aprendizajes en contextos no formales
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APRENDIZAJE
FORMAL - CENTRO DE EDUCACIÓN O
FORMACIÓN
- CARÁCTER ESTRUCTURADO
- CONCLUYE CON UNA
CERTIFICACIÓN
- INTENCIONAL DESDE LA
PERSPECTIVA DEL ALUMNO
APRENDIZAJE INFORMAL
- SE OBTIENE EN LAS
ACTIVIDADES DE LA VIDA
COTIDIANA (TRABAJO,
FAMILIA, OCIO).
- NO ESTÁ ESTRUCTURADO.
- NO SUELE SER INTENCIONAL
( ES FORTUITO O
ALEATORIO).
APRENDIZAJE NO FORMAL
- NO ES OFRECIDO POR UN CENTRO DE
EDUCACIÓN O FORMACIÓN
- NO SUELE CONCLUIR CON UNA
CERTIFICACIÓN
- TIENE CARÁCTER ESTRUCTURADO
- ES INTENCIONAL POR PARTE DEL
ALUMNO
PROYECTOS PARA LA COMUNIDAD BASADOS EN
TECNOLOGÍAS
TICKLE
M-GENERACIONS
EL PROYECTO CIUDAD LIBRE
ESPEJO SOCIAL
TICKLEKIT DE CONSTRUCCIÓN UNIVERSAL, PARA
TODO TIPO DE PERSONAS.
EJEMPLO DE CREATIVIDAD EN RED NO SE REQUIEREN
HABILIDADES ESPECÍFICAS
BRICOLAJE SOCIAL: APRENDER MEDIANTE LA CONSTRUCCIÓN
M-GENERATIONS
VÍDEOS CON TELÉFONOS MÓVILES DE FORMA RÁPIDA, SENCILLA Y DIVERTIDA.
FIN - ADULTOS Y NIÑOS SE ENTIENDAN Y MUESTREN
CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DE SU GENERACIÓN
PARTICIPANTES TRABAJAN JUNTOS PARA EDITAR VÍDEOS
DE TODO EL MUNDO EN UN CORTOMETRAJE.
PROYECTO CIUDAD LIBRE
RED DE MEDIOS - DIFUNDE INFORMACIÓN SOBRE
OPORTUNIDADES, EVENTOS Y SERVICIOS DISPONIBLES A NIVEL LOCAL.
OBJETIVO - TRANSFORMAR CIUDADES EN LUGARES
MÁS ATRACTIVOS, SOSTENIBLES, ACCESIBLES Y CONECTADOS
3 MILLONES DE PERSONAS DIARIAS
ESPEJO SOCIALTRANSFORMA LA INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS
SOCIALES: EN LÍNEA - MÁS BARATO, RÁPIDO Y FIABLE.
INFORMACIÓN INSTANTÁNEA
ESTUDIOS EXPERIMENTALES: BENEFICIOS PARA
PERSONAS EN AISLAMIENTO SOCIAL
HISTORY PIN
MEZCLA DE FOTOGRAFÍAS ACTUALES
Y DEL PASADO
SUPERPOSICIÓN DE LAS IMÁGENES ANTIGUAS A LA VISIÓN ACTUAL DE
LA ZONA.
COMMUNITY WALK CREAR MAPAS PROPIOS DE CARÁCTER
INFORMATIVO
UTILIZANDO GOOGLE MAPS DE FORMA SENCILLA
CREADO EL MAPA: AÑADIR COMENTARIOS,FOTOS. CATEGORÍAS
WIKIMAPIAWIKI EN FORMA DE MAPA. AGREGAR
COMENTARIOS /INFORMACIÓN SOBRE LUGARES EN
CUALQUIER IDIOMA.
IDEA CREAR UN PROYECTO UNIVERSAL.
FOTOS DE LUGARES
CON SU DESCRIPCIÓN.
OPCIÓN DE AGREGAR
O EDITAR LASDESCRIPCIONE
S.
INTERACCIÓN ENTRE INTERNAUTAS. FAVORECE
EL CRECIMIENTO DEL CONOCIMIENTO.
WIKIMAPIA
SIMULACIONES: WHYVILLE
SIMULA UNA CIUDAD VIRTUAL
REALIZAR TAREAS CONSTRUCTIVAS Y EDUCATIVAS
FOMENTA UNA ACTITUD SOCIAL RESPETUOSA.
TU PERSONAJE, HABITANTE DE LA CIUDAD.CONVIVIRÁ CON OTROS Y APRENDERÁN
MATERIASCOMUNES (ARTE, ECONOMÍA…)
EN CUENTA LA OPINIÓN DE LOS INTEGRANTES,
INCLUIDOS LOS NIÑOS, QUE SE EXPRESAN EN LA
MISMA PÁGINA.
WHYVILLE
EXPERIMENTOS AMBIENTADOS EN EL PASADO
“EL PROYECTO CIUDAD RÍO”
VIDEOJUEGO
PARTICIPANTES VIAJAN EN EL TIEMPOPARA DAR SOLUCIÓN AENFERMEDADES DEL SIGLO 19
CONTEXTO REAL.
FORMACIÓN MORAL DE INGENIEROS CIVILES EN EL MIT
CREAR UNA CLÍNICA MÉDICA APROPIADA PARA LOS
RESIDENTES DE ESE PLANO FICTICIO “DELTOIDES”
EN GRUPO, COOPERANDO.
CADA PERSONA OCUPARÁ UN
ROL CON SU RESPECTIVARESPONSABILIDAD/
FUNCIÓN:RESPONSABLE DELPROYECTO, INGENIEROSTÉRMICOS, ARQUITECTO.
FORMACIÓN MORAL DE INGENIEROS CIVILES EN EL MIT
AMBIENT WOOD PROJECT
“AMBIENT WOOD I” (2002)
SE REALIZÓ EN UN BOSQUE.
EQUIPOS DE 4 NIÑOS TRABAJAN POR PAREJAS EN DOS ZONAS DISTINTAS, PARA APRENDER HÁBITATS.
PARTICIPANTES CON DISPOSITIVOS DIGITALES. LUZ, HUMEDAD.
TRAS LA EXPLORACIÓN REALIZARON UNA REFLEXIÓN.
Y UNA EXPERIMENTACIÓN PONIENDO A PRUEBA SUS HIPÓTESIS.
AMBIENT WOOD PROJECT
“AMBIENT WOOD II” (2003)
SE VOLVIÓ A UTILIZAR PDAS, UNA HERRAMIENTA PARA MEDIR LA LUZ Y HUMEDAD Y EL GPS.
AÑADIENDO NUEVOS DISPOSITIVOS COMO UN CUERNO DE SONIDO (CUERNO AMBIENTE)
¿QUÉ ES LA REALIDAD AUMENTADA?
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS AUMENTAN LA REALIDAD A
DISTINTAS ESCALAS. PERMITEN QUE AMPLIEMOS EL CONOCIMIENTO DE FORMA
SENCILLA.
¿QUÉ PERMITE AUMENTAR LA REALIDAD AUMENTADA?
PERMITE VER LAS IMÁGENES DE FORMA
TRIDIMENSIONAL.
PERMITE CONOCER LA HISTORIA Y EVOLUCIÓN DE
MONUMENTOS EN UN INSTANTE.
….ir más allá de lo que podíamos ir antes
APRENDIZAJE CON MOVILES
PROYECTO DE LA ORGANIZACIÓN M-UBUNTU.
IMPLANTAR RECURSOS TECNOLÓGICOS DE TELEFONÍA MÓVIL PARA
DESARROLLAR Y MEJORAR LA ALFABETIZACIÓN EN SUR-ÁFRICA.
PROYECTO EN ESCUELAS
SURAFRICANAS. LOS NIÑOS
CREABAN VÍDEOS EN LOS QUE
REFLEJABAN LAS VIVENCIAS DE SUS BARRIADAS Y ASÍ
DARLO A CONOCER EN EL RESTO DEL
MUNDO.
EJEMPLO DE VÍDEO
APRENDIZAJE CON NINTENDO Y OTROS
UTILIZACIÓN DE CONSOLAS COMO RECURSO ESCOLAR
LOS NIÑOS APROVECHAN DE FORMA INTELIGENTE HABILIDADES QUE YA
TIENEN
ÉXITO EN COLEGIOS BRITÁNICOS.
JUEGO A DISTANCIA
EIRD (ESTRATEGIA INTERNACIONAL PARA LA
REDUCCIÓN DE LOS DESASTRES)
SIMULADOR VIRTUAL DE CÓMO SON LOS DESASTRES NATURALES.
CONCIENCIACION: QUÉ PODEMOS HACER COMO SERES HUMANOS.
PREVENIR QUE DESASTRES NATURALES SEAN TAN TRÁGICOS.
ACTIVIDAD
MUY REAL
SIGPAC M. AGRICULTURA
MAPA ESPAÑA ONLINE – MEDIDA DE DISTANCIAS, SUPERFICIES,
PARCELAS, CONOCIMIENTO PROPIETARIO DEL SUELO, USOS
DEL MISMO…
ÚTIL PARA AGRICULTORES, PERSONAS CON IDEA DE
COMPRA DE SUELO…
SQUEAK
APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA
CONSTRUCCIÓN DE UN MUNDO DONDE EXPERIMENTAR, ANALIZAR
Y REFLEXIONAR USUARIO Y “PROFESOR”
EL USUARIO PUEDE MANIPULAR LOS TRABAJOS EN CUALQUIER MOMENTO
EVERQUEST
JUEGO DE ROL ONLINE
- PREVIO PAGO -
CONECTADO CON OTROS USUARIOS MIENTRAS SE
JUEGA
JUEGO EN EQUIPOCOLABORACIÓN