aportes de la escuela argentina corrientes 2009
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Autora: Marta Alessandro de Colombo 1º Jornada Rorschachiana Correntina: "Actualizaciones en Psicodiagnóstico de Rorschach. Aportes desde la Escuela Argentina"TRANSCRIPT
APORTES DE LA APORTES DE LA ESCUELA ARGENTINAESCUELA ARGENTINA
HISTORIA Y HISTORIA Y FUNDAMENTACIONFUNDAMENTACION
ANTECEDENTESANTECEDENTES
Herman Rorschach publica en 1922 “El Herman Rorschach publica en 1922 “El PsicodiagnosticoPsicodiagnostico
Sus seguidores amplían y difunden el Sus seguidores amplían y difunden el trabajo. trabajo.
El test se distribuye por diferentes países El test se distribuye por diferentes países Klopfer y Beck entre otros lo difunden en Klopfer y Beck entre otros lo difunden en
EEUU Tienen diferencias en la EEUU Tienen diferencias en la clasificación. clasificación.
Profesionales Argentinos introducen Profesionales Argentinos introducen Psicodiagnostico de Rorschach y fundan Psicodiagnostico de Rorschach y fundan en 1952 la Sociedad medica de Rorschach en 1952 la Sociedad medica de Rorschach
MARCOS TEORICOSMARCOS TEORICOS
En los años que se implanta el En los años que se implanta el test en Argentina predominaba la test en Argentina predominaba la corriente psicoanalítica.corriente psicoanalítica.
Para el test de Rorschach se Para el test de Rorschach se introducen especialmente el introducen especialmente el encuadre de la Escuela Francesa encuadre de la Escuela Francesa y Escuela de Klopfer de Estados y Escuela de Klopfer de Estados Unidos. Unidos.
SOCIEDAD ARGENTINA SOCIEDAD ARGENTINA DE RORSCHACHDE RORSCHACH
Con la creación de la facultades Con la creación de la facultades de Psicología “Sociedad Medica de Psicología “Sociedad Medica Argentina de Rorschach” se Argentina de Rorschach” se modifica por el de “Sociedad modifica por el de “Sociedad Argentina de Psicodiagnostico de Argentina de Psicodiagnostico de Rorschach” En la que los Rorschach” En la que los psicólogos pueden ser miembros psicólogos pueden ser miembros titulares.titulares.
AAPROAAPRO
Cuando la sociedad se constituye Cuando la sociedad se constituye como institución científica sin como institución científica sin fines de lucro se vuelve a fines de lucro se vuelve a modificar en nombre por el de modificar en nombre por el de Asociación Argentina de Asociación Argentina de Psicodiagnostico de RorschachPsicodiagnostico de Rorschach
AAPRO con el que llega a AAPRO con el que llega a nuestros díasnuestros días
MODELOS DEL MODELOS DEL COMIENZOCOMIENZOEn los comienzos del Rorschach en En los comienzos del Rorschach en
nuestro país se siguieron en nuestro país se siguieron en principio la Escuela Francesa, principio la Escuela Francesa, continuando con Klopfer y Alcock, continuando con Klopfer y Alcock, que se constituye en la base de la que se constituye en la base de la actual sistematizaron, actual sistematizaron, Paralelamente fue desarrollando Paralelamente fue desarrollando Exner el Sistema Comprensivo con Exner el Sistema Comprensivo con el que tenemos discrepancias y el que tenemos discrepancias y convergencias convergencias
INVESTIGADORES EN INVESTIGADORES EN ARGENTINAARGENTINA Fueron profesionales como Guida Fueron profesionales como Guida
Kagel, Vera Campo, Irene Orlando Kagel, Vera Campo, Irene Orlando entre otros, que en la década del entre otros, que en la década del 60 con su formación teórica y su 60 con su formación teórica y su conocimiento en la técnica de conocimiento en la técnica de Rorschach comienzan con los Rorschach comienzan con los aporte que van a ir dando cuerpo aporte que van a ir dando cuerpo a la Escuela Argentina a la Escuela Argentina
APORTES CENTRALES APORTES CENTRALES
En las consignasEn las consignas Las respuestas adicionalesLas respuestas adicionales Clasificación de la cualidad de los claroscuros Clasificación de la cualidad de los claroscuros
de texturade textura El empleo de múltiples determinantesEl empleo de múltiples determinantes Los determinantes múltiples no integradosLos determinantes múltiples no integrados Contenidos múltiples Contenidos múltiples Escala de suicidio para adultos E.S.P.AEscala de suicidio para adultos E.S.P.A Fórmula de FM/CFórmula de FM/C Escala de las funciones de realidad E.F.Y.R Escala de las funciones de realidad E.F.Y.R
INVESTIGADORES EN INVESTIGADORES EN ARGENTINAARGENTINA Posteriormente Marta Pagola, Posteriormente Marta Pagola,
Agustina Fernández Dabusti, Alicia Agustina Fernández Dabusti, Alicia Passalacqua, Maria Cristina Passalacqua, Maria Cristina Gravenhorst junto a otros Gravenhorst junto a otros profesionales con sus experiencias profesionales con sus experiencias en diferentes áreas y numerosas en diferentes áreas y numerosas investigaciones contribuyen a investigaciones contribuyen a configurar la sistematización con configurar la sistematización con que llegamos a nuestro días. que llegamos a nuestro días.
CONSIGNASCONSIGNAS
ADMINISTRACIÓN: Le voy a ADMINISTRACIÓN: Le voy a mostrar una serie de láminas, mostrar una serie de láminas, dígame lo que pueda ver en cada dígame lo que pueda ver en cada una de ellas, voy a tomar el una de ellas, voy a tomar el tiempo pero no es una prueba de tiempo pero no es una prueba de velocidad, tómese el tiempo que velocidad, tómese el tiempo que necesite. Cuando termine de ver necesite. Cuando termine de ver cada lámina póngala boca abajo.cada lámina póngala boca abajo.
CONSINACONSINA
INTERROGATORIO: Ahora INTERROGATORIO: Ahora volvemos a ver las láminas para volvemos a ver las láminas para aclarar sus respuestas, si al aclarar sus respuestas, si al volver a mirarlas surgen nuevas volver a mirarlas surgen nuevas cosas por favor dígamelas, si le cosas por favor dígamelas, si le es posible trate de ver algo es posible trate de ver algo diferente a lo que vio. diferente a lo que vio.
INTERROGATORIOINTERROGATORIO
Con la consigna dada se estimula la Con la consigna dada se estimula la producción de respuestas adicionalesproducción de respuestas adicionales
Es positiva la producción de Es positiva la producción de respuestas adicionales, son de buen respuestas adicionales, son de buen pronóstico terapéutico. Nos deja ver pronóstico terapéutico. Nos deja ver la respuesta ante algo que se le la respuesta ante algo que se le solicita.solicita.
En adicional surge lo que realmente En adicional surge lo que realmente define a una persona.define a una persona.
RESPUESTAS DE RESPUESTAS DE TEXTURA Fc cF cTEXTURA Fc cF c La cualidad de las texturas en calidas, La cualidad de las texturas en calidas,
frías, desagradables e intelectuales es un frías, desagradables e intelectuales es un aporte de Vera Campo. “¿Como sería al aporte de Vera Campo. “¿Como sería al tacto?” es la pregunta con que se tacto?” es la pregunta con que se interroga.interroga.
Esta pregunta solo se efectúa cuando se Esta pregunta solo se efectúa cuando se ha mencionado el claroscuro o los ha mencionado el claroscuro o los diferentes tonos o matices como diferentes tonos o matices como determinante determinante
TIPOS DE TEXTURATIPOS DE TEXTURA
CALIDA suave tibio blando calentitoCALIDA suave tibio blando calentito
FRIA rugoso áspero frióFRIA rugoso áspero frió
DEASGRADABLE rechazo asco DEASGRADABLE rechazo asco repugnanciarepugnancia
INTELECTUAL rasgos de cara brillo INTELECTUAL rasgos de cara brillo transparenciatransparencia
CUALIDAD DE LAS CUALIDAD DE LAS TEXTURASTEXTURAS
La clasificación de la cualidad de La clasificación de la cualidad de las texturas nos conduce a un las texturas nos conduce a un cambio en el interrogatorio de las cambio en el interrogatorio de las mismas.mismas.
Surge la pregunta ¿Cómo SERIA AL Surge la pregunta ¿Cómo SERIA AL TACTO? Nunca antes de confirmar TACTO? Nunca antes de confirmar el empleo del claroscuroel empleo del claroscuro
TEXTURASTEXTURAS
La cualidad de las texturas nos La cualidad de las texturas nos permite una lectura mas profunda permite una lectura mas profunda del tipo de vínculo que una persona del tipo de vínculo que una persona puede establecer, la cual deriva de puede establecer, la cual deriva de el modelo de sus vínculos primario.el modelo de sus vínculos primario.
La presencia o ausencia de textura La presencia o ausencia de textura nos habla del manejos que hace de nos habla del manejos que hace de sus necesidades de dependenciasus necesidades de dependencia
LEEMOS LA CUALIDADLEEMOS LA CUALIDAD
CALIDA CALIDA Establece vínculos de confianza, Establece vínculos de confianza,
continentes, afectuosos. Se continentes, afectuosos. Se originan en vínculos primarios originan en vínculos primarios gratificante.gratificante.
FRIA FRIA Establece vínculos de poca Establece vínculos de poca
confianza mas distantes, mas confianza mas distantes, mas hostiles, mas frustrantes. hostiles, mas frustrantes.
LEEMOS LA CUALIDADLEEMOS LA CUALIDAD
DESAGRADABLEDESAGRADABLE Repudio del contacto, el deseo de Repudio del contacto, el deseo de
la relación se sustituye por la la relación se sustituye por la repulsión tiene componentes repulsión tiene componentes destructivosdestructivos
INTELECTUAL INTELECTUAL Muestra la defensa pero no el Muestra la defensa pero no el
vínculovínculo
DETRMINANTES DETRMINANTES MÚLTIPLESMÚLTIPLES Se clasifican todos los Se clasifican todos los
determinantes que aparecen en determinantes que aparecen en una respuesta.una respuesta.
Los determinantes múltiples Los determinantes múltiples pueden ser pueden ser
INTEGRADOSINTEGRADOS NO INTEGRADOSNO INTEGRADOS
DETRMINANTES DETRMINANTES MÚLTIPLES MÚLTIPLES INTEGRADOSINTEGRADOS Son aquellos que tiene el mismo Son aquellos que tiene el mismo
predominio formalpredominio formal
Ej. M, C, FK mF, CF, C´F Ej. M, C, FK mF, CF, C´F K,m,CK,m,C
DETRMINATES DETRMINATES MÚLTIPLES NO MÚLTIPLES NO INTEGRADOS DMNIINTEGRADOS DMNI Son aquellos en que los Son aquellos en que los
determinantes tienen distinto determinantes tienen distinto predomino formalpredomino formal
Ej F, M//C CF/m FM/CF/cEj F, M//C CF/m FM/CF/c
INDICE DE CONFLICTO INDICE DE CONFLICTO ICIC El IC es una formula que se obtiene El IC es una formula que se obtiene
por la presencia de DMNI es un por la presencia de DMNI es un porcentaje Esperable 3% 15%porcentaje Esperable 3% 15%
Da información sobre la carga Da información sobre la carga conflictiva. Muestra esfuerzos del yo conflictiva. Muestra esfuerzos del yo ante la irrupción de lo pulsional ante la irrupción de lo pulsional
Gran importancia pronóstica.Gran importancia pronóstica.
ICIC
Según la combinación de Según la combinación de determinantes vamos a inferir la determinantes vamos a inferir la defensa que se opone a la defensa que se opone a la irrupción del impulsoirrupción del impulso
M SUBLIMACION M SUBLIMACION FM DEPSLAZAMIENTO FM DEPSLAZAMIENTO F DISOCIACIÓNF DISOCIACIÓN Fm PROYECCIÓNFm PROYECCIÓN
FM/CFM/C
Se centra en el destino de lo Se centra en el destino de lo pulsional representado por FM pulsional representado por FM
FM/C nos habla de la forma FM/C nos habla de la forma específica que tomará la específica que tomará la descarga pulsionaldescarga pulsional
ULTIMOS APORTESULTIMOS APORTES
Indicadores de suicidio ESPAIndicadores de suicidio ESPA
Funciones de realidad EFYRFunciones de realidad EFYR
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