MARTES ASAMBLEARIO

DIA 1 IDENTIDAD

DIA 2 REFORMA LEY 30

DIA 3 BIENESTAR

7 A 9 AM

PANCARTA DE BIENVENIDA, CINTAS, SONIDO, SILLA VACIA

BIENVENIDA DE PAYASOS HIMNO Y ESAPISTA EMBEJUCADO

GRAN HERMANO ESAPISTA (CÁMARAS)

9 A 11 AM

ASAMBLEA ESAPISTA

CONVERSATORIO HISTORIA Y FUTURO DE LA ESAP TRANSMISION AUDIENCIA SENADO

CONVERSATORIO FORO LEY 30 MOVILIZACION NACIONAL

CONVERSATORIO BIENESTAR

11 A 1 PM

CAMPAMENTO: “TOMATE EN SERIO LA ESAP Y LA EDUCACION”

TRABAJO EN EL AULA TRABAJO EN EL AULA CAMPEONATO DE FUTBOL

1 A 2 PM

CACEROLAZO

PUPITRAZO, CONCURSO QUIEN SABE EL HIMNO

ESTAMPADO RUMBATON X LA ESAP Y LA EDUCACION

2 A 4 PM

COMISION DE TRABAJO: CATEDRA ESAPISTA

COMISION DE TRABAJO: REFORMA A LA LEY 30

COMISION DE TRABAJO: BIENESTAR

6 A 7 PM

ASAMBLEA ESAPISTA

CONVERSATORIO HISTORIA Y FUTURO DE LA ESAP

CONVERSATORIO FORO LEY 30

CONVERSATORIO BIENESTAR

7 A 7:30

CACEROLAZO TRABAJO EN EL AULA TRABAJO EN EL AULA RUMBATON X LA ESAP Y LA EDUCACION

PROPUESTA: CRONOGRAMA DIA 4

DOCENCIA DIA 5 INVESTIGACION

DIA 6 EXTENCION

DIA 7 REFORMA ESAP

DIA 8 TRANSFORMATIVO

7 a 9 AM

CARICATURAS TORNIQUETE MONETARIA

HIMNO Y ESAPISTA EMBEJUCADO

PASTEL NO HAY NADA QUE CELEBRAR

9 a 11 AM

CONVERSATORIO DOCENCIA

CONVERSATORIO INVESTIGACIÓN

CONVERSATORIO EXTENSIÓN

CONVERSATORIO REFORMA ESAP

REFLEXION DE LA ASAMBLEA

11 a 1 pm

TRABAJO EN EL AULA

TRABAJO EN EL AULA

TRABAJO EN EL AULA

TRABAJO EN EL AULA

CAMPEONATO DE FUTBOL

1 a 2 pm

MURAL BUSQUEDA DEL TESORO

ABRAZATON NACIONAL

LIBROS PARA SORDOS PERFORMANCE: DISPUTA ESAPISTA

CONCIERTO

2 a 4 pm

COMISION DE TRABAJO: DOCENCIA

COMISION DE TRABAJO: INVESTIGACION

COMISION DE TRABAJO: EXTENCION

COMISION DE TRABAJO: REFORMA ESAP

CAMPEONATO DE FUTBOL

6 a 7 pm

CONVERSATORIO DOCENCIA

CONVERSATORIO INVESTIGACIÓN

CONVERSATORIO EXTENSIÓN

CONVERSATORIO REFORMA ESAP

REFLEXION DE LA ASAMBLEA

7 a 7:30

Trabajo en Aula Trabajo en el aula Trabajo en el aula Trabajo en el aula

OBJETIVO DE LA ASAMBLEA FORMATIVA PERMANENTE Generar por parte de la comunidad académica y administrativos debates, movilización, posturas y propuestas frente a la situación de la educación superior y la reestructuración (fortalecimiento) de la ESAP.

1. IMPLICACIONES DE LA REFORMA A LA LEY 30 EN LA ESAP Actualmente el Gobierno Nacional presento la Reforma de la Ley 30 que contiene las disposiciones en la “prestación del servicio” de educación y en el sistema de educación Estatal, que afecta a todas las IES en términos de autonomía (de gobierno, académica y financiera), Financiación, Calidad de la Educación, Bienestar Universitario y en la Relación de Universidad Sociedad. Esta Reforma se presentó sin recoger las discusiones de la comunidad académica, ni de la sociedad colombiana, lo que conlleva al impedimento del ejercicio real de la democracia. A continuación presentamos los puntos más preocupantes que afecta a la ESAP, que se ve reflejado en el artículo 42 del proyecto de ley:

Concepto de Educación como servicio (casi exclusivo) y no como Derecho. Afectación de la Autonomía Académica y la calidad de la educación ( En la

ESAP: formación NO enfocada para el alto gobierno) Tercerización de la Investigación y afectación en la calidad en los contenido de

las mismas Educación en función del sector productivo, sumado a la formación en función

del mercado Flexibilización de los currículos académicos en pro de la reducción de la

formación presencial y estableciendo como métodos de educación la autoformación y autocontrol, en desmedro de la construcción presencial de los debates críticos.

Des financiación progresiva de las IES, en el marco de la financiación por ingresos propios de las IES

Des financiación directa a las IES en fortalecimiento de Créditos del ICETEX que endeudan al estudiantado, y elimina la garantía del estado a cumplir este Derecho.

Proyección Institucional pensada en IES- Empresa- Estado y No IES-Sociedad Favorecimiento al capital financiero y multinacional en el TLC, contra la

Soberanía y el bienestar de Colombia

CRISIS MISIONAL DE LA ESAP En los espacios de Asamblea general se ha recogido diferentes posiciones independientes y de organizaciones estudiantiles de la ESAP desde el inicio de este año, en el cual se ha planteado como punto común LA NECESIDAD DE LA RECUPERACIÓN MISIONAL DE ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACIÓN PÚBLICA ya que: Las labores realizadas por la ESAP no generan impacto en la Sociedad Colombiana, presentándose

falta de incidencia de sus investigaciones (y Tercerización de grandes proyectos), baja calidad de sus programas ( baja relevancia de sus egresados en el ámbito profesional), y estrategias de extensión que no generan cambios cualitativos en la sociedad colombiana.

No existe una política Docente que permita la calidad de los programas. La mayoría de los profesores son de cátedra y los pocos de planta no evidencia una seria articulación de propuestas para el mejoramiento de la calidad académica de la ESAP.

No existe una política de investigación Transversal y efectiva en la ESAP que articule estos procesos con las problemáticas del país y que tengan incidencia en el Estado y la Sociedad Colombiana.

No existe una política de extensión que articule la ESAP con la Sociedad, entendido así que no se presentan mecanismos de impacto para solucionar las situaciones sociales que desde el Estado deben darse.

En el informe de la contraloría se presentan cuarenta hallazgos en los cuales prueba la falencia en la calidad de la educación, la paupérrima situación de las territoriales, la falta de transversalidad de la Investigación, y la falta de impacto de las capacitaciones ( que alcanzan en un alto porcentaje a ser de rating de televisión), y en general de las falencias presentadas en la administración de la entidad en términos de información verídica, planeación y gestión –las cuales son preocupantes-.

En las Sedes territoriales de la ESAP se presentan situaciones indignantes de formación, caracterizadas por la falta de infraestructura, la baja calidad de programas, docentes, etc.

PROPUESTA TEMATICA TRANSVERSAL Identidad REF LEY30 Docencia Investigación Proyección Bienestar

Calidad Pertinencia Procesos de apoyo Autonomía Articulación

Naturaleza jurídica Historia Decreto 219 Recursos (Ley 21 y otros) Proceso de selección Misión Visión Pertenencia Pertinencia alta dirección del Estado

Contextualización Exposición de motivos Derecho, bien público y servicios Calidad Cobertura Financiación Pertinencia: la ley responde a las necesidades del pueblo colombiano Movilización Impacto ESAP Política: presentación ante la MANE

Plan de estudios Estatuto docente Perfiles docentes Selección vinculación Evaluación docente Internacionalización Programas: APT, posgrados, virtual… Prácticas y pasantías

Ley de ciencia y tecnología Formación Política de investigación Grupos Recursos Publicaciones Impacto Función administrativa: cómo se organiza la investigación

Consultorías Asesorías Capacitaciones Diplomados Alto gobierno

Política de bienestar Promoción Concepto Alimentación Salud Recreación y Deporte Cultura Veedurías Estímulos