Elaborado por Profa. Marisol Muñoz Tizapantzi

Actualmente, los entornos virtuales de aprendizaje son espacios que permiten la comunicación y el trabajo colaborativo.

Los procesos de aprendizaje colaborativo dependen de tres factores:

La situación de aprendizaje.

Las características del grupo.

La tecnología que se utiliza para apoyar la colaboración.

Trabajo colaborativo

Interdependencia positiva

Liderazgo compartido

Responsabilidad en el aprendizaje

compartido

Se enseñan habilidades

interpersonales

El profesor observa y retroalimenta

sobre el desarrollo de la tarea Responsabilida

d compartida

Metas estructuradas

Importa tanto el proceso como el

producto

Kirschner (2004) propone un modelo para mejorar los entornos de aprendizaje colaborativo basado en tres dimensiones relacionadas con la actividad:

1. La propiedad de la tarea: Intencionalidad de las

acciones de aprendizaje.

Responsabilidad individual.

2.- El carácter de la tarea:

Determina si una tarea es

relevante o no para los

estudiantes.

3.- El control de la tarea:Hace referencia al papel del docente y de los estudiantes respecto al itinerario, acciones y flujo del aprendizaje.

Trabajar en colaborativo para la adquisición de conocimientos

sólidos y significativos

Referencias Bibliográficas:

Gros, Begoña (2011.)Evolución y retos de la educación virtual. Costruyendo el e-lerning del siglo XXI. Barcelona, Editorial UOC, cap.4