aula 13 historia da arte
TRANSCRIPT
![Page 2: Aula 13 historia da arte](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062514/558c9e38d8b42a196d8b4575/html5/thumbnails/2.jpg)
“A arte é apenas um substituto enquanto a beleza da vida for deficiente. Desaparecerá proporcionalmente, à medida que a vida adquirir equilíbrio.” Piet Mondrian
![Page 3: Aula 13 historia da arte](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062514/558c9e38d8b42a196d8b4575/html5/thumbnails/3.jpg)
Linha do tempo
Arte pré históricaUm dos períodos mais fascinantes da história humana é a Pré-
História. Esse período não foi registrado por nenhum documento escrito, pois é exatamente a época anterior à escrita. Tudo o que sabemos dos Inícions que viveram nesse tempo é o resultado da
pesquisa de antropólogos, historiadores e dos estudos da moderna ciência arqueológica, que reconstituíram a cultura do
Iníciom.
![Page 4: Aula 13 historia da arte](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062514/558c9e38d8b42a196d8b4575/html5/thumbnails/4.jpg)
Linha do tempo
Paleolítico/Neolítico 5.000.000 a 25.000
A Principal caracteristica da idade da pedra lascada, é o NATURALISMO, representações de animais e figuras
humanas simplificadissimas nas pinturas rupestres.Acreditava que poderia matar o animal verdadeiro
desde que o representasse ferido mortalmente num desenho.
![Page 5: Aula 13 historia da arte](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062514/558c9e38d8b42a196d8b4575/html5/thumbnails/5.jpg)
![Page 6: Aula 13 historia da arte](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062514/558c9e38d8b42a196d8b4575/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: Aula 13 historia da arte](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062514/558c9e38d8b42a196d8b4575/html5/thumbnails/7.jpg)
Linha do tempo
Paleolítico/Neolítico 5.000.000 a 25.000
Além de pinturas nas paredes, com a evolução dos materiais e dominio sobre metais, o
sugimento do fogo e a roda, as “tecnologias” artisticas também evoluiram, esculturas e
ornamentos corporais também começaram a ser produzidos
![Page 8: Aula 13 historia da arte](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062514/558c9e38d8b42a196d8b4575/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: Aula 13 historia da arte](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062514/558c9e38d8b42a196d8b4575/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: Aula 13 historia da arte](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062514/558c9e38d8b42a196d8b4575/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: Aula 13 historia da arte](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062514/558c9e38d8b42a196d8b4575/html5/thumbnails/11.jpg)
Linha do tempo
Arte Egípcia
Arquitetura (Piramides, palácios)Escultura ( Esfinge)Pintura
![Page 12: Aula 13 historia da arte](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062514/558c9e38d8b42a196d8b4575/html5/thumbnails/12.jpg)
Pirâmides: Construidas com blocos de pedras de cerca de 10 toneladasPosicionadas sobre orientação astral.
Foram construidas pelos faraós como túmulo para serem mumificadosJuntamente com sua riquesa.
Seu aspecto nos traz a sensação de Misterio e Solidez.
![Page 13: Aula 13 historia da arte](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062514/558c9e38d8b42a196d8b4575/html5/thumbnails/13.jpg)
Retrato dos faraós e Deuses.Sempre em posições que demonstracem tranquilidade e expressões neutras.
Traduzindo na pedra uma impressão de imortalidade
![Page 14: Aula 13 historia da arte](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062514/558c9e38d8b42a196d8b4575/html5/thumbnails/14.jpg)
A pintura grega encontra-se na arte cerâmica, também conhecidos não só pelo equilíbrio de sua forma, mas também pela harmonia entre o
desenho, as cores e o espaço utilizado para a ornamentação. Além de servir para rituais religiosos, eram usados para armazenar, água, vinho,
azeite e
![Page 15: Aula 13 historia da arte](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062514/558c9e38d8b42a196d8b4575/html5/thumbnails/15.jpg)
Linha do tempoArte Gótica
século XII, entre os anos 1150 e 1500
A Arte gótica é marcada pela arquitetura diferenciada, tudo se volta para o alto, projetando-se na direção do céu, como se vê nas pontas agulhadas das torres de algumas igrejas góticas. Outros elementos característicos da arquitetura gótica são os arcos góticos ou ogivais e os vitrais coloridíssimos que filtram a luminosidade para o interior da igreja. As catedrais góticas mais conhecidas são: Catedral de Notre Dame de Paris e a Catedral de Notre Dame de Chartres.
![Page 16: Aula 13 historia da arte](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062514/558c9e38d8b42a196d8b4575/html5/thumbnails/16.jpg)
A pintura grega encontra-se na arte cerâmica, também conhecidos não só pelo equilíbrio de sua forma, mas também pela harmonia entre o
desenho, as cores e o espaço utilizado para a ornamentação. Além de servir para rituais religiosos, eram usados para armazenar, água, vinho,
azeite e
![Page 17: Aula 13 historia da arte](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062514/558c9e38d8b42a196d8b4575/html5/thumbnails/17.jpg)
Linha do tempoRenascimentoentre 1300 e 1650
O Renascimento marca-se pela Perfeição de suas formas e fidelização com o real.O estilo acadêmico que traz o homem em primeiro plano e a natureza como cenário, envolvendo o divino e sobrenatural. Surgimento de artistas com um estilo pessoal, diferente dos demais, já que o período é marcado pelo ideal de liberdade e, conseqüentemente, pelo individualismo.
![Page 18: Aula 13 historia da arte](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062514/558c9e38d8b42a196d8b4575/html5/thumbnails/18.jpg)
O Nascimento de Venus – Sandro Botticelli XV
![Page 19: Aula 13 historia da arte](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062514/558c9e38d8b42a196d8b4575/html5/thumbnails/19.jpg)
Leonardo da Vinci
![Page 20: Aula 13 historia da arte](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062514/558c9e38d8b42a196d8b4575/html5/thumbnails/20.jpg)
Rafael Sanzio
![Page 21: Aula 13 historia da arte](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062514/558c9e38d8b42a196d8b4575/html5/thumbnails/21.jpg)
Linha do tempoRomantismoSeculo XIV
Marcado por fortes mudanças politicas e culturais com a revolução industrial, a atividade artística tornou-se complexa. Os artistas românticos procuraram se libertar das convenções acadêmicas em favor da livre expressão da personalidade do artista.
![Page 22: Aula 13 historia da arte](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062514/558c9e38d8b42a196d8b4575/html5/thumbnails/22.jpg)
Linha do tempo• Aproximação das formas barrocas; • Valorização das cores e do claro-escuro; e • Dramaticidade
Temas da pintura:
• Fatos reais da história nacional e contemporânea da vida dos artistas; • Natureza revelando um dinamismo equivalente as emoções humanas e• Mitologia Grega
![Page 23: Aula 13 historia da arte](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062514/558c9e38d8b42a196d8b4575/html5/thumbnails/23.jpg)
Francisco Goya
![Page 24: Aula 13 historia da arte](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062514/558c9e38d8b42a196d8b4575/html5/thumbnails/24.jpg)
William Turner
![Page 25: Aula 13 historia da arte](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062514/558c9e38d8b42a196d8b4575/html5/thumbnails/25.jpg)
Eugène Delacroix
![Page 26: Aula 13 historia da arte](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062514/558c9e38d8b42a196d8b4575/html5/thumbnails/26.jpg)
Linha do tempo
RealismoEntre 1850 e 1900
Surge nas artes européias, sobretudo na pintura, que se desenvolveu ao lado da crescente industrialização das sociedades. O europeu, que tinha aprendido a utilizar o conhecimento científico e a técnica para interpretar e dominar a natureza, convenceu-se de que precisava ser realista, inclusive em suas criações artísticas, deixando de lado as visões subjetivas e emotivas da realidade
![Page 27: Aula 13 historia da arte](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062514/558c9e38d8b42a196d8b4575/html5/thumbnails/27.jpg)
Augustus CourbetConsiderado o criador do realismo social na pintura.
![Page 28: Aula 13 historia da arte](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062514/558c9e38d8b42a196d8b4575/html5/thumbnails/28.jpg)
Jean-François MilletConsiderado o criador do realismo social na pintura.
![Page 29: Aula 13 historia da arte](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062514/558c9e38d8b42a196d8b4575/html5/thumbnails/29.jpg)
Linha do tempoBarroco
séc. XVII ItáliaSéc. XVIII Brasil
As obras barrocas romperam o equilíbrio entre o sentimento e a razão ou entre a arte e a ciência, que os artistas renascentistas procuram realizar de forma muito consciente; na arte barroca predominam as emoções e não o racionalismo da arte renascentista. É uma época de conflitos espirituais e religiosos. O estilo barroco traduz a tentativa angustiante de conciliar forças antagônicas: bem e mal; Deus e Diabo; céu e terra; pureza e pecado; alegria e tristeza; paganismo e cristianismo; espírito e matéria.
![Page 30: Aula 13 historia da arte](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062514/558c9e38d8b42a196d8b4575/html5/thumbnails/30.jpg)
Caravaggio
![Page 31: Aula 13 historia da arte](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062514/558c9e38d8b42a196d8b4575/html5/thumbnails/31.jpg)
Andrea Pozzo
![Page 32: Aula 13 historia da arte](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062514/558c9e38d8b42a196d8b4575/html5/thumbnails/32.jpg)
Diego Velázquez
![Page 33: Aula 13 historia da arte](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062514/558c9e38d8b42a196d8b4575/html5/thumbnails/33.jpg)
Linha do tempoBarroco
séc. XVII ItáliaSéc. XVIII Brasil
O barroco brasileiro é claramente associado à religião católica. Duas linhas diferentes caracterizam o estilo barroco brasileiro. Nas regiões enriquecidas pelo comércio de açúcar e pela mineração, encontramos igrejas com trabalhos em relevos feitos em madeira - as talhas - recobertas por finas camadas de ouro, com janelas, cornijas e portas decoradas com detalhados trabalhos de escultura.
![Page 34: Aula 13 historia da arte](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062514/558c9e38d8b42a196d8b4575/html5/thumbnails/34.jpg)
Aleijadinho- Antônio Francisco Lisboa
![Page 35: Aula 13 historia da arte](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062514/558c9e38d8b42a196d8b4575/html5/thumbnails/35.jpg)
Linha do tempo
Impressionismoséculo XX
• A pintura deve registrar as tonalidades que os objetos adquirem ao refletir a luz solar num determinado momento, pois as cores da natureza se modificam constantemente, dependendo da incidência da luz do sol. • As figuras não devem ter contornos nítidos, pois a linha é uma abstração do ser humano para representar imagens. • As sombras devem ser luminosas e coloridas, tal como é a impressão visual que nos causam, e não escuras ou pretas, como os pintores costumavam representá-las no passado.
![Page 36: Aula 13 historia da arte](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062514/558c9e38d8b42a196d8b4575/html5/thumbnails/36.jpg)
![Page 37: Aula 13 historia da arte](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062514/558c9e38d8b42a196d8b4575/html5/thumbnails/37.jpg)
Linha do tempo
Expressionismo1905 e 1930.
O Expressionismo é a arte do instinto, trata-se de uma pintura dramática, subjetiva, “expressando” sentimentos humanos. Utilizando cores irreais, dá forma plástica ao amor, ao ciúme, ao medo, à solidão, à miséria humana, à prostituição. Deforma-se a figura, para ressaltar o sentimento. Predominância dos valores emocionais sobre os intelectuais.
![Page 38: Aula 13 historia da arte](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062514/558c9e38d8b42a196d8b4575/html5/thumbnails/38.jpg)
![Page 39: Aula 13 historia da arte](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062514/558c9e38d8b42a196d8b4575/html5/thumbnails/39.jpg)
Munch
![Page 40: Aula 13 historia da arte](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062514/558c9e38d8b42a196d8b4575/html5/thumbnails/40.jpg)
Linha do tempo
DADAÍSMO1916
Sua proposta é que a arte ficasse solta das amarras racionalistas e fosse apenas o resultado do automatismo psíquico, selecionado e combinando elementos por acaso. Sendo a negação total da cultura, o Dadaísmo defende o absurdo, a incoerência, a desordem, o caos. Politicamente , firma-se como um protesto contra uma civilização que não conseguiria evitar a guerra.
![Page 41: Aula 13 historia da arte](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062514/558c9e38d8b42a196d8b4575/html5/thumbnails/41.jpg)
![Page 42: Aula 13 historia da arte](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062514/558c9e38d8b42a196d8b4575/html5/thumbnails/42.jpg)
![Page 43: Aula 13 historia da arte](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062514/558c9e38d8b42a196d8b4575/html5/thumbnails/43.jpg)
Proposta
Fernando Lessa (hands On)A próposta é utilizar da fotografia para reproduzir obras de arte.Nesse momento utilizaremos a natureza morta, montagem de cenário e iluminação que influencie nossas fotos de acordo com a escola artistica escolhida.
![Page 44: Aula 13 historia da arte](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062514/558c9e38d8b42a196d8b4575/html5/thumbnails/44.jpg)
![Page 45: Aula 13 historia da arte](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062514/558c9e38d8b42a196d8b4575/html5/thumbnails/45.jpg)
![Page 46: Aula 13 historia da arte](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062514/558c9e38d8b42a196d8b4575/html5/thumbnails/46.jpg)
![Page 47: Aula 13 historia da arte](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062514/558c9e38d8b42a196d8b4575/html5/thumbnails/47.jpg)
![Page 48: Aula 13 historia da arte](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062514/558c9e38d8b42a196d8b4575/html5/thumbnails/48.jpg)
![Page 49: Aula 13 historia da arte](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062514/558c9e38d8b42a196d8b4575/html5/thumbnails/49.jpg)
![Page 50: Aula 13 historia da arte](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062514/558c9e38d8b42a196d8b4575/html5/thumbnails/50.jpg)
![Page 51: Aula 13 historia da arte](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062514/558c9e38d8b42a196d8b4575/html5/thumbnails/51.jpg)
![Page 52: Aula 13 historia da arte](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062514/558c9e38d8b42a196d8b4575/html5/thumbnails/52.jpg)
![Page 53: Aula 13 historia da arte](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062514/558c9e38d8b42a196d8b4575/html5/thumbnails/53.jpg)
Let’s Go?!