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ATIVIDADES ESCOLARES
5º ANO A- DO ENSINO FUNDAMENTAL
PERÍODO: 30/06 A 03/07
2º BIMESTRE
NOME:
MALLET 2020
Professora(a): Cassiele Maria Kovalczyk
Disciplina: Ciências
Carga Horária: Duas aulas semanais
Conteúdos: Sistema Excretor
Querida família esse é o planejamento das atividades da semana. Auxilie seu filho(a).
Terça-feira 30/06/2020
Contínuamos com as atividades sobre o Sistema Excretor, leia o texto com atenção e reponda as questões com letra legivel e bem caprichada, as respostas tem no texto é só ler, e não pode deixar em branco.
O sistema urinário é formado pelos rins, 2asser2, uretra, bexiga
O sistema urinário tem como função eliminar o excesso de substancias prejudiciais ao nosso organismo, com o objetivo de manter o equilíbrio necessário para o bom funcionamento do nosso organismo.
Os rins funcionam como filtros, que retiram as impurezas da corrente sanguínea, nosso organismo elimina essas substancias toxicas por meio da urina e da transpiração. A urina se forma de maneira continua no rim, esse processo chama-se diurese, e se acumula na bexiga.
A transpiração além de eliminar substancias toxicas serve também como regulador da temperatura corporal.
Os ureteres são os tubos que ligam o bacinete de cada rim à bexiga urinária.
A bexiga é o compartimento onde a urina fica depositada até ser expelida, ela geralmente comporta 250 ml e é formada por músculos lisos.
A uretra é o canal por onde a urina é eliminada, tanto homens quanto mulheres possuem a uretra. Os músculos que pressionam a uretra, controlando nossa vontade de urinar, abrindo ou fechando o canal da uretra são os esfíncteres.
È muito importante ingerir pelo menos dois litros de água por dia, pois a água é essencial no processo de eliminação das toxinas e também no processo de manter a temperatura do corpo.
Não é bom segurar a micção já que, com o passar do tempo, além das impurezas do nosso corpo, a urina pode apresentar um bom número de micro-organismos que podem causar problemas de saúde. Um deles é a infecção urinária, que provoca ardência e dor nos órgãos genitais.
1- Qual a função do sistema urinário? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2- Como funcionam os rins em nosso organismo? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3- Para que serve a Transpiração em nosso corpo? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4- O que é uretra? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5- O que é bexiga? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6- Porque é necessário bebermos pelo menos dois litros de água por dia? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7- Usando as palavras abaixo, complete o texto:
água - abdominal - armazena - artéria renal - bexiga - derme - epiderme líquido – muscular - o sangue - pele -poros - rim – rins-sangue - sudoríparas suor – tóxicas - temperatura - ureteres - uretra - urina - veia renal.
a)O sistema urinário é constituído por dois ___________, dois ___________,___________ e ___________.
b) O ___________ é um órgão de aproximadamente 10 cm, com forma de feijão, localizado na parteposterior da
cavidade ___________. Sua função é filtrar ___________ e remover dele as substâncias indesejáveis, resultantes do
metabolismo celular e outras substâncias em excesso ( ácido úrico e uréia ),formando-se a ___________ Função
depuradora.
c) Os ___________ são vias com 25 cm de comprimento. Estes canais conduzem a urina até a ___________.
d) A bexiga é um órgão ___________ em forma de balão localizado na cintura pélvica, que ___________ a urina. Esta
é eliminada para o exterior através de um tubo chamado de ___________.
e) O sangue chega ao rim pela ___________ que se ramifica em numerosos capilares. O rim extrai do___________,
água e substâncias prejudiciais em excesso formando assim a urina. O sangue purificado passa para a
___________saindo do rim. A urina assim formada passa aos ureteres e desce à bexiga onde é armazenada. Quando
a bexiga se enche sentimos vontade de urinar. A urina sai da bexiga através da uretra.
f) A urina é um ___________corporal amarelo constituído por ___________e substâncias dissolvidas.
g) A ___________ compõem-se de duas camadas: a ___________, em contato com o ar: e a___________onde se
localizam as glândulas ___________, produtoras de ___________, que se abrem à superfície da pele por orifícios, os
___________.
h) A libertação do suor beneficia o organismo por retirar dele as substâncias ___________ e por regularizara
___________do corpo, refrescando-o.
8 - Numere de acordo com o que pede:
1- Bexiga 2- Rim 3- Artéria renal 4- Uretra 5- Ureter 6- Via renal
( ) recolhe a urina produzida encaminhando-a para a bexiga.
( ) Leva até os rins o sangue a ser filtrado.
( ) Filtra o sangue e produz a urina.
( ) reconduz para a circulação o sangue filtrado nos rins.
( ) Conduz a urina para o exterior.
( ) acumula a urina até a sua eliminação.
Referência: : https://br.pinterest.com/pin/625155992001661472/
https://novaescola.org.br/plano-de-aula/2387/a-producao-e-a-eliminacao-da-urina
Professora(a): Cassiele Maria Kovalczyk
Disciplina: Matemática
Carga Horária: Cinco aulas semanais
Conteúdos: Sistema Monetário
Terça-feira 30/06/2020
Hoje iniciaremos um conteúdo novo. Sistema Monetário. O Nosso dinheiro é composto por cédulas e moedas.
Referência: https://atividadespedagogicasuzano.com.br/5-ano-para-casa-em-pdf/
Professora(a): Cassiele Maria Kovalczyk
Disciplina: Português
Carga Horária: Seis aulas semanais
Conteúdos: Interpretação de texto/ Produção de texto
Quarta-feira 01/07/2020
Vamos lá meus queridos alunos, façam a leitura e respondam as questões com uma letra bem bonita, e
lembrando não pode deixar nenhuma em branco.
Agora use a sua criatividade e faça um texto bem bonito observando as figuras abaixo. Lembrem-se capricho na
letra quero ler o texto; E não se esqueçam o que deve conter em um texto.
Referência: https://atividadespedagogicasuzano.com.br/festa-junina-caca-e-formacao-de-palavras/
https://sosprofessoratividades.com/festas-juninas-te/
Professora(a): Cassiele Maria Kovalczyk
Disciplina: Matemática
Carga Horária: Cinco aulas semanais
Conteúdos: Operações para resolver
Resolva com atenção:
PROFESSOR (A): Janete Sobanski Karbowski
DISCIPLINA: Educação Física
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 60 minutos
CONTEÚDOS: Ginásticas.
EDUCAÇÃO FÍSICA – ESCADINHA DA AGILIDADE
ATIVIDADE AVALIATIVA VALENDO NOTA 10 Para realizar esta atividade, você precisa desenhar no chão o traçado de uma
escada. Pode ser com giz, fita crepe, carvão ou utilizar os azulejos do piso da sua casa. É preciso formar uma escada com no mínimo 7 degraus.
Depois de fazer a sua escada, chegou a hora de realizar os exercícios abaixo:
1. Fazer a corrida sobre a escada; 2. Saltar com os dois pés juntos; 3. Entrar e sair pelas laterais; 4. Pular dentro, pular fora; 5. Pular em um pé só com o direito; 6. Pular em um pé só com o esquerdo A PROFESSORA VAI ENVIAR UM VÍDEO DEMOSTRATIVO.
Não se esqueçam de fazer um vídeo e mandar para a professora Janete!!!!!
ATENÇÃO QUERIDO ALUNO QUE NÃO TEM ACESSO A INTERNET. VOCÊ DEVERÁ
REALIZAR AS ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO FÍSICA E RESPONDER AS QUESTÕES ABAIXO:
1. VOCÊ GOSTOU OU NÃO GOSTOU DA ATIVIDADE? POR QUÊ?
2. ALGUÉM AJUDOU VOCÊ A FAZER A ATIVIDADES QUEM? 3. TEVE ALGUMA DIFICULDADE COM A ATIVIDADE? QUAL? 4. FOI DIVERTIDO? POR QUÊ? REFERÊNCIAS: https://www.youtube.com/watch?v=G-mExMON-Tw
Professora(a): Cassiele Maria Kovalczyk
Disciplina: Matemática
Carga Horária: Cinco aulas semanais
Conteúdos: Sistema Monetário
Quinta- feira 02/07/2020
Hoje damos continuidade às atividades sobre sistema monetário, façam com muita atenção:
Escreva por extenso:
R$ 2,45______________________________________________________________________________________
R$ 12,30 ____________________________________________________________________________________
R$ 345,00__________________________________________________________________________________
R$ 675,00___________________________________________________________________________________
R$ 78,00____________________________________________________________________________________
R$ 1.200,00_________________________________________________________________________________
R$ 3.460,00_________________________________________________________________________________
R$ 124,00 ___________________________________________________________________________________
Referência : https://atividadespedagogicasuzano.com.br/5-ano-para-casa-em-pdf/
PROFESSOR (A): Janete Sobanski Karbowski
DISCIPLINA: Arte
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 60 minutos
CONTEÚDOS: Música – materialidades
ATIVIDADE AVALIATIVA
Agora que você já conhece a música AQUARELA chegou a hora de cantar, é
isso mesmo. Solte a sua voz e faça um vídeo bem bonito.
Se você quiser, também pode cantar outra música de sua preferência, pode
ser:
- Canção de ninar;
- Hino da sua igreja;
- Música de festa junina;
- Música em homenagem as mães, aos pais.
Observações: a música que você escolher não pode conter palavrões e nem
ofensas.
Você pode cantar junto com seus pais e irmãos!
NÃO ESQUEÇA DE FAZER UM VÍDEO CURTINHO E ENVIAR PARA A PROFESSORA JANETE!!!!
REFERÊNCIAS: https://www.youtube.com/watch?v=xT8HIiFQ8Y0
PROFESSOR (A): Monique Cristina Potuk
DISCIPLINA: Ensino Religioso
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 60 minutos
CONTEÚDOS: Matrizes religiosas do Brasil
AULA REFERENTE AO DIA 02/07/2020
LEIA O TEXTO ABAIXO:
Qual é a primeira matriz religiosa brasileira?
Ainda que a religiosidade indígena tenha sido negada pelos primeiros invasores e antropólogos, inegavelmente temos que admitir que a primeira matriz religiosa do Brasil é
a indígena. Os povos indígenas brasileiros em toda a sua diversidade e riqueza cultural possuíam e possuem uma enorme variedade de religiosidades, visto que são muitos povos com
costumes e dialetos diferentes. Então, não podemos falar em religião indígena, pois há tantas formas de religiosidade quanto há povos distintos.
Para efetuar uma intermediação entre a academia e a religiosidade dos povos indígenas brasileiros, adotamos o termo religião sem esquecer que o termo não se aplica ao caso estudado em todas as suas nuances e particularidades. Tal identificação não é apenas uma
questão de resgate histórico, mas também de alteridade e reconhecimento da importância do xamanismo indígena brasileiro, tanto para esses povos tão massacrados como para a
formação da espiritualidade de nosso povo. Reconhecer como valor religioso os costumes dos primeiros habitantes da nossa terra é reconhecer o valor de toda uma cultura ancestral.
ATIVIDADE
FAÇA UMA BREVE PESQUISA SOBRE OS COSTUMES RELIGIOSOS DOS ÍNDIOS NOS DIAS ATUAIS, ESCREVA AQUI O QUE VOCÊ ENCONTROU:
PROFESSOR (A): Monique Cristina Potuk
DISCIPLINA: História
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 aulas semanais
CONTEÚDOS: Cidadania na Antiguidade
AULA REFERENTE AO DIA 03/7/2020
LEIA O TEXTO A SEGUIR:
CIDADANIA E REGRAS PARA VIVER EM SOCIEDADE
A PALAVRA CIDADANIA REFERE-SE A CONDIÇÃO DA PESSOA QUE VIVE EM UMA COMUNIDADE POLITICAMENTE
ORGANIZADA E AOS DIREITOS E DEVERES QUE ELA POSSUI. DESDE QUE OS PRIMEIROS GRUPOS HUMANOS
COMEÇARAM A INTERAGIR ENTRE SI, FORAM CRIANDO REGRAS PARA O BOM CONVÍVIO NO GRUPO. MESMO NOS
DIAS ATUAIS MUITAS DAS PRIMEIRAS REGRAS AINDA SÃO PRATICADAS POR TODOS NÓS, ALÉM DE MUITAS OUTRAS
QUE PERMITEM QUE TODOS NÓS CONSIGAMOS VIVER EM HARMONIA.
É IMPORTANTE LEMBRAR QUE COMO CIDADÃOS TODOS TEMOS DIREITOS E TAMBÉM DEVERES A CUMPRIR. HOJE
OS DIREITOS E OS DEVERES SÃO DESTINADOS A TODAS AS PESSOAS SEM DISTINÇÃO, PORÉM, NEM SEMPRE FOI
ASSIM, POIS NOS PRIMEIROS GRUPOS OS DIREITOS ERAM DESTINADOS APENAS AS PESSOAS MAIS INFLUENTES E OS
DEVERES ERAM DESTINADOS AOS ESCRAVOS. DURANTE MUITO TEMPO FOI ASSIM O CONVÍVIO DAS PESSOAS. COM
O PASSAR DO TEMPO, FOI SENDO CADA VEZ MAIS NECESSÁRIO A CRIAÇÃO DE NOVAS REGRAS PARA O BOM
CONVÍVIO DE TODOS.
Para saber mais sobre o princípio da cidadania leia o texto da página 64 do livro de história.
ATIVIDADES
1) EXPLIQUE O QUE É CIDADANIA.
2)
NAS CIDADES ANTIGAS, TODAS AS PESSOAS TINHAM ACESSO AOS MESMOS DIREITOS? EXPLIQUE.
3) NA SUA CASA EXISTEM REGRAS PARA O BOM CONVÍVIO DE TODOS OS MORADORES? CITE ALGUMAS DAS
REGRAS DE CONVIVÊNCIA DA SUA CASA.
PROFESSOR (A): Monique Cristina Potuk
DISCIPLINA: Geografia
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 aulas semanais
CONTEÚDOS: Hierarquia Urbana
AULA REFERENTE AO DIA 03/7/2020
NA AULA DE HOJE IREMOS APRENDER SOBRE A HIERARQUIA ENTRE AS CIDADES.
PARA ISSO LEIA O TEXTO DA PÁGINA 73 E 74, PARA SABER RESPONDER AS QUESTÕES A
SEGUIR:
1) OBSERVANDO O MAPA DA PÁGINA 75, RESPONDA:
a) A REDE URBANA SE DISTRIBUI IGUALMENTE PELO TERRITÓRIO BRASILEIRO?
EXPLIQUE.
b) A CAPITAL DO ESTADO ONDE NÓS VIVEMOS PERTENCE A QUAL CATEGORIA DA
HIERARQUIA URBANA?
c) QUANTAS METRÓPOLES É POSSÍVEL IDENTIFICAR NO MAPA? QUAIS SÃO ELAS?
d) DE ACORDO COM A DESCRIÇÃO DE HIERARQUIA DAS CIDADES, COMO SE
CLASSIFICARIA :
MALLET:
IRATI:
CURITIBA:
REFERÊNCIA:
JOMAA, Lina Youssef
Coleção Buriti mais Geografia 5° ano
VASCONCELOS, Lucimara Regina de Souza
Coleção Buriti mais história 5° ano
https://www.paulinas.org.br/dialogo/?system=news&id=16127&action=read