apprendre et former en 201x
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Présentation effectuée dans le cadre d'une conférence sur le futur des métiers du secrétariat (FOREM 11/06/2013TRANSCRIPT
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Apprendre et former en 201x
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Le numérique est partout
Le fait !
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Aujourd’hui, on naît dans le numérique…
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Il est présent et admis à l’université …
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Nous accompagne au travail…
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Il immortalise les moments importants de notre vie
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Il nous accompagne dans nos loisirs…
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Et nous survit après la mort...
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Vers une société digitale et intégrée...
Peuplée de natifs, de migrants et de réfugiés…
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Génération X1960 – 1979
Génération Y (Génération millénaire)
1980 - 1994
Génération Z1995 - À
aujourd'hui
Digital Natives
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Les digital natives sont…vos apprenants … vos collègues
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Qu(i)e sont ils ?
Crédit: http://www.istec.fr/journalistes/photos-tlch/ISTEC-Etudiants-04.jpg
Ils sont …
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… connectésInternet est l’Outil principal d’information – besoin d’accéder aux connaissances de manière rapide (now generation, génération Google)
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Saturés d’informations:
Attention continue, partielle et multitâche, … Des études tendent à
montrer que le digital native aborde et traite l'information de manière
différente de radicalement
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Se raconter pour exister
se faire remarquer vaut mieux que se faire aimer !
La fin du Pseudonymat ?
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Notion de vie privée 1.0Conversation 1Famille
Conversation 2Proches
Conversation 3Amis
Conversation 4Autres
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Familles
Proches
Amis
Autres
Notion de vie privée 2.0
Conversation 1
Conversation 2
Conversation 3
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Apprentissage par expérience / déduction
100 fois sur le métier ton ouvrage tu remettras…
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Afin de « passer » le Boss final !
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Expérimental: De nouvelles idées peuvent être appliquées immédiatement sans avoir besoin de demander la permission et sans expérience préalable.
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Global: Les Digital Natives ont grandi dans un monde qui est connecté, accessible, interactif et ouvert.
4Non hiérarchisé non linéaire - plus intuitif
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5Graphique plutôt que textuel
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Une génération qui peut être extrêmement productive et endurante… seulement si elle est engagée
6 Recherche ce qui est Rapidement gratifiant
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« Serious game» ou l’apprentissage par le jeux
7 Recherche ce qui est Ludique
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Nécessité de nouvelles compétences
Techniques
Maitriser les systèmes d’information et de communication
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Nécessité de nouvelles compétences
Organisationnelles
Décloisonnement spatio-temporel de la classe (à distance, asynchrone)
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Nécessité de nouvelles compétences
Pédagogiques
Développement de l’apprentissage individuel (classes inversées, PLN - personal learning network, …)
Développement des interactions collaboratives et en réseau nouveaux modes d’exercices et de validation/notation (MOOC, …)
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Apprenant 2.0
• Digital native utilisant les outils Web 2.0– Apprentissage asynchrone et connectiviste– Salle de classe étendue / classe mondiale– Enseignement non linéaire / parcours
personnalisable
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Enjeux pédagogiques (Nouveaux ou renouvellés)
• Développer de nouvelles pratiques d’enseignement et d’apprentissage
• Former à l’utilisation d’internet• Tenir compte du caractère évolutif des TICE • Faciliter la réussite et l’insertion
professionnelle • Former tout au long de la vie et tous les
publics
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Un exemple : Les MOOC
• Le dernier-né de la famille des cours numériques :– Un cours vidéo augmenté de quizzs, disponible
gratuitement en ligne sur une plateforme dédiée
– Une communauté d’apprentissage
– Des corrections en ligne par les étudiants (peer-reviewing)
– Une pédagogie qui permet d’apprendre à son rythme
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3115 mai 2013 Rewics - MOOC et ITyPA
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Ouvert - le connectivisme
15 mai 2013 Rewics - MOOC et ITyPA 32
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Et vous, …Migrants ? … Réfugiés ?