Área de conhecimento: língua portuguesa e geografia nível: ensino fundamental série: 5º ano...
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Área de conhecimento:
Língua portuguesa e geografia
Nível:
Ensino Fundamental
Série:
5º ano -2º bimestre
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O mundo passou por grandes transformações após a era da industrialização e urbanização, e o ser humano passou a consumir mais, causando sérios prejuízos ao meio ambiente em função do seu consumismo sem medida.
Diante disso, o meio ambiente começou a degradar-se, com conseqüências sérias ao planeta. É necessária a tomada de consciência, da importância de certas atitudes diárias para a preservação do meio, como: evitar o desperdício, separar seu lixo, reduzi-lo, reciclá-lo, reutilizá-lo, comprar produtos com embalagens que não prejudicam o ambiente, economizar água e energia elétrica.
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Faz-se necessário o estudo das conseqüências causadas pela ação do homem ao meio ambiente e, projetar perspectivas de conscientização sobre a restauração e reestruturação para a sobrevivência do planeta.
O estudo da temática possibilita a compreensão das relações humanas, sua responsabilidade quanto ao meio em que vive, o consumo e preservação do nosso planeta.
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Conscientizar os alunos sobre a importância de preservar o meio em que vivem, bem como, onde estudam, envolvendo-se com atitudes simples e necessárias para sua preservação.
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- Reconhecer o meio ambiente como parte da vida do se humano;
- Demonstrar através de sua prática cotidiana, maior valor amo meio, ajudando-o a preservá-lo;
-Identificar-se como elemento ativo na defesa do meio ambiente biótico e abiótico.
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- Buscar ao poder municipal, informações da existência e conservação da rede de esgoto, aterro sanitário, coleta seletiva do lixo:
- Ajudar a implantar um programa de embelezamento, ajardinamento da escola.
- Buscar junto à Secretaria Municipal do Meio Ambiente e Empresas particulares a aquisição de mudas de plantas ornamentais para o projeto de ajardinamento da escola.
-Reconhecer através de palestras e pesquisas a importância da Conservação da Camada de Ozônio, para continuação da vida no planeta;
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- Envolver e conscientizar a comunidade escolar e onde vive na coleta e manutenção do ambiente.
- Proporcionar uma reflexão sobre a importância do gerenciamento integrado do lixo urbano para a diminuição do volume de resíduos nos aterros sanitários e para o controle da poluição ambiental;
- Pesquisar e produzir textos críticos sobre o uso indiscriminado de produtos tóxicos que atuam negativamente sobre o ambiente;
- Conscientizar-se da importância da reciclagem do lixo, como dever do cidadão.
- Reconhecer a importância da água potável, bem como preservar fontes, poupá-la para não faltar às futuras gerações.
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GEOGRAFIA
Espaço/tempoPaisagemMeio ambientePopulação
Relação local/globalReações sócio-culturaisCulturaMemóriaIdentidadeIdeologia Leis ( Constituição
Federal, Estadual e Municipal)Sociedade de consumoConsumo X consumismoServiços públicosEstrutura hídrica no Brasil – hidrelétricasFontes de energia
Industrialização – tecnologia – barragens – alagamentosFenômenos decorrentes da poluição
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Leitura e análise dos mais diferentes textos informativos, literários,persuasivos, propagandas, crônicas, poesias, contos relacionados ao tema.
Produção textual a partir de outros textosOrtografia, pontuação, classes gramaticais, encontros consonantais, dígrafos, morfologia, verbos.
A destruição da natureza através da ação do homem e suas conseqüências.Ecologia em quadrinhos.
Língua portuguesa
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60 horas / aulas
Computador - Aparelho de Cd - Aparelho de som
O projeto será executado durante as aulas e no computador.
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- Texto informativo sobre o meio ambiente e os problemas causados pelos seres humanos.- Debate sobre o tema abordado.- Pesquisa sobre a temática.
- Socialização do grupo sobre a pesquisa.- Leis que abordam a destruição do meio ambiente.- Palestra sobre o meio ambiente, com um biólogo.- Vídeo O meio ambiente pede socorro.
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- Entrevistas com pessoas da comunidade sobre as ações que estão sendo desenvolvidas com relação: coleta de lixo, rede de esgoto, preservação dos Rios: Lajeado São José e Passo dos Índios.- Busca de informações sobre o tema abordado: entrevista, pesquisa, telejornais, revistas, internet;
- Montagem de um mural ecológico;- Caminhada pelo bairro observando e registrando através de fotografias as condições do meio ambiente, quantidade de lixo jogado nas ruas, poluição causada pelo esgoto, saneamento básico e condições de moradia.
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- Produção de slides apresentando o que foi registrado no passeio- trabalho em grupo- Apresentação e debate sobre os registros- Produção de um texto coletivo, alertando a comunidade dos problemas e dando soluções para eles.
- Execução do Projeto de embelezamento de ajardinamento da nossa unidade escolar.- Criação de grupos de observadores ou agentes no recreio, para que os mesmos orientam os colegas sobre o lixo encontrado no pátio e seu destino.
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- Providenciar lixeiras nas salas de aula para a coleta de material orgânico e reciclável.- Acesso a internet e pesquisar alternativas para preservar o meio ambiente com atitudes simples no dia-a-dia, criando um panfleto para entregar na comunidade escolar e bairro.
- Apresentação da música “Planeta água” de Guilherme Arantes
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A avaliação acontecerá em todos os trabalhos e atividades relacionadas ao tema
Apresentações de peças teatrais criadas pelos alunos, alertando os colegas e a comunidade, quanto a preservação do meio em que vivem e escolar.