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Angelita Bernini Scuola dell’infanzia
Circolo didattico di VinciSeminario nazionale, Cidi Firenze, 8 maggio 2011
NEGOZIARE SIGNIFICATI IN FASE
DI ASCOLTO
• Strategie di parola … la lavagna luminosa
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Intrecciare Intrecciare con la voce i con la voce i suoni …suoni …
• Il filo bianco è la comunicazione corretta, l’attinenza all’argomento trattato, la coerenza
• Il filo rosso è l’intervento errato fatto senza rispettare le regole precedentemente condivise
• Il filo blu è la comunicazione non pertinente all’argomento trattato
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inventare inventare fili di fili di voci …voci …
• L’insegnante avvia l’argomentazione e i fili delle parole iniziano ad intrecciarsi
• Il filo bianco scorre tra le mani dei bambini
• I fili rossi e blu dopo essere stati passati ai bambini ritornano nella mano dell’insegnante
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per tessere la tela per tessere la tela delle parole delle parole pensatepensate
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lasciando la traccia della lasciando la traccia della negoziazione dei negoziazione dei significatisignificati
• L’insegnante riesce progressivamente a distaccarsi dalla conduzione assumendo un ruolo secondario
• Prima di concludere l’attività,liberando gli intrecci di parole, è importante ogni volta controllare, trascrivere e monitorare quali e quanti cambiamenti si sono verificati