ESTADO DE MATO GROSSO

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

NÚCLEO TECNOLÓGICO MUNICIPAL

TERRA NOVA DO NORTE

ESCOLA MUNICIPAL NORBERTO SCHWANTES

PROGRAMA DE FOMAÇAO CONTINUADA

“ELABORAÇÃO DE PROJETOS”

Os Cupins Subterrâneos

TERRA NOVA DO NORTE, AGOSTO DE 2010

TERRA NOVA DO NORTE - MT

ESCOLA MUNICIPAL NORBERTO SCHWANTES

OS CUPINS SUBTERRÂNEOS

CURSISTA: MARIA VALDETE SIMPLÍCIO DOS SANTOS

ORIENTADORA: ELENIR FÁTIMA FANIN

TERRA NOVA DO NORTE, AGOSTO DE 2010

• Objetivos

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• Conhecer as espécies de cupins subterrâneos presentes em nossa região e que eles possam perceber a diferenças entre suas casas, além de observarem o modo como eles vivem.

• Pesquisar usando recursos tecnológicos tais como computador, internet e outros programas como tux paint e writer para registrar os conhecimentos.

• Justificativa

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• A principal função do trabalho é que os alunos tenham um conhecimento específico, como é que os cupins formam suas casas e como é que eles vivem. Os cupins subterrâneos estão tomando conta da pastagem das propriedades em que os alunos desta comunidade se encontram. A nossa preocupação através desta pesquisa é descobrir como fazer para acabar com esta espécie de cupim, sem ter que fazer o uso de produtos tóxicos.

• Metodologia

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• Este trabalho foi realizado através de um diálogo com os alunos da 4ª série, onde a problemática surgiu da curiosidade deles em fazer uma pesquisa para saber como fazer para terminar com os cupins que estão destruindo suas propriedades.

• Através desse diálogo foi realizada uma pesquisa de campo com os alunos para observar como é formada a casa dos cupins. Depois da pesquisa em campo, os alunos pesquisaram na internet as formas naturais de combate a esta praga, produziram texto e representaram em forma de desenhos.

• Cronograma

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Dias Atividades

27/08/2010 os alunos da 4ª série saíram para uma pesquisa de campo, para observar como são formadas as casas dos cupins.

30/08/2010 foi discutido com os alunos sobre como terminar com esses tipos de cupins subterrâneos.

10/09/2010 fomos fazer o uso dos recursos tecnológicos, como por exemplo, o laboratório de informática pesquisando na internet as formas de combate natural aos cupins subterrâneos.

13/09/2010 fizeram textos, desenhos e digitaram seus textos.

15/09/2010 tivemos outra discussão sobre os cupins onde eles continuaram produzindo textos e desenhos para pôr em mural.

• Avaliação

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• Será feita através do desenvolvimento de cada um após a realização de seus trabalhos, exemplo suas produções textuais e desenhos.

• Bibliografia

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• PAULO, Wilson Roberto, Biologia seres vivos. Ática, 1 ed, 2008.

• Cupim, insetotec. Disponível em:www.insetotec.com.br. Acesso em 10 sets 2010.

Início dos trabalhos de campo, a procura de cupins

Observando e tentando quebrar para encontrar os cupins

Fazendo as anotações de suas descobertas

Seguindo em frente encontramos outros cupins

Alunos perguntando e tirando suas dúvidas

Alguns dos buracos no cupim

Um cupim já quebrado onde podemos observar por dentro

O interior do cupim

No retorno, a professora em sala explicando sobre os túneis dos cupins

Alunos pesquisando no LIED, sobre os cupins

Observando os tipos de cupins na internet