aspecto sustantivo: articulaciÓn entre los niveles que conforman la educaciÓn bÁsica continuidad...
TRANSCRIPT
![Page 1: Aspecto sustantivo: ARTICULACIÓN ENTRE LOS NIVELES QUE CONFORMAN LA EDUCACIÓN BÁSICA CONTINUIDAD ENTRE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA ÉNFASIS](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062519/5665b4611a28abb57c910c39/html5/thumbnails/1.jpg)
Aspecto sustantivo:
ARTICULACIÓN ENTRE LOS NIVELES QUE CONFORMAN LA EDUCACIÓN BÁSICA
CONTINUIDAD ENTRE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA
ÉNFASIS EN TEMAS RELEVANTES PARA LA SOCIEDAD ACTUAL
Y EN LA FORMACIÓN INTEGRAL PARA LA VIDA Y EL TRABAJO
![Page 2: Aspecto sustantivo: ARTICULACIÓN ENTRE LOS NIVELES QUE CONFORMAN LA EDUCACIÓN BÁSICA CONTINUIDAD ENTRE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA ÉNFASIS](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062519/5665b4611a28abb57c910c39/html5/thumbnails/2.jpg)
Propósito
OFRECER A NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES DE NUESTRO
PAÍS UN TRAYECTO FORMATIVO COHERENTE Y DE
PROFUNDIDAD CRECIENTE DE ACUERDO CON SUS NIVELES
DE DESARROLLO, NECESIDADES EDUCATIVAS Y
EXPECTATIVAS QUE TIENE LA SOCIEDAD MEXICANA DEL
FUTURO CIUDADANO.
![Page 3: Aspecto sustantivo: ARTICULACIÓN ENTRE LOS NIVELES QUE CONFORMAN LA EDUCACIÓN BÁSICA CONTINUIDAD ENTRE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA ÉNFASIS](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062519/5665b4611a28abb57c910c39/html5/thumbnails/3.jpg)
Beneficios
UN PERFIL DE EGRESO DEL ALUMNADO MEXICANO DE EDUCACIÓN BÁSICA QUE DEFINE UN CONJUNTO DE RASGOS QUE LOS ESTUDIANTES DEBERÁN TENER AL TÉRMINO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA PARA DESENVOLVERSE EN UN MUNDO DE CONSTANTE CAMBIO.
EL FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA, QUE INCLUYEN ASPECTOS COGNITIVOS, AFECTIVOS, SOCIALES, DE APRECIO POR LA NATURALEZA Y POR LA
VIDA DEMOCRÁTICA.
![Page 4: Aspecto sustantivo: ARTICULACIÓN ENTRE LOS NIVELES QUE CONFORMAN LA EDUCACIÓN BÁSICA CONTINUIDAD ENTRE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA ÉNFASIS](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062519/5665b4611a28abb57c910c39/html5/thumbnails/4.jpg)
Beneficios
PROGRAMAS DE ESTUDIO ACTUALIZADOS, CON ENFOQUES DE ENSEÑANZA PERTINENTES Y CON LA DEFINICIÓN DE APRENDIZAJES ESPERADOS POR GRADO Y POR ASIGNATURA.
EL FORTALECIMIENTO DE LA FORMACIÓN DE LOS DIRECTIVOS Y DOCENTES.
PROCESOS DE GESTIÓN ESCOLAR PARTICIPATIVOS.
![Page 5: Aspecto sustantivo: ARTICULACIÓN ENTRE LOS NIVELES QUE CONFORMAN LA EDUCACIÓN BÁSICA CONTINUIDAD ENTRE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA ÉNFASIS](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062519/5665b4611a28abb57c910c39/html5/thumbnails/5.jpg)
Recursos
PRODUCCIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE MATERIALES DE APOYO
PARA MAESTROS Y ALUMNOS:
IMPRESOS
MULTIMEDIA
![Page 6: Aspecto sustantivo: ARTICULACIÓN ENTRE LOS NIVELES QUE CONFORMAN LA EDUCACIÓN BÁSICA CONTINUIDAD ENTRE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA ÉNFASIS](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062519/5665b4611a28abb57c910c39/html5/thumbnails/6.jpg)
Alianza por la Calidad de la Educación
EJE IV
FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ALUMNOS
PARA LA VIDA Y EL TRABAJO.
REFORMA CURRICULAR ORIENTADA AL DESARROLLO DE COMPETENCIAS.
![Page 7: Aspecto sustantivo: ARTICULACIÓN ENTRE LOS NIVELES QUE CONFORMAN LA EDUCACIÓN BÁSICA CONTINUIDAD ENTRE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA ÉNFASIS](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062519/5665b4611a28abb57c910c39/html5/thumbnails/7.jpg)
El Plan de Estudios 2009
REFERENTE DE TRABAJO PARA LOS MAESTROS, LAS ESCUELAS Y LAS AUTORIDADES.
![Page 8: Aspecto sustantivo: ARTICULACIÓN ENTRE LOS NIVELES QUE CONFORMAN LA EDUCACIÓN BÁSICA CONTINUIDAD ENTRE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA ÉNFASIS](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062519/5665b4611a28abb57c910c39/html5/thumbnails/8.jpg)
Componentes relevantes
1. Parte de un análisis de la educación básica en el contexto internacional y nacional.
2. Reconoce los retos para ofrecer educación de calidad.
3. Los elementos que definen el currículo se alimentan de los planes de preescolar y secundaria.
![Page 9: Aspecto sustantivo: ARTICULACIÓN ENTRE LOS NIVELES QUE CONFORMAN LA EDUCACIÓN BÁSICA CONTINUIDAD ENTRE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA ÉNFASIS](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062519/5665b4611a28abb57c910c39/html5/thumbnails/9.jpg)
Componentes relevantes
4. Plantea la Articulación Curricular desde una perspectiva integral.
5. Tiene continuidad con las competencias para la vida y el Perfil de Egreso.
6. Asume como rasgo distintivo el trabajo con la diversidad sociocultural.
![Page 10: Aspecto sustantivo: ARTICULACIÓN ENTRE LOS NIVELES QUE CONFORMAN LA EDUCACIÓN BÁSICA CONTINUIDAD ENTRE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA ÉNFASIS](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062519/5665b4611a28abb57c910c39/html5/thumbnails/10.jpg)
Componentes relevantes
7. Integra un mapa curricular de la educación básica con los campos formativos de los tres niveles.
![Page 11: Aspecto sustantivo: ARTICULACIÓN ENTRE LOS NIVELES QUE CONFORMAN LA EDUCACIÓN BÁSICA CONTINUIDAD ENTRE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA ÉNFASIS](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062519/5665b4611a28abb57c910c39/html5/thumbnails/11.jpg)
Componentes relevantes
Mapa curricular
• Esquema para fines explicativos.
• Presenta los campos formativos que conforman el nivel preescolar y las asignaturas de educación primaria y secundaria, y sus principales vinculaciones.
![Page 12: Aspecto sustantivo: ARTICULACIÓN ENTRE LOS NIVELES QUE CONFORMAN LA EDUCACIÓN BÁSICA CONTINUIDAD ENTRE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA ÉNFASIS](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062519/5665b4611a28abb57c910c39/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: Aspecto sustantivo: ARTICULACIÓN ENTRE LOS NIVELES QUE CONFORMAN LA EDUCACIÓN BÁSICA CONTINUIDAD ENTRE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA ÉNFASIS](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062519/5665b4611a28abb57c910c39/html5/thumbnails/13.jpg)
Educación Primaria
![Page 14: Aspecto sustantivo: ARTICULACIÓN ENTRE LOS NIVELES QUE CONFORMAN LA EDUCACIÓN BÁSICA CONTINUIDAD ENTRE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA ÉNFASIS](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062519/5665b4611a28abb57c910c39/html5/thumbnails/14.jpg)
Distribución del tiempo de trabajo para Primero y Segundo grados de Primaria
Asignatura Horas semanales Horas anuales
Español 9 360
Asignatura estatal: lengua adicional 2.5 100
Matemáticas 6 240
Exploración de la naturaleza y la sociedad: Ciencias Naturales Geografía Historia
2 80
Formación Cívica y Ética 1 40
Educación Artística 1 40
Educación Física 1 40
22.5 900
![Page 15: Aspecto sustantivo: ARTICULACIÓN ENTRE LOS NIVELES QUE CONFORMAN LA EDUCACIÓN BÁSICA CONTINUIDAD ENTRE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA ÉNFASIS](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062519/5665b4611a28abb57c910c39/html5/thumbnails/15.jpg)
Distribución del tiempo de trabajo para Tercero a Sexto grados de Primaria
Asignatura Horas semanales Horas anuales
Español 6 240
Asignatura estatal: lengua adicional 2.5 100
Matemáticas 5 200
Ciencias Naturales 3 120
Geografía 1.5 60
Historia 1.5 60
Formación Cívica y Ética 1 40
Educación Artística 1 40
Educación Física 1 40
22.5 900
![Page 16: Aspecto sustantivo: ARTICULACIÓN ENTRE LOS NIVELES QUE CONFORMAN LA EDUCACIÓN BÁSICA CONTINUIDAD ENTRE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA ÉNFASIS](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062519/5665b4611a28abb57c910c39/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: Aspecto sustantivo: ARTICULACIÓN ENTRE LOS NIVELES QUE CONFORMAN LA EDUCACIÓN BÁSICA CONTINUIDAD ENTRE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA ÉNFASIS](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062519/5665b4611a28abb57c910c39/html5/thumbnails/17.jpg)
Programas de estudio 2009 y guías de actividades.
Descripción detallada de los enfoques, propósitos y contenidos por asignatura y grado.
![Page 18: Aspecto sustantivo: ARTICULACIÓN ENTRE LOS NIVELES QUE CONFORMAN LA EDUCACIÓN BÁSICA CONTINUIDAD ENTRE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA ÉNFASIS](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062519/5665b4611a28abb57c910c39/html5/thumbnails/18.jpg)
Contenido de los documentosContenido de los documentos
• Los programas correspondientes a las asignaturas que se cursan en cada grado (1°, 2°, 5° y 6°).
• La descripción de los contenidos, propósitos y enfoques.
![Page 19: Aspecto sustantivo: ARTICULACIÓN ENTRE LOS NIVELES QUE CONFORMAN LA EDUCACIÓN BÁSICA CONTINUIDAD ENTRE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA ÉNFASIS](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062519/5665b4611a28abb57c910c39/html5/thumbnails/19.jpg)
Contenido de los documentosContenido de los documentos
• Los propósitos por asignatura.
• Una explicación de cómo se organizan y gradúan los contenidos.
• Las orientaciones didácticas específicas.
• Los aprendizajes esperados.
![Page 20: Aspecto sustantivo: ARTICULACIÓN ENTRE LOS NIVELES QUE CONFORMAN LA EDUCACIÓN BÁSICA CONTINUIDAD ENTRE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA ÉNFASIS](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062519/5665b4611a28abb57c910c39/html5/thumbnails/20.jpg)
ALIANZA – PROSEDU ( Programa Sectorial de Educación).ALIANZA – PROSEDU ( Programa Sectorial de Educación). Educación PrimariaEducación Primaria
Actividad Descripción
Aplicación y seguimiento al
currículo
Aplicación del currículo en 5000 escuelas.
Contar con información pertinente y relevante previa a su generalización.
![Page 21: Aspecto sustantivo: ARTICULACIÓN ENTRE LOS NIVELES QUE CONFORMAN LA EDUCACIÓN BÁSICA CONTINUIDAD ENTRE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA ÉNFASIS](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062519/5665b4611a28abb57c910c39/html5/thumbnails/21.jpg)
ALIANZA – PROSEDU (Programa Sectorial de Educación).ALIANZA – PROSEDU (Programa Sectorial de Educación). Educación PrimariaEducación Primaria
Actividad Descripción
Acciones para el piloteo
32 Reuniones estatales (jun-jul/ 08)
1ª Etapa. Bloques I y II4 Reuniones regionales (agosto/ 08).32 Reuniones estatales para conformación de equipos de conductores estatales (agosto/ 08).32 cursos estatales (septiembre/ 08).
2ª Etapa Noviembre. Bloques III y IV
3ª Etapa Marzo. Bloque V y evaluación
![Page 22: Aspecto sustantivo: ARTICULACIÓN ENTRE LOS NIVELES QUE CONFORMAN LA EDUCACIÓN BÁSICA CONTINUIDAD ENTRE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA ÉNFASIS](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062519/5665b4611a28abb57c910c39/html5/thumbnails/22.jpg)
Articulación curricular
22
Ciclo escolar Piloteo en 5000 escuelas
Generalización
2008-2009 1º y 2º, 5º y 6º
2009-2010 3º y 4º 1º y 2º, 5º y 6º
2010-2011 3º y 4º
2011-2012 Currículo generalizado
![Page 23: Aspecto sustantivo: ARTICULACIÓN ENTRE LOS NIVELES QUE CONFORMAN LA EDUCACIÓN BÁSICA CONTINUIDAD ENTRE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA ÉNFASIS](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062519/5665b4611a28abb57c910c39/html5/thumbnails/23.jpg)
![Page 24: Aspecto sustantivo: ARTICULACIÓN ENTRE LOS NIVELES QUE CONFORMAN LA EDUCACIÓN BÁSICA CONTINUIDAD ENTRE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA ÉNFASIS](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062519/5665b4611a28abb57c910c39/html5/thumbnails/24.jpg)