apresentação plano de aula- julisse e rafaella-pólo são josé
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Plano de Aula:
Bingo Químico
Alunas:Julisse Oker Savi da Silva
Rafaella Trilha
Pólo São José
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Disciplina:QuímicaSérie: 1ºano - Ensino Médio
Tema: Ligações Químicas
Duração: 2 aulas (50 min cada)
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Recursos didáticos
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Objetivos
Objetivo geral
Através da atividade lúdica
promover o raciocínio dos
Alunos sobre o conteúdo de
Ligações Químicas.
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.
Trabalhar em equipe e interagir com
os colegas;
Verificar o conhecimento dos alunossobre os elementos da Tabela
Periódica e seus símbolos;
Objetivos específicos
Avaliar o conhecimento dos alunos
sobre Ligações Químicas;
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Desenvolvimento do tema
9 grupos com 4 alunos cada
Receberá duas cartelas do bingo e
grãos de feijão
Sorteados nomes dos elementos químicos
Aluno
localiza o
elemento
Aluno marca o
elemento na
cartela.
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Equipe completa a cartela
Sorteia uma
pergunta sobre
LigaçõesQuímicas
Respostacorreta
Cada membro da
equipe ganhará 1
ponto emavaliação
posterior
Realizadamais uma
rodada
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Avaliação: Atividade lúdica
Bibliografia: FELTRE, Ricardo; Química. São Paulo:
Moderna, 2004. 6a ed.
SANTANA, Eliana Moraes de; Bingo
Químico: uma atividade lúdica
envolvendo símbolos e nomes doselementos. USP – Instituto de Física –
Programa de Pós-Graduação Interunidades
em Ensino de Ciências.
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Modelo da Cartela
Cd
Hg Y Ni Sr
Re
K N W Ag
Cs Ta
Be Pb Zn
Bingo dos elementos químicos
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Obstáculos no Ensino do Conteúdo
Didático - origem Epistemológica
Identificar:
Ligações quecada família
pode fazer
Elétrons da
camada de
valência
Ligação
covalente ou
dativa
Elementos da
Tabela Periódica e
relação com seus
símbolos
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Diferenciação
A-didática Não didática
Situação
Aluno utiliza
conhecimento já adquirido
Não háintermédio
do professorrelação
professorsaber
relaçãoalunosaber
independente
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No plano de aula:
Situações didáticasApresentação dos conteúdos Tabela
Periódica e Ligações Químicas emaulas anteriores;
Atividade lúdica elaborada
no plano de aula.
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Situações A-didáticas
Relação do conteúdopreviamente explicado com a
atividade lúdica;
Encontrar a nomenclatura dos
elementos sorteados na cartela do
bingo;Responder as questões sorteadas
acerca dos conteúdos lecionados.
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O contrato didático
Professor estabelece
componentes e equipes
distribuir
as
cartelas
função quecada aluno
exercerápesquisa dos
símbolos natabela
mesma equipe responder as
perguntas mais de uma rodada
Ponto na
próximaavaliação
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A transposição didática
Bingo Químico: Umaatividade lúdicaenvolvendo símbolos enomes dos elementos(Eliana Moraes de
Santana)
Bingo Químicoutilizando símbolos enomes dos elementosda Tabela Periódica eLigações Químicas
Trabalha somente comos símbolos dos
elementos para que osalunos se familiarizemcom a relação símbolos-nomes dos elementos daTabela Periódica.
Trabalha-se com aTabela Periódica como
“plano de fundo” pararelacionar seuselementos com asLigações Químicas.
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Referências
DAMASCO NETO, José Roque; COAN, Lisiani G. W.;
Fundamentos da didática das ciências e da matemática. Florianópolis: Publicações do IFSC, 2010. 1ª reimpressão (2011)FELTRE, Ricardo; Química. São Paulo: Moderna, 2004. 6aedição.JONAERT, Philippe. Devolução versus contra-devolução! Uma
tendência incontrolável para o Contrato Didático. In:RAISKY,C.; CAILLOT, M. (orgs.) Au-delà dês didactiques, dedidactiqui, lê debat autour de concepts fedérateus. Paris. DeBoeck Universit. 1996. p. 115-144. (Tradução livre de Elio CarlosRicardo)SANTANA, Eliana Moraes de;
Bingo Químico: uma atividadelúdica envolvendo símbolos e nomes dos elementos. USP – Instituto de Física – Programa de Pós-Graduação Interunidadesem Ensino de Ciências, 2006.