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Anno Scolastico 2016 - 2017

Programma di: Igiene e Cultura Medico Sanitaria Classe: 4^ N Docente: De Marinis Maria

Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative:

- Ripasso su Virus e batteri - Oggetto di studio dell’IGIENE - Sistema Endocrino Modulo 1: la salute U.D. 1.1 - Che cosa significa star bene Un concetto globale di salute: le dimensioni della salute U.D. 1.2 - La salute è un diritto U.D. 1.3 - L'educazione sanitaria Modulo 2: la malattia U.D 2. 1 - La classificazione delle malattie - Concetto di malattia - Epidemiologia Sviluppo dell'infezione - Le difese dell’organismo specifiche e aspecifiche L'infiammazione o flogosi - L'immunità - Gli anticorpi - La ricerca degli anticorpi U.D 2. 2 - Le malattie infettive, batteriche e virali La distribuzione delle malattie infettive nella popolazione Epidemiologia e profilassi di alcune malattie infettive: meningite, varicella, influenza (influenza “suina”), pertosse, tetano U.D 2. 3 - Le malattie cronico-degenerative I caratteri delle malattie cronico-degenerative e differenze con m. infettive Prevenzione delle malattie cronico-degenerative U.D. 2.4 - Le malattie genetiche autosomiche ed eterosomiche: la Sindrome di Turner e Klinefekter; la distrifia muscolare di Duchenne, X fragile e Cri du chat. Le cause delle mutazioni Le alterazioni cromosomiche: la sindrome di Down


Modulo 3: La prevenzione U.D. 3.1 - I diversi tipi di prevenzione La prevenzione primaria, secondaria e terziaria. Gli screening U.D. 3.2 - La prevenzione delle malattie infettive Interventi di profilassi diretta ed indiretta: Denuncia, Accertamento diagnostico, Inchiesta epidemiologica Isolamento, Disinfezione, Sterilizzazione, Disinfestazione U.D. 3.3 - Interventi sull'uomo sano: vaccinoprofilassi e sieroprofilassi. Composizione dei vaccini e dei sieri. Vaccinazioni obbligatorie in Italia Vaccinazioni internazionali Modulo 4: la prevenzione speciale delle malattie di grande rilevanza sociale U.D. 4.1 - I tumori: tumori benigni e maligni Virus e neoplasie: Papilloma virus, virus epatite B Tumore alla cervice uterina e il Pap test U.D. 4.2 - Diabete: definizione Diabete mellito di tipo 1 e di tipo 2, gestazionale e senile Diagnosi, Terapia e La prevenzione Rischi e complicanze: il piede diabetico La dieta U.D. 4.3 - AIDS Eziopatogenesi Modalità di trasmissione e diffusione dell'AIDS U.D. 4.4 - Epatiti virali Epatite A, B, C: trasmissione, epidemiologia e prevenzione U.D. 4.5 - Cardiopatie ischemiche Modulo 5 – Età evolutiva U.D. 5.1 - Prevenzione dei rischi in gravidanza. Controllo preconcezionale. Consulenza

genetica. Prevenzione del complesso di TORCH. Indagini invasive e non

invasive

U.D. 5.2 - La prevenzione del rischio nel neonato.

Prevenzione neonatale; il punteggio Apgar; gli screening neonatali.

U.D 5.3 - Elementi di pediatria e puericultura. L’età evolutiva e le sue suddivisioni. Crescita e sviluppo, fattori che influenzano la crescita e lo sviluppo. U.D. 5.4 - Cenni di auxologia e parametri di accrescimento: le tabelle dei percentili. Modena, lì 29 maggio 2017



Programma di: FRANCESE Classe: 4N (SOCIO-SANITARIO) Docente: Prof. ANTONIETTA FAZIO Dal libro di testo À vrai dire… ( livre de l’élève) Vol. 2 aut. Régine Boutégège - ed. CIDEB

UNITÉ 4 – Respect : Dialogue p.44 Le règlement c’est le règlement

LEXIQUE : Si on désobéit … on est puni !

UNITÉ 5 – En route : LECTURE p.54 Des idées pour mieux rouler !

LECTURE p.71 La conduite accompagnée

LEXIQUE : La circulation

UNITÉ 6 – Droits et devoirs : LECTURE p.62 On célèbre l’abolition de l’esclavage !

UNITÉ 7 – Biographies : LECTURE p.72 Victor Schœlcher : la prise de conscience et l’engagement

UNITÉ 9 – À l’écoute : LECTURE p.90 Parents-ados, des réponses à vos questions

Dal libro di testo Enfants, Ados, Adultes aut. P. Revellino – G. Schinardi – E. Tellier ed. CLITT

Vieillir

Chapitre 1: Vieillir en santé :

Notion de vieillissement, sénescence et sénilité

Les différentes modalités de vieillissement

L’évolution des différents âges de la « vieillesse »

Les problèmes liés au vieillissement – les effets de l’âge sur l’organisme

Chapitre 2: Les problèmes du troisième âge :

La dénutrition

Les maladies des articulations

Les problèmes des yeux

Les troubles auditifs

Chapitre 3 : Les problèmes les plus sérieux du vieillissement :

La maladie de Parkinson


La maladie d’Alzheimer

Le diabète (fotocopia fornita dall’insegnante)

Les établissements et structures d’accueil des personnes âgées autonomes, ou partiellement

autonomes, dépendantes.

LITTÉRATURE : LES LUMIÈRES (fotocopia fornita dall’insegnante)

GRAMMAIRE

Les pronoms indéfinis – Les pronoms relatifs invariables et variables – La phrase hypothétique – Le

Participe Présent - Le Gérondif.

VERBES : Présent – Passé composé – Imparfait – Futur – Conditionnel des verbes principaux

réguliers et irréguliers étudiés.



Programma di: Scienze Motorie Classe: 4N Docente: Giacomelli Chiodi Paola


Modulo 1 : IL MOVIMENTO

attività per lo sviluppo delle capacità motorie coordinative e funzionali

attività con piccoli e grandi attrezzi

mobilità articolare e stretching

attività in ambiente naturale per lo sviluppo della resistenza di breve e medio periodo

Modulo 2 : LINGUAGGI DEL CORPO

attività con la musica, creatività ed ideazione motoria

Modulo 3 : SPORT REGOLE E FAIR PLAY

atletica leggera: corsa di resistenza, velocità (100m e 400m), getto del peso

pallavolo: fondamentali individuali e di squadra. Gioco e regolamento di gioco

zumba fitness

pallacanestro: fondamentali individuali e di squadra. Gioco e regolamento

ginnastica artistica: capovolta avanti e indietro, candela, verticale; battuta in pedana e capovolta saltata

Ju Jitzu

Modulo 4 : SALUTE E BENESSERE

norme di comportamento per la prevenzione degli infortuni

condizionamento organico e muscolare prima di un’attività sportiva

elementi di primo soccorso: RCP, disostruzione delle vie aeree, posizione laterale di sicurezza

benessere e sani stili di vita: la camminata sportiva in ambiente naturale

ATTIVITA’ INTEGRATIVE O EXTRA SCOLASTICHE SVOLTE A SUPPORTO

Beach volley 4vs4 a Cervia

Run 5.30: camminata non competitiva (1 giugno)

Partecipazione a “VIVA Mani per la vita” in collaborazione con Gli Amici del Cuore in piazza Matteotti a Modena (RCP, disostruzione vie aeree, posizione laterale di sicurezza)



Programma di: ITALIANO Classe: 4^ N Docente: PEPE RAFFAELE

Modulo 1 – Il Settecento: quadro storico e culturale

La letteratura illuministica

La cultura e la letteratura tra illuminismo,neoclassicismo e preromanticismo.

Modulo 2 – Il Settecento: saggistica e narrativa.

Di Montesquieu “Lo spirito delle leggi”.

Di J.J.Rousseau, “Discorso sull'origine dell'ineguaglianza”.

D. Diderot “L'origine delle arti”.

W. Defoe “Il primo pane di Robinson”.

J.Swift “Perchè gli uomini si fanno la guerra”.

J.W. Goethe “Werther e la natura”.

C.Beccaria “ L’inutilità della tortura”

Modulo 3 – Ugo Foscolo

La vita, le opere, il pensiero e la poetica

Lettera di addio a Isabella Roncioni.

Epistolario.

Alla famiglia.

Ultime lettere di Jacopo Ortis :“Tutto è perduto”e “Il bacio”

Confronto: “Ultime lettere di Iacopo Ortis e i dolori del giovane Werter”

Alla sera

A Zacinto

In morte del fratello Giovanni

Dei Sepolcri: Il sepolcro come legame degli affetti.

Modulo 4 – Il primo Ottocento:

Le principali tendenze della poesia dell'Ottocento

La poesia neoclassica e preromantica

Il romanzo storico.


C.de Laclos “le relazioni pericolose”

P. Frisi “Elogio di Maria Teresa”

A. Kauffmann “Autoritratto”

De Stael: La polemica classico-romantica

G. Berchet: Lettera semiseria di Crisostomo

B. Thorvaldsen: Giasone

V. Vela: Spartaco

Modulo 5 – L'autore: Alessandro Manzoni

L'autore tra vita, opere, pensiero e poetica.

Lettera a M. Chauvet

Il cinque maggio

Confronto fra Foscolo e Manzoni

Dai Promessi Sposi : Renzo dall'azzeccagarbugli

La Monaca di Monza

La conversione dell'innominato

Il dramma della peste: la madre di Cecilia

Pagine critiche: L'originalità dei Promessi Sposi

Modulo 6 – L'autore: Giacomo Leopardi

La vita, le opere, il pensiero e la poetica

Da Epistolario: Come una canna secca

Dallo Zibaldone: Il piacere ossia la felicità

Dai Canti: “L'Infinito”

“ A Silvia”

“Illusioni” e “Inganni” tra Foscolo e Leopardi

Da Operette Morali: “Dialogo della Moda e della Morte”

Pagine critiche: S. Timpanaro – Una forte e combattiva personalità

Modulo 7- Il romanzo nel secondo Ottocento: realismo e naturalismo

Da Il rosso e il nero di Stendhal: “Giuliano, ovvero il calcolo della seduzione”.

Da l’Ammazzatoio di E.Zola :” Gervasia all’ammazzatoio”.

Da I miserabili di V.Hugo “ Il furto a casa del vescovo”.

Da Bel ami di G. De Maupassant: “Il trionfo di un arrampicatore sociale”

Modulo 8 – Laboratorio di scrittura

Elaborazione guidata del saggio breve

Esercitazione scritta sulle diverse tipologie

Verifiche scritte al termine di ogni unità didattica.

Lettura e relazione scritta di un romanzo integrale a scelta.


Testo in adozione: di Marta Sambugar – Gabriella Sala

Letteratura Modulare – Dal Settecento all'Ottocento – Ed. La Nuova Italia



Programma di: STORIA Classe: 4 N Docente: PEPE RAFFAELE

Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: A) Il mondo alla metà del ' 700

L’antico regime

I domini coloniali europei

Le colonie inglesi del nord America

B) L ’illuminismo e la rivoluzione americana:

La cultura dell’illuminismo

Il dispotismo riformatore in Europa

La rivoluzione americana e la nascita degli Stati Uniti d’America

C) La rivoluzione francese e l’impero napoleonico:

Il crollo dell’antico regime

Dalla monarchia alla repubblica

Dalla dittatura giacobina al direttorio

Dal direttorio al consolato

Napoleone imperatore

D) L'Europa e l'Italia tra Ottocento e Novecento

L’Europa restaurata

In Francia torna l’impero con Napoleone

Il governo napoleonico

La caduta.

E) Le insurrezioni liberali del 20\21 del 30/31 e “la primavera dei popoli”:

La Restaurazione e l’opposizione ad essa

Le insurrezioni degli anni venti e trenta

I democratici e moderati nell’età del risorgimento

L’ Europa tra il 1848 e il 1870


F) L’affermazione degli Stati nazionali:

Verso l’unità d’Italia

I problemi dell’Italia unita

L’ascesa e la caduta di Napoleone III

G) l’Italia del Risorgimento e la nascita dello stato unitario:

Lo statuto Albertino.

Cavour crea le condizioni per l’unità d’Italia.

La II guerra d’indipendenza.

I plebisciti del 1860.

Garibaldi nel mezzogiorno.

17 marzo 1861:nasce il Regno d’Italia

I problemi all’indomani dell’unità d’Italia

.


Testo: “Storia in corso 2” Edizione Bruno Mondadori A cura di De Vecchi,Giovanetti.

Anno scolastico: 2016/2017 Classe: 4^N - Indirizzo Servizi Socio-sanitari Disciplina: Diritto e Legislazione socio-sanitaria Docente: Mariacristina Razzoli

PROGRAMMA SVOLTO DI DIRITTO E LEGISLAZIONE SOCIO-SANITARIA 1. MODULO: L’ORDINAMENTO AMMINISTRATIVO DELLO STATO U.d. n. 1 Struttura e finalità della pubblica amministrazione La funzione amministrativa. Apparati politici e apparati burocratici. I principi costituzionali dell’azione amministrativa. U.d. n. 2 L’organizzazione amministrativa I principi dell’organizzazione amministrativa. Gli organi attivi. L’Amministrazione diretta periferica. Gli organi consultivi. Gli organi di controllo. Le Autorità indipendenti. U.d. n. 3 Gli enti pubblici territoriali La riforma costituzionale e gli enti pubblici territoriali. I Comuni. Le Province. Le Città metropolitane. Le Regioni. Gli enti parastatali e gli enti pubblici economici. U.d. n. 4 L’attività amministrativa e i mezzi di tutela nei confronti della Pubblica Amministrazione Gli atti amministrativi. Gli elementi e i caratteri dell’atto amministrativo. I vizi dell’atto amministrativo e la sua invalidità. Interessi legittimi e diritti soggettivi. La giustizia amministrativa. 2. MODULO: IL SISTEMA INTEGRATO DI INTERVENTI E IL FUNZIONAMENTO DEI SERVIZI ASSISTENZIALI

U.d. n. 1 Lo Stato sociale e i diritti della persona Lo Stato sociale e i suoi fini. La tutela dei diritti sociali nella Costituzione e negli atti internazionali. Evoluzione, crisi e riforma dello Stato sociale. Il volontariato: una particolare forma di assistenza. Il fenomeno dell’esclusione sociale: i nuovi poveri.

U.d. n. 2 L’attività e l’organizzazione amministrativa nel settore socio-assistenziale

ISTITUTO PROFESSIONALE STATALE SOCIO – COMMERCIALE - ARTIGIANALE

“ CATTANEO - DELEDDA ” MODENA

Strada degli Schiocchi 110 - 41124 Modena

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L’assistenza sociale. Linee evolutive dell’assistenza sociale. L’organizzazione dell’assistenza sociale

e il pluralismo istituzionale. La ripartizione delle funzioni e delle competenze tra gli organi e i soggetti

preposti all’assistenza. Il ruolo del terzo settore. La pianificazione del sistema integrato di interventi

e servizi sociali. Il Fondo nazionale per le politiche sociali (FNPS). Modalità di accertamento del

diritto alle prestazioni agevolate.

U.d. n. 3 La sicurezza sociale nelle prestazioni assistenziali

La tutela della famiglia. Il problema degli anziani e le prestazioni assistenziali. Gli invalidi civili e le

prestazioni assistenziali. L’assistenza agli emigrati e agli immigrati extracomunitari. Tutela e

assistenza ai disabili. Tutela della salute mentale. Assistenza ai tossicodipendenti. Assistenza

penitenziaria e post-penitenziaria. Assistenza scolastica e diritto all’istruzione. 3. MODULO: L’ORGANIZZAZIONE E LE PRESTAZIONI DELLA PREVIDENZA SOCIALE U.d. n.1 Le assicurazioni sociali e il rapporto giuridico previdenziale L’evoluzione e le riforme del sistema pensionistico. Le assicurazioni sociali e il rapporto giuridico previdenziale. I sistemi per la gestione dei contributi previdenziali. Il cittadino e la pensione. U.d. n. 2 Le prestazioni previdenziali Le prestazioni previdenziali per la vecchiaia, l’invalidità e i superstiti. Le prestazioni previdenziali per i lavoratori autonomi. Le prestazioni previdenziali contro gli infortuni sul lavoro e le malattie professionali. Le prestazioni previdenziali per i pubblici dipendenti. Assegno per la disoccupazione.

4. MODULO: LEGISLAZIONE SANITARIA E TUTELA DELLA SALUTE E

DELL’AMBIENTE U.d. n. 1 La tutela della salute Il diritto “fondamentale” alla tutela della salute. Evoluzione legislativa e riforma dell’organizzazione sanitaria. Il sistema integrato di interventi e servizi sociali. Dall’“assistenza sanitaria e ospedaliera” alla “tutela della salute”. L’amministrazione sanitaria. La tutela della salute nella Carta dei servizi pubblici sanitari. U.d. n. 2 Il Servizio sanitario nazionale e la sua organizzazione Istituzione e obiettivi del Servizio sanitario nazionale. L’organizzazione del Servizio sanitario nazionale. Programmazione e pianificazione del Servizio sanitario nazionale. Il finanziamento del Servizio sanitario nazionale. L’azienda unità sanitaria locale. Il sistema ospedaliero. U.d. n. 3 Le prestazioni sanitarie e la tutela del malato I livelli essenziali di assistenza (L.E.A.). Il principio della centralità della persona e il diritto alla riservatezza. L’iscrizione al Servizio sanitario nazionale. Le prestazioni sanitarie e gli interventi assistenziali. Gli interventi integrativi di natura socio-sanitaria. L’operatore socio-sanitario. La tutela del malato e le Carte dei diritti dei cittadini. U.d. n. 4 La tutela dell’ambiente Igiene pubblica e privata. La tutela giuridica dell’ambiente. La tutela dall’inquinamento del suolo e delle acque. La tutela dall’inquinamento dell’aria. La tutela dall’inquinamento acustico ed elettromagnetico. La gestione dei rifiuti. Igiene dell’abitato, del lavoro e dell’alimentazione. Modena, 7.06.2017 L’insegnante I rappresentanti degli studenti



Programma di: I.R.C. Classe: Quarta Docente: Tavoni Paola

Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: Vita come scelta: Inchiesta sull’Etica; Etica: dare un significato all’esistenza; La pena di morte;

L’ascolto attivo e profondo della persona; L’empatia, dal punto di vista cristiano; La vita come dono di Dio; Religione: ponti o muri? Religioni a confronto: il dialogo interreligioso ieri e oggi; Il ruolo delle religioni nel futuro; Pro e contro Dio: chi crede non ragiona? Ragione e religione non si escludono; Vivere è meravigliarsi; Ascolto attivo e profondo della persona; Le dipendenze: bisogno di andare “oltre” (visita guidata presso la Comunità di S. Patrignano); Società: un’etica per la convivenza; Le etiche contemporanee e i loro interrogativi; La struttura e la formazione della coscienza; Una mappa per orientarsi nella vita: il dono di un tempo “lineare”.

Gli argomenti trattati sono stati integrati da audiovisivi e articoli di stampa.



Programma di: MATEMATICA Classe: 4^N Docente: TRAIETTA CHIARA ROSA

Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: Modulo 0: Ripasso sulla teoria della retta Sistema di riferimento cartesiano ortogonale nel piano. Uso dei termini e dei simboli: assi cartesiani, coordinate, ascissa, ordinata, quadranti. Rappresentazione di un punto date le sue coordinate e viceversa. Calcolo della distanza tra due punti nel caso di punti aventi la stessa ascissa, la stessa ordinata e nel caso generale attraverso l’uso del teorema di Pitagora. Determinazione delle coordinate del punto medio di un segmento. La retta. Forma implicita e forma esplicita di una retta. Rappresentazione grafica dell’equazione di una retta. Determinazione delle caratteristiche di una retta a partire dalla sua equazione. Significato geometrico del coefficiente angolare e dell’ordinata all’origine. Equazioni degli assi cartesiani, della bisettrice del primo e terzo quadrante e di quella del secondo e quarto quadrante. Equazioni delle rette parallele agli assi. Determinazione dell’equazione di una retta passante per due punti. Determinazione del punto di intersezione tra due rette e tra una retta e gli assi cartesiani. Determinazione dell’equazione di una retta passante per un punto e parallela o perpendicolare ad un'altra. Risoluzione di problemi sulle rette. Modulo 1: Disequazioni algebriche (I parte)

Intervalli limitati e illimitati in ℝ. Disequazioni di primo grado intere con risoluzione algebrica, grafica e mediante intervalli. Disequazioni di primo grado fratte. Sistemi di disequazioni.

Modulo 2: Disequazioni algebriche(II parte) Disequazioni di secondo grado intere con risoluzione algebrica, grafica e mediante intervalli. Metodo classico e metodo grafico mediante il grafico di una parabola. Disequazioni intere di grado superiore al secondo scomponibili come prodotto di più fattori. Disequazioni fratte di secondo grado. Sistemi di disequazioni.

Modulo 3: Funzione reale di variabile reale


Cenni sul prodotto cartesiano tra due insiemi. Definizione di relazione tra due insiemi. Funzione fra due insiemi. Funzione reale di variabile reale: definizione. Immagini e controimmagini. Classificazione di funzioni algebriche e trascendenti. Dominio e codominio di una funzione. Grafico di una funzione: funzioni crescenti e decrescenti. Intersezioni di una funzione con gli assi cartesiani. Insieme di positività di una funzione: studio del segno e zeri di una funzione.

Modulo 4: Funzione esponenziale e funzione logaritmica Richiami sulle proprietà delle potenze ad esponente razionale. Funzione esponenziale: definizione, grafico sia con base a>1 che 0<a<1 e relative deduzioni. Equazioni e disequazioni esponenziali. Definizione di logaritmo. Proprietà dei logaritmi: logaritmo di un prodotto, di un quoziente, di una potenza, con dimostrazione. Formula del cambiamento di base. Funzione logaritmica: definizione, grafico sia con base a>1 che 0<a<1 e relative deduzioni. Equazioni e disequazioni logaritmiche.



Programma di: PSICOLOGIA Classe: 4°N Docente: TURRIZIANI VANNA


LA GESTALT IL COMPORTAMENTISMO IL COLLOQUIO E LE SUE VARIE FORME IL COUNSELING GLI ANZIANI LA DISABILITA'



Programma di: Tecnica amministrativa Classe: 4 sezione N indirizzo Servizi Sociali Docente: prof.ssa Verzani Valeria


STRUMENTI COMPUTISTICI DI BASE (unità di misura, rapporti e proporzioni, riparti

proporzionali);

FONDAMENTALI CONCETTI ECONOMICO-AZIENDALI (peso lordo-peso netto-tara,

costo-ricavo-utile);

CALCOLI PERCENTUALI (diretti ed inversi, sopra e sotto-cento);

ATTIVITA’ ECONOMICA E SUOI SOGGETTI (generalità) SOGGETTO ECONOMICO

E GIURIDICO;

CONCETTO DI AZIENDA (generalità E SUDDIVISIONE IN BASE ALLO SCOPO E

ALL’OGGETTO);

GESTIONE COMMERCIALE. Le funzioni aziendali e le operazioni di gestione;

Il contratto di compravendita: definizione obblighi del compratore e del venditore,

Il flusso dei documenti relativo alla compravendita: DOCUMENTO DI TRASPORTO,

FATTURA, SCONTRINO FISCALE E RICEVUTA FISCALE;

L’imposta sul valore aggiunto. CARATTERISTICHE E PRESUPPOSTI, definizione e

calcolo della base imponibile, liquidazione Iva;

Il credito e i calcoli finanziari (interesse e sconto commerciale). CONCETTI E CALCOLO

DÌ MONTANTE E VALORE ATTUALE diretti e inversi;

I mezzi di pagamento: concetti e fondamenti giuridici, carte di credito e di debito (CENNI).

Data firma dei rappresentanti di classe firma dell’insegnante


Anno Scolastico 2016 - 2017 Programma di: INGLESE

Classe:4°N Docente:Roberta Vincini Testi in adozione: English Plus Pre-intermidiate di B. Wetz, Ed. Oxford U. P. Caring for people di D. Bellomarì e L. Valgiusti, Zanichelli Dispensa di Storia e letteratura fornita dall’insegnante.

Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: Dai materiali forniti dall’insegnante, si sono affrontati i seguenti argomenti (percorso pluridisciplinare con Italiano e Storia):

The Victorian Age: an age of expansion and reforms The Victorian values The Victorian novel Charlotte Bronte:

life and works Jane Eyre in versione ridotta Ed. CIDEB, lettura e analisi del romanzo

Da Caring for peoplesi sono svolte le unità 6 e 7(percorso pluridisciplinare con le materie d’indirizzo):

Care facilities: a nursing home -The description of a nursing home – Daily activities - Equipment - Staff

Facilities and services - Social centres and day care centres -

Alzheimer’s disease - Parkinson’s disease Inoltre è stato creato un testo relative al training period da parte di ciascuno studente Da English Plus si sono svolte le unità: 5 - 6 e le seguenti strutture grammaticali:

Past Simple – Pastcontinous

Present Perfect with for/since- still/yet/already/just

Contrasto Simple Past/Present Perfect


Should – must – have to

COMPITI PER LE VACANZE

Svolgere le attività dal testo Caring for People:

Residential Facilities da pag.103 a pag.110

Care for the elderly in the UK da pag. 111 a pag. 115

Section 1 Ageing and ailments da pag. 117 a pag. 120

Section 2 Heart disease pag. 121 + Stroke pag. 124

Healthy Eating da pag.131 a pag. 132

Physical Activities da pag. 133 a pag. 134

Nursing home/day centre checklist pag. 158 – 159

Leggere e svolgere gli esercizi del testo:

The strange case of Dr Jekyll and Mr Hide,Step Three - DEA Scuola- ISBN 978-88-530-0835-0

Per il ripasso grammaticale si consiglia il testo:

English training 2 di L. Mura e F. Wright – Ed. Il Capitello

DEBITO FORMATIVO

Gli Studenti che avranno il Debito Formativo in Inglese dovranno:

a) studiare i moduli che saranno indicati nella lettera che sarà consegnata ai genitori

b) svolgere le attività sopra indicate

Docente Rappresentanti degli Studenti

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