apresentação em power point do projeto integrador, realizado no ensino médio no cefet/sc, sobre...
DESCRIPTION
Apresentação em Power Point do Projeto Integrador, realizado no Ensino Médio no CEFET/SC, sobre Qualidade de VidaTRANSCRIPT
![Page 1: Apresentação em Power Point do Projeto Integrador, realizado no Ensino Médio no CEFET/SC, sobre Qualidade de Vida](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082218/547bba215906b59f798b4634/html5/thumbnails/1.jpg)
CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE SANTA CATARINA
DEPARTAMENTO ACADÊMICO DE FORMAÇÃO GERAL
UNIDADE CURRICULAR: PD V - PARTE DIVERSIFICADA
PROFESSORAS: EDNA E LUCINÉA
ALUNOS: CARLUCE BUSS
DJEISON MACHADO
LUIZ EDUARDO GODINHO
JASMINY LEOPOLDO DA COSTA
MAYARA ESTER
A QUALIDADE DE VIDA DOS ALUNOS DO
ENSINO MÉDIO/INTEGRADO DO CEFET-SC
UNIDADE DE FLORIANÓPOLIS
![Page 2: Apresentação em Power Point do Projeto Integrador, realizado no Ensino Médio no CEFET/SC, sobre Qualidade de Vida](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082218/547bba215906b59f798b4634/html5/thumbnails/2.jpg)
OBJETIVOS GERAIS
Avaliar o nível de qualidade de vida
dos alunos dos cursos Ensino Médio
e Integrado do CEFET-SC Unidade de
Florianópolis.
![Page 3: Apresentação em Power Point do Projeto Integrador, realizado no Ensino Médio no CEFET/SC, sobre Qualidade de Vida](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082218/547bba215906b59f798b4634/html5/thumbnails/3.jpg)
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Analisar a qualidade de vida dos alunos
nos seguintes aspectos:
• Comportamento preventivo;
• Relacionamento social;
• Saúde psicológica;
• Prática de exercícios físicos;
• Alimentação;
• Hábitos que prejudicam a saúde.
![Page 4: Apresentação em Power Point do Projeto Integrador, realizado no Ensino Médio no CEFET/SC, sobre Qualidade de Vida](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082218/547bba215906b59f798b4634/html5/thumbnails/4.jpg)
INTRODUÇÃO
Entende-se por qualidade de vida, a percepção
do indivíduo da sua posição na vida, no contexto
da cultura e sistemas de valores nos quais se insere
e em relação com os seus objetivos, expectativas,
padrões e preocupações. É um amplo conceito de
classificação, afetado de modo complexo pela
saúde física do indivíduo, estado psicológico,
relações sociais, nível de independência e pelas
suas relações com as características mais
relevantes do seu meio ambiente.
![Page 5: Apresentação em Power Point do Projeto Integrador, realizado no Ensino Médio no CEFET/SC, sobre Qualidade de Vida](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082218/547bba215906b59f798b4634/html5/thumbnails/5.jpg)
ATIVIDADE FÍSICA
O interesse humano na
busca por qualidade de
vida, tem impulsionado
muitas pessoas a
usufruírem da
potencialidade dos
exercícios físicos.
![Page 6: Apresentação em Power Point do Projeto Integrador, realizado no Ensino Médio no CEFET/SC, sobre Qualidade de Vida](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082218/547bba215906b59f798b4634/html5/thumbnails/6.jpg)
ATIVIDADE FÍSICA
Muitas pessoas
consideram difícil
incorporar algum
tipo de esporte ou
exercício físico à
sua vida cotidiana.
![Page 7: Apresentação em Power Point do Projeto Integrador, realizado no Ensino Médio no CEFET/SC, sobre Qualidade de Vida](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082218/547bba215906b59f798b4634/html5/thumbnails/7.jpg)
ATIVIDADE FÍSICA
A atividade física regular e de intensidade
moderada é aquela que consome 200 calorias
diárias adicionais. Equivale a cerca de 30 minutos
de exercício, por exemplo, caminhar três
quilômetros com passo rápido.
![Page 8: Apresentação em Power Point do Projeto Integrador, realizado no Ensino Médio no CEFET/SC, sobre Qualidade de Vida](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082218/547bba215906b59f798b4634/html5/thumbnails/8.jpg)
ATIVIDADE FÍSICA
Estudos mostram claramente como a atividade física melhora a saúde enquanto reduz o risco de doenças cardiovasculares, hipertensão e infarto, bem como alguns tipos de câncer, diabete, osteoporose, obesidade e outros distúrbios crônicos. Tem-se apresentado evidências de benefícios de saúde adicionais associados com a atividade vigorosa e aptidão, e mostrado como a atividade física regular estende a duração da qualidade de vida (Sharkey, Brian J. Condicionamento Físico e Saúde, 4 ed , Rio Grande do Sul, Porto Alegre,1998).
![Page 9: Apresentação em Power Point do Projeto Integrador, realizado no Ensino Médio no CEFET/SC, sobre Qualidade de Vida](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082218/547bba215906b59f798b4634/html5/thumbnails/9.jpg)
Nutrição
Comer é uma experiência que envolve o
paladar, o aroma, o tato, a visão e é sem dúvida
um dos grandes prazeres da vida.
![Page 10: Apresentação em Power Point do Projeto Integrador, realizado no Ensino Médio no CEFET/SC, sobre Qualidade de Vida](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082218/547bba215906b59f798b4634/html5/thumbnails/10.jpg)
Nutrição
1. Aspecto saudável (pele, dentes, olhos, etc.)
2. Disposição física e bom humor
3. Menos risco de " ficar doente"
Um indivíduo bem nutrido apresenta
alguns fatores como:
![Page 11: Apresentação em Power Point do Projeto Integrador, realizado no Ensino Médio no CEFET/SC, sobre Qualidade de Vida](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082218/547bba215906b59f798b4634/html5/thumbnails/11.jpg)
Nutrição
![Page 12: Apresentação em Power Point do Projeto Integrador, realizado no Ensino Médio no CEFET/SC, sobre Qualidade de Vida](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082218/547bba215906b59f798b4634/html5/thumbnails/12.jpg)
Comportamento Preventivo
Comportamento preventivo é
definido como: ações individuais
ou coletivas, executadas
voluntariamente pelo indivíduo em
estado assintomático em relação a
uma doença específica com o
objetivo de minimizar o potencial
de ameaça percebido em relação à
mesma (Pender, N.J . A conceptual
mode for preventive health
behavior. Nursing Outlook,1975).
![Page 13: Apresentação em Power Point do Projeto Integrador, realizado no Ensino Médio no CEFET/SC, sobre Qualidade de Vida](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082218/547bba215906b59f798b4634/html5/thumbnails/13.jpg)
Comportamento Preventivo
Outro aspecto importante do comportamento
preventivo inclui a eliminação de comportamentos
negativos, tais como o vício pelo fumo e outras
drogas, e a moderação pelo uso do álcool.
![Page 14: Apresentação em Power Point do Projeto Integrador, realizado no Ensino Médio no CEFET/SC, sobre Qualidade de Vida](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082218/547bba215906b59f798b4634/html5/thumbnails/14.jpg)
Comportamento Preventivo
• O cigarro causa 400.000 mortes anualmente, incluindo 30% de mortes por câncer (85% de todos os cânceres de pulmão) e 21% de mortes cardiovasculares.
Algumas doenças e mortes
causadas por vícios:
![Page 15: Apresentação em Power Point do Projeto Integrador, realizado no Ensino Médio no CEFET/SC, sobre Qualidade de Vida](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082218/547bba215906b59f798b4634/html5/thumbnails/15.jpg)
Comportamento Preventivo
• As drogas totalizam 20.000 por ano, incluindo overdose, suicídio, homicídio, AIDS (infecção por HIV) e outras.
• O mal uso do álcool causa 100.000 mortes por ano, incluindo, aproximadamente, metade de todas as mortes em acidentes de veículos
automotores.
![Page 16: Apresentação em Power Point do Projeto Integrador, realizado no Ensino Médio no CEFET/SC, sobre Qualidade de Vida](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082218/547bba215906b59f798b4634/html5/thumbnails/16.jpg)
Relacionamento Social
Os seres humanos
não possuem condições
para viverem isolados,
pela sua própria
natureza não
dispensam o convívio
com seus semelhantes,
sob pena de perecerem.
![Page 17: Apresentação em Power Point do Projeto Integrador, realizado no Ensino Médio no CEFET/SC, sobre Qualidade de Vida](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082218/547bba215906b59f798b4634/html5/thumbnails/17.jpg)
Relacionamento Social
A necessidade da convivência social se torna
para os seres humanos um grande problema; tal
fato demonstra a importância das normas e leis
para que a espécie Homo Sapiens-Sapiens possa
viver em comunidade.
![Page 18: Apresentação em Power Point do Projeto Integrador, realizado no Ensino Médio no CEFET/SC, sobre Qualidade de Vida](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082218/547bba215906b59f798b4634/html5/thumbnails/18.jpg)
Controle do Stress
O estresse é a resposta do organismo a determinados estímulos que representam circunstâncias súbitas ou ameaçadoras. Para se adaptar à nova situação, o corpo desencadeia reações que ativam a produção de hormônios, entre eles a adrenalina. Isso deixa o indivíduo em "estado de alerta" e em condições de reagir.
![Page 19: Apresentação em Power Point do Projeto Integrador, realizado no Ensino Médio no CEFET/SC, sobre Qualidade de Vida](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082218/547bba215906b59f798b4634/html5/thumbnails/19.jpg)
Controle do Stress
As dificuldades de lidar com as pressões do
dia-a-dia como, problemas financeiros, problemas
familiares, violência urbana, problemas no
trânsito, mau relacionamento com colegas de
trabalho ou chefes possibilitam o aparecimento do
estresse.
![Page 20: Apresentação em Power Point do Projeto Integrador, realizado no Ensino Médio no CEFET/SC, sobre Qualidade de Vida](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082218/547bba215906b59f798b4634/html5/thumbnails/20.jpg)
O estresse tem sido associado à doença cardíaca, câncer, úlceras, supressão imune e outras doenças, mas a ligação é incerta devido à dificuldade encontrada em mensurar o estresse. O certo é que você pode aprender a lidar com pequenas irritações e com a maioria das principais ameaças. Os melhores resultados surgem quando uma pessoa combina mudanças de comportamento aprendido com um arsenal de habilidades de convivência.
Controle do Stress
![Page 21: Apresentação em Power Point do Projeto Integrador, realizado no Ensino Médio no CEFET/SC, sobre Qualidade de Vida](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082218/547bba215906b59f798b4634/html5/thumbnails/21.jpg)
PESQUISA
Os dados foram coletados a partir de
um questionário composto por 8 (oito)
questões pessoais, 11 (onze) questões
socioeconômicas e 20 (vinte)
direcionadas aos fatores que influenciam
e determinam os níveis de qualidade de
vida.
![Page 22: Apresentação em Power Point do Projeto Integrador, realizado no Ensino Médio no CEFET/SC, sobre Qualidade de Vida](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082218/547bba215906b59f798b4634/html5/thumbnails/22.jpg)
PESQUISA
IDADE
38%
26%
15%
14%1%
6%
14 anos 15 anos 16 anos 17 anos 18 anos 19 anos
![Page 23: Apresentação em Power Point do Projeto Integrador, realizado no Ensino Médio no CEFET/SC, sobre Qualidade de Vida](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082218/547bba215906b59f798b4634/html5/thumbnails/23.jpg)
PESQUISA
CLASSE
A1CLASSE
A2CLASSE
B1CLASSE
B2CLASSE C
CLASSE D
2
24
31 32
11
00
5
10
15
20
25
30
35
SITUAÇÃO SOCIOCONÔMICA
![Page 24: Apresentação em Power Point do Projeto Integrador, realizado no Ensino Médio no CEFET/SC, sobre Qualidade de Vida](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082218/547bba215906b59f798b4634/html5/thumbnails/24.jpg)
PESQUISA
QUALIDADE DE VIDA
32%
57%
11%
QV ÓTIMA QV REGULAR QV PÉSSIMA
![Page 25: Apresentação em Power Point do Projeto Integrador, realizado no Ensino Médio no CEFET/SC, sobre Qualidade de Vida](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082218/547bba215906b59f798b4634/html5/thumbnails/25.jpg)
PESQUISA
QUALIDADE DE VIDA FEMININA
40%
54%
6%
QV ÓTIMA QV REGULAR QV PÉSSIMA
![Page 26: Apresentação em Power Point do Projeto Integrador, realizado no Ensino Médio no CEFET/SC, sobre Qualidade de Vida](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082218/547bba215906b59f798b4634/html5/thumbnails/26.jpg)
PESQUISA
QUALIDADE DE VIDA MASCULINA
26%
58%
16%
QV ÓTIMA QV REGULAR QV PÉSSIMA
![Page 27: Apresentação em Power Point do Projeto Integrador, realizado no Ensino Médio no CEFET/SC, sobre Qualidade de Vida](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082218/547bba215906b59f798b4634/html5/thumbnails/27.jpg)
PESQUISA
TABELA 3 - ASPECTOS ESPECÍFICOS DE
QUALIDADE DE VIDA
N Ã O
N Ã O
N Ã O
N Ã O
N Ã O
N Ã O
SI MSI M
SI M
SI M
SI M
SI M
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
CO
MP
OR
TA
ME
NT
O
PR
EV
EN
TIV
O
RE
LA
CIO
NA
ME
NT
O S
OC
IAL
SA
ÚD
E
PS
ICO
LÓ
GIC
A
PR
ÁT
ICA
DE
EX
ER
CÍC
IOS
FÍS
ICO
S
AL
IME
NT
AÇ
ÃO
HÁ
BIT
OS
QU
E
PR
EJU
DIC
AM
A
SA
ÚD
E
Po
rcen
tag
em
de a
lun
os
N Ã O
SI M
![Page 28: Apresentação em Power Point do Projeto Integrador, realizado no Ensino Médio no CEFET/SC, sobre Qualidade de Vida](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022082218/547bba215906b59f798b4634/html5/thumbnails/28.jpg)
APRESENTAÇÃO CONSCIENTIZADORA
O grupo realizou uma apresentação visando
conscientizar os alunos da Instituição através do
teatro. A peça chamada “Conquiste o meu coração”
consistia na representação de um programa de
auditório no qual duas mulheres disputavam um
relacionamento com um homem através de provas
relacionadas com o pentáculo do bem-estar.