arbetstid, arbetsbelastning och pedagogisk utvecklingstid
DESCRIPTION
Arbetstid, arbetsbelastning och pedagogisk utvecklingstid. Lärarförbundet Sundsvall 20131107. Aktuella fackliga frågor för Lärarförbundet Sundsvall. Daniel Zettergren, vice ordförande Viveca Nordvall, ledamot Katrine Ivarsson, ledamot. Per Edberg Lärarförbundet. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Arbetstid, arbetsbelastning och pedagogisk utvecklingstid
Lärarförbundet Sundsvall 20131107
Aktuella fackliga frågor för Lärarförbundet Sundsvall
Daniel Zettergren, vice ordförande
Viveca Nordvall, ledamot Katrine Ivarsson, ledamot
Per Edberg Lärarförbundet
Förskollärare Tomtebogårds förskola Ledamot i Lärarförbundets
skolformsnämnd förskola Sekreterare i Lärarförbundet Umeå Skyddsombud
Tomtebogård/Sjöfruskolan Kursledare för ombudsutbildningar Jobbar lite på lärarutbildningen i
Umeå med förskollärarstudenter som går 1:a terminen
Förskolan och pedagogisk utvecklingstid
Kärt barn har många namn… Planeringstid Barnfri tid Praktisk tid Gammal tradition med ”tidig-sen-
mittöverdagen”. Planering efter tidig och före sen.
Nytt uppdrag och förändrad verklighet 70-80 talet ca 15 barn och 3
personal. Sexåringarna kvar i förskolan
90-talet. Finanskris och de stora nedskärningarnas årtionde
Större barngrupper, 6 åringarna in i skolan – förskoleklassen
Lpfö98 2000-talet: Ny skollag, förändrat
uppdrag
Förskollärarna lyft fram
2000-talet. Ny skollag och reviderad läroplan som förtydligar förskollärares ansvar
Ska vi klara det förtydligade uppdraget och ansvaret så krävs ett nytt tänk kring pedagogisk utvecklingstid
Hur jobbar Lärarförbundet med planeringstid/PUT? En av förskollärarnas viktigaste
fackliga fråga i över 20 år Kongressbeslut på att driva frågan
om pedagogisk utvecklingstid för alla lärarkategorier
Lärarförbundets skolformsnämnd förskola har lyft frågan inför varje avtalsrörelse.
Ett flertal lokala kollektivavtal har tecknats
Innehåll i planeringstid förr
Många jobbade med praktiska göromål t ex blommor, gardiner, materialvård mm
De flesta hade planeringstid men innehållet i den varierade stort och inte kopplat till krav i styrdokument
Ansvarsnivåer• Förskollärarna ska ansvara för
• Arbetslaget ska
• Vad betyder det konkret?
• Förskolechef måste tydliggöra vad som gäller
Förskollärares ansvar inskrivet i skollagen och läroplan
Övrig personal (barnskötare) ska komplettera förskollärarna.
Så här säger skollagens 2:a kapitel om vilka som får undervisa i skolväsendet:
13 § Endast den som har legitimation som lärare eller förskollärare och är behörig för viss undervisning får bedriva undervisningen.
Regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer får meddela föreskrifter om vilken utbildning som krävs för att vara behörig att bedriva viss undervisning i skolväsendet.
Skolinspektionens tolkning av förskollärares ansvar
Skolinspektionen granskade 42 förskolor Rapport 2012:7. Där skrivs:
”Förskolorna måste definiera vad det förtydligade ansvaret innebär för det praktiska arbetet”.
”Det är en ledningsfråga att förtydliga ansvaret”
”Förskollärare ska leda arbetet men arbetslaget genomföra”
Skolinspektionens tolkning av förskollärares ansvar
Skolinspektionen granskade 16 förskolor Rapport 2011:10. Där sägs att:
- ”Förskollärare ska ansvara för att varje barns utveckling och lärande kontinuerligt dokumenteras och följs upp så att läroplanens mål och intentioner uppfylls”.
Ja Nej Vet ej0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Har några av dina arbetsuppgifter tagits bort för att du ska få utrymme för ditt utökade ansvar?
97 procent av förskollärarna uppger att inga andra arbetsuppgifter har tagits bort för att ge utrymme för det utökade pedagogiska ansvaret.
Fler arbetsuppgifter
Lärarna ”toppar”
• Alla ska hinna med sitt jobb inom reglerad arbetstid
• Förskollärare måste planera, dokumentera och utvärdera verksamheten för att klara sitt uppdrag.
• Finns inga centrala regleringar om planeringstid för förskollärare
• Styrdokumenten gäller och då krävs planering av verksamheten. Barnens rätt till planerad verksamhet av hög kvalitét!!
Arbetstid
Varför inte ett centralt avtal?
Varför sådant ointresse från arbetsgivaren till att teckna ett centralt avtal?
De hävdar att förutsättningarna är så olika mellan kommuner och förskolor.
De vill ha individuella scheman som görs upp mellan chef-medarbetare
De vill få bort bilaga M Rädda för att det kostar pengar
Vem har rätt till PUT?
INGEN förskollärare har rätt till planeringstid men:
BARNEN har rätt till en planerad, dokumenterad och utvärderad verksamhet
Förskollärarna ska vara en garant för att förskoleverksamheten utvecklas då måste man ha tid!
Ta ditt professionella ansvar
Har jag rätt befogenhet? Har jag de resurser som krävs Har jag den kunskap som krävs?
Tre frågor som vi måste kunna svara ja på om vi ska vara professionella.
Använd de redskap vi redan har!
Skollag och läroplan styr vårt uppdrag
Arbetstidslag styr vår arbetstid
Arbetsmiljölag styr vår arbetsmiljö
Förbereda frukost
Detaljplanerad
Individschema vecka 1 av 3
DetajlplaneradStorsjung
Egen paus
pedagogisk aktivietpedagogisk aktivietDetaljplanerad
pedagogisk aktiviet
Läsvila
Pedagogisk aktivitet
18.00
16.00
16.30
17.00
17.30
14.00
14.30
15.00
15.30
12.00
12.30
13.00
13.30
10.00
10.30
11.00
11.30
17.30
18.00
6.30
7.00
7.30
8.00
8.30
9.00
9.30
15.30
16.00
16.30
17.00
13.30
14.00
14.30
15.00
11.30
12.00
12.30
13.00
9.30
10.00
10.30
11.00
7.30
8.00
8.30
9.00
TORSDAG FREDAG
6.30
7.00
KLOCKAN MÅNDAG TISDAG ONSDAG
Egen rast Läsvila Läsvila
pedagogisk utv tid.
Läsvila
Egen rast
mellanmål
Samling
Pedagogisk aktivitet
Samling
Pedagogisk aktiviet
Pedagogisk aktivitet
Pedagogisk frukost
Pedagogisk aktivitet
Egen paus
DetaljplaneradPedagogisk aktivitet
Egen och gemensam
Samling
Pedagogisk lunch
Avdukning mm
Detaljplanerad
Egen paus Egen paus Förbereda st.sjung
Samling Duka för lunch
Detaljplanerad
Pedagogisk aktivitetEgen pedagogisk utv tid Pedagogisk aktivitet
Pedagogisk aktivitet
Pedagogisk aktivitet
Pedagogisk lunch Pedagogisk lunch Pedagogisk lunch Pedagogisk lunch
Avdukning mm Avdukning mm Avdukning mm
Pedagogisk aktivitet
36.5 h v 1
mellanmål mellanmål
Pedagogisk aktivitet
Egen rast Egen rast
Avdukning mm
Öppning på Humlan
8.5 h7.5 h 5.0 h8 h 8 h
Pedagogisk frukost
Pedagogisk aktivitet