APOSTILA DE LNGUA ESPANHOLA PARA CONCURSOSEncontre o material de estudo para seu concurso preferido em

www.acheiconcursos.com.brContedo: 1. Compreenso de texto escrito em Lngua Espanhola. 2. Itens gramaticais relevantes para a compreenso dos contedos semnticos.

CONSIDERAES INTRODUTRIAS IMPORTANTESO espanhol vem assumindo uma presena e uma importncia crescente nos ltimos anos devido a sua afirmao como segunda lngua mais utilizada no mundo depois do ingls. Produto da integrao e liderana do Brasil na Amrica Latina, o estudo da lngua est tomando-se fundamental. Prova disso a sua insero nos concursos da Cmara dos Deputados, CGU, AFRF, BNDES. Com uma preparao apropriada para um concurso, a objetividade torna-se prioritria na adequada concentrao dos esforos para atingir a meta do sucesso. Portanto, no que se refere ao espanhol, o conhecimento instrumental da lngua deve apontar ao conhecimento prximo tanto dos elementos gramaticais importantes, como tambm ao vocabulrio especfico das diferentes reas. Neste material, encontram-se os ltimos textos dos recentes concurso, assim como textos de atualidade para uma maior prtica dos aspectos e vocabulrios sobre poltica, economia e sociedade dentre outros. Para uma devida aproximao da lngua, tanto daqueles que possuem conhecimentos bsicos, como para aqueles que comeam a estud-la, faz-se necessria a presena, alm deste material, a de um dicionrio espanhol-portugus que, certamente, ajudar e dar-lhe- uma certa autonomia. Tambm ser importante valer-se dos amplos recursos que se encontram na internet para poder ler, entender e estudar a lngua. importante lembrar que a gramtica um meio, mas no um fim. De fato, ela cobrada de uma forma contextualizada em que se integram aspectos semnticos e sintticos sem no sendo necessria a cobrana de identificar a nomenclatura gramatical, por exemplo, nomes de tempos verbais, categorias de advrbios e conjunes etc. Por ltimo, oferecemos, aqui, uma srie de sites jornalsticos e de consulta que podem ajudar na hora da preparao Jornais www.elpais.es www.lavanguardia.es www.elespectador.col www.mercurio.cl www.observa.com.uy www.estrelladigital.es Consulta www.rae.es www.diccionarios.com

TEXTOS PARA PREPARAOPodemos recorrer aos textos de preparao dos exames de proficincia do espanhol que se encontram na rede, www.diplomas.cervantes.es, depois clicar no link candidatos, modelos de examn, ir para as provas e clicar nas provas de nvel intermdio e avanado nas provas de interpretao de textos

EL ARTCULOSemelhante ao portugus, os artigos dividem-se em definidos e indefinidos. a) Artculos Definidos EL (o) - LA (a) El ordenador (o computador)El jefe (o chefe) El hombre (o homem) La sabidura (a sabedoria) La calidad (a qualidade) El planteamiento (a exposio)

LOS (os) - LAS (as) Los seores (os senhores) Los fugitivos (os fugitivos) Los trminos (os termos) Las seoritas (as senhoritas) La calidad (a qualidade) El planteamiento (a exposio) b) Artculos Indefinidos UN (um) - UNA (uma) Un castillo (um castelo) Una propuesta (uma proposta)

Una facultad (uma faculdade)Una beca (uma bolsa) UNOS (uns) - UNAS (umas) Unos locos (uns loucos) Unos relojes (uns relgios) Unas propuestas (umas pro-Unas billeteras (umas carpostas) teiras) Encontramos tambm "las contracciones del artculo determinado" que so: De + el = del (do) A + El = al (ao) Ex.: Los asuntos del Presidente. La propuesta van a mandarla al Parlamento en breve. Mas existem outras que apesar de no serem contraes possuem uma semelhana com o portugus: Ala Alas s En la na En una numa En un num En el no En las nas En los nos Por el pelo Por la pela Por los pelos Por las pelas A los aos De la da De las das En este neste En esta nesta En aquel naquele En aquella naquela

LOS PRONOMBRES PERSONALESPara introduzir o assunto, podemos mencionar os "pronombres sujeto", que so: yo eu tu t ele / ela / o senhor / a senhora l / ella / usted ns nosotros/nosotras vs vosotros/vosotras ellos/ ellas / ustedeseles / elas / os senhores / as senhoras Sujeto yo t l /usted ella / usted nosotros/as vosotros/as ellos/ustedes ellas/ustedes Complemento directo me te Complemento me te se/le se/le nos os se/les se/les Reflexivos me te

le/lo la nos os les/los las"

se se nos os se se

ELLO: "pronombre sujeto neutro, usado para denominar um conjunto de coisas, idias etc. Deve-se prestar ateno em no confundi-lo com o pronome "EL". Ejemplo: El gobierno precisa aprobar medidas urgentes y por ello articula con los diputados. Los estudiantes precisan profundizar sobre todas las materias y a ello se dedican todos los das. Los cambios climticos son visibles y afectan a la economa, para ello urge la necesidad de medidas urgentes.

ACENTOS DIFERENCIALESIndependentemente da categoria gramatical, o que deve ser entendido a funo das partculas que aqui se encontram diferenciadas pelo acento grfico denominado como "tilde". l /el l es el preferido en las encuestas / El informe econmico est incorrecto. T/tu T eres el mejor empleado / Tu coche hace mucho ruido. T /te El t negro me agrada mucho / Te digo las cosas de una forma simple. S /se S un ciudadano que participe / Se dice mucha cosa en este mundo de tanta informacin. S /si Ese s es un asunto que interesa a los contribuyentes / Si tenemos concentracin llegaremos a tener. De/d Soy de Uruguay / Es bueno que d una revisada en la monografia antes de entregarla. Aun/an Aun conduciendo con prudencia corres peligro de accidentes / Ese es un tema que an no se publica en la prensa Mas/ms No sabe que quiere, mas intenta saber por medio de la accin cotidiana / Brasil gan ms ttulos que Argentina. Mi/m Esas son mis soluciones propuestas. / Eso es para m. Solo/slo El mentiroso est solo para contar su historia / Slo algunos pueden entender la simplicidad.

USOS DEL "LO"Lo o "pronombre personal complemento directo" que corresponde a terceira pessoa masculina. No estudo da gramtica, comum a dificuldade de assimilao do uso da terceira pessoa do singular e, em especial, da terceira pessoa masculina singular, o "LO", devido a semelhana com o artigo definido "o" do portugus. Detalharemos, a seguir, os casos mais usados: 1) empregado para representar tanto pessoas como animais. Ex.:A mi amigo Jos lo quiero mucho. Al asesor del ministro no lo ven desde hace mucho tiempo.

En mi casa lo mimamos bastante al perro Manolo). 2) Outro uso mais freqente como "pronombre personal complemento directo" quando se refere a objetos. Ex.: El libro de Eduardo Galeano "Memorias del Fuego I" lo compro hoy. El nuevo modelo de ordenador lo presentan en la feria de informtica. Ese celular lo fabrican en India. 3) usado com a denominao de LO Neutro quando faz aluso a uma orao anterior, a um conceito expressado anteriormente, seja em um texto ou conversao, como tambm em uma informao ou conjunto de informaes implcitas na abordagem de um tema ou contexto. Ex.: Que somos iguales ante la leyno lo niega nadie. Que hay mucho lavado de dinero en el ftbol todo el mundo lo sabe. Lo de las torres gemelas di inicio al siglo XXI. El gobierno con lo de la corrupcin se encuentra desbordado. 4) Na funo de partcula LO pode ser usado: Lo + adjetivo (para dar nfase) Lo interesante que es esa pelcula. Lo bonito de vivir es amar Lo bueno que es ese restaurante. Lo malo hoy en da es tener que pagar tantas cuentas. Lo bello de la vida est siempre presente. Lo + superlativo Lo mejor de las vacaciones es poder viajar. Lo menos importante es compararse con los otros. Orar y vivir es lo ms importante. Lo peor de estudiar es enfrentar la distraccin. Lo + que +verbo Lo que pasa en Medio Oriente es dificil de solucionar a corto plazo. En verdad no se sabe lo que pasa en ese lugar. IMPORTANTE Lo nunca deve ser usado antes de substantivos, pois tem uma funo substantivadora: Os exemplos errados mais usuais so: Lo coche, Lo hombre, Lo caballo . .. O correto sera: el coche, el hombre, el caballo.

ORDEN DE LOS PRONOMBRES EN LA FRASEGeralmente, os pronomes vm antes do verbo. Ex.: Ese ltimo libro de Garca Marquez lo compr en Colombia. La msica la hizo para su esposa. Hablar mal de los otros no me interesa. Porm, quando eles esto no infinitivo,, gerndio ou imperativo os mesmos tomam a posio encltica, ou seja, vo depois do verbo e unidos ao mesmo. Ex.: Com verbos no infinitivo El lder indgena pensaba hacerle un planteamiento a la senadora. (hacer + le) Las medidas el sindicato quiere discutirlas con los dueos de la empresa. (discutir + las) Los estudiantes van a exigirles este ao ms compenetracin a los profesores. (exigir + les) Com verbos no gerndio A la nueva coyuntura estamos observndola con preocupacin. (observando+la) Estn preparndonos una gran recepcin. (preparar - preparando+nos) Por ser un prototipo estn testndolo con bastante rigor (testando+ lo) Quando infinitivo ou gerndio vo precedidos de outro verbo conjugado os pronomes podem ser

coloca-dos depois do infinitivo ou gerndio ou antes do verbo conjugado. Ex.: Los documentos el fiscal quera verlos urgente. / Los documentos el fiscal los quera ver urgente. Nuevas carreras universitarias estn ofrecindolas a precios bajos. / Nuevas carreras universitarias las estn ofreciendo a precios bajos Com verbos em imperativo Deles a los jvenes ms tiempo para adquirir experiencia (de + les) Hganos el favor de callarse la boca. (hacer - haz+nos) O pronome complemento indireto sempre precede ao pronome complemento direto. Como j observamos, em uma frase podem juntar-se dois pronomes em que o primeiro o pronome complemento indireto, ou seja, a pessoa a quem dirigida a ao verbal, depois vem o pronome complemento direto, objeto (veja tabela de pronomes). Ex.: Ese carro popular me lo compro porque no aguanto andar tanto en mnibus. La bicicleta te la presto despus. (Yo presto la bicicleta a ti) El almuerzo os lo ofrecemos con mucho cario. (Nosotros ofrecemos el almuerzo a vosotros) Ese conocimiento el maestro budista nos lo ensea sin que nadie perciba. (El maestro nos ensea a nosotros ese conocimiento). Quando o complemento indireto uma terceira pessoa do singular ou plural, as formas le e les so substitudas por se. Le, Les + Lo, La, Los, Las substitudo pela forma SE + Lo, La, Los, Las Ex.: El profesor le explica la leccin al alumno. Se la explica pues perdi muchas clases. El gobierno le cobrar ms impuestos a la poblacin, se los cobrar despus de mayo.

LAS PREPOSICIONESSo palavras invariveis, de ligao, que relacionam elementos de uma frase. DESDE DE A HACIA, PARA (indicam direo aproximada, em direo a ou em direo de; expressa ao redor numa poca determinada.) HASTA at EN em POR SOBRE ENTRE EXCEPTO exceto SALVO Exceto SEGN - segundo, conforme SIN sem MEDIANTE - por meio CON (indica meio, modo ou instrumento para fazer alguma coisa) com Existem tambm as "preposiciones compuestas" que so formadas por duas palavras, geralmente so compostas de um advrbio ao que se adiciona uma preposio. Ex.: AL LADO DE, ALREDEDOR DE, DESPUS DE, FUERA DE, ANTES DE. HACIA Direccin aproximada - Fuimos hacia San Jos. Situacin en el tiempo - El inicio del conflicto fue hacia mediados del siglo XVII. HASTA Punto final de un movimiento Este autobs va hasta Jujuy. Final de un tiempo Jugaron voleibol hasta la noche.

LOS POSESIVOSADJETIVOS POSESIVOS Substituem o artigo para expressar posse e, geralmente, so colocados antes do substantivo ou

adjetivo. Eles so: MI / MIS TU / TUS SU / SUS NUESTRO / NUESTROS (NUESTRA / NUESTRAS) VUESTRO / VUESTROS (VUESTRA / VUESTRAS) SU / SUS Ex.: / Nuestro representante / Esta es vuestra escuela / Sus buenos comportamientos PRONOMBRES POSESIVOS Estes substituem o nome e, geralmente, situam-se depois dos substantivos. Eles so: MO / MA (MOS / MAS) TUYO / TUYA (TUYOS / TUYAS) SUYO I SUYA (SUYOS / SUYAS) NUESTRO / NUESTRA (NUESTROS / NUESTRAS) VUESTRO / VUESTRA (VUESTROS / VUESTRAS) SUYO / SUYA (SUYOS / SUYAS) Ex.: Amor mo / Aqul coche es tuyo / sto es suyo? Esas flores son suyas / Es un recomendado nuestro

LA CONJUNCIN"Conjunciones" so palavras invariveis que constituem um nexo ou unio entre palavras ou oraes. Podem: 1) Unir elementos: y/e Naranjas y manzanas. Vino y dijo todo lo que quera. Sali por la ventana y pidi que se callaran. No caso da conjuncin "e", utilizada antes de palavras que comecem com i ou hi. Padres e hijos. Loco e histrico. Agricultura e industria. Ni (nem) neste caso une elementos negativos. Exemplo: No quiere ni una cosa ni otra. 2) Opor uma coisa a outra: Pero (mas / porm) / mas (mas) / aunque (ainda que) / si (se, condicional) / sino (seno) / sin embargo (contudo / no entanto / todavia)

3)

Indicar motivo ou consequncia: As pues / conque (ento / portanto) / o sea (ou seja) / por (lo) tanto (pelo que, portanto) / por consiguiente 4) Indicar uma opo entre duas ou mais possibilidades: O/u Cerveza o vino? / ste o aqul No caso da conjuno " u" se usa antes de palavras que comecem com o, ho. Mujeres u hombres. Unos u otros. Minutos u horas Mais Exemplos: Ahora (ora) / es decir (isto ) / ya que (de vez que) / adems (alis,alm disso,ademais). en tanto que (contanto que) / pues que (pois que) / por ello (por isso) / para ello / en ello sin embargo / no obstante, so locues de ligao indicando uma objeo ou dificuldade, que no impede o cumprimento da ao. Importante Lembre principalmente destas conjunes nos seguintes exemplos: Fue acusado de incompetente y adems por corrupcin.

Los principales productores de petrleo estn atentos ya que la inestabilidad internacional depende de ellos. Los precios de la canasta bsica suben y sin embargo la poblacin no protesta. Las negociaciones entre los sindicatos y el gobierno avanzan firme, no obstante las cuestiones de fondo no son abordadas. Se debe estar muy atento aunque la economa del mundo contine creciendo. Si tenemos fe conseguiremos lo que queremos. Viajaramos en avin si fuese ms barato. Si no podemos ir avisaremos a tiempo. No son excusas sino lamentos.

EL ADVERBIO uma parte invarivel da frase que modifica o significado do verbo, adjetivo ou de outras palavras e oraes. 1) 2) 3) Adverbios de afirmacin S, claro, cierto, tambin Adverbios de negacin No, tampoco, jams, nunca Locuciones adverbiales de afirmacin En efecto, por supuesto, como no! Locuciones adverbiales de negacin Al contrario, en absoluto, ni siquiera Adverbios de duda Quiz(s) (quiz), acaso, probablemente Locuciones adverbiales de duda A lo mejor (equivalente a talvez), parece ser

4)

5)

6)

7)

Adverbios de modo As, casi, bien, mal, despacio (devagar), deprisa (depressa), aprisa (com rapidez), adrede (feito com toda inteno). Os adverbios terminados em mente: fcilmente, simplemente, orgullosamente. 8)

Adverbios de cantidad Todo, nada, demasiado, bastante, ms, menos, adems (alm disso, ademais), incluso, tambin, muy, mucho, algo, apenas, poco, medio. 9) Locuciones adverbiales de cantidad Al menos, al por mayor (em grande quantidade, atacado) al por menor (em pequena quantidade, varejo), a lo sumo (no mximo, ou a soma total deve chegar a...) 10) Adverbios de tiempo An, todava (ambos expressam o "ainda"), ya (j), ayer (ontem), anteayer, hoy (hoje), maana (amanha), tarde, temprano, pronto (estes dois ltimos podem ser traduzidos como cedo), siempre, nunca, jams, antes, primero, despus luego, ahora (agora), mientras (enquanto, entretanto) 11) Locuciones adverbiales de tiempo De pronto, a veces, de ahora en adelante, a menudo (frequentemente), hoy por hoy. 12) Adverbios de lugar Arriba, abajo, delante (diante, ante, perante), adelante (adiante, mais para l, mais para cima), atrs, dentro, fuera, afuera, cerca (perto), lejos (longe), alrededor (ao redor...), aparte ( parte, separadamente), aqu, ah, all, donde, junto, detrs, encima (num lugar superior em relao a outro), debajo (num lugar inferior em relao a outro). Nos casos de dentro/adentro, fuera/afuera, donde/ adnde, delante/adelante a diferena consiste em que as formas que incluem a letra "a" so as que vo acompanhadas de verbos ou outras palavras que expressem movimento.

Ex.: Estuvimos dentro de la casa. / Salieron afuera un rato / Adnde vamos? / Ms adelante se ver quien deca la verdad. Importante: Lembre-se destes advrbios: A lo mejor la situacin mejora y la deforestacin descontrolada sobre laAmazona baja. (a lo mejor = tal vez = quizs= igual). Los avances de mentalidad van despacio pues se precisan algunas generaciones para que se consoliden. Los conductores andan bastante deprisa por las calles y por ello hay tantos accidentes. Esa actitud fue de adredre, o sea, para perjudicar. A lo sumo en el estadio haba 8000 personas. El eclipse fue ayer. Ocurri por la maana mientras las personas se dirigan a sus trabajos. Fue temprano a las 8 de la maana. La foto hoy est en todos los peridicos del mundo. Hoy por hoy se piensa que la mayor parte de las cosas se consiguen con dinero. Podemos encontrar noticias buenas a menudo ms de lo que imaginamos. La panadera est cerca de la farmacia. La librera est lejos del centro de la ciudad. El barco se acerca al puerto lentamente. El avin se aleja mientras los familiares lo observan rezando para que no pase nada. Las posiciones antagnicas se acercan despus de los primeros dilogos.

LISTA DE VERSOSESPAOL Actuar Coger Haber Tener Deber Vivir Avergonzar Caer Cocer Colgar Creer Decir Echar Elegir Empezar Empujar Forzar Hacer Jugar Lucir Nacer Or Oler Poner Prohibir Rer Regalar Sacar Salir Satisfacer Soler Tirar Traer Trocar Venir Volver PORTUGUS atuar pegar haver ter dever viver envergonhar cair coser pendurar crer dizer expulsar, atirar, deitar, jogar, demitir, brotar, arremessar eleger comear empurrar, impelir forar fazer jogar ou brincar luzir nascer ouvir cheirar por proibir rir presentear tirar ou sacar sair satisfazer costumar Atirar, puxar, alongar trazer trocar vir voltar

MODO INDICATIVOPRESENTE Verbos terminados en - AR Regulares Hablar Yo hablo T hablas l, ella, usted habla Nosotros hablamos Vosotros hablis Ellos, ellas, ushablan tedes Terminaciones o as a amos is an

Ayudar, contestar, estudiar, explicar, fumar, practicar, preguntar, mirar, cortar, adornar, afrontar, aflojar, baar, cambiar, circular Verbos terminados en - AR con diptongacin Los cambios en todos los verbos se efectan en (1 , 2 , 3 persona singular y 3 persona del plural) e ie Pensar Pienso piensas piensa pensamos pensis piensan acertar, atravesar, calentar, comenzar, despertar, empezar, encerrar, gobernar, negar, sentar o ue Contar Cuento Cuentas Cuenta Contamos Contis cuentan acordar, acostar, colgar, costar, demostrar, mostar, recordar, rogar, sonar, volar Verbos terminados en - ER Regulares Aprender aprendo aprendes aprende aprendemos aprendis aprenden leer, ver, comer, Verbos terminados en - ER irregulares Hacer hago haces Poner pongo pones Tener tengo tienes Traer traigo traes Saber s sabes Terminaciones o es e emos is ena a a a

hace

pone

tiene

traes

sabe

Verbos terminados en - ER con diptongacin e ie Querer quiero quieres quiere queremos queris quieren defender, encender, entender, perder, tender o ue Volver Vuelvo Vuelves Vuelve volvemos volvis vuelven doler, devolver, envolver, morder, oler, poder Verbos terminados en - IR Regulares Vivir vivo vives vive vivimos vivs viven Terminaciones o es e imos is en

Verbos Irregulares Ir voy vas va vamos vais van Oir oigo oyes oye omos os oyen Salir salgo sales sale salimos sals salen Venir vengo vienes viene venimos vens vienen Decir digo dices dice decimos decs dicen

Verbos terminados en - IR con cambio voclico ei Pedir Pido Pides pide pedimos peds piden despedir, corregir, medir, pedir, repetir, rer, servir, vestir eie Advertir oue Dormir

advierto adviertes advierte advertimos adverts advierten divertir, preferir, sentir

duermo duermes duerme dormimos dorms duermen morir

PRETRITO INDEFINIDO (TAMBM CHAMADO DE PRETRITO PERFECTO SIMPLE)Ao passada e acabada. Geralmente este tempo precedido pelas expresses: ayer (ontem), hace tantos meses o aos, el mes o ao pasado, la semana pasada. Exemplos: La semana pasada fui al cine. Ayer vinieron mis hermanos. Hace cuatro meses estuve en Tierra del Fuego. Terminaciones -ER/ IR iste i imos isteis ieron

-AR aste amos asteis aron

Llamar llam llamaste llam llamamos llamasteis llamaron

Comer com comiste comi comimos comisteis comieron Verbos irregulares

Salir sal saliste sali salimos salisteis salieron

Dar di, diste, dio, dimos, disteis, dieron Decir dije, dijiste, dijo, dijimos, dijisteis, dijeron Ir/Ser fui, fuiste, fue, fuimos, fuisteis, fueron Poder pude, pudiste, pudo, pudimos, pudisteis, pudieron Poner puse, pusiste, puso, pusimos, pusisteis, pusieron Estar estuve, estuviste, estuvo, estuvimos, estuvisteis, estuvieron Tener tuve, tuviste, tuvo, tuvimos, tuvisteis, tuvieron Venir vine, viniste, vino, vinimos, vinisteis, vinieron

PRETRITO IMPERFECTOSemelhante ao Pretrito Imperfeito, do portugus. Terminaciones -ER / IR a ias a amos ais an

-AR aba abas aba bamos abais aban

Jugar jugaba, jugabas, jugaba, jugbamos, jugabais, jugaban Comer - coma, comas, coma, comamos, comais, coman

Irregulares Ir iba, ibas, iba, bamos, ibais, iban Ser era, eras, era, ramos, erais, eran

GERNDIOVerbos terminados en AR ando Verbos terminados en ER/-IR iendo. Exemplos: Siendo, teniendo, habiendo, comiendo, saliendo, estudiando. Alguns gerndios irregulares: decir/diciendo; dormir/durmiendo; ir/yendo; leer/leyendo; pedir/pidiendo; sentir/sintiendo; venir/viniendo.

caer/cayendo;

morir/muriendo;

PARTICPIOVerbos terminados em AR ado Verbos terminados em ER e IR ido Hablar hablado Vivir vivido Comer comido Ganar ganado Tener tenido Ser sido Haber habido Existem participios irregulares nos seguintes verbos: Abrir abierto Cubrir cubierto Decir dicho Escribir escrito Hacer hecho Poner puesto Resolver resuelto Romper (quebrar) roto Satisfacer satisfecho Ver visto Volver vuelto Existem tambm verbos que possuem dois particpios, um regular, para formar os tempos compostos, e outro irregular, utilizado freqentemente como adjetivo, advrbio ou termos substantivados, tais como: Atender atendido atento Elegir elegido electo Expresar expresado expreso Fijar (fixar) fijado fijo Frer (fritar) frido frito Manifestar manifestado manifiesto Salvar salvado salvo

CONDICIONALE o correspondente ao Futuro do Pretrito do portugus. Terminaes -a -ias

-ia -amos -ais -ian Alguns exemplos: sera habra tendra estara sabra comprara oira.

CONDICIONAL PERFECTOHabra Habras Habra + particpio Habramos Habrais Habran

PRETERITO PERFECTO (COMPUESTO)Semelhante ao Pretrito Perfeito Composto do portugus, com a diferena de que no espanhol o verbo auxiliar de conjugao o verbo "Haber". o pretrito mais prximo do presente, indicando o comeo de uma ao mas no especificando o fim, podendo essa ao eventualmente se repetir no presente; so fatos ou aes muito recentes no tempo ou na "lembrana". Geralmente este tempo precedido pelas expresses: "hoy", "esta tarde/ noche/ maana", "este mes/ao/siglo", "nunca", "ya", "todava no". Exemplos: Ya hemos tenido muchos problemas. Nunca he estado all / Este ano ha sido rico en fechas conmemorativas. Verbo haber em presente + particpio He Has Ha Hemos + Particpio Habis Han Exemplos: Hemos ganado el campeonato. (Temos ganhado o campeonato.) Ha salido con varias intenciones. (Tem sado com vrias intenes.) He tenido suerte. (Tenho tido muita sorte) Has resuelto todo lo que precisabas. (Tens resolvido tudo o que precisavas.) Has tenido muchas novias. La bomba en Hiroshima ha sido en este siglo. El verano pasado ha tenido muchas sorpresas. Habis viajado al Lago Titicaca?

PRETRITO PLUSCUAMPERFECTO o pretrito semelhante ao Pretrito Mais que Perfeito do portugus. Da mesma forma que em portugus, refere-se a acontecimentos anteriores, a fatos passados. Verbo Haber em passado + particpio Haba Habas Haba Habamos + particpio Habais Haban

Exemplos: Cuando los policas llegaron los ladrones ya se haban ido. Las medidas fueron adoptadas cuando haban sido ineficaces las anteriores.

TEXTO 1Biblioteca Digital Europea Europeana, prototipo de la contribucin francesa a la futura Biblioteca Digital Europea, ha sido presentado esta semana al presidente galo, Jacques Chirac, en vsperas de que sea accesible al pblico con motivo del Saln del Libro de Pars. Segn el proyecto, lanzado en marzo de 2005, la Biblioteca Digital Europea (BNUE, segn sus siglas en francs) contar en 2010 con ms de seis millones de libros, pelculas, fotografias y otros documentos de pases de la Unin Europea accesibles a travs de un nico portal en Internet. Chirac inst a la Biblioteca Nacional de Francia a acelerar el ritmo de digitalizacin de sus fondos patrimoniales con el objetivo de integrar, an este ano, 100.000 volmenes en la BNUE. Tras su lanzamiento por Francia en marzo de 2005, el proyecto de biblioteca digital europea obtuvo el apoyo de Alemania, Espaa, Hungra, Italia y Polonia antes de ser respaldado por la Comisin Europea. (Texto adaptado de http://www.elmundo.es/ navegante/2007/03/22/tecnologia/1174556455.html)

FCC/Cmara dos Deputados/20071. O fragmento "ha sido presentado", sublinhado no primeiro pargrafo do texto, est corretamente traduzido para a lngua portuguesa em: a) tem sido apresentado. b) foi apresentado. c) ser apresentado. d) havia sido apresentado. e) h de ser apresentado. Segn el proyecto, lanzado en marzo de 2005, la Biblioteca Digital Europea (BNUE, segn sus siglas en francs) contar en 2010 con ms de seis millones de libros, pelculas, fotografias y otros documentos de pases de la Unin Europea accesibles a travs de un nico portal en Internet. Considerado o contexto, uma interpretao correta para o trecho do texto destacado acima ocorre em: a) De acordo com seu projeto, em 2010, o BNUE contar com mais de seis milhes de livros franceses em seu acervo. b) Segundo o projeto da BNUE, a partir de maro de 2005, o acervo estar disponvel em um portal na Internet. c) BNUE a sigla, em francs, que ser usada para o projeto da Biblioteca Digital Europia a partir de 2010. d) O acervo da BNUE est disponvel, desde maro de 2005, em um nico portal na Internet. e) O projeto da Biblioteca Digital Europia foi lanado em maro de 2005. 3. Chirac inst a la Biblioteca Nacional de Francia a acelerar el ritmo de digitalizacin de sus fondos patrimoniales con el objetivo de integrar, an este ao, 100.000 volmenes en la BNUE. Considerado o contexto, uma interpretao correta para o trecho do texto destacado acima ocorre em: a) O presidente francs insistiu no pedido de que a Biblioteca Nacional da Frana digitalize 100.000 volumes de seus fundos patrimoniais para que sejam integrados BNUE ainda este ano. b) Chirac instou a Biblioteca Nacional da Frana a acelerar o ritmo de suas digitalizaes, mesmo que neste ano no alcancem os 100.000 volumes desejados. c) O presidente Chirac exigiu que a Biblioteca Nacional da Frana acelere o ritmo das digitalizaes de seus fundos patrimoniais, para chegar a mais de 100.000 volumes na BNUE neste ano.

2.

d) O presidente francs obrigar a BNUE a acelerar o ritmo de digitalizao dos fundos patrimoniais da Biblioteca Nacional da Frana com o objetivo de integrar, ainda que seja neste ano, 100.000 volumes. e) Chirac insistiu em afirmar que a BNUE deve acelerar o ritmo de suas digitalizaes para que, ainda neste ano, 100.000 volumes sejam integrados ao seu banco de dados. 4. Corresponde correta interpretao, em portugus, do sentido do fragmento "Tras su lanzamiento ", sublinhado no ltimo pargrafo do texto: a) Aps o lanamento do Europeana. b) Logo depois do lanamento da Biblioteca Nacional da Frana. c) Por trs do lanamento da Biblioteca Digital Europia. d) Aps o lanamento da BNUE. e) Depois do lanamento de seu portal na internet.

TEXTO 2BCE mantiene poltica monetaria y advierte de posible alza futura de los tipos El Banco Central Europeo (BCE) decidi ayer cumplir con lo previsto y mantuvo la tasa de inters referencial en 4% debido a los riesgos de desaceleracin de Estados Unidos y Europa,. Sin embargo, su presidente, Jean-Claude Trichet, confirm que las presiones para aumentarla son cada vez ms fuertes y rechaz que se hubiera considerado un recorte. Asegur que los fundamentos de la eurozona "siguen slidos", pero se espera una reduccin del crecimiento para el cuarto trimestre de este ao. "Nuestra postura no es neutral", asegur Trichet, dando a entender que el BCE favorecer un alza de las tasas de inters este ao, aunque el crecimiento se desacelere. El BCE ratific ayer que su principal preocupacin es contener los riesgos inflacionarios que se han disparado en el viejo continente. Trichet agreg que el banco estaba listo para actuar "preventivamente" y en tono duro advirti a los sindicatos y empresas europeas que el BCE "no tolerar una espiral inflacionista" precios-salarios y los llam a negociar "con conciencia" eventuales aumentos salariales. Trichet asegur que todava hay restricciones en los mercados de dinero, por lo que el BCE realizar dos nuevas subastas, por US$ 10.000 millones cada una, a 28 das, en similares condiciones a las realizadas en diciembre. Diario Financiero, Chile, 11/1/2008 1. De acuerdo con las declaraciones del presidente del Banco Central Europeo (BCE), recogidas en el texto: a) se reducirn los tipos en el cuarto semestre. b) habr un alza del crecimiento econmico en la eurozona. c) a lo mejor aumenta la tasa de inters. d) quizs disminuyan las demandas salariales. e) se mantendr estable la inflacin.

2. En el contexto del texto, la palabra "subasta" significa: a) ventas en pblico. b) permutas entre deudores. c) rebajas. d) devaluaciones. e) gangas. As lo han reconocido tanto Raffarin como el titular de Justicia, Dominique Perben, para quien "sin duda" Bdier no habra dimitido si hubiera sido responsable de cualquier otro ministerio y a pesar de la llamada jurisprudencia Balladour, segn la cual un miembro del Gobierno tiene que dejar su cargo si es procesado. REAL ACADEMIA ESPAOLA: Banco de datos (CORDE) [en linea]. Corpus diacrnico del espaol. [Consulta del 20/1/2008] 3. En el texto se dice que Bdier: a) haba dimitido. b) no dimiti porque era responsable. c) haba sido responsable. d) no dimitira. e) dimiti porque no era responsable.

TEXTO 3Y en Colombia, qu? El decrecimiento econmico en Estados Unidos tiene, por supuesto, un efecto multiplicador a nivel global y Colombia no est al margen. Que el socio comercial ms importante del pas est en crisis genera reacciones encontradas entre el Gobierno y los empresarios. El ministro de Hacienda Oscar Ivn Zuluaga, ratific que la economa colombiana muestra signos de fortaleza y prueba de ello son las cifras de crecimiento en el consumo y en la inversin. "Espero que esa desaceleracin en los Estados Unidos coincida con una mejora de nuestro acceso a ese mercado y de las inversiones norteamericanas por cuenta de la aprobacin del TLC", manifest Luis Carlos Villegas, presidente de la Andi. Por su parte, Alvaro Camaro, vicepresidente Tcnico de Stanford Bolsa y Banca, coment que el desplome de las bolsas se siente en nuestra bolsa y que estas cadas deberan refl ejarse en devaluaciones del tipo de cambio. El Colombiano. Colombia 18/1/2008 1. En el texto se dice que el decrecimiento econmico estadounidense: a) mejorar el acceso de Colombia al mercado de Estados Unidos. b) ha de presionar la devaluacin de la moneda nacional. c) deja a buen recaudo la economa colombiana. d) apenas se refleja en el consumo de Colombia. e) ciertamente afecta a todo el mundo. 2. De acuerdo con el texto, la crisis por la que atraviesa la economa de Estados Unidos ha provocado reacciones: a) coincidentes entre los empresarios locales. b) opuestas entre el gobierno y los empresarios. c) enconadas en el gobierno. d) enojosas entre los empresarios. e) desechables entre los empresarios y el gobierno.

TEXTO 4Comunicaciones La red de comunicacin de masa en Brasil est considerada como una de las ms eficientes del mundo. A pesar de las diversidades regionales, sociales y econmicas, los 175 millones de brasileos tienen una pasin en comn: la televisin, considerada el vehculo que une el pas de norte a sur y de este a oeste. Las telenovelas son la mana nacional y han sido responsables del crecimiento de la Rede Globo, la mayor red del pas, reconocida internacionalmente por su alto nivel de calidad. Siguiendo su ejemplo, otros canales de TV persiguen alcanzar una posicin slida en el mercado. Juntas, informan, entretienen y, sobre todo, pacifican all donde hay tensiones y unen all donde hay desigualdades. La "tele" est en todos los hogares y divide la audiencia con la radio, el segundo mayor vehculo de informacin, principalmente en la frecuencia AM (onda media). A travs de ella llegan las noticias a lugares tan distantes como la Floresta Amaznica y los pampas gauchos. La radio constituye igualmente una mana nacional, pero, a diferencia de la TV, no es ocio nocturno sino el medio de comunicacin que "despierta" al pas. Presente en casi 90% de los hogares brasileos, es el vehculo que orienta al ciudadano en su jornada diaria. Oyendo sus programaciones, el brasileo escoge el trayecto hacia su trabajo y recibe las noticias del da a da. Las emisiones cubren 2 los 8.547.403,5 km del territorio, por donde se extienden ms de 1.500 emisoras comerciales AM y ms de 1.240 que operan en FM. Se trata de un universo diversificado que atiende a millares de oyentes en su demanda de informacin, noticias, deporte, servicios, ocio, msica, entretenimiento e incluso fe, con varios campeones de audiencia. Pese a que su circulacin es ms restringida en relacin a los medios electrnicos, la prensa brasilea es considerada agresiva, audaz y con una enorme influencia sobre la vida poltica e institucional del pas. Los primeros peridicos surgieron hace poco ms de 200 aos y actualmente suman cerca de 2.500 ttulos. Como en casi todo el mundo, los peridicos brasileos guardan fuertes vnculos con el Estado y, en particular, con la ciudad donde se editan. Estos vehculos son los principales instrumentos de denuncia, investigacin y seguimiento de la vida econmica, poltica y social de Brasil. Junto con los medios de comunicacin electrnicos y escritos, est la publicidad. Al ser el sexto mercado mundial en publicidad, Brasil ha conquistado premios internacionales y su grado de sofisticacin se compara con el de los pases ms creativos dentro de dicho mercado. Para citar un ejemplo, en el ltimo Festival

Internacional de Cannes, celebrado en junio de 1999, una agencia brasilea conquist, por segundo ano consecutivo, el premio de que es el ms disputado y prestigioso festival de propaganda del mundo. Brasil conquist nada menos que 27 premios en dicho festival: veinte en prensa escrita, cuatro en TV y Cine, dos en la categora Medios de Comunicacin y uno en la categora Internet, quedando en tercer lugar en el ranking de los pases ms premiados despus de Estados Unidos y de Inglaterra. En el sector de la comunicacin, otra fuente de creatividad la constituyen los tebeos y cmics, que tambin estn incorporados ya a la vida cotidiana de los brasileos. Este lenguaje grfico, que une el humor a la crtica poltica y de costumbres, tiene tradicin en el pas. Ya en el siglo pasado, el italiano Angelo Agostini fue el pionero en contar historias vieta a vieta. Internet: . Acesso em 17/11/2003. (con adaptaciones). Analista Legislativo/Tcnico em Comunicao Social/Rdio Marque C o E Segn el texto "Comunicaciones", juzgue los items siguientes. a) 175 millones de brasileos consideran la TV como un elo entre ellos. b) La tele es objeto de deseo de la poblacin brasilea. c) La televisin es un vehculo que lleva las noticias a todas las partes de Brasil. d) Las telenovelas fueron, ante todo, la causa del progreso de la Rede Globo. e) El alto nivel de calidad de la Rede Globo se debe a la pasin brasilea por la tele. f) Hay otros canales de TV que intentan conseguir una posicin estable en el mercado brasileo. g) Los canales no se comunican ni se manifiestan donde hay tensiones y desigualdades. h) Adems de la televisin, el otro medio de comunicacin que entra en casi todas las casas brasileas es la radio. i) La tele y la radio son grandes rivales y luchan por una audiencia preferencial. j) La Floresta Amaznica y los pampas gauchos son lugares tan lejanos que no llega la radio. k) La tele es diversin para la noche y la radio, al contrario, hace despertar a la gente. l) La radio en Brasil hace parte de la vida de los ciudadanos pero no los educa. m) El ciudadano elige el recorrido para ir al trabajo oyendo las transmisiones y las noticias del da. n) Un conjunto de ms de 1.500 emisoras comerciales AM y ms de 1.240 FM cubren toda la extensin del pas. ) Los oyentes de la radio no son totalmente atendidos en su necesidad de informaciones, noticias etc. o) El periodismo brasileo es considerado provocador y osado y con un gran poder en la poltica. p) Hace medio siglo que aparecieron los primeros peridicos en Brasil y hoy hay unos 2.500 ttulos. q) Los peridicos brasileos tienen fuerte ligacin con el gobierno y con su propia urbe. r) La prensa no ha hecho denuncias acerca de la economa brasilea. s) Brasil ocupa el sexto puesto en el mercado mundial de la publicidad. t) El premio Agency of the Year por dos veces alternadas le ha tocado a Brasil. u) En la publicidad, Brasil se halla entre las tres naciones ms galardonadas. v) Estados Unidos e Inglaterra pierden para Brasil en el ranking de los pases ms premiados en el ltimo Festival Internacional de Cannes. w) En los tebeos y cmics se integran el humor, la crtica poltica y de costumbres. x) Las historias en vietas tuvieron su comienzo con Angelo Agustini en el siglo pasado.

TEXTO 5El nuevo estatuto de Catalua La negociacin sobre el nuevo Estatuto de Catalua avanza lentamente y a trompicones. A pesar de ello, el Gobierno mantiene como objetivo llegar a un acuerdo global, a ser posible reflejado por escrito, antes de fin de mes. Pactado que la denominacin nacional de Catalua sea el ltimo asunto a abordar, la primera jornada oficial de negociaciones, celebrada el lunes, se centr en un tanteo sobre el modelo de financiacin y concluy sin avances, segn varios de los negociadores. A este respecto, el Presidente del Gobierno espaol reiter que son irrenunciables la recaudacin por el Estado de impuestos en todo el territorio nacional y el mantenimiento en sus manos de todo lo relacionado con el Impuesto sobre Sociedades. Para el Gobierno, segn indic, slo hay margen de maniobra en la llamada cesta de impuestos el porcentaje del IRPF y la cesin de impuestos especiales como los que afectan a los hidrocarburos, alcoholes o tabaco y en la cuota de solidaridad, admitiendo que una vez garantizada la igualdad en la prestacin de los servicios bsicos las comunidades que recaudan ms tienen derecho a disponer de ms ingresos para hacer sus polticas.

ABC. ES, Espaa 21/12/2005

ESAF/AFC CGU/Analista de Finanas e Controle/2005/20061. Segn el texto, la negociacin sobre el n uevo estatuto de Catalua: a) se limita al modelo de financiacin. b) avan sobre el tema de la denominacin nacional. za c) cuestiona la autonoma de esa comunidad. d) excluye la cuota de solidaridad. e) progresa con dificultades. 2. De acuerdo con el texto, la posicin del gobierno espaol sobre el modelo de fin ciacin: an a) es favorable al traspaso de las atribuciones tributarias estatales. b) restringe lo n egociable a la cesta de impuestos y la cuota de solidaridad. c) se opone a la realizacin autnoma de polticas pblicas. d) baraja la cesin del impuesto sobre Sociedades. e) irreductible en materia de impuestos especiales.

TEXTO 6Clima de c onsenso En un libro publicado ahora sobre la Constitucin Espaola, escrito veinte aos despus de su aprobacin, se contiene una inteligen sentencia de Miguel Roca. Asegura, con razn, que no slo es te un texto de consenso sino para el con senso. Eso quiere decir que el acuerdo fundamental sobre su contenido se debi prolongar en su aplicacin a muchas cuestiones y as tiene que seguir sucediendo en el futuro. En los aos ochenta y en los n oventa el clima de acuerdo no existi salvo excepciones: lo impidi tanto la mayora absoluta del PSOE como la aspereza de la oposicin del PP. Ahora, en cambio, despus de una campaa electoral como la vasca, que se ha caracterizado por su crispacin, parece que vuelve a emerger un ambien consensual. te Si se examin en qu consiste y cmo va articuln a dose se comprobar que difiere en muchos puntos del que se dio en el momento constituyen Hace un cuarto de siglo, el clima de consenso se te. construy a partir de un previo alejamiento global de posturas sin ni siquiera necesidad de enfrentamien previo. Ahora parece emerger tras la gresca en cuestion pun to es tuales. En el pasado fue, sobre todo, obra del Gobiern que en ocasiones utilizaba al PCE como pin o za, aAP como apoyo y al CiU como puente. Hoy el clima con sensual ha nacido, a lo que parece, ms de la oposicin que del propio Gobiern As fue en el caso del pacto antiterrorista; en el caso de la Justicia el modo in o. icial en que fue planteada su reforma por el Gobierno no pareca el ms propicio para la feliz conclusin final. El nuevo consenso n admite resultados "apcrifos", como se dijo entonces, producto de la o acumulacin de frases vagas o contradictorias precisamente porque nace de un desacuerdo previo. (Javier Tusell. El Pas, 26/6/2001, adaptado)

Cespe/Cmara dos Deputados/20021. De acuerdo con la fecha de la edicin y con lo que se lee en el texto, "En un libro publicado ahora sobre la Constitucin Espaola, escrito veinte aos despus de su aprobacin, se contiene una in teligente sentencia de Miguel Roca" (1s. 1-3), se deduce que a) Miguel Roca ha expresado, recientemente, en una publicacin, un pen samiento interesan te respecto a la Constitucin. b) la Constitucin fue aprobada alrededor de los aos sesenta. c) al aprobarse la Con stitucin, Javier Tusell escribe un libro. d) ahora, veinte aos despus de aprobada la Con stitucin, Miguel Rosa escribe un pen samiento in teresante. e) veinte aos despus del momento constituyente y de aprobada la Constitucin, Javier Tusell la elogia. Segn el texto, se puede afirmar que a) Javier Tusell y Miguel Roca no coinciden en absoluto al evaluar el xito del funcion amien de la to Con stitucin a lo largo del tiempo. b) el periodista que firma el artculo dice que el ambien con te sensual, del que surgi la Con stitucin en su

2.

da, reflejaba el acuerdo y clima de consenso del parlamento espaol de entonces. c) sin embargo, despus del consenso inicial, la Constitucin pas por fases difciles de la historia de Espaa. d) el consenso actual, a diferencia del de hace veinte aos, nace a partir de la oposicin frente al Gobierno. e) las preposiciones "de" y "para", las dos en la lnea 3 del texto, contradicen la idea de que la Constitucin naci de un presente para proyectarse a un futuro, y eso lo ha logrado. 3. De acuerdo con el texto, se puede concluir que a) el contenido de la Constitucin es tan amplio que ya pudo y an se puede aplicar a numerosas situaciones nuevas. b) el xito de la Constitucin ha sido globalmente tan contundente que no deja lugar a duda acerca de la confianza de aplicabilidad futura. c) hubo intersticios temporales en los que el consenso no existi, por ejemplo, con el PSOE y el PP. d) el PP, en las dos ltimas dcadas del siglo pasado, se opuso speramente a la Constitucin. e) hace veinticinco aos, el momento constituyente provoc que la Constitucin surgiera de un enfrentamiento.

TEXTO 7Contralora contra ex-titular del metro La Secretara de Contralaria y Desarrolo Administrativo (SECODAM) y la Procuradura General de la Re-pblica (PGR) investigan a Alfonso Caso, ex director del Sistema de Transporte Colectivo Metro y de Luz y Fuerza del Centro (LyFC), y a otros funcionarios de la pasada administracin, por contratos presuntamente orientados en beneficio de la empresa francesa Alsthom, por los que los servidores habran obtenido como gratificacin cuando menos 800 mil dlares. Empero, funcionarios del gobierno declinaron apuntar detalles precisos de las pesquisas, por lo que no es posible determinar sobre qu periodo especfico y en qu situacin se habran dado estos hechos. De acuerdo con altos funcionarios del gobierno, la investigacin de la SECODAM es "amplia" y se refiere a los contratos "orientados" en presunto beneficio de Alsthom que es proveedora mundial de equipos de tecnologa de punta en telecomunicaciones, energia y transportes, la cual en materia energtica no ha tenido negocios con Luz y Fuerza del Centro, pero s es una de las principlaes proveedoras del Metro de la ciudad de Mxico. Agregaron que la Unidad Especializada contra la Delincuencia Organizada (UEDO) de la PGR participa en las indagatorias para determinar si estos ex funcionarios incurrieron en operaciones de lavado de dinero. 1. (Esaf/ACE/TCU/2002) En el texto se dice que a) el ex director del metro cometi crimen de prevaricacin. b) existen indicios de transferencia de tecnologia a la Alsthom. c) no hay dudas de la participacin del ex director en fraudes con la Alsthom. d) los ex-funcionarios del metro participaron en lavado de dinero. e) igual se benefici a la Alsthom a cambio de gratificacin. (Esaf/ACEITCU/2002) En el texto, la palabra "empero" se puede sustituir por: a) sin embargo. b) as que. c) de ah que. d) por lo tanto. e) todava.

2.

3. De acuerdo con el texto, la falta de informacin sobre algunos aspectos del caso: a) perjudica los resultados de las investigaciones. b) demora su solucin. c) responde a prejuicios contra los funcionarios involucrados. d) se debe al rechazo de funcionarios gobernamentales a dar pormenores. e) obedece a presiones de la compaia francesa.

TEXTO 8Reforma del IVA

La Comisin de Finanzas de la Asamblea Nacional espera que el parlamento apruebe la reforma del impuesto al dbito bancario para subir la alcuota de 0,75% a 1% y se reciban las observaciones que se tienen sobre la modificacin a la ley del impuesto al valor agregado que contempla el aumento de la tasa de 14,5% a 16% y la eliminacin de bienes y servicios que actualmente estn exentos de pagar este tributo. Uno de los puntos que contempla la modificacin de la ley del IVA es el cobro de este impuesto, con una tasa de 8%, a partir del ao 2003, a los servicios odontolgicos, la atencin mdica prestada por hospitales o clnicas privadas y las empresas de espectculos artsticos. El ministro de Finanzas, Tobas Nbrega, recientemente, recurri a los servicios odontolgicos para mostrar un ejemplo de las distorsiones que ocasionan en el IVA la existencia de bienes y servicios exentos de este tributo. Menciono que "el odontlogo, cuando cobra la factura por sus servicios, est cargando en el costo el IVA que paga por los insumos importados, los aparatos y los equipos, y al final l no tiene manera de compensar el IVA". El proyecto de modificacin del IVA violara la Ley de Ejercicio de la Odontologa, que en su artculo 3 contempla que esta carrera "no podr considerarse como comercio o industria, ni ser gravado con impuestos de esa naturaleza", aspecto legal que ayer era revisado por diputados de la oposicin. El Nacional (Caracas) 7/8/2002

Esaf/AFRF/20031. Segn el texto, la reformas fiscales que estudia el parlamento venezolano: a) se limitan al impuesto al valor agregado. b) excluyen al sistema bancario nacional. c) tendr reflejos en el mercado burstil local. d) suponen nuevas exenciones para bienes y servicios. e) eleva tasas e incluye nuevos sectores contribuyentes. 2. En el texto se dice que los cambios a la ley del IVA: a) a lo mejor enfrentan embarazos legales. b) eliminan distorsiones en la formacin de precios de aparatos y equipos. c) buscan uniformar la aplicacin de ese tributo. d) aumentan la alcuota sobre insumos importados. e) introducen el cobro de ese gravamen sobre servicios mdicos pblicos.

LA APCOPE"La apcope" a supresso de uma ou vrias letras ao final de algumas palavras. Nas situaes em que estas partculas se encontrem na frente de um SUBSTANTIVO MASCULINO SINGULAR, suprime-se a letra "o". Malo / mal Bueno / buen Primero / primer Tercero / tercer Alguno / algn Ninguno / ningn Uno / un Es un mal profesional. Es un buen pintor. Fue el primer premio del "gordo de fin de ao". Probablemente llegue en el tercer lugar. Hay algn alumno en clase? Ningn abogado lo quiso defender. Dicen que es un charlatn.

As seguintes formas podem ser alteradas na frente de SUBSTANTIVO SINGULAR MASCULINO OU FEMININO

Grande / gran Cualquiera / cualquier

Lo consideran gran persona. Ella no sale con cualquier tipo.

Neste exemplo, precedendo um substantivo masculino plural.

Veintiuno / veintin

Tiene apenas veintin aos.

Sofre apcope precedendo um substantivo masculino ou feminino. Ciento / cien Nos advrbios a segu ir: Recientemente / recin El almu erzo est recin hecho. Ms de cien mil aficionados han comparecido al estadio!

Neste caso, antes de u particpio u m sado como adjetivo ou no caso qu preceda algu e ma situao especfica determinada por algo. Exemplo: Recin en ese momento podrn ser hechas las inscripciones Antes de um adjetivo, um advrbio ou uma locu o adverbial.

Tanto / tan

Era tan sagaz como aqu otro nio. l

Antes de um adjetivo ou de um advrbio. Cuanto / cuan !Cu feliz estaba por ganar el concurso! an

Adverbios terminados en - mente No caso em que dois advrbios acabem em - mente, s o segundo mantm esta forma, o primeiro colocado na forma "feminina do adjetivo". Exemplo: Las funciones son nica y exclu sivamente tuyas.

MUY-MUCHOMucho/a - precede substantivos e verbos, antepe-se s expresses comparativas adjetivas ou adverbiais. Muy - precede adjetivos, advrbios (qu ando no ocorrer comparaes) e at verbos. Podemos dizer que "muy" associado a qualidade, mucho a quantidade. Exemplos: MUY BELLO, MUY RESPONSABLE, MUY GUAPA, MUY ARROGANTE, MUY VANIDOSO, MUY PELIGROSO, MUY SENCILLO, MUY EXQUISITO, MUY MALO, MUY BUENO. MUCHO COLOR, MUCHO CORAJE, MUCHO MIEDO, MUCHO CAPITAL, MUCHO ARTE, MUCHO MAYOR.., MUCHO MAS., MUCHO DESPUS.., MUCHO MEJOR... De mucho estudiar qued as. Por mucho trabajar le pas eso.

TAN-TANTOTan - utiliza-se precedendo adjetivos, particpios ou advrbios. Ests tan fatigado como l. No te pongas tan lejos, acrcate. Tanto - usa-se posposto aos verbos. La amaba tanto. Se deca tanto. Lo atacaron tanto que al final renunci.

VOCABULARIO IMPORTANTELA ECONOMA Dinero Los intereses (ju ros)

El porcentaje - % La deuda (dvida) La recaudacin (a arrecadao) Costo - coste (custo) La cobranza El sueldo (o salrio) La huelga - el paro (a greve) La cuota (a prestao) El prstamo (o emprstimo) La pensin El jubilado (aposentado) La jubilacin (a aposentadoria) El asalariado La inversin (investimento) LA FAMILIA marido mujer padre madre hijo hija (filho-a) hermano hermana (irmo-irm) abuelo abuela (av-av) nieto nieta (neto/a) to ta primo prima sobrino sobrina suegro suegra yerno nuera (genro/nora) cuado cuada novio novia (namorado/a) COLORES Verde, rojo (vermelho), amarillo, azul, blanco, negro, violeta, marrn, rosado o rosa, morado (roxo), beige, gris (cinza) DAS Y PLANETAS 2 feira - LUNES - Luna a 3 feira - MARTES - Marte a 4 feira - MIRCOLES Mercurio 5a feira - JUEVES - Jpiter 6a feira - VIERNES - Vnus Sbado - Saturno Domingo - Sol LOS MESES Enero (janeiro) - febrero - marzo - abril - mayo - junio - julio - agosto - septiembre - octubre noviembre - diciembre EL NOMBRE Y APELLIDO Em espanhol, os sobrenomes denominam-se "apellido", sendo que o primeiro paterno e o segundo, materno. Ex.: Jos Serrat Gimnez Serrat - apellido paterno Gimnez - apellido materno Apelido em espanhol denominado "sobrenombre" ou "apodo" Ex.: PEL sobrenombre ou apodo de Edson Arantes do Nascimentoa

LA HORA

Podemos definir duas maneiras de expressar a hora: Hora Local (de 1 a 12) Es la una en punto (maana/tarde). Son las dos en punto (maana/tarde). Son las cinco y cuarto (5:15 ou 17:15). Son las seis y veinticinco (6:25 ou 18:25). Son las ocho y media (8:30 ou 20: 30). Son las nueve menos cuarto (8:45 ou 20:45). Son las diez menos diez (9:50 ou 21:50). Hora Internacional (de 0 a 23) Es la cero hora y veinte minutos (00:20). Son las trece (13:00). Son las diecisiete y quince (17:15). Son las veintids y cuarenta y cinco (22:45). Son las veintitrs y cincuenta (23:50). Ateno! 17:30 - diecisiete y media (incorreto) 23:15 - veintitrs y cuarto (incorreto) As expresses "y cuarto", "y media", "menos veinte", "menos cuarto", " y diez" como as outras semelhantes a estas so utilizadas somente na HORA LOCAL.

LOS NMEROS1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 40. 50. 60. 70. uno, un, una dos tres cuatro cinco seis siete ocho nueve diez once doce trece catorce quince diecisis diecisiete dieciocho diecinueve veinte veintiuno veintids veintitrs veinticuatro veinticinco veintisis veintisiete veintiocho veintinueve treinta treinta y uno/a treinta y dos treinta y tres etc. cuarenta cincuenta sesenta setenta

80. ochenta 90. noventa 100. cien 101. ciento un/uno/una 102. ciento dos 103. ciento tres 110. ciento diez 114. ciento catorce 200. doscientos/doscientas 300. trescientos/trescientas 400. cuatrocientos/cuatrocientas 500. quinientos/quinientas 600. seiscientos/seiscientas 700. setecientos/setecientas 800. ochocientos/ochocientas 900. novecientos/novecientas 1.000. mil 1.001. mil uno/una 2.000. dos mil 3.000. tres mil 1.000.000. un milln 100.000.000. cien millones IMPORTANTE 1 000 000 000 MIL MILLONES 1 000 000 000 UN MILLARDO 1.000.000.000.000. UN BILLN La conjuncin "y" se usa entre decenas y unidades a partir del nmero 31. Ej.: 31-39 / 41-49 / 51-59 / ................. /91-99 77 setenta y siete A partir del nmero 31.000 hasta 99.000. 82.788 ochenta y dos mil setecientos ochenta y ocho Tambin se usa a partir de los nmeros superiores a 130.000. Ej.: 144.000 ciento cuarenta y cuatro mil 782.542 setecientos ochenta y dos mil quinientos cuarenta y dos.

TEXTO 9Constituciones El primer concepto de Constitucin tuvo lugar en Europa. All, pese a darse la primera Constitucin en Francia en 1791, como consecuencia directa de la Revolucin Francesa, razones polticas de peso llevaron a restarle fuerza jurdica, pues no se la conceba como obligatoria para los rganos del Estado. Por parte de los gobernantes, en general formas de gobierno monrquicas, su violacin no se calcaba como antijurdica. Inglaterra, cuna del constitucionalismo, nunca tuvo Constitucin escrita y su legitimacin se apoya sobre la soberana del Parlamento y no en la sumisin de ste a normas jurdicas explicitadas en un texto constitucional. A pesar de fallidos intentos de controlar el Parlamento, debemos conceder que ste se autorregula con estricto respeto por el contenido de las leyes que dicta. (...) Esta concepcin se debilita despus de la Primera Guerra Mundial. Tras la Segunda Guerra los Estados Europeos adoptaron, en general, una jurisdiccin constitucional que centraliza el control de constitucionalidad de las leyes mediante las Cortes o Consejos constitucionales. (...) El otro concepto de Constitucin naci en los Estados Unidos de Norteamrica. Alli, desde el dictado de la Constitucin de 1787, puesta en vigor en 1789, se considera a la Constitucin como derecho supremo. Las normas que la integran obligan a los gobernantes a sujetarse a ellas, y son las que les otorgan competencias y a la vez las limitan. Ese concepto de Constitucin est sintetizado en lo dicho por el Juez Marshall: "Los poderes del legislativo son definitivos y limitados y para que tales lmites no se confundan u olviden se ha escrito la Constitucin". (...) Este concepto de Constitucin es el que logr aceptacin general; la norma constitucional devino norma jurdica obligatoria para garantizar los derechos, deberes y poderes que mediante ella se aseguran y organizan.

Adaptado de Leonardi de Herbn, H. (2004). "Introduccin". In:Constitucin de la Nacin Argentina. Buenos Aires, Eudeba, pp. 20-23.

FCC/Cmara dos Deputados/rea udio Visual/20071. Marque a alternativa em que o fragmento "tras la Segunda Guerra", sublinhado na segunda linha do segundo pargrafo, est corretamente traduzido ao portugus. a) Apesar da Segunda Guerra b) Por tras da Segunda Guerra c) Durante a Segunda Guerra d) Atrs da Segunda Guerra e) Depois da Segunda Guerra 2. Marque a alternativa em que os nmeros 1791 1787 1789, sublinhados no texto, esto corretamente escritos em espanhol. a) mil sietecientos y noventa y un mil sietecientos y ochenta y siete mil sietecientos y ochenta y nove b) mil setecientos noventa y uno mil setecientos ochenta y siete mil setecientos ochenta y nueve c) mil setecientos y nueventa y un mil setecientos y ochenta y sete mil setecientos y ochenta y nueve d) mil sietecientos nueventa y uno mil sietecientos ochienta y siete mil sietecientos ochienta y nueve e) mil setecientos y noventa y un mil setecientos y ochenta y sete mil setecientos y ochenta y nueve 3. Marque a alternativa que contm uma correta interpretao para algo que se diz no primeiro pargrafo do texto. a) A Inglaterra se apia na soberania do parlamento para escrever sua Constituio. b) As normas jurdicas de seu texto constitucional prejudicam a soberania do parlamento ingls. c) A submisso do texto constitucional s normas jurdicas legitima a Constituio da Inglaterra. d) O parlamento ingls no se submete s normas jurdicas explicitadas em um texto constitucional. e) A Inglaterra o nico pas do planeta que no possui uma Constituio escrita. 4. Marque a alternativa que interpreta corretamente o fragmento sublinhado no terceiro pargrafo. a) Os governantes dos Estados Unidos so obrigados, de acordo com a Constituio, a outorgarem e limitarem a competncia de suas normas. b) A Constituio dos Estados Unidos obriga seus governantes a sujeitarem-se a suas competncias e limitaes. c) As normas que integram a Constituio norteamericana sujeitam os governantes, outorgamlhes competncias e, ao mesmo tempo, limitam-nas. d) As competncias e limitaes da Constituio dos Estados Unidos integram as obrigaes de seus governantes. e) Os governantes norte-americanos submetem as normas que integram a Constituio de seu pas a suas competncias e limitaes. 5. Marque a alternativa que contm um possvel ttulo, escrito em espanhol, para o texto: a) Francia, Inglaterra y Estados Unidos: tres diferentes modelos de Constitucin. b) Ascensin y cada de los conceptos de Constitucin. c) Modelos constitucionales de Europa y Amrica despus de la Segunda Guerra. d) Revolucin Francesa y Segunda Guerra: marcos para los modelos de las Constituciones de Francia, Inglaterra y Estados Unidos. e) Dos conceptos de Constitucin: el francs y el estadounidense.

TEXTO 10Manejo irregular de fondos y escndalo por cohecho. El ex gobernador de Corrientes, Ral "Tato" Romero Feris, fue condenado a cinco anos de prisin e inhabilitacin perpetua para ejercer cargos pblicos. Es porque la Justicia lo encontr responsable del delito de peculado durante su gestin como intendente. La misma pena recibi el ex secretario de Economa de la Municipalidad de Corrientes, Andrs Zidianakis. La denuncia, realizada en su momento

por un interventor municipal, estaba basada en el cobro en 1997 de 400 mil pesos que estaban destinados a pavimentar calles, pero las obras nunca se realizaron y el dinero se esfum, aunque Zidianakis asegur en el juicio que personalmente y en efectivo se lo entreg en propias manos a Romero Feris. La querella y la fiscala haban solicitado siete aos de prisin para el ex hombre fuerte de Corrientes y seis para el ex secretario de Economa. Fueron condenados adems a devolver de manera solidaria los 400 mil pesos a la comuna. Por otro lado, la causa por las coimas en el Senado para lograr la sancin de la ley de Reforma Laboral en abril del 2000 recibi ayer un impulso importante cuando la Cmara Federal portea confirm los procesamientos por cohecho del ex secretario de Inteligencia Fernando de Santibaes, del ex ministro de Trabajo Alberto Flamarique, del arrepentido Mario Pontaquarto, del ex presidente provisional del Senado Jos Genoud (UCR) y de los ex senadores peronistas Emilio Cantarero, Alberto Tell, Remo Costanzo, Augusto Alasino y Ricardo Branda. Los camaristas Martn Irurzun y Horacio Vigliani desplegaron numerosas y fuertes crticas contra la investigacin. Dieron por acreditada la existencia de las coimas, que concluyeron pagaron funcionarios de la Alianza y recibieron senadores justicialistas y radicales. Sin embargo, consideraron que no hay pruebas suficientes como para establecer que ese dinero sali de la Secretara de Inteligencia. Clarn, Argentina, 22/12/2005

Esaf/AFC CGU/ Analista de Finanas e Controle/2005/20061. En el texto se dice que el ex gobernador de Corrientes y el ex secretario de Economa fueron condenados porque: a) hurtaron caudales del erario. b) extraviaron recursos destinados a obras pblicas. c) despilfarraron recursos pblicos. d) recibieron propinas. e) pagaron las obras en efectivo. 2. En el contexto del texto, la palabra "querella" tiene el sentido de: a) aquelarre b) acusacin. c) quejumbre. d) defensa. e) reclamacin. 3. Segn el texto, los procesamientos del ex ministro del Trabajo y otros ex funcionarios y miembros del Senado argentino: a) recibieron un fallo contrario a su ratificacin. b) deben culminar en la absolucin de los presuntos culpables. c) son por soborno. d) fueron elogiados. e) estn avalados por pruebas suficientes.

FUTURO IMPERFECTOTanto em - AR, - ER e - IR as terminaes so iguais. e s emos is n Comprar - comprar, comprars, comprar, compraremos, compraris, comprarn Ser - ser, sers, ser, seremos, seris, sern Ir - ir, irs, ir, iremos, iris, irn Dec - dir, dirs,............................................... ir Hac - har, hars, har ................................... er Poder - podr, podrs, podr,............................ Poner - pondr, pondrs Querer - querr, querrs, querr.... Saber - sabr, sabrs, sabr..............................

Tener - tendr, tendrs, tendr Venir - vendr, vendrs, vendr ........................

FUTURO PERFECTO uma ao futura e concluda. Habr Habrs Habr + pa rticipio Habremos Habris Habrn Exemplos: Habr tenido. Ha brn salido. Habr comprado.

MODO IMPERATIVOExpressa rdens, pedidos. a a a a a formado por 2 e 3 pessoa do singular e 1 , 2 e 3 pessoa do plura s s l. Terminaciones -IR e a a mos id an

-AR T Usted Nosotros Vosotros Ustedes a e emos ad en

-ER e a a mos ed na

Tomar - Toma tome, tomemos, tomad, tomen , Comer - Come, coma, comamos, comed, coman Subir - Sube, suba, suba mos, subid, suban Decir - di, diga, digamos, decid, digan Ir - ve, vaya vayamos, id, vayan , Hacer - haz, ha hagamos, haced, ha n ga ga Or - oye, oiga oigamos, oid, oiga , n Poner - pon, ponga, poned, ponga n Ser - s, sea, seamos, sed, sean Salir - sal, salga, salgamos, salid, salga n Tener - ten, tenga, tengamos, tened, tenga n Venir - ven, venga vengamos, venid, vengan , El imperativo negativo se forma con el presente del subjuntivo Decir - no digas, no diga, no digamos, no digis, no digan Ir - no vayas, no vaya, no vayamos, no vayis, no vaya n Hacer - no haga no haga, no hagamos, no hagis, no hagan s, Oir - no oigas, no oiga, no oigamos, no oigis, no oigan Poner - no pongas, no ponga, no pongamos, no pongis, no pongan Ser - no seas, no sea no seamos, no seis, no sean , Salir - no salgas, no sa lga, no sa lgamos, no salgis, no salgan Tener - no tenga no tenga, no tengamos, no tengis, no tengan s, Venir - no venga no venga, no vengamos, no vengis, no vengan s,

MODO SUBJUNTIVOPRESENTE Terminaciones -AR e

-ER a

-IR

es e emos is en

as a amos is an

Estudiar - estudie, estudies, estudie, estudiemos, estudiis, estudien Beber - beba, bebas, beba, bebamos, bebis, beban Abrir - abra, abras, abra, abramos, abris, abran Verbos irregulares Hacer - haga, hagas, haga, hagamos .............. Tener - tenga, tengas, tenga ............................ Salir - salga, salgas, salga, salgamos ............. Venir - venga, vengas, venga, vengamos, vengis, vengan Cambios con diptongacin -AR e > ie acertar, calentar, encerrar, negar, pensar, sentar acierte, caliente, encierre, niegue, piense, siente o > ue acordar, acostar, colgar, contar, demostar acuerde, acueste, cuelgue, cuente, demuestre -ER e > ie querer, atender, defender, descender, encender, perder quiera, atienda, defienda, descienda, encienda, pierda o > ue volver, devolver, doler, morder, mover, resolver vuelva, devuelva, duela, muerda, mueva, resuelva -IR e > ie sentir, advertir, consentir, divertir, preferir sienta, advierta, consienta, divierta, prefiera e > i servir, medir, pedir, repetir, vestir sirva, mida, pida, repita, vista Verbos defectivos - so os verbos que no so conjugados em todos os tempos verbais como no caso o verbo soler (acostumar). Os verbos que se relacionam com os fenmenos atmosfricos se conjugam somente na 3 do singular Exemplos: llover/llueve; nevar/nieva; ventar/venta; amanecer/ amanece; Helar (gear)/hiela; tronar (trovejar, troar)/truena. Outros verbos que se comportam da mesma maneira so: caber/cabe, ocurrir/ocurre, suceder/sucede, bastar/ basta. PRETERITO PERFECTO Haya Hayas Haya + participio Hayamos Hayis Hayan PRETERITO IMPERFECTO DEL SUBJUNTIVO Terminaes -AR -ara / ase -aras / ases -ara / ase -ER/-IR -fera / iese -feras / ieses - iera / iese hablara o hablase miraras o mirases comiera o comiesea

-amos / semos -arais / aseis -aran / asen

-iramos / isemos - ierais / ieseis -ieran / iesen

viviramos o viviesemos influyera o influyeseis caminaran o caminasen

Outros verbos: Tuviese/tuviera; fuese/fuera; supiera/supiese; estudiara/estudiase; oyeran/oyesen. Hubiera/hubiese; fuera/fuese; dijera/dijese Ex.: Si tuviese/tuviera tiempo viajara ms. Estara ms feliz si fuese/fuera un poco ms sabio. El conflicto haba sido grande, tal vez nadie supiese/supiera los mal entendidos anteriores. Si los estudiantes estudiaran/estudiasen ms los lamentos seran menores. PRETERITO PLUSCUAMPERFECTO DEL SUBJUNTIVO Hubiera/hubiese Hubieras/hubieses Hubiera/hubiese Hubiramos/hubisemos + Particpio Hubierais/hubieseis Hubieran/hubiesen Ex.: Las cosas hubieran sido mejores si hubieses estudiado. Si hubiesen jugado mejor seran campeones. En caso de que se hubiese actuado a tiempo el problema ya estara resuelto.

FUTURO DEL SUBJUNTIVO Terminaciones -re -res -re -remos -reis -ren SER - fuere - fueres - fuere................................. ESTAR - estuviere - estuvieres .... estuviremos HABER - hubiere - hubieres ............... hubiereis TENER - tuviere - tuvieres .................... tuvieren DAR - diere - dieres ........................ diereis ....... DEBER - debiere - debieres .............. debiereis. FUTURO PERFECTO DEL SUBJUNTIVO Verbo Haber no futuro do subjuntivo + particpio Hubiere Hubieres Hubiere Hubiremos + Particpio Hubiereis Hubieren USOS DEL SUBJUNTIVO Expresiones que rigen subjuntivo Es conveniente que Es importante que Es incierto que

Es interesante que + Subjuntivo Es necesario que Es probable que Es posible que Ex.: Es importante que se tenga en cuenta ese factor. Es posible que haga todo lo que se pidi. Es necesario que puedan tener acceso a esa informacin. Es incierto que se haya perdido en el monte. Verbos que rigen el subjuntivo: Aconsejar / desear / decir / exigir / impedir / dejar / permitir / pedir / suplicar / rogar / prohibir / querer / mandar / ordenar / obligar / recomendar + que + subjuntivo Ex.: Desean que hayan ms posibilidades. Lo mandaron que lavase el despacho. Le exigi que explicara todo lo que haba ocurrido. La obligaron a que concurra recin en esa fecha.

VERBOS DE CAMBIOExpressam situaes de mudana que so traduzidas para o portugus como o verbo "ficar" no sentido de mudana Ponerse Los britnicos se ponen furiosos cuando su patriotismo es amenazado Volverse China se volvi una potencia capitalista. Hacerse..... El presidente se hizo budista y est muy feliz. Quedarse Los bolsistas se quedaron sorprendidos por las bajas en la bolsa de valores Expresiones CONDICIONALES SI Siempre y cuando Siempre que Uso con contextos Presentes Si tenemos dinero viajamos este verano. Si quiero, puedo. Uso con contexto futuro Si tenemos dinero compraremos la casa. Si queremos avanzar tendremos que estudiar. Uso con funcin de consejo y mandato -Si quieren tener pocos problemas hagan las cosas para no tenerlos despus. Si pretendemos vivir mejor pensemos ms en el bien general. Si tenis ganas de cambiar de vida, amad ms.

TEXTO 11El IPC de Espaa Para el Cuerpo de Tcnicos de Gestin de la Hacienda Pblica (Gestha), el repunte de la inflacin

armonizada (4,3% en tasa interanual) y el consecuente diferencial de la economa espaola respecto a la media de la zona euro (1,2 puntos) no se deben a la dependencia energtica de ese pas y al encarecimiento de los alimentos, sino al mayor porcentaje de economa sumergida (estimada en el 23% del PIB, frente a la media europea de 10%) y al exceso de dinero negro en circulacin existente en Espaa (56.438 millones de euros). Desde la entrada en funcionamiento del euro, el volumen de crdito bancario en Espaa dobla ya al del resto de los pases con la misma moneda. Gestha opina que este nivel de economa sumergida agrava el diferencial de precios con respecto al de la zona euro, lo cual merma el poder adquisitivo unos diez puntos por encima de otros pases europeos y la competitividad del comercio exterior, que sita a Espaa a la cabeza del dficit del PIB exterior mundial. Los Tcnicos de Hacienda proponen un aumento de los ingresos, una reduccin del fraude fiscal y la economa sumergida, a lo que hay que sumar una rebaja especfica del IRPF. (El Mundo. Espaa, 16/1/2008) 1. En el texto se dice que la tasa inflacionaria espaola: a) rebasa la media europea. b) es menor que la media de la zona euro. c) ha aumentado. d) presiona el volumen de crdito bancario. e) est bajo el influjo de los precios energticos y alimenticios. 2. De acuerdo con el texto, para los tcnicos de Gestha, el diferencial de precios espaol con respecto al de la zona euro: a) afecta la capacidad econmica para adquirir bienes y servicios. b) se estima en un 23% del PIB espaol. c) eleva la capacidad exportadora del pas. d) ha estimulado la circulacin de dinero ilegal. e) supone un aumento de los ingresos.

TEXTO 12Vigilancia del erario cuesta La Secretara de la Funcin Pblica (SFP) prev un gasto de 122 millones 66 mil pesos para sus labores de auditora del erario pblico federal. Eso representa 8% de sus recursos, pues el presupuesto global de la dependencia, a cargo de Salvador Vega Casillas, es de mil 520 millones 601 mil 500 pesos para 2008. El gobierno federal destina ms de 3 mil millones de pesos anuales a fiscalizacin y cada oficina gubernamental con un rgano interno de control (OIC) debe pagar su operacin de su presupuesto, aunque su autoridad mxima es la SFP. En la administracin pblica federal encabezada por la Presidencia de la Repblica existen 212 OIC, es decir, uno por cada dependencia federal. De enero a junio de 2006, el costo de esos rganos fue de mil 811.7 millones de pesos; para el mismo periodo de 2007 pas a mil 796 millones de pesos, segn informacin de la SFP. Para 2008 an no hay datos sobre el gasto de los 212 OIC; sin embargo, a partir de datos de los dos aos previos se infiere un gasto anual de alrededor de 3 mil millones de pesos, integrando el presupuesto de la SFP y el costo de los OIC. Segn la SFP "una de las funciones centrales de la Secretara es reforzar los mecanismos de fiscalizacin para mejorar la gestin pblica". (El Universal, Mxico, 11/1/2008) 1. De acuerdo con el texto, la Secretara de la Funcin Pblica (SFP) de Mxico prev: a) gastos menores en 2008. b) menos del 10% de sus recursos para fiscalizar el tesoro pblico. c) recursos adicionales para fiscalizar el erario. d) ms de tres billones de pesos para auditora. e) un aumento de sus dependencias. 2. En el contexto del texto y sin ninguna alteracin de significado o estructura, la palabra "aunque" puede ser sustituida por: a) mientras. b) pese a. c) pero. d) entretanto. e) ms.

3. En el texto se dice que los rganos internos de control mexicanos: a) generan recursos propios. b) dependen del presupuesto de la SFP. c) costarn 3 mil millones de pesos en 2008. d) funcionan en cada oficina federal. e) estn desvinculados de la SFP. Sin embargo, la hipottica integracin de los diversos bancos confederados no es ni mucho menos fcil. Un ejemplo: la remuneracin media en el Banco Exterior es la ms alta de la banca, un 30% superior a la media. En este contexto, si se propusiera la fusin sin ms del Exterior y Caja Postal, lo lgico es que los empleados de esta ltima entidad quisieran igualarse, y no precisamente por debajo, con los de la primera. REAL ACADEMIA ESPAOLA: Banco de datos (CORDE) [en lnea]. Corpus diacrnico del espaol. [Consulta del 20/1/2008] 4. En el contexto del texto la palabra "propusiera significa que la fusin: a) se haba propuesto. b) no se habra propuesto. c) se propuso. d) se propondr. e) no se ha propuesto."

TEXTO 13Las papeleras de los papelones La instalacin de papeleras en Uruguay viene salpicando cada vez ms la realidad del cono sur y es fruto de un largo periplo. Ms de 450 establecimientos rurales han sido comprados por los dueos de la espaola Ence, la finlandesa Botnia, la ahora inglesa Fanapel, adems de otros comprados por la Colonvade y Los Piques, personeras de la gran papelera norteamericana Weyerhaeuser. El propsito de las papeleras es la colocacin de ms de 1.500.000 toneladas anuales de celulosa en el mercado mundial. Aunque en Argentina y Uruguay hay enormes ventajas fiscales y otro tipo de prebendas, Botnia, antes de ingresar en Uruguay, fue mucho ms lejos y el 21/03/2002 logr que entrara al parlamento uruguayo un texto donde condicionaba su presencia en el pas a la aprobacin de un acuerdo. El mismo atraves velozmente los pasillos del parlamento uruguayo; el 15/10/2003 fue aprobado por el Senado y el 4/5/2004 se aprob en la cmara de Diputados. Todos los procesos de produccin de pulpas celulsicas producen algn grado de contaminacin. El grado de contaminacin que presentan hoy las fbricas modernas de pulpa celulsica, es comparable a la de cualquier otra industria.. En los tratados entre ambos pases resulta claro que lo nico acordado en materia ambiental es el cuidado de la calidad del agua del ro. Si la comunicacin de las obras por parte del Uruguay hubiera existido, tal vez no habra habido problemas pero, ha sido insuficiente, y ello no releva de responsabilidad ni confiere derechos a la Argentina, ya que, frente a sus narices, vio pasivamente crecer durante mucho tiempo obras respecto de las cuales no hizo nada para determinar si eran acordes al Estatuto del Ro Uruguay en cuanto a la preservacin de la calidad del agua. Sin duda, en este asunto ha habido errores de ambas partes Los puentes que comunican a Ios dos pases se encuentran cortados por los asamblestas de Gualeguaych, y otros grupos , autodenominados de piqueteros, por haber recibido apoyo de esos grupos de accin directa argentinos; aquellos son presuntamente apuntados como empresarios de dicha ciudad, ocultando razones no tan "ambientales" en actos que son claramente ilegales y que han contado con la vista gorda de un gobierno argentino en la recta decisiva de las elecciones presidenciales. La Corte Internacional de La Haya fue accionada dos veces y despus de ello, sin que hayan habido cambios significativos en el diferendo, la diplomacia dio lugar a la mediacin de un emisario del Rey de Espaa. Por lo pronto la empresa Ence se transfiri un poco ms el sur y Botnia tiene previsto comenzar sus actividades en la segunda mitad del 2007, mientras los avatares electorales se lleven a cabo, la inauguracin de su planta ya fue anunciada para despus de la contienda electoral. Se est vaticinando que papeleras argentinas van a ser absorbidas o fundirse cuando se inicie la monstruosa produccin de la Ence y la Botnia en un lugar mucho ms accesible al mercado mundial que otros puertos. En poco tiempo, varias papeleras argentinas pasarn a manos de estos grupos internacionales, que explotarn y contaminarn indiscriminadamente tanto en Argentina como en Uruguay. En conclusin y para que no quepa duda, el tan mentado desarrollo econmico viene pasando factura y se espera que este papeln no se convierta en una inmensa bola de papel, en la que

antes de ser echada a la basura, no se sepa que hacer con ella. Extrado y adaptado de medios uruguayos y argentinos Marcando C o E 1. Del texto se desprende que: a) La instalacin de las papeleras viene resquebrajando la convivencia entre Uruguay y Argentina. b) La empresa finlandesa coime a los polticos uruguayos. c) Ence para asegurar su instalacin nica y solamente se aprovech de las facilidades de la legislacin uruguaya. d) El tratado entre ambos pases prev el intercambio de informaciones sobre proyectos urbansticos e industriales a orillas del ro. e) Las actitudes de los gobiernos hacen dudar sobre las responsabilidades las acciones de ambos. 2. Podemos inferir que: a) Hay sospechas sobre los reales motivos por los cuales los puentes est cortados. b) el Rey de Espaa por cuenta propia tuvo que intervenir para evitar un conflicto ms agudo. c) El gobierno de Argentina es cmplice de los cortes en los puentes. d) Intereses electorales en Argentina marcan el rumbo de cmo se est lidiando con la situacin. e) A lo mejor, el problema futuramente agobia a los dos pases. 3. Con relacin a alguna de las expresiones del texto es correcto sustituirlas por las propuestas: a) "El mismo atraves velozmente los pasillos del parlamento uruguayo" por "El mismo atraves velozmente los escaos del parlamento uruguayo. b) "Si la comunicacin de las obras por parte del Uruguay hubiera existido, tal vez no habra habido problemas.." por "en el caso de que la comunicacin de las obras por parte del Uruguay hubiese existido, igual no habra habido problemas.." c) "aquellos son presuntamente apuntados..." por "aquellos son directamente apuntados..." d) "explotarn y contaminarn indiscriminadamente tanto en Argentina como en Uruguay" por " abusarn de los trabajadores y provocarn polucin indiscriminada, tanto en Argentina como en Uruguay e) "en la que antes de ser echada a la basura, no se sepa que hacer con ella" por "en la que antes de ser descartada, no se piense que hacer con ella.

TEXTO 14Latinoamrica vs. los TLC y sus reverencias neoliberales La insistencia de Estados Unidos para que los gobiernos de Latinoamrica pacten con el neoliberalismo y sus consecuencias polticas, econmicas y sociales tropieza hoy en da con amplias demostraciones de rechazo en el continente. En Colombia recientes encuestas reflejan que el 70 por ciento de los habitantes de ese pas se oponen a la rubrica de ese TLC, de ah que se haya interpuesto una demanda penal y la realizacin de una consulta popular para decidir su suerte. Los que se oponen al proyecto aducen que subordinar la economa del pas a la norteamericana por los prximos 40 aos, adems de incrementar la pobreza, el desempleo y la falta de acceso a medicamentos genricos. Reacciones similares tuvieron lugar en El Salvador, el nico de Centroamrica listo para la entrada en vigor del TLC.Honduras, Guatemala, Nicaragua y Costa Rica, tambin firmaron en mayo de 2004 el tratado comercial entre Centroamrica y Estados Unidos (CAFTA), pero an no han completado reformas legislativas exigidas por la Casa Blanca para su operatividad. El gobierno ecuatoriano, por su parte, asegur que analizar los resultados de Colombia en sus tratos comerciales con la Casa Blanca para pensar si replantea o no su postura frente al Tratado de Libre Comercio. Sin embargo, el presidente de la Comisin de Finanzas del Parlamento venezolano, Rodrigo Cabezas, llam a la creacin de un bloque contra el polmico plan estadounidense de lograr unArea de Libre Comercio de las Amricas (ALCA), mediante pactos individuales. Insisti en que es necesaria una integracin que incluya polticas de aranceles externos, inversin y financiamiento hacia lo interno, comunes entre los estados de la regin. Segn el diputado, esa combinacin unificadora permitir tener una fuerte voz regional, para negociar acuerdos de amplio contenido comercial con los pases ms desarrollados del planeta. Segn la experiencia con el NAFTA (Tratado de Libre Comercio entre Canad, Estados Unidos y Mxico), implementado en 1994, este mecanismo comercial ha provocado la erosin de los derechos bsicos de los trabajadores y sus familias. Alimentos vendidos a bajo precio acompaados por medidas

de "ayuda" ablandan a los pases receptores y deforman la economa agrcola, denuncian analistas. Washington completa su estrategia de dominar eventos en Amrica Latina con una reduccin de prerrogativas o amenaza de retirarlas, lo que algunos llaman diplomacia con presin comercial y econmica, respaldadas por un intervencionismo militar clandestino o abierto. Marcando C o E 1. Sobre los TLC el texto afirma: a) son refutados en todos los pases latinoamericanos b) en Colombia se recurri a la ley para entorpecer la firma del acuerdo c) en los pases centroamericanos se debe esperar la ratificacin de los EE UU para comenzar a ser implementados. d) Ecuador ver que pasa con Colombia para plantearse la firma o no del acuerdo. e) el representante del gobierno venezolano propende a que exista una poltica econmica ms integradora, para as poder firmar los TLC y permitir a los pases de la regin competir ms en otros mercados globales. f) O que en toda la regin los derechos laborales han sido perjudicados. g) El bajo precio a que son vendidos los alimentos genera ms miseria en los campesinos. h) Las medidas de ayuda de los EE UU emblandecen las economas de aquellos pases que las reciben. i) Los EE UU abogan por dictar las reglas del juego en materia comercial. j) La estrategia estadounidense es dividir para poder reinar mediante privilegios y supuestas intervenciones militares veladas o autorizadas. 2. Indique si es apropiado sustituir: a) "de ah que se haya interpuesto" x " de ello que se tenga recurrido" b) "pero an no han completado" x " mas todava no completaran" c) "asegur que analizar" x " afirm que se va a analizar" d) "para pensar si replantea o no su postura" x " para pensar replantearse o no su postura" e) "este mecanismo comercial ha provocado" x " este mecanismo comercial viene provocando"

TEXTO 15Ley y orden en Francia El Gobierno conservador francs, apoyado en la abrumadora mayora parlamentaria conseguida hace un mes, est pasando velozmente de las ideas a los hechos en su concepcin de la seguridad ciudadana, eje de la campaa electoral del presidente Chirac. Y lo est haciendo preocupantemente, a juzgar sobre todo por el visto bueno del Consejo de Ministros al proyecto de reforma de la justicia que prev, entre otras medidas, el encarcelamiento de menores delincuentes de 13 a 16 aos de edad si se escapan de los nuevos centros de reeducacin. El Ejecutivo esgrime encuestas que muestran que la gran mayora de los ciudadanos favorece tanto estos centros cerrados como los llamados jueces de proximidad, no profesionales que en nmero superior a 3.000 recibirn competencias para entender de pequeos delitos y tambin para decidir la suerte de los adolecentes. Ambas medidas no slo han sido criticadas por la oposicin de izquierda, la judicatura y los medios ms liberales. La comisin independiente sobre derechos humanos que asesora al jefe del Gobierno considera una regresin el talante represivo de la modificacin del derecho penal de menores. Chirac y su primer ministro Raffarin han decidido hacer de la seguridad el centro de su mandato. Para que no quepa duda, la Asamblea Nacional ha aprobado en primera lectura, con la oposicin socialista dividida, el proyecto de ley que dota de medios financieros sin precedentes a la gendarmera y la polica para su

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reorganizacin y ampliacin. En otoo, una batera de medidas complementarias incidir sobre aspectos como la mendicidad, la prostitucin o nuevos ficheros sobre quienes no pueden comprar o tener armas. El presidente francs y los partidos que le sostienen deben a sus promesas de dureza en cuestiones de orden pblico una buena parte de los votos obtenidos en los comicios presidenciales y legislativos, pero el derecho incuestionable del Gobierno a dotar al pas de los medios necesarios en materia de justicia y polica para defender sus compromisos electorales no debe ejercerse a costa de hacer retroceder el sistema legal a pocas felizmente abandonadas. El predominio de medios represivos para corregir situaciones preocupantes, sin bucear en sus causas reales, es un error impropio de um rgimen de libertades tan consolidado como el francs. (El Pas, 20/7/2002, adaptado).

1. (UnB/Cespe/Cmara dos Deputados/2002) El gobierno del presidente Chirac, en conformidad con el texto, a) al cabo de un mes, en lo que respecta al orden pblico, est saliendo despacio de las ideas de la campaa electoral a la prctica. b) preocupado con el tema de la seguridad y apoyado por el Consejo de Ministros, ya est encarcelando a los menores infractores entre trece y diecisis aos. c) comprueba, a travs de la opinin de entrevistados, que la poblacin francesa aprueba mayoritariamente que los adolescentes delincuentes cumplan penas de prisin domiciliaria en los planteles de reeducacin. d) a pesar de las crticas de la oposicin de izquierdas, pretende dar poderes a jueces no profesionales para juzgar a menores infractores de pequeos delitos. e) ha aprobado presupuesto para comprar armamento. 2. (UnB/Cespe/Cmara dos Deputados/2002) De acuerdo con el texto, el autor hace a) un alerta hacia la defensa de los derechos de los menores infractores. b) una denuncia bromista afirmando que Chirac tuvo votos debido a las promesas relacionadas con la seguridad pblica. c) una afirmacin de que segn el proyecto de seguridad del gobierno de Chirac se castigar con ms rigor a los menores entre 13 e 16 aos que se escapen. d) explcita su opinin que considera que el gobierno Chirac est contradiciendo, con la represin, el avance de la libertad social conquistada por el pueblo francs. e) una advertencia implcita de que ms adecuado sera combatir las causas reales de la delincuencia, en vez de reprimirlas. 3. (UnB/Cespe/Cmara dos Deputados/2002) El texto a) alega que el derecho a la ciudadana francesa ha sido el tema central de la campaa poltica del gobierno conservador. b) afirma que el Consejo de Ministros es quien ha sido el ms reacio en aprobar el proyecto de modificacin del derecho penal de los menores. c) afirma que el cuerpo de jueces francs ha criticado que los ms de tres mil jueces de proximidad tengan, de acuerdo al nuevo proyecto, el poder de decidir sobre el futuro de los adolescentes delincuentes. d) divulga que tanto la comisin independiente sobre derechos humanos como la oposicin de izquierda francesas han criticado la nueva tendencia represora de las nuevas medidas sobre deberes ciudadanos. e) traduce la desaprobacin del proyecto de medidas de represin a los menores infractores porque las considera un retroceso democrtico. 4. (UnB/Cespe/Cmara dos Deputados/2002) En el texto, sin que haya cambio en su significado, se podra sustituir el trecho a) "Y lo est haciendo preocupantemente" (ls. 5) por Y lo est realizando preocupndose. b) "a juzgar sobre todo por el visto bueno" (ls. 6) por si se considera ms que nada la aprobacin. c) "si se escapan" (l. 10) por en caso que huyan.

d) "El Ejecutivo esgrime encuestas que muestran" (l. 11) por El Ejecutivo presenta sondeos que demuestran. e) "competencias para entender de pequeos delitos" (ls. 15/16) por ocurrencias para resbalar de pequeos delitos.

TEXTO 16Qu es la justicia? En su obra Qu es la justicia?, Hans Kelsen hace notar la dificultad de una respuesta categrica a esta interrogante, afirmando: "Ninguna otra pregunta ha sido planteada ms apasionadamente que sta, por ninguna otra se ha derramado tanta sangre preciosa, ni tantas lgrimas amargas como por sta, sobre ninguna otra pregunta han meditado ms profundamente los espritus ms ilustres desde Platn hasta Kant" (1982). Esta afirmacin permite advertir la complejidad de una categora como la justicia, sobre la que se han propuesto innumerables acepciones, particularmente desde los terrenos de la filosofa, la poltica y el derecho. Desde estas disciplinas se ha intentado develar a la justicia como objeto del conocimiento humano, en el cual podemos advertir ciertos elementos de coincidencia y orientaciones fundamentales. Debemos anotar, sin embargo, que ms que responder a qu es la justicia, lo que creemos prudente es tratar de entenderla a partir de algunas perspectivas bsicas. En primer lugar se ha manejado una acepcin de la justicia como virtud. Esta visin desde el mbito subjetivo enfatiza en la capacidad de ser justo, necesaria para el perfeccionamiento del sujeto en su relacin social. En un segundo lugar, la justicia ha sido abordada en cuanto un ideal prescriptivo del comportamiento de las personas. Se trata en este sentido de un valor supremo presente permanentemente en el discurso jurdico que permite legitimarlo socialmente, vinculndolo a la vez con otros valores como la paz, la equidad distributiva, la igualdad, el bien comn etc. (Marco Navas Alvear. Reforma judicial y problemas de la justicia en el Ecuador. Internet: .Accesado en 1/11/2001, adaptado).

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