astier et baselli - methode accordeon astier baselli
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5/28/2018 Astier Et Baselli - Methode Accordeon Astier Baselli
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METH[lDE'AOOIIRPllUR TAUIERllUTtliI TCTAVIERIANllparandrstiert oss aselli
lprsocp
M t h o d e J a u n e
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tude pour le maniementdu souftletET POI]R I,A POSITION DE LA MAIN
Indicationspratiques :Les signes lr rll sontdesbarresde reprise.Ellessignifientqu'il faut ptet e groupede:
se trouvant "ttd rr deux barres. Les chiffres placs au-dessus es notes indiquent le d employerpour I'AccordonBoutons,ceuxplacsen dessous our I'AccordonPiano : 1 : p{/: index, J -- majeur, { - annulaire,5 : auriculaire'Les lettres T et P qui se trouvent au-dessus e la porte signifient : f : Tirez le sorp : pousseze soufflet. l est recommand e commencer jouer, le soufflet grement tIl est galement ecommandde jouer en comptant trs r$lirement les temps.
+ oucMain droite seule.
Mesure Exercicesavec des rondesLa Rondevaut quatre emps. Soit une Ronde par mesure.
L A SONLa Liaison --, St un signe qui unit 2 notes de mme son et indiguel'adionctionde la valeur de la secondenote la valeur de la premire.
Conptet rs gulirementes4 tenpspourchaquaesurc.
I
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tude des blanches.lllesure f; et + Rondes, lanchest noiresalternesUtilisationes iaisonsvec ilences'Soupir l: 1 temps. Demi pause r-: 2 temps'Les silencessont des signes qui indiquent l ' interruption u son.
z P B z T g P s 4 T g23 P 2 B z s 44 T s b P 4 z 5 4T I 3z P g
T r
r J v 2 l 2Rondes et blanches alternes.(lIesure+ )
4 2 4 3tude des noires.(4 nolrespar mesure
B P z-1r 2 3
Rondes,blanches et noires alternes.
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t" RcneTIoN
Pl*Tt * 4 3 t ' l ' 2 3 1 ' 2
T r q & g z B P + tal -t-2 o t
t T 5 & g
Tt _ 3i s 5
; - z 3 I h z 3 4P 4 , Xb +,,
3 'z 5 4 ' z & - 3 ; 4
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32
Ti 3B 6 g
P T3 z t 3 & 3 2 3 2 tz 3 z A
3 2 t t3 2 4; t ' i - s u * n
J'AI DU BON TABACSignede renvoi : au 2' en fin d'exersice, evenir au 1 X pour terminer au mot FIN.XT z s L
t f l vt z o r ,
tudede a mesure +.+Une blanchepointepar mesureou trois noiresou une blancheet une noire. Nous rapprque le soupir quivaut un temps,pour la 2" rcrationqui suit, l'lvecommencera ,< en levant>, c'est--dire u'il partira sur le 3e temps.
T. lrefois P.2me oist 3 t . 2 F 4 2 t r 3 2 t *
t. b 6 & -g 3 n t g 6 & - g 5 g
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z^, nCneTIONLE ROI DAGOBERTMise en application des blanchespointes,blancheset noires alternes.En leaont
Etude prliminairedu clavier main gauche.Le clavier main gauchecomprend cinq ranges,deux de basses t trois d'accordscomFEn premier ieu, l'lve echercherae DO sur la rangedesbasses n se rfrant I'oreilleatmain droite. Il pourra ensuite e reprer en faisant sur la touche un signedistinctif tel qu'udeux lgers raits de lime. Sur beaucoupd'accordons, 'ailleurs, a toucheDO est facilementrable au toucher, le bouton tant diffrent des autres.Notre premier exerciceconsisteraenfonnule trs simple d'accompagnement+. Regardezci-lointun claviermain gauche duit.I1 s'agitde frapper a basseDO et deuxforsI'accordmajeurqui setrouve en face de la 'dans a diagonaledu clavier.Vous obtiendrez e mme sultatavec a basseSOL qui se situeau-dessus u DO. Rptez rgulirementces deux formules basseset accordset vous obtielun accompagnemente valse. On crit le nom de la basseen toutesrettreset M. pour 1'a
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Exercicesd'applicationpratique pour la main gauche.(Lesbasses ont crites esqueues n haut, es accordsesqueues nbas.)N'omettez urtoude continuer compter vos temps rs rgulirement.
Lesreprises plusieurs fois Basscetaccordsimul'tansaitesD o M
Exercices 3 (unebasset un accord), . A 4g[ A i (une basseet trois accords ou une basse,un accord, une basse,un accord)T D:g
L 3ComptczD o MT . t4 3 3Conptcz
Do$rT
4 3 3Poo
1 0
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Exercicepour loassemblagees deux mains.Travaillez toujours lentementet trs rgulirementchaquemain spare.Assemblezer.les deux mains et ptez plsieurs fois la reprise pour obtenir naturellement 'indpendan
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T t
ff i: di Yarse
Assemblagedes deux mains @uite)pour la mesure+ . Bhncheset noiresalternes.
aw afrcnrtemonGAI, GAI, VALSONSP +
4 . 33 trTNa
P 5
Exercicede noiresaux deux mains.(Rptezplusieurs fois les rcprises.)
T t 2 3 & 3 2 3 4 q & 2 3 Pt 3 t.
a $T
3
L7 a " # 'i' + 1 Dr O ) 3Sol M(-2 o 3D 3 S - 't , t
a 5, ' +
a), e ) t ?
4 BSol M
U2 D -D o # -. +tr+
4 3 2 3a J sD o 5 - ?
4Sol M
3 q2 t)D o# t3
? 4 5Sol M
(t2
1 2
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tude du fa la main gauche.(Le fa se trouve au-dessous u DO)
ExercicesalternsDO, SOL, FA, basses t accordspour la main gaucheseule.L'lve rs'habituer lire et reconnatre es systmes 'accompagnement ain gauchequand a note den'est pas mentionneen toutes lettres.
Do
MesureD o M
ooooo@@@
o@@@oooo
oooo
ExercicesD o M
Fa Sol
tr4
3"t.D o M
EXEMPLE
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snegfignEATIONAU CLAIR DE LA LUNESurveille attentivement otre main gauchequi doit toujours rester trs rgulireet dotle rythme votre interPrtation'
6 ane;Rfr,enrq:fiOMMA JOTIE MAISON
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DO n MI FA soL LA
CLAVIER PIANO @ @ oo@-g@o'o'@LPrparation l'tude de la gamme.
Toutes les rcrationset exercicesprcdentsavaient pour but de vos maide donner une certainemobilit aux cinq doigts de votre main droite. Le doigt,tait jusqu'sent mmuable, es 5 doigtscorrespondants do r mi fa sol.Nous allons commencermaintenant la prparution l'tude de la gammepar le papour I'accordonBoutonsdu 5" doigt au pouce(SOL LA) et le passage our I'accordondu 3" doigt au 1* (MI FA). Faitespasser otrepoucenaturellement anscrisper a main et rplusieurs fois chaquereprise.
Main droite seule.t , - 5
3'.-_,'u { { ------, 3
CLAVIER BOUTONS
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Etude de sur six notes.Ce genre d'exercicese retrouvera en cours de mthode. l vous permet, avant de commtvotre travail, de vous >a main et dvelopperprogressivementotre technique.Rpplusieurs ois, d'abord trs lentement et en augmentant e mouvement. l est recommandde lvailler au mtronome,si possible, n prenantcommebase(56) par mouvementde la noire. Requez dans cet exercice es changements e doigt, celui-ci n'tant plus immuable.
24
z5
t.4
22
35
2 t "3 t t
l4
z4
(tierces, Etudedes ntervalles.quarteset quintes, ptezplusieurs oisz 4 3 + 3 t t z B l
2 t t
3 4 54 ' 2 3
les reprises)2 : ] tT
3 L5,,L
z4
z r .L
z B L4 2
3 5 45
23t2
Mouvement mtrolernlqu : de 56 144t 2 3 t r q L 3 2
1 6
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7ne66penot't
'Ixm.podi YalseT z a MARDALA
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2 3 4 g P 4 B 2 FINd + 1r M
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' z 4 b t ,M M
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1 7
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tude du r la main gaucheLe r se trouve audessusdu sol.
Bxercicepourbasses eules(sans les accords) obsewez bien le doigt.
2 - Ztude de la gammede do maieur.
@ @ o 9 cddeo@ d o @ @Exercicesd'applicationet de rythme.
+ g
8 4 3 2 3 2
t 2 3 t 2 3 I * 6
9 &5 4 5 t ' 2 3
, & 3.t .5 t* B 3 Z
+ B &
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J =a. 5614/.lL
Mise en doigts.fntervalles.
q ) s L s + b
L 2 I + t L &2 3 4 L 3 2 3 2 r
L 2 3
T a 3 44 3 2 r * 3 2
2 tITIERCESL 3 2 3
1 4 2
L 2SEPTIMES, . & 2
5 ' 4 , 3 2? 5
73
z & 3 ' 2 4 i l l 2 4 1 3 2
2 t k 3 6 2 &
& 2 ? 3g r L z s 1 4
WARTES4 z $ z - t g z I *
OUINTES2 & - L 3 2 ?i 4 ' r 5
2 & 3 6 & 2 1 22 t a 1 5 Z 4 4 2 5 t.
2 52 5
2
'4 7 5 2srxrEst + z b, r -+ z 1 4
OCTAWSt 5 r . 5L
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A partir C'ici nous ne d_onneronsplus d'in dications pouf le maniement du soufflet, lairle soin au profe;;-" ietr les., Tirez > et < Poussez u n fonction de -son jugement perqler selon t'itrrttiil;i ;;te pt t'eir" (la cap-acit d'air- emmagasine dans un soufflet djirt""i a "" accordoi at l'autre, selon les diffrents modles).Rappelons l'importance capitale du soufflet dans l'interprtation musicale. Nous vous colons apbtti-to,6 os soin, rott maniement en veillant srtout ne jamais couper en deuxnote longue ou lie.
sn" nenenoNCHANSONDU COUCOUTempo dl Valse modo &2 3 3 2 3
e) 3 +:5 1 , r * 5 I tr * ? 2 It, e C t t 3F a M t ZD o M, z q q drl& 4 2 6
c j l 3 e Mt 2zSol M 3 ? - 3R M? ? r i M L 3 ' lR M V+ ?
t 4 2Sol M 3 LR M v+ ?
5t 4 2Sol M 3 tR M V+ +. , B ;+ , 4Sol M z 3 2 3R M+ t J$$$$'4 g r . *R M v* ?
20
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L q,d t 3r + 2Sol M 3 e L gD o M. O ' +t. 2 ? & 6 &, ? ? 2 &, ' ? ?
tr :lF a M
s s 2 3 ' t 3 t s t ' 2 I T T . 53 & 3Sol M 5Do M?d 1 DoM, ?
a uZ gSolM 1 gDoM+ t 1.Pause) + ;t r Main gauche.
Etude descontrebassest desaccordsde septimedominante.Nota. - On peut crire indiffremment es notes de basses uivantes.
"""t""j2 P o .t { H? (t) ^ o :("lo9 o 96 0 P6 0 e )
aFIaa@@@@oMi
aQ(nrdF-2ooo@@
@oLes contrebassesqui se trouvent sur la1* rangedu clavier main gauchesont cercles.
Les accordsde septimedominante se trouventsur la 5e range.La Mi Si
./Notcs -t>nunchcs\_\
Mi . I,A@
[i si@Mi
@Mi
@si
L,e Si Mi La
@ @Mi La Si Mi
@Le
6 @ 6 @ 6 @ @ @ 6@ @ 6Basses t contrebasses.Travaillez lentement et observez es doigts.
Do Mi Sol Fa DP r,
1 6 2 : v q ,@ ( D . n 6 7 3 @ ' & 3 @@ s @ 2 5 @ 2Z @ & x La pause est le silence de la mesurequelle qu'en soit la valeur.
i @
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Gammede do maieur.
5 @ @ @
tude desaccordsde septimedominante.On indique le bouton de septime frapper par la lettre 7
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Accordsmaieurset de septime.
Bxercicedoaccompagnement+avec accordsmajeurs et de septime1.D o M D o M D o 7Sol 7 Sol 7
I
& 3
D o M D o T
M
L 3 t L 2 4 3 r * 2RZ
t t gDoM-e-
4Sol M Sol 7 o o 7 F a M S o t M
DoM
t * 3 & 2 t * 2 L B
R 7 R 7 D o M SoL 7
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1smeCneTION
" {
MA BELLE COLLINETo dl Valse modo3 F6 z 2 3 & g
i J z r l6D o M' + F a M Sot 7
3 5D o M, + ?
u 4Sol 7
t
1 2g + 5 4 ? 4 4 g ? , r ? ? ? 6 , 4
d - L 2D o M, + ?' b l
' t )l lR 7+ l ISol M R 7l l I ?
34B.S.5 I 4
Sol M3 3
F a M 5 2 3D o M, + + Z t ,C + t -I
, C * F a Mt-
Sol 7
L q z E + 2 4 t .d 2D o M, +
3F a M ItSot 7' r 2
D o M. J , &
, 3 ' LSol 7 4 Q',.- .*DoM?
3
3 2 3
24' i ' - @B.S.
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Exercicesdtaccompagnement ain gauche g4aYecbasses lternes.Travaillez et observezbien les changementsde bassessur les accords majeurs.
D o M
BassosDoDoM
L zSolD oM
3DoF a M
@ 2siD o 7L 2Sol
F a M
i 3
@ 2 2si 2, 2 2Sol si &Sol
@Mi> D o
27RDo
@ b 2M
@ 3La
I*
Fa L a
, t4 @ f d 2
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& 3 z
3 1 3 J @ 52D o M D o 7 M'L 3 9 3
trh' ncneroN
4 2 @sii
QUAND JE ME PROMENEJ {32' loss;egc u po*ccsrr lo z.e umgct ' . 3 q 3 f l 2
@ 7 * + 2f T o
B.S.-, @ g
t 2 3 6
, s @ g? E L 6 2 f & s 2 s
z zD o M' 3 ; 3F a M 2D o Mj & 3 2 tSol 7 L z*2D o M,
ft 2 2 @ 2 4 3 226 @ t 2 3 @
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Nouvellcs notes.
Etudedu fa f note sensiblede Ia
tude de Ia gammede sol majeur.
Passagedu porcesut tra3etongh
gammede sol maieur.
& 3 & T 4 . 5 ? + 3 2 { t e 2a) LSol 7 3D o M, ?
' o l5 3 D o 7, ? 3 2 LF a M S o l 7 z L aD o M S o l 7, ? .
2 = L e t &
SI DO n MIIA*rolsot LA SI DO n MI l lAf,re fsor- @ @ @ l@ @o @ / @o @
t 2 3 L&- I 2 + s z
-
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Exercicesd'application
22 L
2 3L - s z B
r * 32
2 3 1 1 5 4 s T L 3 2 t " 2
I z 3 4
8 1 3 24 t s 2 1
4 2 3
B 4>lz 3 4 5Ll 2 3_J 2 3 4 5t 2 3 1
3 L 5z B 1
4 3 23 2 1D&2 2t32&3r55
E 2r 5
iilrffi;r*#i#:l,':1"":1J.J- JJ), ravalretoutd'abordrsenrementuis n
Exercicesde mise en doigts. Main droite seule.2 s L
L 2 3 I * 3 2z 3 4 t l-g z
L 2 2 g 3 2Z t "? L L g 2 3 L t z s & t \ 32 t E ; t 2
2 3 & 5
J=So r44
28
1 & 3 2 t
| Z s 4 - 2 &
-
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INTERVALLESt 3 ?J
i 4 1 3
L z
z *
QUARTES& t 3 z ? h 3 q r-l z It
3 t 4 n 3 t
, , 5 (+ 2 5 5 n 4 a o 2SEPTIMES r 1 2z { * 2 L z1 tOCTAVES
i 5 1 4 1 5 1 5 & - q, , L 2 5 2 6 L \ z 2 z L
E z & t 1 2 ! z q LT 3 , , 4 t g 2 4 2 5 6 2 4 z
L 3 2 t * 3 6 & 23 1 4 t z 3 r r & r
& 2 L 6 &
6 _ 2 & L a _ z& _ 1 1 _ z 1 & ? j
3 6 t L2 s z
L tL 2 5
f E i sil ,.
t , 3 2 3 [ 3 2 \ s g zi-s 2 r* g 5 4 Z
& 2 3 1 2 L 3 15&23t22
5 g t , z 9 . 1 ; ' r * Z g l
i 3 - zl , 3 2 & - E
Z 6 t " & Z 6
SIX?ES
z \ t , 6 Z 6 _ Z & z
5 L6 2
tL si -ztf, i t t i 3 t *
b 5?1ffff.INLTEI
o t r S i & 2 5 z 6
4 ' z
t * 4 r r JT 4
?, ?, 7'r, ;i b{ b{ I}i 4,, 1*Il ^ -
{ 6 i 5 Travaillez aussi les intervalles dioctave 6vec les doigts 2-5, 2-5, etc.29
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Notes de travail.L'lve, ds prsent,doit apprendre articuler. Il peut, reprenant es exercicesde :en doigts prcdents,ravailler de diffrentes aons : en lgato,tes doigts restanten contactles touches,sans heurts, en < liant > littralement es notes les unes aux autres en staccattchaque note doit tre sparede la prcdente,pique en quelquesorte, les doigts lgreau-dessus u clavier en < attaquant> la note.
Le lgato s'crit : Le staccatos'crit :
On peut combiner e lgatoet staccatopar diversesarticulations ellesque :
en observant oujours bien l'gahtdu souffletet par le travail desarticulations 'lves'appr, phraser. l devragalementespecteresnuances our obtenir descontrastes anssa faon-d'prter la musique.Lisez et travaillez a rrationsuivante.Vous observerezque les phrases sont en quelque sorte ( dlimites> par des liad'expression.Voici titre indicatif quelquesexplicationssommaires e nuancesque vousallez avoir I'sion d'appliquer. P (Piano) veut dire jouer doucement.P.P. (Pianissimd)encoreplus doucelf (Forte) jouer fort. ff (Fortissimo)encoreplus fort. mP et mf (Mezzopianoet Ttienoforte),-dire demi-pianoou demi-forf _.--- augmenterprogressivemente son.-- diminuer progressivemente son.
30
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12h' nCkATIONtA PETITE ILEModerato J=tt6)
4 B.s.Exercicesmain gauche.
gammede sol majeur.Le la danscettegammese trouveaudessus u r, e fa fr en facedu r. Le doigtestatment identique celui de la gamme de Do majeur.
i - f ? i, at J 1 3p
Sol M2D o M, ?
t.S9l M F,f MD p f , ?@ 8 g
3 t 3 2 3 3 t z \ s t . &? , 3 t L 3R ?+ + 2Sol M . - - - - . 6D 3 5; P 5 t t * 2 4R 7+ ? 3 L : ]+ +
@2 2I
a) 2Sol M
llf 3 z BR 7? ? 2SolMz @
-
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Exercicesdtaccompagnement.
2Rcration(avecvaleursde notesalternes).
Observezbien les nuances, iaisons et articulations.Travaillez lentementchaquemain spareet soignez 'assemblage es deux mains.I( J = 1 1 6 ) 3 z 3 42 3 4 I
-
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)B' ncni,gnlo)lARLEQUII\( J = 1 1 6 )2
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@s L E & g 2 3 ! 3 1
2 3 4 g(1
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t 3 + 3 2 a a aa L p
Sol Mt 2 3 ;
t , II tt ,z 3 z II b . i 7 2nez# + i r -) t) 1+ +
4 2 ? ?- r I B aaa ) ; A - . 'ak rt 5 rfSol ! r 2 t 2 3 | 2 3 2 It 3 q ' 2R 7? +
a : 6 & 3 z B : X L 3 2d ? , 5 ' -
, ? + L I--'- L rrol D! L D o M, * i l 4 i r T\,i I *' I2Sol M I3
-
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2 5 6O z 3 z
q P D o M? ?L, * ? + ? ffSol 7 b 2 IkD o M? ?
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rfr' ncn^e,TloN nDoMajcurO DOUCENUIT( J =rr2t , ' & 3 '@ @
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@ 2 @ 4 I zEtude de la gammede fa maieur.avecemploi du poucesur la 2" range.Le si b se trouve entre le la et le si.
Gammede h majeur.
2 3 2 B 24
2 3 L l "
{ L 2 33
2 t .2 r ,t.33t
22' 13
&t 2
6 2 5d L 2 3
F a M ; 72 3 2D o M + t. fu* I6 7 2 3 2D o M
5 4 2 4 3 4 32 @2 t , & = 6 2 L
d 1r ?
5 3So[ 7
5 h 'z '3D o M, ) ?5 -
4 , 2 1olp
t
I * l -zSol 7
',1\----D D Mr +
Travail de la gammer Passagedu pouce.? L
3t t t
t * 3s
3 z2 LL 4
Ik 3 22
-
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(J = 56144)
Main droite seule.Exercicesde mise en doigts et d'intervalles.Travaillez lgato, staccatoet en articulations.L 33 Z 2 g t j 61 , 2 3 & 2 I & 2 3 t* 6
2
L s z 1
& 32
L z
2 3 & 3 2 3 L 6t 2 3 2 t 2 3 4
6Irllv i i s i i i t I t ; 5 L i i e b i z g2t2 3 4 3 2 3 t 2t 2 9 2 t " 2 3 54
,1,t ? , i432rL\23 2t"5
; s ; ' l 7 r 2 3
3 2 3 t t ' Z L 2 4 1 3
4 3 2 3 L 9 Z L& 3 I3 6 & 3 z2 3 4 3 2 r .
&-3
5 & 3 t * b 4 g l + s z n
5 4 9 & .+ 3 2 3
TIERCESl . 3 2 L 3 2 3 2 t2 3 t 3 2 & t 3 2 q 2 !t 3 1-+ 3 5 t - S Z r h 3 5
3 22 LLl*
i + t 5 r 3 ; 4 3i q 2 z q z 3 L z g L 3 r g 4 . 2f*
454
s L 6 s L - s r. rl?TQUARTES 3 1 . 2 t 6 g r t , r i ; : i t f r 3t 3 2 L t 3 2 & 3 s 2 5 r , 3 2 45 i 4 2 5 {-s I F t + 2 5
2 & t g 2 &
t" q z \ t,,s 2 z q t .
t . i& z 3 L t 4 - 2 s s & z 3 t
b z + F 4 r s E 5 2 4 i 5 z f ; l 7 t t ; , t z ; -
-
5/28/2018 Astier Et Baselli - Methode Accordeon Astier Baselli
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17meCneTION\EN BAVIERE$ f"^po di Valse
& g z L
2 L 4
@
z B L I L B z r 4 B ? + d 4a r t ' F r 5o f r i M & gsib M- -
. _f" T M 4 3 z t" "t, T "r it,t t, , 2 3
t ?
2 2 5QJ , -+ * 5 l k 3? ?
2F a M t 7 s 5 & 3sif M, t a )'Z t* -F a M L
'tt 5 r* Sl3Do
-
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Main gauche.Exercice sur la gammede FA majeur. Basses euleset exerciced'accompagnement +
; @ 2 @
Fa z Siflt r6 @ 2Remarquezque dans I'exercice prcdent,pour des facilits de lecture, les notes de bne sont pas automatiquementcrites la queue en haut. En rgle gnrale,'criture des tv a d e :
et celle des accords de :
La tessituredes accordstant toujours sur-monte d'une lettre ou d'un chifire dsignant anature de I'accord, exemple (majeur, mineur, septime).41
-
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3 LntA MARCHE DES COPAINSrah, ncnneTIoNxempo di marche
2 3 & 3 2 n 2 3* I - L 2
D i )
al,X etCODA
& 2 4 . 3 4 2 5 4 4 4 ' 4 ) J B s 'wf Fgr t
1 3 -
2 V .Do7O
t. 5 4 ?
3 4? ?
i)F a M .
2c fois aI Codo+ 5 5 4 3 2 1 3
5 + 3d L Er,F a M 2 i i-*s iDM - t 5 &t a a I3FaM L
, l, l ' ) r * @ ).JL
-
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Main gaucheL'accord mineur s'indiqueparde septime.
Etude sur lesun m minuscule et
Iouez les deux notes ewemble .
accordsmineurs.se situe entre I'accord majeur et celui
ODA+
sq',flHhOOieeExercicedoaccompagnement.
CcMi sc rouvcar dessusdu LaM i r l .
L 2 2 t L ? 2
5 4 g r . z g t td 6 r L g
D o z tt I
F a MV
-,-) : , ,
-
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Exercicesd'accompagnement.avec tonique et quinte alternessur le mme accord.
D o m
Exercicesdtaccompagnement.bassesalternesavec accord majeur, mmeur et septimede dominante.
LeDofise iorac cn acoq La R
2R
Dot
-
5/28/2018 Astier Et Baselli - Methode Accordeon Astier Baselli
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Bxercicedoaccompagnement1.
Gammede la mineur sur 2 octavesmain droite.(ton relatif de DO majeur)Le sol fr est la note sensiblede la gammede la mineur.t ? ,5+22 , L + 3-e t. L s z
l t i z s Tzs4 5 43 z -TT . I L 4 s r - n t J , 5Ls I 45 c r ,
2 A & 2 ?
1 29! 3 5 4 2 3 4 2 3 4
4 g 2 5 4 3
' f l t 3 5
-
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ExrRAr DES'ffffi3'"trt'DANUBIb di Valse2
+. CODAFrappezes4 notes sinultannent.
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Gammede r mineur sur 2 octavesmain droite.Ton relatif de fa majeur.Le do fr est la note sensiblede la gammede r mineur.
2 t.2 t-+ ' . zYL i i l , t? L L S Z LDo4
sib, t 3
i i 3 t i ' 2
z 4 s z r 4 l
3 & 6 & 3 2 t 3 z19bisn R,mineurMA TROIKA
g 5 a - z t 3 2 3 q
5 4 3 4 3 5 4
5 q J _ z r
3 2A T I O N
2R,IR
tC,URsl
It
Rl . - t 2 3 D
6 3 5 4r 4 g
2 4 3 2
S 4 3 5 42 | 2 3 4 . ! z
23(D 5aq l2! q45(5 4 3 2
4r 2 )2
4 2 4 3 2 tM i 7 L a 7r y t * n l ' | 3 2 | 2 3 4 5 | 3 2 3 2
t 2 3 4 5 4 g Z + 2 5 4 8 2 4 3 |
3 2 t 3 2 t 2 3K m
5 4 3 2 | 2 4 3 2 4 3 2 | r 2 3 4 5o lFnesorm FP lal
47
-
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2smccneTloN cnR,MineurtES YEUX NOIRSQuaslYrtT X ,r,
4 t 4 g . 3 4 1 4 g 4 2a) & 5 + 3 2R + ,rf 5 t t L g t tSol.m I * 5 & g l tR . P ? 2 3P +
g z
L ? 4 , z ? + s z 3 + 6 t , 4d l+ g r,
L a 7 l t Lg " z t LR f +
2 3+
tt, 3L a 7
Z B
#
4
4 L L s & q 4 s \o ) l gttR 'i .-
2 6+ + . 7 1t * B zI ' t 7 I * 6 r L g zR i + , f & 5+
-
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II.I
Gammede mi mineur.Ton relatif de sol majeur.
Sur deux octavesmain droite, le r fi est la note sensiblede la gammede mi mineur.
R**
Noulclles notes
(J= r rz )Leen
3 2Rfi, ouvelle asse la maingauchestsituface uSi, e Sitant ui rnmeudessusdui9 4 6 z t 4 g z r 3 4 3 2 3 4 5 2 3
3 4 5 3O t o q
P l 3 5 3
,nf 3 5 1 3
49
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Le signe u-dossusesnotes signifiequ'il faut ( poser > la note sans 'attaquerbrutalement.21me ,CRATONTUDEEN MI MINEUR
(J= 32)5 4 3
N , p 5 3 2 IMi m
B t 2 4 3
Z g b 4 B z 3 5 4 3 2
50
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Triolettudedu( J partirde 52 )r L P I
s)# z
3 z g - L 5
IM2Do
543 s
z 3+5 1*-'tz 3
g 4 s
*? z 345 2 t #
r*? z 3 1.5
rou1nt 'T 2 34 2 3 4 3 2 3 4 5 1 2 3 z i 2 3 4
| 2 3 2 1 2 3 4Sol7 2 3 4 3 2 3 4 5 l z 3 4 3
4 3 2 4 4 * 4 s 4 g
51
-
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3 4 3 r
s t g a \ s 3jj z 32..3z
IXI lti. z33 4 3 2 4 3 2sAszszr 3J$z 4x}Asz
@2 b
@5 45j3 c-1$
4 5 4 3 43 2
/--\.
3 4 3 2 $ Z
3 3 2
Gtc..4 3 4 3 2 4 3 245 4 3432? ? /*\
4 a 3 , a o ? 3 a3 4 3 2 4 3 Z 4 gf-g .E232 14so
3 52 4 4
3,-.
2 3 4
4 5 4 3 4 3ntt' ' :
4 5 4 3 4 3 2
4 5 4 3 4 3 2 3 2 3 4 l
-
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Dveloppement e la technique.Travaillez trs lentement out d'abord en augmentantprogressivemente tempo.
Le sign:e Travaillez galementavec doigt 2-3-4
r t 5 3 - z
2 3 4F a M
3 4 5Sol 7
4 B zF a M
:t#fi
-
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"#,,*-t trT*afr ^ r.r-
{J
-
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4 2 lM i 7
RCRATIoN 2tbis
1J=,zo ttA DANSE GRANDPAPA
a9,{ g 4 . . . a B 4 5 4 ,,,. -(5)3 S * + P
( s u),r4 g b 4 { ( 3 z l s. zf l l 3 4 3 2 4 5 4 4 4 5 4 3 3 4 8
3 4 3 2 4 5 4
55
-
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2gnenCneTIoN EN TRIILETS\MA PREMIEREVATSE MUSETTEX 4 6 & s 4 s
2 , 48 1 1 - g - T z
1 6 4..
4 6 4 B & B z & BE --=:.
2 3 @3 B.s.uAt , o 3 r* 4o B^ 6t
L . i l *
4 6 4 3 4 3 2 3 2/, ^. ..
3 8 2drr v DoM, ? ?
+ 6 r - , ! z I L g?
o L t z g, t ?
J - B t z E ' 3Q r* 5 & 3 i
l ? ?fL_SolT , Q " 5R m * I * 6 I * g r * gt --tZ I * 3?7-- i@
t 2 It E 1 1 1 1 1 1 1 1 zd ? . t t ?
t * 3 l tSol?
3 4 3 Z 3 2 L 3 ?, tDo,M * ?2 3
E - t 4 ". 2 6 & 3d 3 4 3 " 9 L z 3
SolTIt
DoI; *- - - r Z l * gt* +
z t 5 & 3D97+ *
4 6 4 3 2 8 tj 3 2 3 \ ^ /6-^>^ 2 3 &d & 5 4 dTs t'
t
3FaML iTR m ? L)-l-l*t#".##
56 i 4
-
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2e oisTRI.O
,te ois6 t" loistrf +\+ Lf{ 2& 3
+p @e+{ s3 a-4*B
? g t " z g T'*etTRIoa -2 q L
@
3 gT5 Fs
r * ' 3 - - J - 2 4 3 3 o-dd s f e z s zSol M IL ; ; tSol M_ . , r I I
EolT| - -3 g s t z I ZDo,M*
3
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t
6 - - - 4 g z g z 1 q z 1a l 6 4
? r"u' l3 Z
I
' l3 Z L I I U '4 6 4 - ' r -
t . 2 8 4 L z zd z { t '----D o 7 a , - ?
ID= , t ?6 LpSol m
3 5)Do,? t ?3 Z
Sol mtD o l ? *
57
-
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& 6 4 z - 6 4 s & g
L z g s & g.,r
o\o s f i @ @
B & g,/-.
(
'11 t-T--L
tude main gauche.avec emploi de la tierce mineure.
, s r s i T 7? ? ffi 3 + 3 2 s r"t ? ? t L 3--F a M t bF aM TL
2 zc r d
I
3 ,a, LI
trt z "r.R 7 ? ? - r r? ?2 @
3 2 t L - E - z I L g & ' E ' 2 s e Id 2 t z 3 4---'-Solm
6 f f i f f ir 5 3 f f i f f iszFaM
g tL 3 z-3D, tTt
R m
Fa
-
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a;'elH88;818@r@ixo8tI88qHll8@ @ : u
-
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Etude en r mineur.avec emploi de la tierce mineure la main gauche.
Tempo dlValse L5 43 & i' L 3 z a z 3 - & i t 2 ,
a) 3ryp m 3 I | 2 t 3 4 3+ + It 3 & 37 t h b l * g 3 4
L 2 I & & - 3 2d ifrt| 2 '. z+ ?
3 tt,m
Z 3 rt 3 m? ]& 3 2
+ ?3 5s
z q &a) 3
74 tL' z 3 t'nr+ + 2 m 6
3 6
-
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tude de la syncope.Surveillez attentivement 'assemblage es deux mains.
5 z Ld --l ft t 27? ?
t 22 tl" 2 3 t o t t Jt M
L @ I ; s @ @ k3 t z 4 s ? | r t & f - E ? r 4
o ' s L. + ? 7 t /3 M 7 : 7o g , 7? - ? 1 . ,l h -] + 2 t , 2+ ? M,,.4
,4 61
-
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(zsm, cnerrcu)YASMINA
tude de la gammechromatique.Travaillez en h, en dtach, t avec les articulations.
Z . , g . . 2 r * f f i ltz
t2L2.23I
t " Lz 2 t,z"2
3d L 3r i + 47 3 _M - 1 L 6P m 4 3
) " L I2 @ 33 5 At 2 r i t l+,- z + g z7 5- Im t 5 I t ' 3 2 3 2 Z 3 I t-----7 5 rm
a)
t 3 t 3 2 ' t - f g 2 t " 3 , 2 l . ' t .
-
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i 3 ra,2 1,,* (
,,---.a( l 0 2 {
t,ti-r -1\ -.2 I . ,
a
CHROMATIOUE 2 MAINS.I
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-
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z4'^n ncnlAfloN
%,3 4 , . - 6 4 5 4A, sz
4 . 3 2 5 4 3^ ,+
2 3 4
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VALSE CHROMATIQUE3&3r.e ra W
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2l J r l5 I * t r 3 2 3 2 1 l l M. +
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3 2 i 2 @
43 z r -2 Fse 3 t k 1 2 3
3(4)
-
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Ic r / ( J : 8 0 ) z z q L z
25"RCneftON avecdoublescroches
2 2 3 4 2 e_ g z t
3 2 1 3 24 3 2 4 3 2 2 3 tL Z
2 q L z
4 2 3 &
CABRIOTETTEt-E z
2 t i t z I & 3 2 L 3
f f i + -M
-
5/28/2018 Astier Et Baselli - Methode Accordeon Astier Baselli
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tudeen double rochessur a gamme hromatiqueTravaillez la main droite seuled'abord.2 2
d ifr{ n'ti 4.d? i r i ? frt i'ti t' 2"3 L
?z t " 3 t 2 r ' 5 i v i
t " 3 1 3\ ' d i t " 3 ' 2 t ' g I ' i { i n i r 2 '3
i tli nlv[, t t z t - " g , z t , g i
3 z r . - 2 ,r f f i1 . 32 +3
-
5/28/2018 Astier Et Baselli - Methode Accordeon Astier Baselli
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i e, 2 2 z L T2 2 I* 34o t* r f i y t " rM+.
+ r - q !+
r\
t i a 5 , 3 z
- - -
- 3 2 t L ! lz 2 ^ y ? - b + - ^ s 4a) I f . | 1 v - f v r
7tW f ' i l ' r 11 1M, ?
t T
I t 2 1 3, ?
4 2 2 t2 2
? r ' . , i ' - l r -7 ?-+rr rt- { 1- Mt ? 1 - i -?I434ls52 :l4 34 rJ4 r 3
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d f l t
' r . 4 L?
r_T- _=, I r , I _ - . - t v J- t l e
7
d f f r t i l t - r . . IMt t -? t1 t
?
I t\ b
67
-
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tude de la crochepointe,doublecroche.La croche pointe gale* O" tumps, ta doubte-croche e 4" quart.
D o o o R
:l3 3 2 3 It 3 3 * 3 2 2 j 2 2 3 4
d s s ; s 4M
5 t t3 3 l h 37+ + " g 2 g 2+ + ffi F *4@ 2 3, 26 l+ L2
z L 4 B ig' l+ . ? * . v e - t -n ' ^ M
t
t ' j 3
5 I *n
- r , 3
5 23 t 2
d r L STN
e . t 7 ' , L 2 3 +7
5 " 8, f
2 3 v68
-
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R,}R,AtoN25 bis
4 3 2 4 3 3 45 ,
2 3 4 523 2
54
\3 2 3
ll,'_2 l gte4 3
LA SGOTTISGHGRAND'MAMANI( J=132 enYiron)
5 { B
r y J z b 4
5 4 3 2 3 2
4 s z r l l 4 B 2 | 4 B 2D o M
5 4 5 l 3 r t5 r
r 2 43 5 1 4 gr 2 3 5 |
53 4
2 5 4 3
69
2 4 I 4 3r 3 t l l I 3 t 4 3 2 | 2 3 5
-
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^.(J =hvlron l4/1)X ' & z srp +t*
26necnlrIoNMAZTJRKI-MAZIJRKA
Y
z 3 L _ g z + tk 6 3 rh 5 tt-4 6-4-g - , 3 & B z,rf t m3 +)f'z V*, vr y P t + & 3+ Il* m
s L z 3 t 2 -uz 3 L +t ; t c
(
g - L K : , q L s z 6 - + s z l z g f g . g a o t g - g f Td + Y L ''f + 2 t . g 6 4 g7 to'! [ 2 3r m? l - fi*,': S---z 3z t m?
I* 2 26 3 3 2 .) 4. @& J a s z L z ' r n l ' z g- 7L 3 2 t
uAs + I . 5 Lt l4 3, t t
d I * Z Lp t r ' l
4 ? - t
t * 3 " 2 3M
+ ' - - t,h l , ?33 3 I*
1L70ian, i z t . z r t 5 & 3 2 t s z r f f
_\n fa 3 z'll 7, ? | t M- rIa ' ' 4 5 4 3 4 3 2 3 2
L
M, r r n " r n
71. f f i n z3 . 2 1I b B i 5 3 fL
-
5/28/2018 Astier Et Baselli - Methode Accordeon Astier Baselli
63/65
GAITflMES AJEURESTMINEURESA DEUXI,IAINS.Sur es roispositions.Gamme e DoMajeur
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5/28/2018 Astier Et Baselli - Methode Accordeon Astier Baselli
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5/28/2018 Astier Et Baselli - Methode Accordeon Astier Baselli
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tIIPREFACE
Joss BASELLI AndrASTIER
Nous sommes heureux de vous prsenter la premire mthode d'accordon u initiation p.ratoire >.Cet ouvrage a t conu I'attention de ceux qui aiment et dsirent apprendre l'accorr
dbutants ou amateurs de tous ges qui, sans forcment vouloir devenir aitistes professionrecherchent < le plaisir par la musique r>et choisissent cet instrument qui est toujour-s : L'ENFCHERI DU PUBLIC.Notre but,-rendr-e trs -facile, aglQall-e e! Oqssionnante l'tude de l'accordon, et cela d'une frationnelle. Les difficults, abordes TRES PROGRESSIVEMENT, permettent i'amateur d'acqI'A.B.C. de la technique et obtenir trs rapidement des rsultats surprenants avec la plus grande-lit.Toutefois, il-est ncess_aireue l'lve ait des notions lmentaires de solfge et thorie rcale, cette_ mthode tant .lestine, rappelons-le, l'tude facile et rapide de l-accordon pormettre A LA PORTEE DE TOUS.