atividades domiciliares 3° ano - 2021 2° remessa aluno(a
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ATIVIDADES DOMICILIARES 3° ANO - 2021
2° REMESSA
ALUNO(A): ___________________TURMA: _______ESCOLA: _________________________
QUERIDO(A) ALUNO(A):
ESTAMOS AFASTADOS, MAS SUA APRENDIZAGEM NÃO PODE PARAR!
VOCÊ CONTINUARÁ AS ATIVIDADES EM CASA, COM O AUXÍLIO DE SEUS FAMILIARES.
MANTENHA UMA ROTINA DE ESTUDOS.
PEÇA AJUDA QUANDO NECESSÁRIO! CONTATE SEU PROFESSOR EM CASO DÚVIDAS.
AO TERMINAR, CERTIFIQUE- SE QUE REALIZOU TODAS AS ATIVIDADES.
FIQUE BEM! LOGO ESTAREMOS JUNTOS NOVAMENTE!
BOM TRABALHO!
ATIVIDADES DA ÁREA DE LINGUAGEM: Artes, Educação Física e Língua Portuguesa
LÍNGUA PORTUGUESA
LAVAR AS MÃOS
UMA... LAVA A
OUTRA, LAVA UMA (MÃO)
LAVA A OUTRA, LAVA UMA (MÃO)
LAVA A OUTRA, LAVA UMA (MÃO)
LAVA A OUTRA, LAVA UMA
DEPOIS DE BRINCAR NO CHÃO DE
AREIA A TARDE INTEIRA
ANTES DE COMER, BEBER, LAMBER,
PEGAR NA MAMADEIRA
LAVA UMA (MÃO)
LAVA A OUTRA, LAVA UMA (MÃO)
LAVA A OUTRA, LAVA UMA (MÃO)(...)
(...)A DOENÇA VAI EMBORA JUNTO
COM A SUJEIRA
VERMES, BACTÉRIAS, MANDO
EMBORA EMBAIXO DA TORNEIRA
ÁGUA UMA
ÁGUA A OUTRA, ÁGUA UMA (MÃO)
ÁGUA A OUTRA, ÁGUA UMA (MÃO)
LAVA A OUTRA, LAVA UMA (MÃO)
LAVA A OUTRA, LAVA UMA (LAVA,
LAVA A MÃO)
NA SEGUNDA, TERÇA, QUARTA,
QUINTA ,SEXTA-FEIRA
NA BEIRA DA PIA, TANQUE, BICA,
BACIA, BANHEIRA
LAVA UMA (MÃO)
LAVA A OUTRA, LAVA UMA (MÃO)
(UMA MÃO) LAVA A OUTRA, LAVA
UMA (MÃO)
LAVA A OUTRA, LAVA UMA (MÃO)
LAVA A OUTRA, LAVA UMA MÃO
PALAVRA CANTADA
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ATIVIDADES:
1) O TEXTO QUE VOCÊ LEU É UMA MÚSICA. QUAL O TÍTULO DA MÚSICA? .
..........................................................................................................................................
2) DE ACORDO COM A LETRA DA MÚSICA, O QUE VAI EMBORA JUNTO COM A
SUJEIRA? .........................................................................................................................
..........................................................................................................................................
3) LAVAR AS MÃOS AJUDA NOS PROTEGER DO CORONAVÍRUS. O QUE MAIS
PODEMOS FAZER PARA NOS PROTEGER? ..............................................................
..........................................................................................................................................
4) ESCREVA O NOME DAS IMAGENS E LIGUE DE ACORDO COM AS PALAVRAS QUE
RIMAM:
5) COMPLETE OS TRECHOS ABAIXO COM AS PALAVRAS QUE ESTÃO FALTANDO,
DE ACORDO COM A MÚSICA ACIMA:
6) RELACIONE AS IMAGENS ABAIXO COM AS FRASES CORRESPONDENTES, SOBRE
AS FORMAS DE PREVENÇÃO AO CORONAVÍRUS:
( A ) PASSAR ÁLCOOL EM GEL 70%.
( B ) COBRIR BOCA E NARIZ AO ESPIRRAR.
( C ) LAVAR MUITO BEM AS MÃOS COM ÁGUA E SABÃO.
( D ) USAR MÁSCARA SEMPRE QUE SAIR DE CASA.
DEPOIS DE _______________NO CHÃO DE
AREIA A TARDE ____________________
ANTES DE COMER, __________________,
LAMBER, ___________ NA MAMADEIRA.
(...)A DOENÇA__________ EMBORA
JUNTO COM A ____________________
VERMES, BACTÉRIAS, MANDO
__________________ EMBAIXO DA
TORNEIRA.
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ATIVIDADES DA ÁREA DE LINGUAGEM: EDUCAÇÃO FÍSICA
1. ATIVIDADE - BRINCADEIRA DO ESPELHO:
NESTA BRINCADEIRA, O OBJETIVO É UM
IMITAR OS MOVIMENTOS DO OUTRO. SE
VOCÊ NÃO CONSEGUIR IMITAR, O OUTRO
MARCA O PONTO. MAS COMO FAÇO PARA
BRINCAR? 1º PASSO: CONVIDE UM
FAMILIAR PARA BRINCAR COM VOCÊ. 2º
PASSO: ESCOLHER QUEM SERÁ O
ESPELHO. 3º PASSO: A PESSOA QUE SERÁ
O ESPELHO DEVERÁ REALIZAR 4 PASSOS
DIFERENTES ENQUANTO A OUTRA
IMITARÁ, CASO NÃO CONSIGA, A OUTRA
PESSOA MARCARÁ UM PONTO. 4º PASSO:
TROCAR DE POSIÇÃO E AGORA QUEM
ERA O ESPELHO TENTARÁ IMITAR.
SUPER DICAS DAS PROFES: 1ª VOCÊS PODEM VARIAR A BRINCADEIRA, COMO POR
EXEMPLO: USANDO UM PÉ SÓ PARA REALIZAR OS PASSOS OU USANDO AS MÃOS. 2ª
VOCÊ PODE FAZER UM TABULEIRO NO CHÃO UTILIZANDO APENAS FITA PARA
REALIZAR A BRINCADEIRA. PODE SER QUALQUER FITA QUE VOCE JÁ TENHA EM
CASA. VEJA A IMAGEM ACIMA
2. ATIVIDADE - DINÂMICA DOS ELOGIOS EM FAMÍLIA A DINÂMICA CONSISTE EM CRIAR ELOGIOS E PONTOS POSITIVOS A PARTIR DAS
LETRAS QUE COMPÕEM OS NOMES.
PARA REALIZAR A DINÂMICA SIGA OS PASSOS: 1º PASSO: CONVIDE SUA FAMÍLIA
PARA PARTICIPAR. 2º PASSO: DISTRIBUA UMA FOLHA DE PAPEL PARA CADA PESSOA
QUE PARTICIPAR. 3º PASSO: PEÇA QUE TODOS OS PARTICIPANTES ESCREVAM O SEU
PRÓPRIO NOME NA FOLHA. VEJA ABAIXO O EXEMPLO COM O NOME MARIA.
M ARAVILHOSA
A MOROSA
R ESPONSÁVEL
I NCRÍVEL
A MIGA
A DINÂMICA É EXCELENTE PARA TRABALHAR O
RECONHECIMENTO DE SEU POTENCIAL E DO
OUTRO. PROMOVENDO A COMPREENSÃO, A
ACEITAÇÃO DE SI MESMO E DOS OUTROS. ESTA
DINÂMICA PRETENDE QUE OS PARTICIPANTES
OBSERVEM E TOMEM CONSCIÊNCIA DOS
ASPECTOS POSITIVOS DA PRÓPRIA
PERSONALIDADE E DA PERSONALIDADE DOS
OUTROS.
AGORA RELATE ATRÁS DA FOLHA COMO FOI REALIZAR AS ATIVIDADES. FIQUE À
VONTADE PARA ENVIAR FOTOS E VÍDEOS PARA AS PROFESSORAS. VAMOS ADORAR
RECEBER OS REGISTROS DE TODAS E TODOS VOCÊS.
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ATIVIDADES DA ÁREA DE LINGUAGEM: ARTE
AS ESTRELAS DA IMUNIDADE!
VERDURAS, LEGUMES E FRUTAS SÃO IMPORTANTES NA NOSSA ALIMENTAÇÃO:
SÃO AS VERDADEIRAS ESTRELAS DA NOSSA IMUNIDADE!
POR ISSO EM NOSSA ATIVIDADE DE ARTE
VAMOS NOS INSPIRAR NA IMAGEM DA PROPAGANDA ACIMA PARA TRANSFORMÁ-
LOS EM HERÓIS OU PERSONAGENS DIVERTIDOS.
PASSO-A- PASSO:
- ESCOLHA UM LEGUME, VERDURA OU FRUTA PARA HOMENAGEAR;
- INVENTE UM NOME DE HERÓI OU PERSONAGEM PARA ELE;
- PEGUE UMA FOLHA DE DESENHO EM POSIÇÃO HORIZONTAL, DOBRE-A E
RECORTE-A CONFORME IMAGEM ABAIXO:;
- CRIE UM CENÁRIO PARA SEU PERSONAGEM E ESCREVA O NOME DELE
COM LETRAS COLORIDAS, COMO NA PROPAGANDA DO PEPINO
MALUQUINHO.
- DESENHE O ALIMENTO COM OS DETALHES
QUE REPRESENTAM O PERSONAGEM,
COMO MÁSCARA DE SUPER HERÓI, OLHOS,
BOCA, CABELO, ETC.
- ESCREVA SEU NOME E TURMA NO CANTO DIREITO E ENTREGUE SEU
TRABALHO JUNTO A REMESSA.
QUEM PREFERIR E PUDER, PODE CARACTERIZAR UM ALIMENTO REAL E
ENVIAR A FOTOGRAFIA PARA A PROFESSORA, AO INVÉS DE DESENHÁ-LO.
MODO DE ENVIO: ( ) FOTO ( ) DESENHO
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ATIVIDADE DA ÁREA DAS HUMANAS: ENSINO RELIGIOSO
EU E MINHA FAMÍLIA!
FAMÍLIA É QUEM CUIDA DE NÓS! É ESTAR PERTINHO DE QUEM AMAMOS E DE
QUEM NOS AMA E NOS PROTEGE!
NOSSA FAMÍLIA PRECISA SER UM ESPAÇO DE ENCONTRO E AMOR. É NA FAMÍLIA QUE VIVENCIAMOS O SENTIDO DE UM LAR!
TODAS AS CRIANÇAS TÊM DIREITO A UM LAR! NO BRASIL, A GARANTIA DOS DIREITOS E DEVERES DAS CRIANÇAS E DOS ADOLESCENTES ESTÁ EM UM DOCUMENTO NOMEADO “ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE”. SEGUNDO O ESTATUTO, A CRIANÇA TEM O DIREITO A TER A PROTEÇÃO DE UMA FAMÍLIA QUE A AME, SEJA ELA NATURAL OU ADOTIVA.
SEGUNDO O ESTATUTO, A CRIANÇA TAMBÉM TÊM DEVERES, E UM DOS PRINCIPAIS É RESPEITAR AS PESSOAS COM AS QUAIS CONVIVE!
VAMOS ESCREVER UM POUCO SOBRE NÓS E NOSSA FAMÍLIA?
1) AGORA, FAÇA O BONEQUINHO DE CADA MEMBRO DE SUA FAMÍLIA, OU SEJA,
DAS PESSOAS QUE MORAM COM VOCÊ, E ESCREVA UMA CARACTERÍSTICA DE
CADA UM, AFINAL CADA UM TEM UM JEITINHO DE SER! NÃO ESQUEÇA DE
ESCREVER SOBRE VOCÊ!
2) COMO SE SENTE UMA CRIANÇA QUE TEM UM LAR E UMA FAMÍLIA QUE A
PROTEGE?
__________________________________________________________________________
3) VOCÊ, COMO CRIANÇA, SE SENTE AMADA E PROTEGIDA? ESCREVA UM
EXEMPLO QUE COMPROVE O SEU SENTIMENTO!
__________________________________________________________________________
4) SERÁ QUE AS CRIANÇAS TÊM DIREITOS? PENSE E ESCREVA DOIS DE SEUS
DIREITOS. ______________________________________________________
_____________________________________________________________________ 5) SERÁ QUE AS CRIANÇAS TÊM DEVERES? PENSE E ESCREVA DOIS DE SEUS
DEVERES. _______________________________________________________
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ATIVIDADE DA ÁREA DAS HUMANAS: HISTÓRIA
LEIA COM ATENÇÃO:
1. LEMOS QUE CIDADANIA TEM
TUDO A VER COM
SOLIDARIEDADE E RESPEITO.
ESCREVA UMA ATITUDE QUE
DEMONSTRE RESPEITO AO
PRÓXIMO:
A)EM SUA CASA:
.................................................................
.................................................................
B)NA ESCOLA:
.................................................................
.................................................................
C) EM LOCAIS PÚBLICOS:
.................................................................
.................................................................
2. “A MINHA LIBERDADE VAI ATÉ
ONDE COMEÇA A LIBERDADE DO
OUTRO”. ISSO SIGNIFICA QUE CADA
PESSOA TEM SEU ESPAÇO NA
SOCIEDADE E DEVE SER
RESPEITADO. MARQUE COM X AS
ATITUDES QUE DEMONSTRAM
RESPEITO AO OUTRO:
( ) MANTER AS NORMAS DE
HIGIENE
( TOMAR BANHO, LAVAR AS MÃOS,
USAR MÁSCARA ...).
( ) DEIXAR O OUTRO FALAR E DAR
A SUA OPINIÃO.
( ) FALAR ALTO E GRITAR NA
SALA DE AULA, NÃO DEIXANDO OS
COLEGAS ESTUDAR.
( ) ESPIRRAR OU TOSSIR SEM
COBRIR A BOCA COM O COTOVELO.
( ) CORRER SEM ATENÇÃO E
ESBARRAR NOS COLEGAS.
CIDADANIA É...
O CIDADÃO NÃO NASCE
GRANDÃO!
CADA UM DE NÓS
EM PEQUENOS GESTOS
DO DIA A DIA
PODE SEMEAR
A CIDADANIA.
CIDADANIA É
QUANDO...
EU COLABORO
FAÇO MINHA PARTE
FAÇO COM GOSTO...
SOZINHO, SOU POUCO
JUNTO COM OS
OUTROS
EU SOU MAIS FORTE
SOU MAIS FELIZ!
PARA QUE TENHAMOS OS
NOSSOS DIREITOS RESPEITADOS,
PRECISAMOS RESPEITAR OS
DIREITOS DOS OUTROS.
CADA UM PRECISA FAZER A SUA
PARTE PELO BEM DE TODOS.
CIDADANIA TEM TUDO A VER
COM SOLIDARIEDADE E RESPEITO.
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ATIVIDADE DA ÁREA DAS HUMANAS: GEOGRAFIA
1-LEIA: QUEM SE GOSTA, SE CUIDA!
QUEM SE GOSTA, CUIDA DE SUA SAÚDE, DE SUA HIGIENE, DE SUA
ALIMENTAÇÃO E DE SEU AMBIENTE. POIS É! TUDO ISSO É MUITO
IMPORTANTE, PORQUE NOSSO CORPO TEM DE ESTAR SAUDÁVEL PARA
PODERMOS APROVEITAR BEM A VIDA, COM ENERGIA E BEM- ESTAR.
NÃO SE ESQUEÇA: PRATIQUE ESPORTES, DURMA BEM (PELO MENOS 9
HORAS POR NOITE), TENHA UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL E VARIADA, E
NÃO FAÇA COMO O CASCÃO! TOME BANHO TODOS OS DIAS, LAVE AS MÃOS
ANTES DAS REFEIÇÕES E DEPOIS DE IR AO BANHEIRO, CLARO.
AFINAL, VOCÊ MERECE TUDO DE BOM, ENTÃO DÊ NOTA 10 A VOCÊ E
TRATE-SE COM CARINHO E CUIDADO!
2- COMPLETE AS FRASES COM AS PALAVRAS QUE SE ENCAIXAM NA
CRUZADINHA DA SAÚDE.
1- DEVEMOS NOS CUIDAR, NOS ALIMENTANDO COM ALIMENTOS: _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
2- PARA TER UMA VIDA SAUDÁVEL DEVEMOS: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ESPORTES.
3- JUNTANDO ESSES CUIDADOS, USANDO ÁLCOOL GEL E MÁSCARA TEREMOS
UMA VIDA SAUDÁVEL E COM BASTANTE: _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
4- PARA NÓS REPORMOS AS ENERGIAS PRECISAMOS: _ __ _ _ _ _ _ _ _ 9 HORAS
POR DIA.
5- PRECISAMOS UNS DOS OUTROS PARA: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
3- COLOQUE V(VERDADEIRO) OU F(FALSO):
A.( ) TER HIGIENE SIGNIFICA NÃO LAVAR AS MÃOS ANTES DAS REFEIÇÕES.
B.( ) COMER FRUTAS É UM BOM EXEMPLO DE ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL.
C.( ) PRECISAMOS SEMPRE USAR MÁSCARAS QUANDO SAIRMOS NA RUA.
D.( ) SE DORMIRMOS POUCO, FICAREMOS COM MUITA DISPOSIÇÃO.
E.( ) FAZER O QUE GOSTA,É CUIDAR DO SEU BEM-ESTAR.
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ATIVIDADES DA ÁREA DE MATEMÁTICA
1-VAMOS RELEMBRAR COMO FAZER AS ADIÇÕES COM RESERVA?
LEIAS AS ORIENTAÇÕES ABAIXO:
AGORA, CALCULE COM ATENÇÃO. SE FOR NECESSÁRIO, SUBA A DEZENA:
2-A SUBTRAÇÃO, CONHECIDA TAMBÉM COMO CONTINHA DE MENOS, OCORRE QUANDO RETIRAMOS UMA
QUANTIDADE DE OUTRA. ELA É REPRESENTADA PELO SINAL DE MENOS ( - ). VEJA ABAIXO COMO FICA O
EXEMPLO DE SUBTRAÇÃO SIMPLES E RESOLVA AS OPERAÇÕES UTILIZANDO MATERIAL DE CONTAGEM:
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3) LEIA AS INFORMAÇÕES ABAIXO:
4-COMPLETE:
A) JOANA INDICOU O MESMO SITE PARA SEU AMIGO CHAMADO GABRIEL. ELE COMPROU UM JOGO DE
DOMINÓ E DUAS BOLAS.QUANTO ELE GASTOU?__________________________________________
B) SUA IRMÃ FLAVIA COMPROU DUAS BONECAS E UM JOGO DE DOMINÓ.QUANTO ELA
GASTOU?____________________________________
C) QUEM GASTOU MAIS? MARQUE UM X E ESCREVA O VALOR GASTO POR CADA UM:
D) QUANTO FLÁVIA GASTOU A MAIS QUE GABRIEL?____________________________________
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ATIVIDADES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA
2-PROCURE NO CAÇA PALAVRAS OS SINTOMAS DO CORONAVÍRUS:
3.COMO O CORONAVÍRUS PASSA DE UMA PESSOA PARA OUTRA?
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CUIDE-SE!