assessoria da Área pedagógica - seção...
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Assessoria da Área Pedagógica
• Jane Carla Claudino Tosin
• 0800 725 3536
• Ramal 1171
Imagem: http://escolakids.uol.com.br/dia-das-comunicacoes.htm acesso em 04/05/2016
Educação humanizada e humanizadora
• Sinopse: As DCNs para a educação básica, sob a ótica de Paulo Freire,
salientam a importância de uma educação que se manifeste não apenas
como ensino, mas como prática humanizadora. As webconferências dessa
semana visam favorecer a ampliação do olhar e de práticas humanizadoras
na escola.
Webs da semana:
• Web 1 - Humanização e educação - algumas definições
• Web 2 - A contribuição de Paulo Freire para a escola humanizadora
• Web 3 - Práticas escolares humanizadoras
• Web 4 - Proposta curricular na perspectiva humanizadora
• Web 5 - Relação escola e família - humanizar para aprender
Imagem: http://noticias.universia.com.br/destaque/noticia/2014/04/25/1095383/professor-veja-engajar-pais-alunos.html Acesso em: 14/06/2016
Humanização e educação
- algumas definições
• Sinopse: Sob a ótica das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a
Educação Básica, discutiremos essas duas temáticas atuais e relevantes
para o contexto educacional atual.
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“Que se destine meu aluno à
carreira militar, eclesiástica ou à
advocacia, pouco me importa.
Antes da vocação dos pais, a
natureza chama-o para a vida
humana. Viver é o ofício que
quero ensinar. Saindo de minhas
mãos, ele não será, concordo,
nem magistrado, nem soldado,
nem padre; será primeiramente
um homem.”
Jean Jacques Rosseau
• Desafios no campo da
educação
contemporânea
• grandes transformações
sociais
• as novas dinâmicas de
relações políticas e
culturais
• a internacionalização
das comunicações
• o avanço da tecnologia
A necessidade de humanizar
• Novas responsabilidades
de reflexão e de
intervenção social;
• Novas práticas educativas;
Participação e intervenção
conscientes de homens e
mulheres na realidade,
visando sua permanente
humanização
(MENDONÇA, 2008, p. 17)
O que é processo de
humanização?
Na antropologia, humanizar é o processo pelo qual todo ser humano passa para se
apropriar das formas humanas de comunicação, para adquirir e desenvolver os
sistemas simbólicos, para aprender a utilizar os instrumentos culturais necessários
para as práticas mais comuns da vida cotidiana até para a invenção de novos
instrumentos, para se apropriar do conhecimento historicamente constituído e das
técnicas para a criação nas artes e criação nas ciências.
Fonte: MEC http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Ensfund/indag1.pdf
Imagem: http://www.oficinadoalunocursos.com.br/ Acesso em 14 jun. 2016
Fonte: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Ensfund/indag1.pdf Acesso em: 14 jun. 2016
Humanização
Desenvolvimento cultural da espécie
Função do momento histórico pelo qual
passa a humanidade
Do quanto cada país participa do acervo
de cultura, tecnologia, ciências e bens
disponíveis a um momento dado
Humanização e
educação
- algumas definições
Humanizar significa "tornar humano, dar condição humana, humanizar". É também
definida como "tornar benévolo, afável, tratável" e ainda "fazer adquirir hábitos
sociais polidos, civilizar". Já humano, vem de natureza humana, significando
também "bondoso, humanitário”.
Ferreira ABH. Novo dicionário Aurélio da língua portuguesa. 4a ed. Curitiba: Positivo; c2009.
In: Vera Regina Waldow; Rosália Figueiró Borges, 2011
Imagem: http://www.robertofreire.org.br/site/noticias/item/796-pelo-humanismo-n%C3%A3o-%C3%A0-sociedade-do-medo Acesso
em: 14 jun 2016.
Bermejo JC. Humanizar a saúde: cuidado, relações e valores. Petrópolis (RJ): Vozes; 2008.
Vera Regina Waldow; Rosália Figueiró Borges, 2011
Estar coerente com os valores Solidariedade
Preocupação pelo outro
O cuidado competente Cuidado pessoal
Aspectos da corporeidade humana Envolve afeto, sensibilidade - a
compaixão.
Humanizar
Dignidade humana
Humanização e educação
- algumas definições
• Para Paulo Freire (1984, p. 23), é necessário entender a educação não
apenas como ensino, não no sentido de habilitar, de “dar” competência, mas
no sentido de humanizar.
• A pedagogia que trata dos processos de humanização, a escola, a teoria
pedagógica e a pesquisa, nas instâncias educativas, devem assumir a
educação enquanto processos temporal, dinâmico e libertador, aqueles
em que todos desejam se tornar cada vez mais humanos.
• A escola demonstra ter se esquecido disso, tanto nas relações que exerce
com a criança, quanto com a pessoa adolescente, jovem e adulta.
(DCNs 2013, p. 56)
Vera Regina Waldow; Rosália Figueiró Borges, 2011
• Wallon foi o primeiro a levar não só o
corpo da criança mas também suas
emoções para dentro da sala de aula;
• Quatro elementos básicos de suas
ideias: a afetividade, o movimento, a
inteligência e a formação do eu
como pessoa.
Fonte: Nova Escola. Disponível em: http://novaescola.org.br/formacao/educador-integral-423298.shtml Acesso em 14 jun. 2016
As interações que ocorrem no âmbito escolar são pontuadas pela
afetividade e é fundamental estimular a busca de mecanismos
que viabilizem uma mediação afetivo-motivadora, uma vez que a
afetividade habilita a pessoa a olhar para o outro, valorizando-o e
instigando elementos como a autoestima, fator essencial para a
aprendizagem e, consequentemente, ao desenvolvimento das
potencialidades do sujeito (SPAGOLLA, 2015, p.4).
Fonte: http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/2343-8.pdf Acesso em 14 jun. 2016
A perspectiva humanizadora pressupõe, então, a escola
como um espaço de reflexão, fomentando discussões
acerca de sua função no movimento de construção e
transformação da sociedade, empenhada no compromisso
de ampliar o alvo de abrangência pedagógica, atingindo
elementos sólidos na proposta da constituição integral da
pessoa, como sujeito de si mesmo e da sociedade.
(SPAGOLLA, 2015, p.5).
Referências
• BERMEJO JC. Humanizar a saúde: cuidado, relações e valores. Petrópolis (RJ): Vozes; 2008. in:
Vera Regina Waldow; Rosália Figueiró Borges, 2011.
• FERREIRA, A. B. H. Novo dicionário Aurélio da língua portuguesa. 4a ed. Curitiba: Positivo;
c2009. In: Vera Regina Waldow; Rosália Figueiró Borges, 2011.
• MEC. Indagações sobre currículo – Currículo e diversidade humana. Disponível em:
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Ensfund/indag1.pdf. Acesso em: 16 jun.2016.
• MENDONÇA, A. de M. Pedagogia da Humanização – A pedagogia humanista de Paulo Freire. São
Paulo: Paulus, 2008.
• NOVA ESCOLA. Henri Wallon, o educador integral. Disponível em:
http://novaescola.org.br/formacao/educador-integral-423298.shtml Acesso em 14 jun. 2016.
• SPAGOLLA, R. de P. Afetividade: por uma educação humanizada e humanizadora. Disponível
em: http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/2343-8.pdf Acesso em: 14 jun. 2016