“XVII Escuela de Verano de Arteterapia”L o s V e r a n o s d e M e t à f o r a · d e l 6 a l 1 6 d e j u l i o 2 0 1 5

m e t à f o r a · c e n t r e d ’ e s t u d i s d ’ a r t t e r à p i a · p a p i n 2 9 · b a r c e l o n a · s p a i n · w w w. m e t a f o r a . o r g

meta fo ra

Los Veranos 2015

Desde 1998, Metàfora ofrece talleres de arteterapia en formato intensivo cada verano. Los distintos talleres que componen la Escuela de Verano se dirigen a profesionales de

los ámbitos de salud y educación, así como a personas que quieran acercarse al artetera-pia o que simplemente desean profundizar en su proceso creativo.

Durante el mes de Julio, Metàfora se trasforma en un “oasis artístico” donde estudiantes y profesionales de todo el mundo comparten un experiencia única.

XVII Escuela de Verano de Arteterapia

Escuela de Verano de Arteterapia, 2015 ............................................. pag. 4¿Que és el arteterapia? ....................................................................... pag. 4El Diploma Inicial. Módulo Básico .................................................. pag. 5El programa de la Escuela de Verano de Arteterapia 2015 ............... pag. 6Grupos y clases de Arteterapia ........................................................... pag. 9Equipo Directivo y Administración ......................................................... pag. 18Información Práctica ............................................................................ pag. 18Inscripciones y matrícula ..................................................................... pag. 19

En este folleto encontrarás:

Metàfora

Metàfora es un centro de artes visuales y arteterapia fundado en Barcelona en 1998. Fue el primer centro de habla hispana en ofrecer una formación completa en arteterapia. Primero con la Universidad de Barcelona y más tarde con la Universidad Pompeu Fabra, Metàfora gestionó un Máster en esta disciplina. En la actualidad, el Máster es una titulación propia de Metàfora que acoge alumnos de los cuatro continentes durante estancias de dos a tres años.

Metàfora mantiene vínculos de colaboración con un gran abanico de instituciones públicas y privadas de dentro y fuera del país, del sector asistencial y educativo como hospitales, centros de asistencia primaria, escuelas, institutos, prisiones, centros de acogida, asociaciones, residencias, etc. en los que se pone en práctica el arteterapia con colec-tivos muy diversos.

Desde hace 15 años, Metàfora convoca anualmente, en el mes de Julio, la Escuela de Verano de arteterapia. La Escuela de Verano, que se organiza de forma parecida a un congreso, acoge, durante dos intensas semanas, a participantes de todo el mundo. Los distintos talleres y conferencias ofrecen la ocasión de conocer a profesionales de prestigio del campo de las artes, el arteterapia y la psicología.

Escuela de Verano, estructura

La Escuela de Verano consiste en una combinación de talleres, conferencias y grupos distintos organizados de forma parecida a un congreso en el que los asistentes pueden escoger entre la oferta de actividades.

Según la disponibilidad e intereses de cada participante, se puede escoger entre diversas formas de atender la Es-cuela de verano. Cada una de ellas combina un número determinado de talleres y conferencias, destacando la opción A o Módulo Básico.

El Módulo Básico

El Módulo Básico es una de las opciones a elegir de la Escuela de verano. Tiene una duración de dos semanas a tiempo completo. Por las mañanas, de 9’00 a 14’00 horas, los estudiantes eligen entre los distintos talleres de ar-teterapia y por las tardes, entre 15’30 a 17’00 horas, tienen lugar los grupos experienciales de arteterapia (training groups).

El Módulo Básico es equivalente a un “Foundation Course” en aquellos países en los que ésta profesión está regu-lada por el estado (UK, USA, etc.). El Módulo Básico también puede cursarse durante el año de forma prolongada sumando talleres distintos o de forma intensiva durante los veranos de Metàfora. El formato intensivo de verano está diseñado para facilitar el acceso a la formación en arteterapia a personas que viven lejos de Barcelona y que no po-drían atender al curso de otra forma.

El Módulo Básico contabiliza como créditos para el Postgrado y Máster en arteterapia de Metàfora.

El Módulo Básico de arteterapia de la Escuela de Verano de Metáfora es también válido como créditos de Formación Continua para maestros.

65

Programa · Escuela de Verano de Arteterapia 2015 Las presentaciones

Cada día, de 9’00 a 9’15 horas, tiene lugar una presentación en la que se anuncian propuestas culturales de la ciu-dad, se comenta el blog de la Escuela de Verano y se introducen los temas que tendrán lugar ese día. Las presenta-ciones son un punto de encuentro de todos los participantes en las que se ponen en común algunas de las experien-cias que genera la convivencia en el curso.

Exposiciones Teóricas y Casos de Arteterapia

De 9’15 a 10’30 horas hay una charla diaria en la que se imparten conocimientos teóricos de arteterapia o en los que se presentan casos clínicos en los que se pueden apreciar distintas formas de aplicar el arteterapia. En estas clases se hace un recorrido histórico por el arteterapia, se presentan las principales nociones teóricas y se describen las distintas formas de arteterapia, sus niveles de intervención y sus aplicaciones en la clínica y la educación.

Los Talleres y las opciones

Este año, la Escuela de Verano se compone de 15 talleres. Cada dia tienen lugar simultáneamente dos talleres de tres horas de duración respectivamente. Algunos talleres se prolongan durante dos días mientras otros son de una mañana únicamente. Los talleres combinan la exposición teórica con el ejercicio práctico.

El Grupo Experiencial

Una de las actividades más solicitadas cada año son los “Grupos Experienciales de Arteterapia” (Training groups). Esta actividad es enteramente práctica y tiene lugar en siete sesiones, cada dia de 15’30 a 17’00 horas. La actividad consiste en descubrir desde la experiencia misma que es el arteterapia y como la dinámica de un grupo puede influir en las imágenes que se codean en él.

El Grupo Experiencial es una de las bases de toda formación en arteterapia. La metodología de trabajo está amplia-mente documentada en la bibliografía específica y tiene por objetivo adquirir nociones de dinámica grupal en la que se realizan obras artísticas. Los grupos experienciales son lo mas parecido a un grupo de terapia, por lo cual son ideales para aprender de forma experimental algunos de los elementos que caracterizan esta profesión.

Este tipo de taller esta especialmente indicado para personas que están desarrollando talleres de arte con personas con algún tipo de carencia o que están considerando en un futuro dedicarse profesionalmente al ejercicio del artetera-pia. En el transcurso de las sesiones se alterna el trabajo artístico con el debate sobre arteterapia entre los miembros del grupo. Los grupos siempre se componen de un número reducido de participantes.

El Trencadís, Social Imaging Group (Grupo Grande)

Este actividad reúne a todos los participantes de la Escuela de Verano en un único momento y lugar, la clausura de la escuela. El Trencadís, es una modalidad de “Grupo Grande” en el que los participantes comparten metáforas que resumen su experiencia durante las dos semanas anteriores y elaboran un mosaico conjunto.

El Blog

La Escuela de Verano publica un Blog en Internet al que pueden acceder los asistentes y las personas interesadas en conocer el desarrollo de la Escuela de Verano. Durante las presentaciónes se revisa el Blog así como las publica-ciones del día anterior. En el Blog se publican pequeños textos y fotos de los talleres que sirven como recuerdo y a la vez como “ ventana al exterior” para que amigos y familiares pueden seguir las actividades desde fuera.

Las Exposiciones

Los distintos talleres que forman la Escuela de Verano generan una gran cantidad de obra artistica. Metàfora dispone de un espacio habilitado especialmente como sala de exposiciones permanente para los participantes. Una selección de los resultados plásticos de cada taller se expone diariamente en este espacio.

Lunes13-07-2015

Martes14-07-2015

Miércoles15-07-2015

Jueves16-07-2015

9’00-9’15 Bienvenida Bienvenida Bienvenida Bienvenida9’15-10’30 Teoría de

Arteterapia 3Montse Montané

Presentación de Caso 3Neus Selga

Presentación de Caso 4Marina Català

Teoría de Arteterapia 4Montse Montané

11’00-14’00AT y adopciónAnaïs Vidal

Gestion y Creatividad. Arteterapia en la empresaNuria Molina

Los objetos cobran vida. Taller de introducción a los títeresRené Baker

Los objetos cobran vida. Taller de introducción a los títeresRené Baker

Trabajando con la comunidad, AT y proyectos de coop-eraciónBlanca Haddad

Cuando las Palabras no alcanzan. Artetera-pia y DiscapacidadAda Vázquez

Trabajando sueños desde el psicodramaKamen Petrov

Trabajando sueños desde el psicodrama Kamen Petrov

15’30-17’00Grupo de Arteterapia

Norma Irene Garcia, Anna Vivó, Neus Selga, Marina Català

Trencadis, social imaging groupCarles Ramos

Lunes 06-07-2015

Martes07-07-2015

Miércoles08-07-2015

Jueves9-07-2015

Viernes10-07-2015

9’00-9’15 Bienvenida Bienvenida Bienvenida Bienvenida Bienvenida9’15-10’30 Introducción al

ArteterapiaCarles Ramos

Teoría de Arteterapia 1 Montse Montané

Presentación de Caso 1Norma Irene Garcia

Presentación de Caso 2Anna Vivó

Teoría de Arteterapia 2Montse Montané

11’00-14’00Historia Personal del ArteSibylle Cseri y Sally Schofield

Toca tierra, mod-elando o modelán-dose. Elisabet Ramos

No digas no, AT y adolescenciaMónica Morales

Introducción a la MusicoterápiaLidia Ayllon

¿Paciente o tera-peuta? Role play una herramienta de aprendizajeGarcia Annebjein Janse Peter Zelaskowski

Dejando huella, monotipias y graba-dos Tessa Sanjosé

Programas de AT en la EscuelaRosa Barquero

Introducción a la Danza-Movimiento-Terapia (DMT)Teresa Bas

Grupo Experiencial de Arteterapia (15’30-17’00) 6, 7, 8, 9 y 12,13,14 de Julio

Grupos de 2 semanas de duración. 10-12 personas por grupo.

El Grupo Experiencial o Training Group es una de las bases de la formación en Arteterapia. La metodología está ampliamente documentada y tiene por objetivo adquirir nociones de dinámica grupal a la vez que explorar como ésta influye en el trabajo artístico. Los grupos experienciales son la mejor forma de adquirir conocimientos sobre el artete-rapia de forma experiencial.

El Grupo Experiencial está especialmente indicado para personas que están llevando a cabo talleres de arte con per-sonas con algún tipo de carencia o que están considerando en un futuro dedicarse profesionalmente al ejercicio del arteterapia. En el transcurso de las sesiones se alterna el trabajo artístico con el debate alrededor de la obra produ-cida y la dinámioca del grupo. Los grupos constan de un número reducido de participantes.

Teoria de Arteterapia (9’15-10’30 horas), 7, 10, 13 y 16 de Julio

En el transcurso de cuatro clases haremos un recorrido histórico por la Arteterapia, presentaremos las principales no-ciones teóricas y las distintas formas de aplicación en la clínica y en la educación. Así mismo dedicaremos un tiempo a presentar la formación y la profesionalización del Arteterapia tanto en España como en el resto del mundo.

Grupos y clases de Arteterapia

Presentación de Casos de Arteterapia (9’15-10’45 horas), 8, 9, 14 y 15 de Julio

A lo largo de la Escuela de Verano de Arteterapia las conductoras de grupos experienciales presentarán cada una de ellas un casos clínicos de aplicacion del arteterapia para ejemplificar distintas aproximaciones

Montserrat Montané

Profesora, supervisora y coordinadora prácticas, Máster Arteterapia, Universi-tat Pompeu Fabra.Diploma BBAA Escola Massana, Barcelona.Máster Arteterapia, Aplicaciones artísticas, Universitat de Barcelona.

T1, Historia Personal del Arte

Este es un taller en el que los participantes reflexionan sobre su historia personal con el arte. ¿De dónde parte nues-tra afinidad con el arte y al mismo tiempo nuestros prejuicios? ¿Como puede todo ello influir en nuestra manera de crear? El objetivo es hacerse consciente de las cosas que influyen en el proceso creativo personal y así poder empa-tizar con el proceso de un paciente en arteterapia.

El grupo clase se divide en dos grupos más pequeños, cada uno de ellos trabaja con una profesora arteterapeuta. En el trabajo de grupo se combina la interacción y la experiencia con la teoría.

Lunes 6 de Julio

Sibylle Cseri

Supervisor MA in Art Therapy Universtat Pompeu Fabra.Lecturer Introductory art therapy studies Metàfora.Lecturer Postgraduate Program in Art therapy, Metàfora BFA Kendall College of Art & Design, Michigan, Univ New Mexico, US.MA in Art Psychotherapy, Universitat de Barcelona.

Sally Schofield

Prof MA Arteterapia, Universitat Pompeu Fabra.Lic BBAA, Univ New México.MA Arteterapia, Universitat de Barcelona.MA Investigación Arteterapia, Goldsmiths College, Univ London.

Talleres de Arteterapia

T2, Dejando huella, monotipias y grabados

En este taller se plantean experiencias plásticas con las que podremos trabajar sobre nuestros bloqueos expresivos (siempre en el campo de lo plástico-artístico), generando propuestas nuevas que nos ayudarán a crear sin tantos prejuicios. Además, paralelamente, en el taller se propondrá la elaboración de un pequeño libro de artista que se hará con técnicas directas de serigrafía.

Martes 7 de Julio

Teresa Sanjosé

ArtistaBA en Llicenciada en Belles Arts, Universitat de Barcelona.Directora talleres de grabado, Centre Penitenciari Brians 2.

T3, Toca tierra, modelando-modelándose.

A partir de las sensaciones que podemos experimentar tocando el barro, nos acercaremos a este material desde un nuevo prisma, concentrándonos más en sentir que en producir. Nos aproximaremos a este material como medio de crecimiento personal. Aprenderemos técnicas básicas de modelado para uso artístico o para adquirir recursos pedagógicos enfocados a la enseñanza.

Elisabet Ramos

Escultora y profesora de arte.Fundadora de Toca Tierra (Zaragoza).Licenciada en Bellas Artes, Universitat de Barcelona.

Miércoles 8 de Julio

T4, No digas no, arteterapia y adolescencia

Este taller se acerca a la adolescencia en su lucha por adquirir una identidad, se exploran las posibilidades del artete-rapia como herramienta de elección en el tratamiento de jóvenes en situaciones de riesgo social.

Mónica Morales

Profesora Postgrado en Arteterapia, Metàfora.Educadora Social, trabajadora social, Universitat de Barcelona.Máster Arteterapia, Universitat de Barcelona.

T5, Programas de Arteterapia en la Escuela

La escuela es uno de los lugares más idóneos para la puesta en práctica del arteterapìa. El juego artístico, consus-tancial en la infancia, es una forma espontánea del niño de expresar sus emociones. La asistencia emocional al niño en la escuela ayuda al proceso de aprendizaje a la vez que actúa como medida preventiva de posibles trastornos emocionales en la adolescencia.

Rosa Barquero

Arteterapeuta y profesora de Arteterapia.Lic. Bellas Artes yCAP, Universitat de BarcelonaMáster en Arteterapia, Universitat de Barcelona.Profesora del Postgrado de Arteterapia en Metàfora. Miembro titular de la ATe, Asociación Profesional Española de Arteterapeutas.

Jueves 9 de Julio

T6, Exploraciones en movimiento: Introducción a la Danza-Movimiento-Terapia (DMT)

Este taller tiene por objetivo acercarnos a algunos aspectos teóricos y prácticos de la DMT. Trabajaremos con distintas dinámicas de movimiento y reflexionaremos sobre ellas, para explorar aspectos básicos de la relación cuerpo-mente

Teresa Bas

Psicóloga, MA Psicoterapeuta y MA Danza Movimiento Terapeuta. Miembro de la Junta directiva y Miembro Supervisor Registrado de la Asociación Española de Danza Movimiento Terapia. Miembro de ASEPCO y de la FEAP. Supervisora y miembro del equipo docente del Máster en Danza Movimiento Terapia de la UAB.

Lydia Ayllón

Musicoterapeuta por el Instituto Música, Arte y Proceso de Vitoria.Terapeuta del Método Bonny de Imagen Guiada y Música (BMGIM)Titulada por el Atlantic Institute for Consciousness and Music (AICM) y acreditada como Fellow por la Association For Music and Imagery (AMI). Maestra de de Educación Musical, Universitat de BarcelonaEstudios de Piano en Conservatori Superior de Música del Liceu Barcelona. Cursando grado de Psicología (UOC) y el grado medio de Batería en la especialidad de Jazz (Taller de Músics, Barcelona).

T7, Introducción a la Musicoterapia (MST)En este taller presentamos una profesión hermana del arteterapia, la musicoterapia o MST. Veremos como la música puede usarse en terapia a la vez que obtendremos una visión general de cómo ha evolucionado la MST como profe-sión independiente.

Viernes 10 de Julio

T8, ¿Paciente o terapeuta? el role play como herramienta de aprendizaje

La puesta en escena de situaciones como es el “juego de roles” es una herramienta utilizada a menudo en algunas formas de psicoterapia y especialmente se utiliza en la formación de arteterapeutas. En este taller vamos a vivir desde la experiencia el potencial didáctico de esta forma de trabajo.

El taller empieza con el grupo clase completo y más tarde se divide en dos subgrupos, cada uno de ellos conducido por un experto en conducción de grupos de psicoterapia.

Annebjin Jansen

MA Ciencias de Movimiento Humano y Danza Terapia, Holanda.Profesora, Master Danza Movimiento Terapia, Universitat de Barcelona.Fundadora de BabyBluesBarcelona, apoyo psychological a mujeres embarazadas. Miembro de ADMTE (Asociación Española de Danza Movimiento Tera-pia) y Barcelona NEST (Network of English Speaking Therapists).

Peter Zelaskowski

Psicoterapeuta, analista de grupo y profesor Introducción Estudios en arteterapia de Metàfora. Profesor de arteterapia , Postgrado en arteterapia, Universitat Pompeu Fabra y Metàfora.Profesor de Máster en arteterapia, Universitat de Barcelona, Universitat Pompeu Fabra.Profesor y supervisor en Danza-Movimiento-Terapia, Universitat Autònoma de Barcelona.

Más alla del significado. Un taller, dos intervenciones.

Lunes 13 de Julio

T9, Arteterapia y Adopción

A menudo los niños adoptados presentan carencias afectivas a las que los padres tendrán que responder. El artete-rapia puede utilizarse como herramienta de apoyo en la no siempre fácil tarea de ayudar al niño y a los padres a integrarse en su nueva vida.

Anaïs Vidal

BBAA, Universitat de Barcelona.MA Arteterapia, Universitat de Barcelona. Profesora de Postgrado en Arteterapia en Metàfora.

T10, Trabajando con la comunidad, AT y proyectos de cooperación,

El arteterapia se aplica en diferentes contextos y situaciones que muy a menudo incluyen la realidad social de forma tangencial como tema principal. En este taller viviremos y consideramos en realidades psicosociales puede aplicarse el arteterapia y cuáles son los riesgos implícitos en este tipo de trabajo.

Blanca Haddad

MSc Desarrollo social y mental. MA Arteterapia, Universitat de Barcelona.BBAA, Universidad de Caracas.Trabajando con la Comunidad, Psicosocial en Art Therapy.

Martes 14 de Julio

T11, Gestion y Creatividad. Arteterapia en la empresa

El Arteterapia se puede aplicar a distintos colectivos, entre ellos al “coaching” en empresas. Este taller plantea traba-jar con complejas dinámicas grupales que todos nos hemos encontrado en nuestros lugares de trabajo.

Nuria Molina

Co-directora de Artteràpia Granollers.Licenciada en Filosofia -Universitat de Barcelona.Máster en Arteterapia, Metàfora- Universitat de Barcelona.

T12, Cuando las palabras no alcanzan, arteterapia y discapacidad

El objetivo de este taller teórico-practico es intentar comprender la realidad de personas con diferentes discapaciades y las herramientas que utiliza el arteterapeuta en su trabajo con ellos. La idea es generar una atmósfera lo más cer-cana posible a la realidad que viven las personas que padecen una disminución. Después de una presentación inicial, se invitará a los participantes a trabajar con diferentes materiales.

Ada Vazquez

ArteterapeutaLicenciada en Bellas Artes, Universitat de Barcelona.Postgrado en Ilustración Creativa, Eina.Master Arteterapia Metàfora-Universitat de Barcelona.

Miércoles 15 y Jueves 16 de Julio

T13, Los objetos cobran vida. Taller de introducción a los títeres

En este taller escucharemos lo que nos pueden decir unas tijeras, un peine, un despertador, una percha, unas ga-fas… Daremos vida a objetos cotidianos, utilizaremos títeres diversos y veremos como la comunicación simbólica que se activa con los títeres u objetos animados puede resultar altamente eficaz en los ámbitos pedagógico y terapéutico.

Rene Baker

Licenciada (Honores) en Estudios de Teatro, Universidad de Manchester.Especialista en títeres y teatro de objetos.

T14, El trabajo creativo con sueños a través del método del psicodrama

El trabajo con sueños a través del psicodrama nos da la oportunidad de entrar en contacto creativo con nuestro incon-sciente y de conectar con el flujo de la energía vital. Los participantes tendrán oportunidad de adoptar papeles de dife-rentes figuras, emociones o objetos de sus sueños, dialogar con ellos y ver desde fuera su sueño representado por otros participantes. Hay una variedad de técnicas que nos ayudan en este proceso creativo. El trabajo con sueños a través del psicodrama nos permite experimentar a través de la acción y ganar más conciencia sobre aspectos de nuestro mundo interior que de otra manera podríamos tener dificulficultades de verbalizar y entender intelectualmente.

Kamen Petrov

Psicólogo y psicoterapeuta Junguiano trabajando con el método del Psicodrama.MA en Psicologia, Universidad de Alpen-Adria, Austria.Postgrado, Training Program for Jungian Psychotherapists, Sofia, en colaboración con “International Association for Analytical Psychology” (IAAP).

Equipo Directivo y Administración

Carles Ramos

Director de Metàfora, Centre d’Estudis d’Artteràpia.Coordinador del Máster en Arteterapia, Universitat de Barcelona.Director del Máster en Arteterapia, Universitat Pompeu Fabra y Universitat de Barcelona.Licenciado en Bellas Artes, Universitat de Barcelona.MA Psicoterapia de Arte, Goldsmiths College, London UniversityArtista y arteterapeuta.

Jette Bjerg

Directora de Metàfora, Tallers d’Art Contemporani. Licenciada en Bellas Artes y Hª del Arte, Goldsmiths College, London University.Máster en Teoría y Comunicación, Real Academia, Copenhaguen.

Alba Mellado

Coordinadora de estudios de Metàfora, Centre d’Estudis d’Artteràpia. Licenciada en Hª del Arte, Universitat de Barcelona.Postgrado en Gestión Cultural, UOC.Event Management, Edinburgh College.

Martina Sika

Secretaria de Metàfora. Diplomada en Gestión de empresas con mención en Administración.

Durante la estancia en la Escuela de Verano habrá agua fría gratuita en la nevera de la pequeña zona de cocina. Además los estudiantes podrán comprar café y refrescos y descansar en los patios exteriores de Metáfora. Entre 14’00 y 15’00 horas, para aquellos que quieran participar, dispondremos un servicio de bar con un pequeño surtido de bocadillos vegetales y ensaladas.

El espacio y la “Experiencia Metàfora”

Desde Febrero 2000 Metàfora está ubicada en una antigua fábrica del barrio de Sants en Barcelona. La historia del local se remonta a la Revolución Industrial; sus rincones, mosaicos, patio, escaleras, etc. la convierten en un peque-ño laberinto lleno de interás y sabor. La capacidad del local es limitada, no se puede atender a grupos excesivamente numerosos, razón por la cual el ambiente de la Escuela de Verano se caracteriza por un sello familiar y acogedor.

Barcelona

Capital de Cataluña, es una ciudad con presencia. Estudiantes y profesionales de todas partes vienen atraídos por su mezcla de tradición y cultura contemporánea. La ciudad ha evolucionado rápidamente para adaptarse a los cambios que requiere la vida moderna. El mar y la montaña hace que sea un respiro para las personas con diferentes intere-ses y agendas, un oasis de sol, al mismo tiempo que un lugar de acontecimientos alternativos, movimientos “under-ground” y eventos culturales.

Barcelona es a la vez hogar de importantes instituciones de arte. Metàfora suma su grano de arena a una experiencia europea de arte internacional, para estudiantes y artistas. Nuestra intención es dar a nuestros estudiantes una expe-riencia donde la propia ciudad, los contactos entre los estudiantes y colaboradores de Metàfora se convertirá en una referencia para toda la vida.

Alojamiento

Barcelona es una ciudad escala cómoda y el tiempo de transporte hasta la escuela será 10 a 45 minutos en metro o autobús, dependiendo de lo lejos que estéis alojados. Para más información, visitad la sección “Vivir en barcelona” de nuestra web.

Información Práctica

Opcion A Opcion B Opcion C2 semanas,

(mañana y tardes)1 semana

(mañanas)2 días

(mañanas)

Tasa de Reserva Antes del 01.06.2015

65,00 € 65,00 € 65,00 €

Tasa de Reserva Después del 01.06.2015

95,00 € 95,00 € 95,00 €

Tasa de Materiales 37,00 € 27,00 € 19,00 €Matricula restante 493,00 €* 327,00 €* 72,00 €*

(*) Pagos en efectivo: 3% de descuento

A2 semanas = Diploma Inicial de Arteterapia:Conferencia diaria, Talleres y Grupo, Experiencial y Grupo Grande

Antes del 01.06.2015: 65,00€* + 493,00€ + 37,00€

Después del 01.06.2015: 95,00€* + 493,00€ + 37,00€

B 1 semana (mañanas): Conferencia diaria y Talleres

Antes del 01.06.2015: 65,00€* + 327,00€ + 27,00€

Después del 01.06.2015: 95,00€* + 327,00€ + 27,00€

C 2 días (mañanas): Conferencia diaria y Talleres

Antes del 01.06.2015: 65,00€* + 72€ + 19,00€

Después del 01.06.2015: 95,00€ * + 72€ + 19,00€

(*)Tasa de reserva pagado antes del 01.06.2015

Condiciones de inscripción y pago

Para efectuar la inscripción, se debe entregar la hoja de inscripción cumplimentada a Metàfora, Papín 29, 08028 Bar-celona. La hoja se puede enviar por correo postal o por e-mail a arteterapia@metafora.org

Pre-matrícula

La reserva se debe abonar al inscribirse en el Escuela de Verano. Metàfora no garantiza cupo sin reserva de plaza.

Pagar la matrícula restante y tasa de material

Se abona el restante total de matrícula y la tasa de material 7 días antes de iniciarse el curso. Si no se efectúa el pago dentro de este plazo, el estudiante corre el riesgo de perder su reserva en el curso.

Aplazar el inicio o cancelar la inscripción

El estudiante puede elegir posponer su inscripción para otro curso (sujeto a disponibilidad de plazas) durante los siguientes 8 meses, para el cual la tasa de reserva seguirá siendo válida. En este caso, el estudiante deberá infor-mar a Metàfora por escrito al menos 4 semanas antes del comienzo del curso para el cual el estudiante se inscribió originariamente.No se devolverá la cuota de pre-inscripción. Una vez iniciado el curso, no hay posibilidad de devolución de matrícula (o parte de ella) si el estudiante desea cancelar su estancia en Metàfora.

Todos los pagos se pueden efectuar mediante transferencia bancaria a la cuenta 2100-0704-14-0200099520 (por favor, indicad vuestro nombre claramente en la transferencia), mediante pago con VISA por teléfono o en metálico. Si la transferencia se realiza desde fuera de España el estudiante corre con los gastos bancarios.

Para más información:

Metàfora · Centre d’Estudis d’Artteràpia · Papin 29 · Barcelona · España 0034 93 330 0089 ·admin@metafora.org · www.metafora.org