apresentação fic estagio
DESCRIPTION
Projeto, desenvolvimento e utilização de software educativo no ensino da Análise Combinatória.TRANSCRIPT
Desenvolvimento e utilização do software educativo Analisar
no ensino da Análise Combinatória
Claudio Lima
Orientação: Prof. Dr. Marcelo Iserhardt Ritzel
Novo Hamburgo, Outubro de 2011
Contexto/Problema
O desenvolvimento econômico das nações está relacionado com o
desenvolvimento educacional (engenharias/ciências exatas)
Baixo interesse por formação na área;
Necessidade de estímulo para alunos do Ensino Médio, futuros acadêmicos;
Feevale Projeto CITEC Médio: estímulo/atratividade nas aulas de
Química, Física e Matemática: palestras/práticas/Objetos de Aprendizagem;
Como estimular o aprendizado matemático da Análise combinatória
através de Objetos de Aprendizagem?
Objetivos Desenvolver e validar um software educativo para utilização na
aprendizagem matemática da Análise Combinatória.
Concepção/Desenvolvimento
1. Padrões pedagógico-interativos para software educativo:
• Piaget;
• Papert;
• Primo;
• Fagundes;
• Ausubel;
• Freire;
• Hoffmann.
2. critérios: design, qualidade, usabilidade, aplicabilidade, ergonomia;
3. relação com o tema água, energia e resíduos sólidos (CITEC) e com
o contexto dos alunos.
Características do SE Analisar
Apresentação variada do conteúdo
Características do SE Analisar
Apresentação variada do conteúdo
Exemplos práticos
1- Resposta conceitual
2- Feedback positivo
3- Resposta prática
questões cadastradas pelo professor
Características do SE Analisar
Avaliação: percentual
Sugestão de estudo
Características do SE Analisar
Metodologia
Público-alvo: 20 alunos, ambos os gêneros, 16-18 anos
Instrumento: questionário estruturado
Validação:
apresentação do software
utilização
aplicação do questionário (anônimo)
tabulação dos dados
85%
60%
95%
60%
Prefiro o software à aula tradicional
Tutorial é a pior forma de apresentar o conteúdo
Links/testes é a melhor forma de aprender
Média de acertos da turma
Resultados
Fonte: autor do estudo, 2011
Resultados da validação
Considerações finais
Considera-se que o SE Analisar pode auxiliar no aprendizado da
Análise Combinatória, acrescentando atratividade e interação ao ensino.
Ao possibilitar a interação mútua, o software educativo Analisar
apresenta-se como um chamado à criatividade e a validade do uso
adequado da tecnologia no ensino.
A distribuição é feita sob a licença Copyleft, permitindo e sugerindo
distribuição, melhoria e aperfeiçoamento.
REFERÊNCIAS
CONTATO
FAGUNDES, Léia. Aprendizes do futuro. Brasília: Ministério da Educação, 2000
FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. São Paulo: Paz e Terra. 1996.
HOFFMANN, Jussara. Avaliar para promover. São Paulo: Mediação, 2002.
PIAGET, Jean. O nascimento da inteligência na criança. Rio de Janeiro: Zahar, 1975.
PRIMO, Alex F T (2001) Ferramentas de interação em ambientes educacionais
mediados por computador. Educação, v. XXIV, n. 44, p. 127-149, 2001.
ZABALA, Antoni. A prática educativa: como ensinar. Porto Alegre: Artmed, 1998.
twitter.com/claudiodelima
claudiodelima.wordpress.com
Apresentação disponível em slideshare.net/claudiodelima