apresentação - crato
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EEM JOAQUIM VALDEVINO DE BRITO CRATO - CE
Antes e Depois
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Avanços: Apropriação crítica da informação para construção de saberes;
Interatividade e interação dos alunos e professores com o meio digital e
ferramentas;
Migração de sistema operacional “Metasys” para “Ubuntu”;
Ampliação do canal de Internet para 2mb/s (Dois mega bits por segundo);
Utilização dos laptops em mais de 50% das aulas no período manhã e tarde;
Forte Impacto na inclusão Digital;
Forte Impacto na Infraestrutura;
Aceitação e apoio da comunidade Escolar ao projeto;
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Desafios: Validar a autonomia e autoria dos sujeitos na aprendizagem
Melhorar a interatividade da aprendizagem grupal;
Incorporar os Laptops e ferramentas na prática de 100% dos professores;
Dinamizar com as TICs o planejamento dos professores aproveitando melhor o tempo;
Fomentar a pesquisa ampliando o universo cultural do estudante;
Melhorar o domínio das ferramentas por parte dos professores;
Dar continuidade as formações que foram prejudicadas devido a constantes
substituições de professores;
Aprimorar o atendimento escolar às especificidades do turno noturno;
Incentivar as produções e eliminar as copias;
Estimular o aprendizado baseado em projetos;
Criar uma cultura de responsabilidade no uso da internet;
Estabelecer parcerias para alunos monitores; (bolsas)
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Perspectivas para 2012:
- Turno Noturno mais envolvido com os Laptops;
- Aumentar o número de projetos;
- Realização de oficinas técnicas com alunos e professores;
- Melhoria da internet com a chegada do Cinturão digital;
- Agregar os Laptops a prática de todos os professores de forma efetiva;
- Liberação dos UCA para os alunos levarem para casa;
- Inclusão digital das famílias;
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Projetos: Mini transmissor FM A construção de um transmissor FM no ambiente escolar que possibilitará a comunidade desenvolver a interdisciplinaridade integrando teoria e prática.
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Utilização da ferramenta “Quiz” Na sala de aula, esta ferramenta tem sido utilizada em diferentes espaços e sua aplicabilidade vem acenando de forma promissora nos processos de avaliação na Escola. Destaca-se o uso do Quiz na avaliação institucional; na construção de simulados com conteúdo do SPAECE.
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FacebookForEducators.org Alguns professores estão usando o Facebook como uma ferramenta para apoiar discussões em classe, ampliar a conscientização de eventos e causas, estimular a colaboração entre os alunos e encorajar “o aprendizado além da sala de aula”. A construção da rede é feita através da postagem de uma mensagem. Em segundo momento os alunos vão construindo um debate na forma de comentários;
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Coleta e análise de amostras bacteriana e viral - Aula ● Utilização dos Laptops para registro das etapas dos processos; ● Produção de uma tabela de doenças causadas por vírus e bactérias; produção de um folhetos explicativo para um mural;
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Rádio Vanguarda Transatlântica O ensino da História de forma dinâmica e participativa; O conteúdo foi exibido pelos alunos em forma de apresentações radiofônicas, abordando as décadas de 40 e 60 do séc XX; Uso do Laptop Elaboração de roteiros, filmagens, fotos, pesquisas, produção de cartas e seleção de músicas;
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Crescimento urbano e suas implicações
O aumento da população urbana tem provocado a degradação ambiental da área além de vários outros problemas, tais como: a falta de saneamento básico, a insegurança, a precariedade do atendimento médico e o desemprego; Pesquisas bibliográficas na internet e em documentos informativos, aulas de campo buscando interagir com a comunidade para coleta de dados fotográficos e aplicação de questionários;
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