apprendre autrement à la maison vol....
TRANSCRIPT
Céline Gruchet – ESR – Continuité pédagogique – mars 2020
Apprendre AUTREMENT à la maison
Vol. 1
Pourquoi pas ?
En ce temps de confinement si exceptionnel, nous avons du nous adapter et apprendre à vivre un peu autrement, alors POURQUOI PAS…
o Profiter pour passer du temps vraiment ensemble
o Partager de nouvelles activités en famille
o Tester de nouvelles expériences familiales
o Apprendre les uns des autres, tous ensemble
Ce document a été construit pour vous, parents, afin de vous donner une boîte à idées
d’activités qui permettront à vos enfants de continuer d’apprendre mais AUTREMENT…et à votre famille de PARTAGER des bons moments.
Alors essayez, picorez, chipez les idées qui vous tentent, qui vous
« parlent » et adaptez-les à l’infini, à votre famille, à votre manière de faire.
Vous, les premiers pédagogues de
votre enfant
Votre enfant apprend tout le temps et partout, l’école, la classe
sont loin d’être les seuls lieux de découverte et d’apprentissage.
Votre enfant a appris par vous et avec vous à marcher, à boire, à
manger et à parler…et bien plus encore.
Vous pouvez continuer de le nourrir simplement en passant du
temps avec lui.
Pour appendre, votre enfant a simplement besoin de:
Observer les autres
Ecouter les autres
Parler avec les autres
Faire/réaliser avec les autres
Apprendre à « parler » en famille
Le langage est un apprentissage fondamental qui aide à mieux communiquer mais aussi à mieux lire et mieux écrire.
Des temps d’échanges à plusieurs
Des idées Des outils concrets
Organiser des temps de discussion en famille en début ou fin de journée :
o Comment nous sentons-nous aujourd’hui ? Comment s’est passée la journée ? Qu’est ce qu’on a appris aujourd’hui ? Quelle activité avons-nous aimé ? Quelle activité n’avons-nous pas apprécié ? Qu’est ce que vous aimeriez faire demain ?
Organiser des moments de présentation de vos enfants sur :
o leurs projets/travaux en cours
o leurs objets/jouets préférés
Une discussion rituelle de famille :
o le « Menu du jour » après le petit-déjeuner,
o ou « l’humeur de la journée » avant le repas du soir,
o « L’apéro-tchat »
Les exposés en famille : proposer à vos enfants de
vous présenter 1f/sem une de leur « découverte » ou
« projet »
Des temps d’échanges à plusieurs
Des idées Des outils concrets
Une boîte à thèmes: chaque personne peut
écrire des sujets sur des petits morceaux de
papier, et chacun son tour, quelqu’un tire du
bocal le sujet de discussion
Ne pas oubliez pas qu’on ne lit pas que quand on
lit un livre : tablette, smartphone, magazines,
recettes…
Organiser des moments débats : échanges d’opinion sur des questions générales : o Qu’est ce qu’un ami ? Qu’est ce que la
peur ? Qu’est ce que le bonheur ? Qu’est ce que l’amour ?
Organiser une soirée « Club de lecture » : chacun présente sa lecture préférée de la semaine et dis ce qu’il a préféré, ce qu’il n’a pas aimé, pourquoi, lit un extrait…
Des temps d’échanges à plusieurs
Des idées Des outils concrets
Inventer une histoire, un sketch, une blague et la/le raconter aux autres.
Monter des petits spectacles
Réciter en groupe : des poésies, des chants, des comptines,…
• Le Stand Up Family : on invente une histoire, un
sketch, des blagues et on les raconte en famille un
soir/sem
Jouer aux marionnettes avec des peluches, des chaussettes
cachées derrière des chaises, une table
Rejouer des petites scènes de livres ou de
films ou de dessins animés
Des temps d’échanges à plusieurs
Des idées
Des outils concrets
Jouer à des jeux de société qui utilise le langage
Le cadavre exquis à l’oral : une personne commence une histoire,
dit une ou deux phrases et s’arrête. Les autres joueurs continuent
l’histoire l’un après l’autre. Déterminer à l’avance le nombre de
tours à faire pour finir l’histoire.
• Le jeu des verbes : l’un des 2 joueurs écrit sur une feuille 4 ou 5
verbes. L’autre joueur doit composer une phrase contenant tous ces
verbes. La phrase doit rester cohérente.
Des temps d’échanges à plusieurs
Des outils concrets
Le jeu des mots : les joueurs se placent en cercle, le premier joueur
propose une lettre de l’alphabet et les autres joueurs doivent, dans un
temps très court (5/10 secondes), trouver un mot commençant par cette
lettre. On élimine au fur et à mesure ceux qui n’arrivent plus à en trouver.
o Variante « La lettre maudite » : la lettre choisie est interdite des mots que l’on
doit donner.
o Variante « Le petit bac à l’oral » : avec la lettre choisie,
on doit trouver 5 mots avec des catégories possibles :
prénom, pays, couleurs..
• Le jeu « Pyramide » revisité : idéal à 2 ou par groupes de 2 - Écrire des
mots sur des petits bouts de papier dans une boîte, piocher un mot et
essayer de le faire deviner à l’autre en 3 mots maximum par exemple.
Des temps d’échanges à plusieurs
Des outils concrets
Time’s up ou la version « maison » : faire écrire 4/5 mots à chacun, les mélanger. Avec
un sablier, 1ère phase, on essaie de faire deviner un maximum de mots à son équipe en
parlant, 2ème phase, on essaie de faire deviner avec un seul mot et 3ème phase, on essaie de
faire deviner en mimant.
Le Taboo ou la version « maison » : Faire écrire un mot à deviner avec une liste de mots
interdits en dessous. On tire au hasard une carte chacun son
tour et on essaie de la faire deviner à son équipe sans dire
les mots interdits.
Le jeu « Qui suis-je ? » ou la version maison : écrire des noms de personnages sur des papiers,
tirés au hasard son personnage sans le regarder et donner la carte aux autres joueurs. Poser le
maximum de questions en un temps donné (sablier, chronomètre) pour trouver quel est le personnage
o Variante : le faire avec d’autres catégories : monuments, objets, fruits…
Des temps d’échanges à plusieurs
Des outils concrets
Le Pictionnary oral : trouver des
objets/personnages/objets dans un
magazine, catalogue, livres, BD à décrire à
deux autres joueurs qui doivent le dessiner
en un temps défini (sablier) et c’est le
joueur qui a le mieux dessiner l’objet qui
gagne le point.
• Et toutes vos autres idées…
Faire attention à son
propre langage leur
permet de faire des progrès
plus rapidement.
Apprendre à lire en famille
Apprendre à lire ne veut pas dire seulement apprendre à décoder les lettres et les mots mais c’est aussi découvrir la lecture-plaisir, se divertir, découvrir, comprendre l’histoire, raconter l’histoire, lire pour réaliser quelque chose…
De la lecture partagée
Des idées
Des outils concrets
Un rituel de lecture : lire une histoire, un livre ou quelques pages pendant 15 min tous les jours :
o Le matin au réveil dans le lit
o Avant la sieste ou le temps de repos
o Pendant le bain
o Le soir au coucher
• La machine à lire : après avoir lue une histoire « normalement », donner son doigt à l’enfant et laisser le téléguider votre lecture, récits rigolos assurés !
Un parent lit pour son enfant… et même si l’enfant sait lire
De la lecture partagée
Des idées
Des outils concrets
• Lire avec une mascotte : lire en tenant une peluche/marionnette dans sa main, permet de jouer avec, de créer un « public » qui peut introduire la lecture ou intervenir à la fin pour poser des questions…
• Lire des recettes pour faire un gâteau ensemble
• Lire des notices/modes d’emploi pour réaliser un bricolage, une construction,…
Un parent lit pour son enfant… et même si l’enfant sait lire
De la lecture partagée
Des idées
Des outils concrets
Un rituel de lecture partagée: le parent commence la lecture et l’enfant termine l’histoire du soir ou le contraire.
Chacun sa phrase : le parent et l’enfant lisent une phrase chacun jusqu’à la fin de l’histoire et à la prochaine lecture, on inverse les phrases.
Deviner l’histoire : laisser l’enfant vous raconter l’histoire à partir des images, même si l’enfant ne sait pas lire.
• Le Podcast : proposer lui de s’enregistrer et d’écouter l’histoire plus tard, vous pouvez inverser les rôles, vous enregistrer et lui faire écouter plus tard.
Un enfant lit pour un adulte
De la lecture partagée
Des idées
Des outils concrets
Les grands lisent aux petits : les grands se sentent fiers de lire, se sentent utiles…
Les petits lisent aux grands : ils s’aident mutuellement et progressent ensemble.
Le livre partagé: les enfants lisent une phrase chacun son tour ou un chapitre chacun.
Un enfant lit pour un autre enfant
De la lecture partagée
Des idées
Des outils concrets
Une soirée « Club de lecture » :
o Tout le monde lit un livre/œuvre pendant 20/30 min et ensuite on échange sur notre lecture : Quelle était l’histoire/sujet ? Ce qu’on a aimé ? Ce que l’on a moins aimé ? Lire son passage préféré
o N’hésitez pas à proposer des genres différents de livres : romans, BD, magazines, livres de recettes… et même sur les supports numériques
Tout le monde lit en même temps
« Silence, on lit ! » :
o 20/30 min de lecture quotidienne pour tout
le monde, chacun choisit sa lecture, son
endroit et sa position pour lire.
De la lecture partagée
Des idées
Des outils concrets
L’histoire en image : lui proposer de dessiner son moment préféré de l’histoire.
Le héros en image : lui proposer de dessiner le héros de l’histoire.
Et si le livre ne se terminait jamais : lire une histoire et lui demander de continuer l’histoire
Et, si on réinventait la fin : lire une histoire et demander à votre enfant de changer la fin de l’histoire et de raconter sa version.
Pour motiver les plus réfractaires, créer des projets autour de leurs lectures
De la lecture partagée
Des idées
Des outils concrets
La phrase-tableau : lui faire choisir une phrase de son livre et lui faire créer un tableau pour la mettre en valeur
Le défi – lecture : lancer à un défi réalisable mais exigent à votre enfant : un certain nombre de livres/BD par semaine… avec une récompense à la fin
Les collections de mots : dans ses lectures, lui faire choisir et recopier ses mots « préférés », « rigolos », « qui font peur » et les collectionner dans des bocaux, des boîtes, des enveloppes..
Pour motiver les plus réfractaires, créer des projets autour de leurs lectures
Dernière astuce de lecture
Sortir les livres des bibliothèques ou des coins livres
habituels pour les mettre sur les lieux de passage de votre
enfant ou de votre famille : toilettes, table du salon, dans une
petite valise au milieu du salon, dehors sur la table
d’extérieur…
Lectures gratuites en ligne 1/3
Pas facile de
trouver de
nouvelles lectures
en période de
confinement, voici
des liens qui
pourraient vous
aider : livres à
télécharger,
lectures en ligne,
epubs,…
Milan Jeunesse met tous leurs magazines en accès libre pendant le confinement
https://www.milanpresse.com/ressources-gratuites/nos-magazines-en-acces-libre
Short Edition avec plein de lectures en ligne gratuites et organisées par temps de lecture, génial !
https://jeunesse.short-edition.com/categorie/theme/contes-1
Même éditeur avec des histoires très très courtes (pour les petits lecteurs)
https://short-edition.com/fr/categorie/tres-tres-court/merveilleux?page=2
Une bibliothèque numérique de littérature de jeunesse libre
https://litterature-jeunesse-libre.fr/
N.B. : la présentation des
liens ne représentent en
rien une quelconque
publicité pour les éditeurs
mentionnés et n’a fait
l’objet d’aucune
contrepartie.
Lectures gratuites en ligne 2/3
Fnac : une série d’histoires pour enfants, des contes légendaires aux romans jeunesse, une
sélection de 180 titres au format ePub.
https://livre.fnac.com/n201573/Jeunesse-ebook/eBooks-enfants-gratuits
Ebookids : 1 400 livres pour enfants à consulter directement sur le site ou sur tablette,
en fonction de l’âge de l’enfant, de 3 à 9 ans, mais aussi par thème : histoire, conte,
découverte.
http://ebookids.com/fr/livres-enfants/
Livrespourtous : 6 000 ebooks gratuits en français et au format PDF. Idéal pour les enfants et
adolescents qui doivent lire des classiques de la littérature
http://www.livrespourtous.com/e-books/list/onecat/Livres-
electroniques+Jeunesse/0/all_items.html
Vousnousils : grands classiques de la littérature française destinés aux élèves tous niveaux
confondus.
https://www.vousnousils.fr/ebooks-gratuits
Lectures gratuites en ligne 3/3 Ebooksgratuits : des livres gratuits libres de droits. La recherche se fait par genre
(jeunesse) ou par catégorie (romans, contes).
https://www.ebooksgratuits.com/ebooks.php
Feedbooks : similaire au site précédent, vous y trouverez des contes et légendes
tombées dans le domaine public. Différents titres en français, en anglais
ou encore en espagnol;
http://fr.feedbooks.com/books/top?category=FBFIC010000&lang=fr
Canopé académie de Strasbourg : destiné aux lecteurs de 10 à 14 ans et leur
propose à la fois des contenus tombés dans le domaine public et des œuvres
d’auteurs sous licence Creative Commons
http://www.crdp-strasbourg.fr/je_lis_libre/
Pourquoi pas continuer ces nouveaux rituels, ces nouvelles expériences, ces nouvelles habitudes après la
période de confinement et de continuité pédagogique…pour passer de bons moments avec ses
enfants.
Et après ?