animar a leer leyendo
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A C C I O N E S A F A V O R D E L A L E C T U R A
M A R Í A L U I S A D E F R A N C E S C O
E S P E C I A L I S T A E N L I T E R A T U R A P A R A N I Ñ O S Y A D O L E S C E N T E S
Animar a leer leyendo: ideas para tener en cuenta
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¿ De qué se trata?
No puede ser actor de lectura aquel que no es un lector por sí mismo.
Animar a leer leyendo es pasar de ser un lector/a pasivo/a para ser :
Un actor activo de la lectura.
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No se nace lector
La escuela es la gran alfabetizadora pero en estos tiempo necesariamente también es la principal animadora del hábito lector.
Si bien la familia debería ser la gran instructora
Un buen lector activo puede “ contaminar” el deseo de leer
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Los narradores orales
La narración oral ha sido considerada:
PATRIMONIO INTANGIBLE DE LA HUMANIDAD
Todos podemos ser narradores de historias
Todos podemos leer historias
Son viejos oficios aprendibles
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¿Quién puede ser animador de lectura?
Si le gusta leer
Si le gusta actuar frente a los otros
Si considera que la generosidad es una de sus cualidades
Si ama el libro
Si ama al otro
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Ideas para tener en cuenta
Comenzar con lecturas expresivas
Leer bien el texto antes: observar pausas y énfasis, cambios de voz, inflexiones.
No lea nunca algo que no le gustó.
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También se pueden seleccionar otros textos
Generalmente se piensa que la lectura deben de ser cuentos o novelas ficcionales
Usted puede leer información
Historia
Actualizaciones
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La realidad puede ayudar a la lectura
Si hay un gran evento cercano puede leer historias o información sobre el desarrollo del mismo.
Ejemplos: eventos deportivos, eventos de naturaleza meteorológicas, otros.
Leer de los que ocurre en estos días.
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Leer no es actuar
No confunda narración oral o lectura expresiva con actuación.
El actor desplaza el cuerpo en escena y comunica con el mismo.
Un buen narrador no necesita más que leves inflexiones de la voz para hacerlo
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Leer con o sin imágenes
Si el libro amerita muestre la ilustración
Debe leer y mostrar a la vez
Puede aclarar antes que mostrará luego de leer y establecer una especie de pacto
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Técnicas de animación
Hay libros que sugieren actividades antes y/ o después de la lectura, sin embargo:
El disfrutar del texto debe de ser el primer motivo
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Con o sin actividades
Si las actividades de animación se vuelven
didácticas se pierde el objetivo en sí mismo.
No se estructure: parte de la animación es justamente lo contrario.
Nadie escribió ningún libro para que sea leído por obligación.
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Cada narrador con su técnica
Puede empezar con música clásica
Puede empezar con un diálogo
Puede narrar con o sin libro: usted debe encontrar su forma
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Al finalizar
Cuando el narrador termina puede haber un largo silencio
Puede haber aplausos
Puede haber risas
Puede haber un pedido
Todo mide la efectividad
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Quién es el protagonista
Es el narrador?
Es la historia?
Es la lectura?…Usted decide.
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Tener en cuenta a la hora de elegir
Cuando elija recuerde:
Elegir lo que le gusta
Elegir lo que considere de buena calidad
No intente dejar una lección de moral
Sólo intente dejar una buena lectura
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La hora del cuento
Recordar que esta es una de las actividades más exitosas, siempre
Se puede hacer con o sin libro, con diapositivas, con narración oral
No debe de estar acompañado de otras actividades obligatorias.
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Qué leer
Tenga en cuenta no sólo la edad de los escucha
Tenga muy en cuenta qué nivel de escucha son
No hay tablas precisas: usted es la mejor
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Ideas para guiarnos
La posible duración: no más de 30 minutos
El escenario: un lugar tranquilo
Evite las distracciones
Fije con anterioridad el día y la hora, dé continuidad
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La música
Puede ayudar incluir una música suave antes de comenzar.
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Las narraciones
Los más pequeños: gustan de animalitos
Gustan de historias con juguetes
Gustan de los clásicos en sus distintas versiones
Gustan de los cuentos breves y las rimas
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Para las diferentes edades
De los 6 a los 8 años: Gustan de toda historia con animales, las fábulas, los mitos sencillos, las leyendas.
De 8 a 10 años: se inclinan más a la aventura, historias de niños como ellos y más animales
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Luego de esa edad
De 10 a 12 años: los varones prefieren historias relacionadas al deporte y al aventura
Las mujeres las de amigas o románticas
Todos eligen las de suspenso o terror
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Y luego qué les leo
De los 12 años en adelante
Siguen gustando de aventuras más realistas
Biografías de gente conocida
Los cuentos de ciencia ficción
Y más de terror
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Se puede seguir leyendo
Siempre: no hay edad donde dejan de gustar que se les lea una buena historia.
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El humor
El humor es un ingrediente apreciado
Busque buenas historias de humor
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La ilustración
Cuando pueda muestre ilustraciones de calidad
La obra artística de ciertos ilustradores vale la pena ser mostrada
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Audiolibros
Utilice el programa de las computadoras para escuchar audio cuentos
Invite a los alumnos a grabar sus voces para dejar un banco de audio cuentos guardado
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Qué hacer con la poesía
Organice un Festival poético:
Elija un tema y los jóvenes tendrán una hora específica para leer sobre ese tema lo que ellos quieran, de los poetas elegidos por ellos
Puede organizarlo con poemas de ellos mismos.
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La palabra ilustrada
Ilustren poemas para adornar pasillos
Ilustren poemas para dejar en los muros
Ilustren libremente
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Presentaciones con poemas
Invite a escuchar poemas y a que realicen presentaciones grupales sobre el tema
Seleccionen y muestren
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Menús de cuentos
Preparen un menú con platos servidos con cuentos.
Organice un almuerzo invitando a otros
Usen disfraces si pueden
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Otros caminos de la oralidad
Concursos de preguntas insólitas
Concursos de trabalenguas
Concursos de colmos
Concursos de adivinanzas
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Concursos
De adivinanzas
De trabalenguas
De colmos
De rimas
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Más competencias
De cuentos horrorosos
De cuentos de mi barrio
De cuentos de mis abuelos
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Leer teatro
Leer e invitar a ver teatro
Realizar pequeñas interpretaciones leídas
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Mirar cine
Mirar cine basado en libros conocidos
Establecer las diferencias
Hacer juegos de dirección
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Filmar y exhibir
Sobre temas propuestos
Sacar fotos
Armar telenovelas
Exhibir video
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Bibliografía orientadora
El cuento y los cuentacuentos. Sylvia Puentes de Oyenard
KuentaKuentos.
Recrear la lectura. Rafael Ruedas.
Papeles de lit inf. Blog
Imaginaria la biblio de los chicos
Página oficial de CERLAC
Página oficial de CEDILIJ
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Material preparado por María Luisa de Francesco
Experta en Literatura para niño y jóvenes.
Técnica especialista en animación de lectura.
Narradora oral
Escritora