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María Angélica Carantonio Orozco
Docente: Carmenza Ramírez Gómez
Grado: 10°
Manizales 09-05-2015
*Institución Educativa Malteria
*1. Inscribir su grupo y su pregunta en
Ondas Caldas
*La Universidad Autónoma de Manizales y FUNDECA son las encargadas en Caldas.
Los contactos son :[email protected]. Ext. [email protected]
*LINEAS DE INVESTIGACIÓN
*Familia, infancia y juventud, ambiental, aplicación de ciencia y tecnología.
*Ciencias sociales, ciencias naturales, cultura y ciudadanía.
*Educación, emprendimiento y bienestar infantil y juvenil.
*Ondas de Colciencias
Ondas pretende que la investigación sea una estrategia pedagógica (I.E.P), ondas nació en el año 2001 con el deseo de que jóvenes y niños pudieran investigar de una forma divertida.
Actualmente ondas es direccionado desde la universidad autónoma de Manizales y este programa funciona financieramente por dineros de regalías estos dineros son manejados por fundeca ‘’ fundación para el desarrollo educativo de caldas’’.
* ¿Porque ondas?
Es una metáfora que explica lo que pasa en el camino de la investigación
Es un fenómeno físico en el que se produce perturbación trayectorias, propagación etc.
*1.Conformar un grupo de investigación
Estudiantes de preescolar hasta undécimo.
Un docente acompañante y apoyo del rector.
*Colciencias
En Colombia es la que impulsa y colección a la investigación la ciencia, la tecnología e innovación en Colombia
* Organizaciones en caldas
*Universidad católica de Manizales.
*Universidad autónoma e Manizales.
*Universidad de Manizales.
*Universidad de caldas.
*Universidad nacionalidad, sede Manizales.
*Gobierno de caldas.
*Fundeca.
*Ondas quiere
Organizar grupos y desarrollar proyectos de investigación
A partir de la formulación de preguntas
*2.Formular las preguntas de investigación
Estas surgen de un problema que existe en el contexto, en la escuela, el barrio municipio
Las primeras respuestas aparecen los maestros, los libros en los ancianos de la comunidad
* 4.Se nombra un asesor para el grupo y lo financia ondas
Un experto en la línea temática que guiara la indagación
Se define el presupuesto para recibir apoyo económico
* 5.Recorrer el camino de la indagación
Buscar en la comunidad, en la cultura, en la naturaleza la respuesta
Registrar en las bitácoras las entrevistas las novedades y hallazgos
* 6.Reflexionar para producir conocimiento
Hacer pausas para reflexionar sobre la información y las experiencias
Producir conocimiento sobre el problema estudiado
* 7.Compartir los resultados con la comunidad
Presentas los logros y resultados a la comunidad para que sea útil
Asistir a los eventos de ondas y compartir con otros grupos los resultados
* caldas es un religión cafetera por excelencia
El café ha sido un símbolo económico, social y cultural.
Existen múltiples preguntas qué se pueden hacer alrededor del café
ENFERMEDADES
LOS RECURSOS
DISTINTOS USOS
LA CULTURA
EL PROCESO
CAFES ESPECIALES
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* La riqueza natural de caldas
Los proyectos escolares ambientales prae, permiten indagar sobre aspectos del medio ambiente.
En las aulas escolares surgen muchas preguntas alrededor del medio ambiente que podemos trabajar en ondas
Las fuentes de agua
destinación de desechos reciclaje
contaminación Cambioclimático
*Líneas de investigación
Arte, comunicación cultura e historia
Ambiente y desarrollo
Bienestar infantil Y juvenil
* Programa ondas caldas bitácora #1 estar en la onda maestros y maestras
Nombre de la institución ala que pertenece el grupo de investigación.
Integrantes del grupo= nombre, edad, grado, sexo, rol, e-mail.
Nombre del maestro= acompañante= formación= profesional c/c, e-mail
Completar las reflexiones del grupo de investigación.
* Completar las relaciones del grupo de investigación
Describa como se entero de la convocación del programa ondas en su departamento
De acuerdo del proceso que hubo en su investigación.
realice una caracterización investigación desde sus movimientos expectativas sentimientos e investigación.
explique cuales fueron los motivos que lo llevaron a participar en ondas y menciones sus precepciones sobre el programa.
*Programa ondas caldas bitácora 1.estar en la onda niños (a) ondas
Les sugerimos representar, mediante un emblema una foto un dibujo o una caricatura, su grupo de investigación
Yo_____________ quiero participar en este ondas porque
¿Qué expectativas y motivaciones te llevan a formar parte de este grupo.
Porque seleccionaron esta pregunta cuéntanos donde has visto situaciones relacionadas con las preguntas y explicación en que consisten esas situaciones
En el desarrollo de este proceso se encontraron nuevas preguntas dejen el registro escrito de ellas en sus bitácoras
Haga un resumen de la discusión que se dio en el grupo onda para seleccionar las preguntas de investigación y enuncie los argumentos que se expusieron para ello.
¿Qué semejanzas y diferencias encuentra entre nuestra manera adulta de hacer preguntas y las de los niños y jóvenes?
Resalte algunos aspectos que observo en el trabajo del grupo de investigación en su transito de las preguntas iniciales ala pregunta de investigación seleccionada.
* Programa ondas bitácora #2 la pregunta maestros y maestras
Cuéntenos: ¿Dónde surgió la idea de esta investigación?
¿Qué información consultada les permitió cambiar, ampliar o reformular las preguntas iniciales? Describan el proceso y las fuentes (amigos, familiares, profesores, libros, informaciones) de donde sacaron la información?
Haga una síntesis de la información que hallaron.
* Programa ondas bitácora #2 la pregunta niños y niñas
Escriban 5 delas preguntas que formularon inicialmente los integrantes del grupo de investigación.
Escriban la pregunta de investigación seleccionada después de realizada la consulta.
Para escoger la pregunta deben defenderla por escrito y justifican destacando su importancia; luego en el conversatorio del grupo hacen la defensa publica a través de argumentos. Deben nombrar un relator para laborar un actual de este proceso.