aprendizaje basado en proyectos (abp)
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Docente Pilar PardoTRANSCRIPT
Aprendizaje Basado en Proyectos
Aprendizaje Orientado a Proyectos
Estrategia didáctica para el aprendizaje
Que los estudiantes sepan cuales son los elementos a considerar en este tipo de
evaluación con
anterioridad evitando el fracaso o reprobación de la
asignatura.
Permite resolver Problemas Complejos a través de:
Investigación
+
Integrar el aprendizaje de materias vistas anteriormente
Llevar a la práctica lo aprendido
Aprender Haciendo
Permiten a los desarrollar Competencias y Habilidades
+
¿ Para que sirve realizar proyectos ?
Content Title
Capturar Información
Planificar Actividades
Realización del proyecto
Evaluación Final
Fases de todo proyecto
Generales
para el
aprendizaje
Análisis
Síntesis
Conceptualización
Académicos
vinculados a
una materia
Desarrollo y profundización
de conocimientos,
destrezas y habilidades
Vinculados al
mundo
Profesional
Investigación e Innovación de
soluciones técnicas
Transferencia de conocimientos y procedimientos
generales y específicos
Conocimientos
Intelectuales
Pensamiento Sistémico
Pensamiento crítico
Comunicación
Expresión oral y escrita
Manejo de información
Interpersonales
Trabajo en equipo
Respeto a los demás
Organización
Gestión
Personal
Habilidades
Planificación
Diseño de Investigación
Desarrollo
Profesional
Iniciativa
Sistematización
Constancia
Compromiso
Personal
Responsabilidad personal
Responsabilidad grupal
Actitudes y Valores
Ayudar Aclarar Guiar Orientar Retroalimentar (corregir el error)
Desarrollar instrumentos que fomenten el aprendizaje Evaluar
¿ Cual es el rol del docente ?
Construir conocimientos desde los que ya poseen Definir plan de trabajo Recopilar información
Trabajo en Equipo
¿ Cual es el rol del estudiante ?
Espacio Físico. Medios Tecnológicos.
Creatividad
Disposición
Perseverancia.
¿ que recursos se necesitan ?
Exposiciones. Debates.
Informes escritos.
Otros.
¿ Como se evalúan los proyectos ?
Motivación para aprender Aplicación de conocimientos previos Aprendizaje integrado Confianza Aprendizaje Investigador
No resulta cuando hay Estudiantes desmotivados Cuesta superar “Experiencias Negativas” No es efectivo cuando hay Carencia de Conocimientos previos
Ventajas y desventajas
Esta estrategia de aprendizaje es ideal para proyectos de Tesis. Fomenta el trabajo en equipo. Acerca a los estudiantes al mundo laboral.
Fomenta el aprendizaje y la investigación.
conclusión