anexo 1 quadros e figuras da... · construção da casa por sexo material utilizado na construção...

ANEXO 1 – QUADROS E FIGURAS

Quadro n.º 1 – Chefe de agregado familiar segundo o nível de instrução por sexo

Nível de

Instrução

Sexo

Mas. % Fem. %

Sem Instrução 13 26 17 34

EBI 32 64 27 54

Secundário 5 10 6 12

Total 50 100 50 100 Fonte: Questionário realizado em Dezembro 2004

Quadro n.º 2 – Chefe de agregado familiar segundo o local de origem por sexo

Local de

Origem

Sexo

Mas. % Fem. %

S. Vicente 42 84 43 86

S. Antão 4 8 7 14

S. Nicolau 3 6 0 0

Boa Vista 1 2 0 0

Total 50 100 50 100

Fonte: Questionário realizado em Dezembro 2004

Quadro nº 3 – Chefe de agregado familiar segundo o número de agregado e o número de

filhos por sexo

Total % Total % Mas. Fem. Total %

Menos de 2 2 4% 0 0% 2 0 0 0

2 a 4 15 30% 14 28% 29 28 23 51

5 a 7 22 44% 19 38% 41 12 20 32

8 a 10 7 14% 11 22% 18 6 6 12

> 10 4 8% 6 12% 10 1 0 1

Total 50 100% 50 100% 100 47 49 96

Nº de filhosFaixa etária

Nº de agregados

TotalMasculino Feminino


Quadro nº 4 – Chefe de agregado familiar segundo a situação sócio – económica por sexo

Situação Sócio

económica

Mas

%

Fem

%

Total

Trabalha 42 84 15 30 57

Já trabalhou 8 16 35 70 43

Permanente 35 83.3 12 28.5 47

Ocasional 7 16.6 3 7.1 10

Empregado 8 17.7 6 42.8 14

Conta própria 32 71.1 8 57.1 40

Empregador 5 11.1 0 0 5

Total 137 299.8 79 235.50 216


Quadro nº 5 – Chefe de agregado familiar segundo o tipo de material utilizado na

construção da casa por sexo

Material utilizado na

construção da casa

Sexo

Total % Mas. % Fem. %

Cobertura da casa

Cimento / Betão 48 90,6 49 98 97

Lata 4 7,55 1 2 5

Telha 1 1,89 0 0 1

Total 53 100 50 100 103

Parede da casa

Bloco 44 88 46 92 90

Pedra solta 5 10 4 8 9

Madeira 0 0 0 0 0

Lata 1 2 0 0 1

Total 50 100 50 100 100

Pavimento da casa

Cimento 42 84 43 86 85

Mosaico 7 14 7 14 15

Terra 1 2 0 0 1

Total 50 100 50 100 100


Quadro nº 6 - Chefe de agregado familiar segundo os principais tipos de

electrodomésticos por sexo

Principais

electrodomésticos

Sexo

Total %

Mas. % Fem. %

Rádio 40 24,2 42 26,5 82 25,4

Televisão 36 21,8 37 23,5 73 22,6

Videocassete 22 13,3 15 9,5 37 11,4

Frigorifico 32 19,3 25 15,9 57 17,7

Fogão a gás 31 18,7 34 21,6 65 20,1

DVD 4 2,4 4 2,5 8 2,4

Total 165 100 157 100 322 100 Fonte: Questionário realizado em Dezembro 2004

Fig 1 - Chefe de agregado familiar segundo o grupo etário

8%

51%

29%

12%

15 - 24

25 - 44

45 - 64

65 e mais


Fig.2- Chefe de agregado familiar segundo o estado cívil por

sexo

10

3

36

1

22

2

22

4

44

4

44

8

Solteiro Casado União de

facto

Viuvo

Nº

de

ag

reg

ad

os

Masculino

Feminino

Total


Fig.3- Chefe de agregado familiar segundo a situação sócio- económica

por sexo

17

83

7

29

Pernanente Ocasional

Nº

de

ag

reg

ad

o

% Masculino % Feminino


Fig.4-Chefe de agregado familiar segundo a situação Sócio-economica

24%

68%

8%

Empregado Conta própria Empregador


Fig.5-Chefe de agregado familiar segundo o regime de ocupação

3%

76%

21%

Arrendada Própria Cedida


Fig.6-Chefe de agregado familiar segundo o número de divisões da casa.

5%

54%

41%

1 2 a 4 4 a 6


Fig.7-Chefe de agregado familiar segundo a forma de evacuação das

aguas residuais

40%

60%

Com retrete Fossa séptica


Fig.8-Chefe de agregado familiar segundo o modo de utilização da água de uso

domestico

54%35%

11%

Chafariz Poço Auto-tanque


Fig.9- Chefe de agregado familiar segundo o material utilizado no

pavimento da casa

84%

15% 1%

Cimento Mosaico Terra


Fig.10- Chefe de agregados familiares segundo a ocupação dos tempos livres

8

12

17

36

27

televisão dança música futebol passear

Nº

de a

greg

ad

os


Fig.11- Infraestruturas a serem criadas na comunidade segundo os chefes

de agregados

36%

20%

27%

17%

Polidesportivo Biblioteca Centro juvenis Cinema


ANEXO 2 – ENTREVISTAS EFECTUADAS A ALGUMAS

INSTITUIÇÕES

Projectos realizados na comunidade

Com o objectivo de atenuar a pobreza nessa comunidade algumas instituições,

nomeadamente: o Atelier Mar; o CAAJ; a Promoção Social; o INDP; a Câmara

Municipal de S. Vicente; o ICM; a OMCV; o Ministério da Educação; o PLCP, têm feito

algumas actividades tais como:

-Promover a capacitação profissional à comunidade;

-Promover a acção social escolar as crianças;

-Criação de condições de saneamento à comunidade;

-Sensibilização e mobilização dos jovens da comunidade;

-Atribuição de algum micro crédito, com pequenos negócios;

-Formação de mulheres chefes de família para a criação de animais;

-Doação de uma pensão mínima apoiando 5 idosos beneficiados;

-Atribuição de habitação social, à algumas famílias mais carênciadas;

-Atribuição e melhoramento dum espaço cedido a associação de S. Pedro;

-Contribuição de caixas isotérmicas e materiais de pesca à associação de pescadores;

-Formação profissional aos pescadores, nomeadamente o mergulho;

-Disponibilização de terrenos, com aspectos técnicos, de saneamento, com casas de

banho para famílias mais carênciadas;

-Ligação a rede de água e electrificação, à famílias mais carênciadas;

-Doação de um subsidio mensal (10.000) para as famílias com filhos no jardim;

-Doação de materiais didácticos ao jardim e a escola de EBI;

-Atribuição de uma pensão de alimentos às famílias mais carênciadas;

-Atribuição com micro-crédio e com formações em corte e costura para os jovens e

mulheres;

-Formação pedagógica as monitoras do jardim infantil “Piduca”;

-Reabilitação do centro comunitário, actual jardim;

-Construção de casas de banho e reabilitação de algumas casas;

-Doação de equipamento, mobiliário e materiais didácticos, a escola e ao jardim;

-Promoção de algumas palestras e rádio de praça, principalmente aos jovens.

Recursos disponíveis para implementação dos projectos

Para a realização dos projectos a cima referidos tiveram alguns apoios, tais como:

-Apoio da Cooperação Portuguesa;

-Ministério da Solidariedade e Trabalho;

-Recursos Humanos do Atelier Mar;

-Infra – estruturas comunitárias;

-ONG’s com capacidade em execução do projecto;

-Recursos financeiros, através do programa de investimento publico 2005;

-Recursos humanos do INDP;

-Recursos do orçamento anual da Câmara Municipal com parceria do projecto – fundo

Galego e Atelier Mar.

Parceiros nacionais e internacionais para implementação dos

projectos

Para a implementação dos projectos tiveram alguns parceiros tanto nacionais com

internacionais, que são os seguintes:

BAD; C.M.S.V; I.N.D.P; CAAJ; Pólo educativo n.º17 de S. Pedro; Cooperação

portuguesa; Ministério da Solidariedade e do Trabalho; Estado/Governo de Cabo Verde;

Sociedade Civil; Promoção Social; ISECMAR; Banco Mundial; F.D.P; Ministério da

Educação; Atelier Mar; OMCV; ICM; Cruz Vermelha; Verde FAM; Delegacia de

Saúde; Igrejas (Adventista, Nazareno e Caritas); Plataforma de ONG’s.

Dificuldades enfrentadas

As pessoas entrevistadas, salientam-se ser uma comunidade que enfrenta algumas

dificuldades, nomeadamente:

-Problemas de saneamento;

-Desemprego;

-Gravidez precoce;

-Famílias numerosas;

-Falta de divisas dos emigrantes;

-Falta de ocupação para os jovens;

-Falta de apoio aos estudantes carênciados;

-Incentivo aos pescadores;

-Fraca capacidade de captura do pescado;

-Necessidade de implementação de novas tecnologias para pequenas embarcações;

-Gravidez na adolescência;

-Elevada taxa de consumo do álcool;

-Fraco rendimento dos pescadores;

-Fraca capacidade empresarial;

-Fracos meios financeiros;

-Fraco acesso a comunicação com a cidade;

-Fraco acesso a escolarização;

-Falta de emprego local;

-Falta de acesso ao terreno habitacional;

-Necessidades em arranjar barcos para os pescadores melhorarem o nível de vida;

-Fraca acessibilidade a água potável e electrificação;

-Falta de emprego, propondo actividades profissionais para jovens: - formação na área da

pedra (construção civil, bijutaria, artigos decorativos e quadros utilitários; área de

secagem e fumagem de peixe; área de utilização de desperdício de peixes (escamas),

para a confecção de bijutarias, calçados e bolças.

Acções desenvolvidas na comunidade

Tem-se feito algumas actividades contribuindo para o desenvolvimento da comunidade,

nomeadamente:

-Distribuição da pensão Social mínima aos beneficiários;

-Visitas domiciliárias as pessoas beneficiárias;

-Encontros com os beneficiários;

-Actividades de mobilização social;

-Actividades I.E.C – palestras, fórum, rádio praça, feiras de informação, educação e

comunicação;

-Campanhas de sensibilização sobre o saneamento do meio e protecção ambiental;

-Cursos de gestão de pequenos negócios;

-Formação aos pescadores;

-Formação aos professores e monitoras do jardim “Piduca”;

-Curso de Informação;

-Atelier de dança e teatro;

-Campanha de limpeza;

-Atribuição de credito ás mulheres chefes de família;

-Formação de operadores de pesca;

-Cedência dum espaço á associação de S. Pedro;

-Associativismo;

-Divulgação das dificuldades da associação;

-Encontros com instituições;

-Orientação e segurança no mar;

-Natação e salvamento subaquático;

-Manuseamento e conservação do pecado;

-Arte de marinharia;

-Formação dos 1ºs socorros/ combate/ incêndios;

-Produção caseira de suínos;

-Gestão de pequenos negócios;

-Iniciação a informática/ utilizador.

Impactos que essas acções trazem à comunidade

As acções têm trazido impactos positivos à comunidade, nomeadamente:

-Melhoria no saneamento do meio;

-Melhor desempenho profissional dos pescadores;

-Escola mais envolvida na comunidade;

-Criação de jardim-de-infância;

-Melhoria nas condições de vida da população, através do acesso ao mercado de

trabalho;

-Melhoramento e capacitação dos jovens tornando mais dispostos ao desenvolvimento da

sua comunidade;

-Redução da pobreza;

-Rendimento escolar;

-Melhorias nas condições habitacionais;

-Reforço da solidariedade;

-Organização da comunidade através da criação de vários OSC’s;

-Sensibilização da comunidade para a gestão dos bens comunitários;

-Pescadores mais capacitados e com mais rendimentos;

-Melhoria nas condições de conservação do pescado.

ANEXO 3 – FOTOS DAS INFRAESTRUTURAS BÁSICAS DA

COMUNIDADE DE SÃO PEDRO

Fig.1-Praça comunitária da comunidade de São Pedro

Fonte: Atelier Mar 2004

Fig.2-Placa desportiva da comunidade de São Pedro


Fig.3-Escola do E.B.I da comunidade de São Pedro


Fig.4-Fontenário e Posto sanitário da comunidade de São Pedro


Posto

sanitário

Fig.5- Jardim Infantil da comunidade de São Pedro


ANEXO 4 – MODELO DE QUESTIONÁRIO E ENTREVISTA

Estudo sobre a incidência da pobreza

Inquérito destinado aos chefes de famílias da comunidade piscatória de

S. Pedro – S. Vicente

I - Caracterização

1- Sexo

Masculino Feminino

2 - Idade ________________________

3 - Qual é o seu estado civil?

Casado Viúvo Divorciado Solteiro União – facto

4 - Qual é o nível de instrução?

Primário Secundário Médio Superior Outro

5 – Onde nasceu?

S. Antão S. Vicente S. Nicolau Sal Boa Vista Maio

Santiago Fogo Brava

6 - Há quanto tempo mora nessa comunidade?

Menos de 2 anos 2 – 4 anos 5-7 anos 8-10 anos

+ 10 anos

7- Qual é o número do agregado familiar?

Menos de 2 2 – 4 5 – 7 8 – 10

+ 10

8- Quantos filhos tem?

Menos de 2 – 4 5 – 7 8 – 10

+10 Não tem filhos

9- Os filhos frequentam a escola? Sim Não

II - Situação Sócio- Económica

1- Trabalha actualmente? Sim Não

2- Se não, já trabalhou alguma vez? Sim Não

3- Trabalha todo o ano todo ou de vez em quanto?

Permanente

Ocasional

Sazonal

4 - Trabalha como:

Empregado Conta própria Empregador

5- Este trabalho é remunerado? (Se não passa a questão III. 1 e continua)

Sim Não

6- Se sim, quanto recebe:

Menos de 5.000 5.000 – 10.000 10.000 – 15.000

15.000 – 20.000 20.000 – 25.000 25.000 – 30.000

+ 30.000

III – Situação Habitacional

1 – A casa é:

Própria Cedida Alugada

2 – Quantas divisões tem a casa?

1 2 – 4 4 – 6 +6

3 - Quantas são utilizadas para dormir?

1 –2 2 – 4 +4

4 – Qual é a principal fonte de energia utilizada para preparação dos alimentos?

Madeira Lenha Petróleo Gás

Electricidade

5 – Qual é a principal fonte de água que utiliza?

Canalizada Chafariz Auto – tanque Cisterna

Poço

6- A sua casa tem:

Casa de banho

Retrete

Fossa Céptica

Rede de esgoto

7 – Qual é o material de cobertura da casa?

Betão Telha Lata Palha Cimento

8 – Qual é o material de revestimento da parede?

Bloco Pedra solta Madeira Lata

9 – Qual é o material predominante no pavimento?

Cimento Pedra Madeira Mosaico Terra

10– Possui electrodomésticos como:

Rádio Frigorifico

Televisão Fogão a gás

Videocassete Telemóvel Outros

IV- Ocupação do Tempo

1-De que forma ocupa os tempos livres?

Dança Futebol Teatro Leitura

Música Cinema

2-Existe na comunidade actividades culturais e recreativas desenvolvidas por

associações, ou por outros grupos?

Sim Não Quais?

Futebol Dança Teatro Outros

3 – O que é que achas que devia ser criado para a comunidade nesse sentido?

Cinema Poli – desportivo Biblioteca Centro – juvenis

4 – Gostas de viver na comunidade?

Sim Não

5 – Quais são as principais dificuldades que enfrentam na comunidade, com:

Vizinhança: Boa Má

Localização: Longe Perto

Transporte: Acessível Inacessível Obrigada

Estudo sobre a incidência da pobreza

Entrevista a Instituições ligadas a comunidade piscatória de S. Pedro

1-Identificação__________________________________________________________

Local__________________________

Data ___________________________

2 – Como é que a associação/instituição vê a comunidade no que se refere à situação de

pobreza?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

3 – Que projectos têm feito, está a fazer e ou pretende fazer na comunidade para atenuar

a pobreza?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

4 – Quais são as maiores dificuldades enfrentadas nessa comunidade?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

5 – Quais são os recursos disponíveis ou que pensam vir a Ter para implementar os

projectos (financeiros, humanos e técnicos) nessa comunidade?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

6 – Quais os parceiros nacionais e internacionais com que contam para implementação

dos projectos nessa comunidade?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

7 – A quem os programas feitos são dirigidos?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

8 – Que acções são desenvolvidas nessa comunidade?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

9 – Quais são os impactos que essas acções trazem a comunidade? Que resultados

práticos?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

anexo 1 quadros e figuras da... · construção da casa por sexo material utilizado na construção...

Documents