anex bravo galindo
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ANEXO “BRAVO”
SÍNTESIS GRÁFICA DE LA INVESTIGACIÓN
PROBLEMA OBJETIVO GENERAL HIPÓTESIS VARIABLE INDEPENDIENTE UNIDAD DE ANÁLISIS TIPO DE
INVESTIGACIÓN¿Cual es el mecanismo
que permitirá formar
académicamente al
personal de tropa de los
GADAs de la FAB como
Técnico Básico y
Técnico Auxiliar durante
su servicio militar
obligatorio para luego
proseguir sus estudios
superiores?
Diseñar una malla
curricular de acuerdo
al currículo base de la
educación de
personas y jóvenes
adultas del Ministerio
de Educación, a ser
implementado en los
GADAs de la FAB
para formar al
personal de tropa
como Técnicos
Básicos y Técnicos
Auxiliares
““La reestructuración
de la malla curricular
de los Centros de
Educación Alternativa
(CEAs) en los Grupos
de Artillería de
Defensa Antiaérea
(GADAs) permitirá que
el personal de tropa
de la Fuerza Aérea
Boliviana, adquiera la
formación profesional
en el nivel de Técnico
Básico y de Técnico
Auxiliar”.
”.
Reestructuración de la
malla curricular de los
Centros de Educación
Alternativa (CEAs) en
los Grupos Aéreos de
Defensa
Antiaérea(GADAs)
El presente trabajo de
investigación, establece
como unidad de análisis
“Que el personal de
tropa de la FAB.,
adquiera la formación
profesional a nivel
Técnico Básico y
Técnico Auxiliar.
Es una investigación
propositiva, ya que
propone la
reestructuración de
nuevas mallas
curriculares de los
CEAs en los GADAs
Se realizara
investigación
exploratoria ya que
se la realizara al
interior de los
GADAs con el
personal de tropa y
Comandantes..
PREGUNTAS DE OBJETIVOS VARIABLE POBLACIÓN INSTRUMENTOS
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INVESTIGACIÓN ESPECÍFICOS DEPENDIENTE¿Cuál será la
metodología para la
elección de las
asignaturas a ser
impartidas en los
Centros de Enseñanza
Alternativa (CEA), para
lograr formar técnicos
básicos y técnicos
auxiliares en función a
las necesidades del
mercado laboral?
¿Cómo se podrá
sistematizar la
acreditación a través del
Ministerio de Educación
y Deportes y el
Ministerio de Defensa
para la otorgación de
Identificar las necesidades
de aprendizaje del
personal de tropa de los
distintos Grupos Aéreos
de Defensa y Antiaérea.
Desarrollar
metodologías dentro los
lineamientos de
Educación Alternativa
que permita elegir las
asignaturas a ser
impartidas en la
formación del personal
de tropa en función a la
carga horaria
establecida.
Definir los métodos de
enseñanza –
Permitirá que el
personal de
tropa de la
FAB., adquiera
la formación
profesional a
nivel Técnico
Básico y
Técnico
Auxiliar.
Conformada por
elPersonal de
tropa en edad
para el servicio
militar,
comprendidos
entre 17 a 22
años.
Conscriptos del
Primer Escalón
un aproximado
de 2550
Conscriptos del
Segundo Escalón
un aproximado
de 1289
Encuesta (Cuestionario)
Entrevista (cuestionario)
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los certificados con el
valor curricular y que
les permita proseguir
sus estudios a nivel
superior?
¿Cuál
metodología de
enseñanza podrá ser
aplicado para lograr que
el personal de tropa
pueda continuar sus
estudios luego de
concluir su SMO?
aprendizaje a ser
aplicados en los GADAs
que le permita proseguir
estudios en un CEA de
su lugar de origen.
MUESTRA
Personal de tropa en los
GADA para ser formado
como técnico medio.
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