atelier ecritures collaboratives uraff
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Écritures collaborativespour apprendre
Jean-Marie Gilliot
TELECOM Bretagne
@jmgilliot
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Étape 1 : découverte
16/03/20132 Ecritures collaboratives
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Premier outil : Etherpad
16/03/20133 Ecritures collaboratives
ÉditeurCollaboratif
Qui connaît ?
Démarrons ici :
Framapad ?
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Qui sommes nous ?
16/03/20134 Ecritures collaboratives
Merci de compléter l'Etherpad
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Quel outil ? Pourquoi ? Comment ?
16/03/20135 Ecritures collaboratives
Wiki
ÉditeurCollaboratif
Blog
Carte conceptuelle
Microblogging
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Présentation des objectifs
■ Écriture au cœur de l’apprentissage • Le web encourage le processus d’écriture
■ Outils• utiliser un éditeur collaboratif, déposer un article sur
un blog ;
■ Pratiques • concevoir et proposer des séquences durant
lesquelles les étudiants pourront produire du contenu lié au cours en groupes.
16/03/20136 Ecritures collaboratives
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Modalités
■ AVAN : Apportez Vos Appareils Numériques (BYOD)
■ Flipped ? • Avez-vous lu quelque chose avant de venir ?
■ A vous de choisir• Ralentissez, accélérez• Posez vos questions• Ce document est en ligne, modifiable
■ A vous de travailler • Travail en groupe• Apportez vos connaissances
16/03/20137 Ecritures collaboratives
je viens à la pêche aux
idées:-)
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Quels autres outils ?
16/03/20138 Ecritures collaboratives
Allez-y !
Montrez, donnez des liens
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Petit point méthodologique
■ Comment avons-nous démarré ?
■ Quel effort pour rentrer dans le cours ? • Le partage du premier lien
■ Que faire du résultat de notre travail ?
16/03/20139 Ecritures collaboratives
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Étape 2 : publication
16/03/201310 Ecritures collaboratives
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Que faire du résultat ?
■ Si publier • Comment ? • Quel objectif ? Quel lecteur ?
• Et si nous étions des élèves / étudiants ?
■ Étapes de publication• Rédaction• Mise en forme • Validation (a priori, a posteriori)
16/03/201311 Ecritures collaboratives
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Deuxième outil
■ Créer son blog ? • auto hébergé• mutualisé :• blogger, tumblr, wordpress
■ Créer son billet■ Le classer ■ Faire savoir
■ Espérer des commentaires
16/03/201312 Ecritures collaboratives
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Petit Point méthodologique
■ Quels temps pour tout ça ?
16/03/201313 Ecritures collaboratives
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Étape 3 : caractérisation des outils
16/03/201314 Ecritures collaboratives
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Caractériser l’outil
■ En sous groupes
■ Quelles caractéristiques pour différencier ces outils ?
16/03/201315 Ecritures collaboratives
ÉditeurCollaboratif
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Synthèse
■ Et si on essayait une carte heuristique ?
16/03/201316 Ecritures collaboratives
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Petit Point méthodologique
■ Démarche ?
■ Login/ mdp : est ce un effort ?• Le démarrage de l’activité • Le partage de liens
■ Que faire du résultat de notre travail ?
16/03/201317 Ecritures collaboratives
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Étape 4 : quels exercices d’écriture ?
■ Quels types ?
■ Quelles places dans l’enseignement ?
■ Quel soutien à l’apprentissage ?
■ Production visée : • Diaporama partagé – Google Docs / Drive
16/03/201318 Ecritures collaboratives
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Petit Point méthodologique
■ Démarche : de la variation des supports ?
■ Est-ce plus difficile avec plusieurs outils ?
16/03/201319 Ecritures collaboratives
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Étape 5 : quelques tableaux à compléter
16/03/201320 Ecritures collaboratives
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Caractéristiques des outils
16/03/201321 Ecritures collaboratives
Collaboration à l’édition
Ecriture Synchrone
Modification ultérieure
Dimension Structuration
Editeur collaboratif
Oui Oui Oui Une page Non ou traitement de texte
Carte conceptuelle
Possible Oui Oui Une page en 2 dimensions
Hiérarchique entre concepts
Blog Possible en amont
Non Non Suite d’articles
Temporelle
Microblogging
Non Oui Non 140 caractères
Non
Wiki Oui Non Oui Pages inter-reliées
Dynamique par hyperliens
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Dimensions collaboratives
16/03/201322 Ecritures collaboratives
Auteurs Temps d’écriture Lecteur Degré d’ouverture
Echange
Editeur collaboratif Petit Groupe Une séance Interne, camarades
Groupe, incidemment le monde
Intégré
Carte conceptuelle Unique ou groupe
Séance Interne ou n’importe qui
Au choix, Intégré
Blog Unique (prof ou élève), peut représenter un groupe
Synthèse, réflexivité à l’issue d’une séquence
Interne, groupe, ou n’importe qui
Monde, campus, classe, exploitation personnelle
Commentaire
Microblogging Tous Répétition de temps courts sur la durée
N’importe qui Monde, peut être ramené au campus
Commentaire
Wiki Grands groupes, l’auteur est le groupe
Répétition dans la durée
N’importe qui Monde, campus, classe
Intégré
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Capacités d’apprentissage
16/03/201323 Ecritures collaboratives
Dimension savoirs
Dimension processus cognitif
Retenir Comprendre
Appliquer Analyser Évaluer Créer
Factuel T P, S I W B,S I
Conceptuel I,P, W B,D,M, W DS, V P,W B,W E, M
Procédural P,V P,DS B, V V B,V I
Meta cognitif
M M B B B M
B blog, D Diaporama et outil de présentation, DS Digital Storytelling, E : éditeur collaboratif, I :création d'Image, M : MindMap, P: Podcast, S: signets sociaux, T: Twitter, W: wiki
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Étape 6 : imaginez une séquence
■ Quelques éléments pour avancer
• Type de séquence• Intention • Durée • Outil(s)• Consigne
■ Production visée : billet de blog
16/03/201324 Ecritures collaboratives
![Page 25: Atelier ecritures collaboratives uraff](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061210/548f6777b47959435b8b49fd/html5/thumbnails/25.jpg)
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Petit Point méthodologique
■ Démarche ?
• Comment vous êtes-vous organisés ?
• Est-ce naturel / possible pour les étudiants ?
• Souhaitable pour de futurs professionnels ?
■ Comment unifier des productions issues de différents blogs ?
16/03/201325 Ecritures collaboratives
![Page 26: Atelier ecritures collaboratives uraff](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061210/548f6777b47959435b8b49fd/html5/thumbnails/26.jpg)
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Petit point méthodologique final : démarche
■ Engagement et collaboration
■ De la variation des supports ?
■ Pédagogie active• Ou non !
16/03/201326 Ecritures collaboratives
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Petit point méthodologique final : outils
■ Est-ce plus difficile sur plusieurs outils ?
16/03/201327 Ecritures collaboratives
![Page 28: Atelier ecritures collaboratives uraff](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061210/548f6777b47959435b8b49fd/html5/thumbnails/28.jpg)
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Petit point méthodologique final : freins
■ En avez-vous identifié ?
16/03/201328 Ecritures collaboratives
![Page 29: Atelier ecritures collaboratives uraff](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061210/548f6777b47959435b8b49fd/html5/thumbnails/29.jpg)
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Conclusion : écritures
■ Un prétexte • Quels supports à l’apprentissage ?
■ Essayer, s’essayer, laisser des choix■ Partager ■ Varier
■ Les autres formes de production : d’autres formes d’écritures ?
■ Plusieurs outils• Récurrence et différences
16/03/201329 Ecritures collaboratives
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Références
■ Écritures collaborativeshttp://tipes.wordpress.com/2012/04/17/ecritures-collaboratives/
■ Wiki, blog et traitement de texte en ligne : quel outil pour quel usage pédagogique ? http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/17874/wiki-blog-traitement-texte-ligne-quel/
■ Module pédagogique sur l’écriture collaborative https://docs.google.com/document/edit?id=1Dm9zUemD90BqCdc5ysNAWg3BF1lAyJeETMc9oHoVYK8&authkey=CLr0qoYE&pli=1#heading=h.1v26z0-kl8thn
■ Lancement réussi du premier Traducthon Framalang à l'Ubuntu Party de Parishttp://www.framablog.org/index.php/post/2010/05/29/traducthon-clap-premiere
■ Outils et méthodes pour faciliter la production collaborative dans les groupes de travail en ligne http://imaginationforpeople.org/wiki/imagine/discussion/textemethodesgroupes
16/03/201330 Ecritures collaboratives
![Page 31: Atelier ecritures collaboratives uraff](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061210/548f6777b47959435b8b49fd/html5/thumbnails/31.jpg)
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Crédits photos
■ Etherpad poem – Par 46137■ Team (edu)BarCampPhilly's Etherpad - Par
kjarrett
16/03/201331 Ecritures collaboratives