, com as avaliações práticas (análise de caso, produção, publicação e monitoramento);
Registro do curso: https://medium.com/
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Próxima aula...
Jornalismo em ambientes digitais: histórico e questões atuais
>> tragam exemplos de artigos que representam o que para você é JAD
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O que precisamos entender? Tecnologias enquanto...contexto: ciberculturaconjunto de aparatos: mobile, computadores, máquinas, ferramentas; conteúdos: quem são os agentes e fontes?
De que repertório precisamos?
O jornalismo está mudando… ?
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1) A noção de jornalismo se amplia
‘jornalismo digital’, ‘webjornalismo’, jornalismo online, etc.
Questões centrais
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Questões centrais2) Contexto e aportes teórico-metodológicos: cibercultura e convergência; cultura hacker (jornalismo hacker);jornalismo e tecnologias livres; commons; jornalismo independente;jornalismo cidadão e CGU;open journalism; ...
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Questões centrais: o jornalista cuida de todo processo de comunicação
3) Mudanças nos processos de produção(relação com as mídias digitais, linguagem, transmídia, multimídia, etc); curadoria; dados...4) Mudanças nos processos de distribuição e veiculação. Redes sociais, audiência participativa, conteúdo gerado por usuário.5) Mudanças na relação com o público e nos produtosRecepção e audiência. SEO. SMO. Engajamento.
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Questões centrais6) Novos modelos de negócio: empreendedorismo, mídias sociais, novas empresas e estruturas de mercado.
7) Novas narrativas: mobile, multimídia, transmídia, crossmedia, infotainment.
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Em síntese...* A importância de ter um olhar (crítico)para este universo* Pensar nos objetivos do processo jornalísticoe nas potências que as tecnologias podem agregar a ele.