apresentacao nte goiania
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Seed - MEC
E o desafio do ProInfo é:E o desafio do ProInfo é:
INTEGRARINTEGRAR..
Mídias na Mídias na EducaçãoEducação
ProInfo - ProInfo - IntegradoIntegrado TV EscolaTV Escola
Pro InfantilPro Infantil Formação Formação pela Escolapela EscolaRivedRived
Rádio EscolaRádio Escola DVD ESCOLADVD ESCOLA Portal do Portal do ProfessorProfessor
Domínio Domínio PúblicoPúblico
Comunidade Comunidade SEED - MECSEED - MEC
Linux Linux EducacionalEducacional
Norte
Centro-Oeste
Nordeste10
Sudeste
Sul
Curso Introdução `a Educação Digital
Não se trata de repetir o velho...Não se trata de repetir o velho...Não se trata de apego ao passado...Não se trata de apego ao passado...
Mas sim de acumular informações para mudar. Mas sim de acumular informações para mudar. Aprendendo a aprender para ensinar a ensinarAprendendo a aprender para ensinar a ensinar......
Metas do ProInfo Integrado2008: Formação de 80.000 professores e gestores dos sistemas públicos de ensino.
2009: Formação de 80.000 professores e gestores dos sistemas públicos de ensino.
2010: Formação de 80.000 professores e gestores dos sistemas públicos de ensino.
- Previsão de formação de aproximadamente 240 mil professores e gestores escolares.
O cálculo da oferta para 2008 foi realizado de acordo com o número de escolas que receberam(ão) os laboratórios do
ProInfo em 2007 e 2008 (média de 5 professores por escola = um dos dois cursos).
PLANEJANDO UM PROINFO INTEGRADO :
I. Infra-estrutura : laboratórios de informática com banda larga: Programa Banda Larga nas Escolas – 55 mil escolas atendidas até 2010.
II. Capacitação de professores e gestores para o uso das TICs nas escolas :– 100 mil professores em 2008, e até 400 mil professores até 2010;
III . Oferta de conteúdos educacionais em de forma integrada – Portal do Professor, TV Escola, DVD Escola,entre outros.
Participantes do Proinfo Integrado
- Professores(as) e gestores (as) de escolas públicas da educação básica.
As escolas participantes deste processo formativo são aquelas que receberam(ão) em 2007 e 2008 laboratórios com Linux Educacional.
Curso de Introdução à Educação Digital (40h)Objetivo: visa a contribuir à inclusão digital de profissionais de educação, buscando familiarizá-los, motivá-los e prepará-los para a utilização significativa de recursos de computadores e recursos da internet, refletindo sobre o impacto dessas tecnologias nos diversos aspectos da vida, da sociedade e de sua prática pedagógica.
O tempo de realização deste curso é flexível, podendo os NTE planejarem, conforme a disponibilidade dos professores e dos gestores escolares e dos laboratórios nas escolas, mais de um encontro semanal. Sendo assim, o tempo do curso pode ser reduzido.
Curso de Introdução à Educação Digital (40h): Materiais didático-pedagógicos
Unidade 1: Tecnologias no cotidiano: desafios à inclusão digital e social
Unidade 2: Navegação, pesquisa na internet e segurança
Unidade 3:Comunicação mediada pelo computador: correio eletrônico
Unidade 4: Debate na rede: bate-papo, lista e fórum de discussão, netiqueta
Unidade 5: Elaboração e edição de textos (Parte I e Parte II)
Unidade 6: Apresentações para nossas aulas
Unidade 7: Criação de blogs
Unidade 8: Cooperação e interação em rede
Unidade 9: Solução de Problemas com planilhas eletrônicas
Curso de Introdução à Educação Digital (40h): Materiais didático-pedagógicos
- Unidades de Estudo e Prática (impressos), contendo orientações ao(a) cursista,
contendo informações gerais sobre o Curso; e as unidades de estudo do curso;
- CD-ROM: contendo vídeos, simulações de ambiente Web, textos e outros, relacionados
às unidades de Estudo e Prática;
- Guia do Formador (impresso), contendo orientações aos formadores para o
desenvolvimento do curso.
Curso de Introdução à Educação Digital (40h): Estrutura de implementação
UNIDADES DE ESTUDO E PRÁTICA
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Carga horária da unidade
4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h
Organização Opção 1: 4h presenciais
Opção 2: 2h presenciais e 2h a distância
Total de horas do Curso Introdução à Educação Digital: 40 horas
Curso de Introdução à Educação Digital (40h): Estrutura Organizacional do Curso (Mapa Conceitual)
e suas manifestações na
SOCIEDADE TECNOLOGIAS
TICsComputadores
Redes:Intranet - internet
por meio de
homem e máquina,indivíduos e grupos,comunidades, comunidades de discurso países, governos e instituições, ...
entre
com a finalidade de realizar
busca,aprendizagem,formação,produção,pesquisa,ciência,construção,divulgação,armazenamento,Socialização, competência comunicativa, gênero mediacional, solução de problemas...
Ações e reflexões entre indivíduos, grupos, instituições: . discussões e proposições. definição de políticas. produções formais e informais, públicas e privadas. desenvolvimento. inovações. investimentos econômicos, sociais, tecnológicos, educacionais, comunicacionais, ...
Hardwares:Monitor, teclado, drives, memórias, placas, estabilizador, impressora, escaner, câmara ...
Softwares:Navegador, correio eletrônico, editor de texto escrito, wiki, editor de imagem fixa, sonora e audiovisual, editor de apresentações, editor de páginas web, planilhas, blog...
elaborar, redigir, editar, formatar, armazenar, imprimir, publicar, distribuir, discutir, animar, inserir, reelaborar, animar, usar linguagens visual, sonora, multimidiática, criar em txt, html, pdf, flash, ppt, wav, mp3, jpg, gif, ...
Apoiadas em procedimentos, posturas e valores que permitem:
Geradora de processos de:informação, comunicação, interação, atividade, interatividade, educação,educação digital, ...
portais, sites, blogs:pessoais, institucionais, cooperativos, colaborativos, temáticos, de enciclopédias e dicionários, de jornalismo, científicos, de busca, ...
cultura,vida cotidiana,profissões,comunicação, linguagem, interação social,academia,ciência, ...
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NTE – Funções Básicas• Capacitar professores e técnicos de
suporte• Prestar suporte pedagógico e técnico às
escolas• Pesquisar, desenvolver e disseminar
experiências educacionais• Interagir com as Coordenações
Regionais e Nacional do ProInfo