a.s. 2015/2016 docente: prof.ssa anna meo · ripetizione della grammatica e sintassi fino al...
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PROGRAMMA DI RELIGIONE
SVOLTO DALLA CLASSE III
A.S. 2015/2016
DOCENTE: Prof.ssa Anna Meo
Introduzione: il viaggio metafora della esistenza umana e cristiana.
Contenuti della riflessione filosofico letteraria e biblico religiosa intorno
alla valenza simbolica del viaggio. Abramo.
La dimensione della personalità umana: la valenza dell’avere e
dell’essere.
La Chiesa. Elementi principali per un corretto approccio alla Chiesa.
Ruolo spirituale e sociale di essa attraverso i secoli.
I principali testimoni Le prime comunità cristiane e il cristianesimo
delle origini. I concili, il concilio ecumenico Vaticano II, la liturgia, i
sacramenti, i testimoni. Letture dagli Atti degli Apostoli.
Dalla Chiesa Universale alla Chiesa locale: studio e approfondimento
delle realtà locali (ordini religiosi, case di accoglienza per stranieri,
tradizioni religiose, pregio artistico delle Chiese messinesi)
Le principali confessioni religiose e il dialogo ecumenico.
Argomenti di attualità
Uso degli audiovisivi
Quasi tutti i punti trattati, dove è stato possibile, sono stati supportati dalla
visione di video sull’argomento.
Messina, Il Docente
Giugno 2016 Anna Rosa Meo
LICEO STATALE ''AINIS'' Anno: 2015/2016 Docente: SPADARO MARIA GRAZIA
Classe: 3BLSU Materia: LINGUA E LETTERATURA ITALIANA
STORIA E TESTI DELLA LETTERATURA La letteratura in Italia nel Basso Medioevo. Società ed economia nel Basso Medioevo.. Vita e personalità di Jacopone da Todi. Le laude: Il pianto della Madonna. La scuola poetica siciliana. Jacopo da Lentini: Amore é uno desio. Il Dolce Stil Novo Al cor gentil rempaira sempre amor: G. Guinizelli. Dante:vita e personalità. La Vita nuova: Tanto gentile. De vulgari eloquentia. Monarchia. Il Convivio. La Divina Commedia:genere letterario, antecedenti culturali, poema allegorico. L'allegoria e il plurilinguismo, messaggio educativo, filosofia, visione della realtà; approccio letterale, approccio allegorico. Vita e personalità di Petrarca. Il Canzoniere: stile e lingua. Voi ch’ascoltate in rime sparse il suono.. Solo et pensoso. La vita fugge e non s'arresta un'ora. Quanto più m'avvicino al giorno estremo. Vita e personalità di Boccaccio. Il Decameron:struttura e caratteristiche. Andreuccio da Perugia. Lisabetta da Messina Federico degli Alberighi. L'Umanesimo: caratteristiche. Il mecenatismo e l'edonismo. Lorenzo de'Medici Il trionfo di Bacco e Arianna. M. M. Boiardo. L'Orlando Innamorato: la figura del cavaliere nell'Umanesimo DIVINA COMMEDIA Inferno: canti I, III, V, VI. LINGUISTICA L'analisi testuale, il tema, il saggio breve. PROGETTO LETTURA Lettura del romanzo Se chiudo gli occhi di Simona SPARACO in vista dell'incontro con l'autore.
LICEO STATALE ''AINIS'' Anno: 2015/2016 Docente: SPADARO MARIA GRAZIA
Classe: 3BLSU Materia: LATINO
STORIA E TESTI DELLA LETTERATURA Le origini della letteratura latina. I Romani emuli dei Greci. Annales e leggi. Livio Andronico. Plauto: vita e personalità. La palliata. Tipi di commedie e caratterizzazione dei personaggi. La commedia degli equivoci Approfondimento sul teatro greco e romano Terenzio: vita e personalità. Adelphoe e i modelli educativi a confronto. Il Monologo di Micione. Approfondimento su Terenzio e l'educazione Terenzio e l'humanitas nell'Heautontimorumenos Catullo: vita e personalità. Sulla tomba del fratello. Viviamo e amiamo. Odi et amo. Giuramento per l'amore eterno. I carmina docta. Cesare: vita e personalità. De bello Gallico e De bello civili: argomento, genere letterario, attendibilità, lingua e stile. GRAMMATICA E SINTASSI Lingua: comprensione, conversazione, lettura, grammatica e sintassi Lettura dei capitoli XVIII, XIX, XX e XXI del testo Familia Romana secondo il metodo Ǿrberg. Ripetizione della grammatica e sintassi fino al capitolo XVII: declinazioni di nomi, aggettivi, pronomi; coniugazione del presente indicativo attivo e passivo, dell'imperativo; participi, infiniti. Le infinitive. I gradi dell'aggettivo. L'avverbio. L'imperfetto attivo e passivo delle quattro coniugazioni. Il futuro attivo e passivo delle quattro coniugazioni.
MATERIA: Storia DOCENTE: Calatozzo Carmela
TESTO ADOTTATO Feltri, Bertazzoni, Neri- “Tempi” edizione SEI- vol. 1
ALTRI STRUMENTI DIDATTICI
Documenti tratti da altri testi scolastici e non
Internet
Proiezione di filmati e documentari
NUMERO DI ORE SETTIMANALI DI LEZIONE 2
NUMERO DI ORE ANNUALI PREVISTE 66
STRATEGIE DI RECUPERO ADOTTATE
Ripasso durante le ore curriculari e approfondimento personale
CONTENUTI
BLOCCHI TEMATICI
Il Medioevo dei monaci e dei cavalieri
Economia e società nell’Alto Medioevo
La formazione del grande possesso fondiario
Il rapporto tra signori e contadini
La graduale nascita della cavalleria
La nascita delle relazioni feudali
La crisi delle città e del commercio
I rapporti con L’Oriente
Gli scambi all’interno del mondo occidentale
La graduale ripresa demografica L’evoluzione del quadro politico
Carlo Magno re dei Franchi
Struttura e funzionamento dell’impero di Carlo
La frammentazione dell’impero carolingio
Le incursioni degli ungari e dei normanni e il loro significato storico
Il trionfo del particolarismo politico
La monarchia tedesca e quella francese
Ottone I e la Chiesa
I re taumaturghi in Francia Mentalità e religiosità nell’XI secolo
Il monachesimo benedettino e l’abbazia di Cluny
La presenza del divino nella storia
La pace di Dio
Penitenze, pellegrinaggio e desiderio di purificazione La lotta per le investiture e la prima crociata
La Reconquista cristiana della Spagna
La diaspora normanna e la conquista dell’Italia meridionale
La conquista normanna dell’Inghilterra
Scontro tra papato e impero: la lotta per le investiture
La nuova superiorità del papa sui vescovi
Lo scontro con l’imperatore Enrico IV
La polemica contro la regalità sacra
L’espansione dei turchi e l’appello alla crociata
Predicatori, poveri ed ebrei
Da Costantinopoli a Gerusalemme
Il Medioevo dei sovrani, dei mercanti e delle
cattedrali
Le innovazioni dell’agricoltura
Fame e fuoco di Sant’Antonio
Dissodamento di nuove terre ed emigrazione
Nuovi strumenti e nuove tecniche
Il problema dell’energia
La graduale estinzione della servitù della gleba
La rivoluzione commerciale e urbana
XI e XII secolo: una rivoluzione commerciale
I commerci delle città marinare italiane
Sviluppo economico e rinnovamento istituzionale: i comuni
Scontri e divisioni all’interno dei comuni
Un ponte commerciale tra Nord e Sud Europa: le fiere di Champagne
Il commercio con l’Asia orientale L’evoluzione del quadro politico
Per rafforzare l’impero: Federico II di Svevia
Per la supremazia papale: Innocenzo III
La conquista latina di Costantinopoli
Francia e Inghilterra: la battaglia di Bouvines
La Francia dopo Bouvines
L’Inghilterra dopo Bouvines: La Magna Charta
Il Parlamento inglese
Le conseguenze di Bouvines nel Sacro impero romano germanico
La concezione politica di Federico II
La morte di Federico II e la frammentazione italiana Eretici, mendicanti e inquisitori
Il tempo delle cattedrali
Disagio e rinnovamento religioso nel XII secolo
Contro la Chiesa di Roma: i valdesi
I catari: il problema del male e della salvezza
La distruzione dei catari
Nuove tendenze religiose
San Domenico e San Francesco: la scelta della povertà
Spirituali contro conventuali
L’autunno del Medioevo
Crisi del papato e nuova concezione dell’Impero
Roma centro della cristianità cattolica
Lo scontro tra Filippi il Bello e Bonifacio VIII
Il giubileo del 1300
La bolla Unam Sanctam
Papato e Impero nel Trecento Il collasso demografico dell’Europa
Mutazioni climatiche e carestie
La peste nera del 1347 – 1350
La peste si diffonde in Europa
Gli effetti della peste: una nuova organizzazione del lavoro e del tempo
Le rivolte sociali di manovali e contadini Il trionfo della morte e della paura
La peste, un castigo divino
In cerca di reliquie e indulgenze: Il culto della Vergine e dei santi
La ricerca dei colpevoli: il capro espiatorio
Le streghe, nuovo bersaglio della violenza religiosa Le grandi potenze nel Trecento e nel Quattrocento
L’impero e l’Italia nel Trecento
Dai comuni alle signorie
Un processo diverso da città a città: i casi di Milano e Firenze
Principi e condottieri: l’importanza del fattore militare
Mentalità e politica dei principi italiani
La Chiesa spaccata in due: il Grande scisma
Francia e Inghilterra ancora contro: la guerra dei Cent’anni
Dalla guerra dei Cent’anni alla guerra delle Due rose
La prima globalizzazione
La nascita del capitalismo moderno
Il concetto di economia-mondo
Il Portogallo: le esplorazioni atlantiche e il commercio con le Indie
L’impero portoghese si impone in Oriente
Nuovi protagonisti del commercio mondiale: i Fugger e Anversa
Gli spagnoli nel Nuovo Mondo
Cristoforo Colombo
Una scoperta che sembrò un fallimento
Un Nuovo Mondo
Sfruttamento e malattie: il tracollo demografico degli Indios
La conquista dell’impero azteco
Come giustificare il dominio sugli Indios
Bartolomè de Las Casas
Un vero sterminio
Le grandi potenze nel Quattrocento e nel
Cinquecento
L’Italia: frammentazione politica e rinascita culturale
Le mire espansionistiche del regno di Francia Carlo V e i suoi nemici Uno sguardo a Est: impero russo e impero ottomano
La grande frattura: Riforma protestante e Controriforma cattolica
Martin Lutero e la Riforma protestante in Germania Affermazione e diffusione del calvinismo La risposta cattolica La Riforma in Italia
ISTITUTO STATALE D’ISTRUZIONE SUPERIORE
“E. AINIS”
PROGRAMMA DI FILOSOFIA
CLASSE III° B LSU
A.S. 2015/2016
Docente: Villanti Angela Maria
Introduzione allo studio della filosofia: Che cos’è la filosofia. I principali problemi filosofici.
Il mito. La nascita della filosofia.
La scuola di Mileto: Talete, Anassimandro e Anassimene.
La scuola pitagorica: Pitagora
La scuola eraclitea: Eraclito
La scuola eleatica: Parmenide
I pluralisti: Empedocle e Anassagora
L’atomismo: Democrito
Lo scenario storico e civile della democrazia antica: Il movimento della sofistica. Protagora.
La straordinaria figura di Socrate: Socrate e la sofistica. Oltre la sofistica. Le accuse e condanna
di Socrate. Il metodo socratico. La virtù. La cura dell’anima.
Platone: Vita e opere. Con Socrate e oltre. Che cosa sono le idee. Le idee e le cose. Il rapporto tra
le idee e le cose. Il Bene e le altre idee. Come conosciamo? Conoscere è ricordare. La complessa
struttura dell’anima. La Repubblica platonica: un modello di Stato giusto e perfetto. Le virtù
civiche. La giustizia. La divisione della società in classi. La grande bugia. L’aristocrazia della
ragione. I regimi corrotti. Il mito della caverna. L’arte come sogno. Cattiva maestra la poesia. La
dialettica. Oltre Parmenide. Il mito del Timeo. La storia immaginaria della formazione
dell’universo. La funzione della legge nello Stato ordinato. Il mito del filo d’oro. La città fortezza.
Aristotele: Vita e opere. Unità e diversità delle scienze. L’enciclopedia del sapere antico. Le
scienze teoretiche. Le scienze produttive e pratiche. La metafisica: il distacco da Platone. Il valore
delle cose concrete. Le dieci categorie. Che cos’è la sostanza. Come è possibile il cambiamento?
Potenza e atto. La fisica: Il movimento. Le quattro cause ovvero il perché delle cose. La struttura
dell’universo. Perché Dio?
L’insegnante
Angela Villanti
PROGRAMMA DI SCIENZE UMANE III B LSU 2015/16
PROF GABRIELLA BERTUCCINI
IL PROCESSO DI SOCIALIZZAZIONE
Acquisizione dei valori della cultura di appartenenza
Cultura dominante,subcultura
Socializzazione primaria e secondaria
I gruppi ,conformismo e devianza
LA FAMIGLIA
Famiglia tradizionale ,nucleare,mononucleare
Il ruolo della donna nel corso della storia
La rivoluzione femminista
La famiglia come sistema
LE SCUOLE DI ANTROPOLOGIA
L'Antropologia culturale americana
L'etnologia francese
Lo strutturalismo
Il funzionalismo
Boas :il particolarismo storico
STORIA DELLE PEDAGOGIA
Maria Montessori:la pedagogia scientifica
DON MILANI LA DESCOLARIZZAZIONE
PSICOLOGIA
La malattia mentale
Nevrosi e psicosi
I disturbi dell’alimentazione
Dal concepimento alla nascita
L’influenza dell’ereditarietà
ANNO SCOLASTICO 2015/16 Classe III B LSU
Programma di Lingua e civiltà inglese 1) GRAMMAR Freebairn Bygrave Copage Upbeat 2 Ed. Pearson Longman Relative clauses, passive forms (all tenses), reported speech, first and second conditional (if clauses).
2) LITERATURE Medaglia Young Cornerstone Loescher editore The branches of literaature (Ppt) The history of the English language (in fotocopia). Anglo-Saxon poetry. Beowulf. Medieval poetry. Ballads. Romances. Medieval drama. Geoffrey Chaucer: life, works, language and style. Canterbury Tales: structure, theme. General Prologue (in file): reading, oral comprehension. 3) CIVILIZATION Cleary World around Helbling languages Multicultural Britain Schools in Britain. School rules. Per il ripasso estivo e per il recupero dell'insufficienza (in caso di Aiuto o Sospensione del giudizio):
completare/consolidare le conoscenze morfo-lessicali con esercizi di tipo tradizionale e attività di analisi lessicale e grammaticale anche in termini comparativi con la lingua italiana; sviluppare le 4 abilità linguistiche (ascoltare, parlare, leggere e scrivere) con listening activities, esercizi di lettura e traduzione, questionari, esercizi di Vero/Falso, writing activities (lettere informali e dialoghi su traccia, riassunti, relazioni orali e scritte sugli argomenti di letteratura studiati).
Come concordato materiale di lavoro per tutti gli studenti sarà postato dalla docente nella pagina Facebook della classe. Altro materiale utile al recupero/consolidamento delle conoscenze e delle abilità linguistiche potrà essere reperito in rete in siti quali http://www.flo-joe.co.uk/preliminaryenglish/ (for grammar and vocabulary practice) http://www.englishaula.com/en/pet-exam-listening-cambridge-preliminary-english-test-video-lessons-practice-tests-exercises.php (for listening activities) http://www.englishaula.com/en/pet-exam-writing-cambridge-preliminary-english-test-video-lessons-practice-tests-exercises.php (for writing practice) http://www.englishaula.com/en/pet-exam-reading-cambridge-preliminary-english-test-video-lessons-practice-tests-exercises.php (for reading practice) Messina, 10 giugno 2016 La docente Maria Gabriella Cuzari
ISTITUTO “E. AINIS” MESSINA
Programma di matematica
a.s. 2015-16 cl. III sez. B LSU
FRAZIONI ALGEBRICHE: operazioni con le frazioni algebriche.
EQUAZIONI
Equazioni di primo grado frazionarie.
Problemi con le equazioni.
Equazioni di secondo grado pure, spurie, monomie e complete. Risoluzione
dell’equazione completa. Equazioni frazionarie numeriche. Equazioni di grado superiore
al secondo: equazioni binomie, trinomie, biquadratiche.
GEOMETRIA: area di poligoni.
DISEQUAZIONI
Disequazioni di II grado, disequazioni intere e disequazioni frazionarie. Sistemi di
disequazioni di secondo grado.
GEOMETRIA ANALITICA
La parabola: parabola con vertice nell’origine degli assi, parabola con asse parallelo
all’asse Y.
Messina 30-05-2016
IL DOCENTE
Prof. Cleide Sturniolo
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SECONDARIA “ E. AINIS” MESSINA
PROGRAMMA DI FISICA
a. s 2015-16 cl. III sez. B LSU
GRANDEZZE FISICHE E MISURE:
Grandezze fisiche, unità di misura, sistema internazionale. La misura delle grandezze fisiche:
lunghezze, aree, volumi. La massa e il peso, la densità, il tempo. La notazione scientifica.
Portata e sensibilità di uno strumento L’incertezza di una misura, errori in una misura. Cifre
significative. Le rappresentazioni di dati e fenomeni: le rappresentazioni di un fenomeno, i
grafici cartesiani. Grandezze direttamente proporzionali, inversamente proporzionali, la
proporzionalità quadratica.
Le grandezze vettoriali: i vettori, operazioni con i vettori, regola del parallelogramma. Gli
spostamenti, le forze, gli allungamenti elastici, le forze di attrito.
LE FORZE E L’EQUILIBRIO
L’equilibrio dei corpi solidi: l’equilibrio di un corpo, corpi rigidi, piano inclinato, il momento
di una forza, le coppie di forze, le macchine semplici, le leve, il baricentro. Equilibrio dei corpi
sospesi e appoggiati.
L’equilibrio dei fluidi: la pressione, la legge di Stevino, il principio di Pascal, sollevatore
idraulico, botte di Pascal, i vasi comunicanti, la pressione atmosferica, l’esperimento di
Torricelli, la spinta di Archimede.
IL MOVIMENTO DEI CORPI
Il moto rettilineo: lo studio del moto, la traiettoria, la velocità, il moto rettilineo uniforme,
l’accelerazione, il moto rettilineo uniformemente accelerato, il moto uniformemente accelerato
con velocità iniziale. Caduta libera dei corpi, accelerazione di gravità.
Messina 30-05-2016
L’insegnante
Prof. Cleide Sturniolo
PROGRAMMA BIOLOGIA/CHIMICA
LICEO “E. AINIS MESSINA - CLASSE 3 B LSU
BIOLOGIA: MODULO 1
UD 1 La classificazione dei viventi.
La classificazione linneaiana e i vari taxa. I vari Regni dei viventi. I virus.
UD 2 Gli animali
I principali gruppi sistematici: Poriferi, Celenterati, Anellidi, Vermi, Molluschi, Echinodermi e
Crostacei. Caratteristiche evolutive.
UD 3 Le piante
Piante inferiori. Angiosperme e Gimnosperme. Struttura. Riproduzione e reazione agli stimoli.
Crescita. I tessuti. Il trasporto delle sostanze. Riproduzione sessuata.
CHIMICA: MODULO 1
UD 1 Le particelle subatomiche
Struttura atomica, Nucleo, protoni ed elettroni. Esperimenti. Numero di massa e numero atomico.
Spettrometro di massa.
UD 2 La chimica nucleare
Radioattività . Isotopi e decadimento radioattivo. Tempo di dimezzamento. Fissione fusione
nucleare.
UD 3 La struttura atomica
Teoria corpuscolare e ondulatoria della luce. Spettro di emissione. Ipotesi di Planck ed Einstein.
Modello atomico di Bohr. Livelli atomici energetici. Equazione di Scrodinger. Principio di
esclusione del Pauli. Principio di Hund.
UD 4 La Tavola Periodica degli elementi
La Tavolo Periodica degli elementi di Mendeleev e Meyer. Gruppi e periodi. Periodicità delle
proprietà atomiche. Energia di ionizzazione, affinità elettronica e elettronegatività.
UD 5 Dagli atomi alle molecole
Legami ed energia di legame. Legami covalente, dativo e ionico. Diverse geometrie molecolari.
UD 6 Dalle molecole alle sostanze
Legami polari. Interazioni di Van der Waals. Legami a idrogeno. Solidi e liquidi. Solidi molecolari,
covalenti, ionici, metallici. Stato cristallino. Stato amorfo. Stato liquido e caratteristiche (capillarità,
tensione superficiale, tensione di vapore, ebollizione e viscosità.
UD 7 Nomi e formule dei composti
Valenza e numero di ossidazione. Nomenclatura di Stock, Iupac e tradizionale. Ossidi basici e acidi.
Perossidi. Idruri e Idracidi. Idrossidi. Ossiacidi. Sali.
Il docente:
Gli studenti 3° B LSU
PROGRAMMA SVOLTO
Disciplina: Storia dell’Arte
Classe: 3°B LSU
a.s: 2015/2016
La Preistoria.
Arte Mesopotamica ed Egiziana;
Arte Minoica e Micenea.
Arte greca;
Arte Etrusca;
Arte Romana.
LIBRO DI TESTO
“L’Arte Svelata”, Mondo antico e Medioevo 1 di G. Nifosì (Ed. Laterza)
Docente: Prof.ssa Marta Cutugno
LICEO STATALE "E. AINIS"- Messina
Programma di Educazione Fisica classe 3^B LSU A.S. 2015/2016
Attività ed esercizi a carico naturale, d’opposizione e resistenza.
Attività ed esercizi con piccoli attrezzi ed ai grandi attrezzi.
Attività ed esercizi di rilassamento, per il controllo segmentario ed inter-
segmentario e per il controllo della respirazione.
Attività ed esercizi eseguiti in varietà d’ampiezza, di ritmo ed in diverse situazioni
spazio- temporali.
Attività ed esercizi d’equilibrio in situazioni dinamiche complesse ed in volo.
Attività sportive individuali : Atletica Leggera, Tennis Tavolo.
Attività sportive di squadra : Pallavolo, Calcio a 5, Pallacanestro.
Educazione Alimentare: i nutrienti
Esercitazioni di assistenza diretta ed indiretta relative alle attività svolte.
Messina, Giugno 2016 L’insegnante
Prof. Carmelo Grimaldi