RESUMO Neste trabalho, resultado das atividades de ensino e pesquisa, objetivamos elaborar uma metodologia para o ensino de Língua Portuguesa para fins específicos na WWW e, desse modo, contribuir para os estudos que tratam a Língua sob o ponto de vista comunicativo, em um contexto de ensino não-presencial.

O hipertexto, por seu espaço de escrita, características e peculiaridades, diferencia-se das escritas anteriormente existentes, demandando a constituição de uma nova prática de escrita /leitura. Levando em conta que as alterações nos modos de escrita/leitura implicam alterações nas formas de ensino/aprendizagem, justificamos a busca de uma metodologia para o ensino na WWW, pelo fato dessa escrita/leitura exigir de professores e pesquisadores um repensar teórico-metodológico para o ensino à distância.

Para o desenvolvimento da pesquisa, partindo da hipótese de que é possível construir uma metodologia para o ensino de Língua Portuguesa baseada no hipertexto, buscamos os fundamentos da Ciência do Texto, especificamente, da Lingüística Textual, da Teoria da Enunciação e da Pragmática Interacional, vertentes cujos princípios se complementaram no estabelecimento do arcabouço teórico deste trabalho.

A pesquisa possibilitou-nos definir uma metodologia para o ensino de Língua Portuguesa na WWW, a partir do enfoque da textualidade, da interação e da subjetividade da linguagem em três etapas do trabalho de escrita/leitura, a saber:

a construção do hipertexto: o dizer do professor para a construção do conhecimento;

a atualização do hipertexto: o fazer do aluno e a construção do conhecimento; e

a discussão: o dizer do professor e do aluno na construção do conhecimento.

A aplicação da referida metodologia, em um corpus organizado a partir da seleção aleatória de unidades de ensino de um curso à distância, visando à verificação de como, em cada uma das etapas, se constitui a textualidade, a interação e a subjetividade, permitiu-nos a confirmação da hipótese inicial do trabalho. Consideramos, portanto, ter atingido nosso objetivo com a pesquisa e esperamos, assim, dar nossa contribuição para os estudos de Língua Portuguesa voltados para o ensino à distância.