NOSKKDINDIKATORTUJUANASPEK KEBAHASAAN

1

2Berbicara

Semester I

2. Mendiskripsikan secara lisan tempat sesuai denah dan petunjuk penggunaan suatu alat

Semester II

6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dengan berbalas pantun dan bertelepon2.1 Mendiskripsikan tempat sesuai dengan denah atau gambar dengan kalimat yang runtut

2.2 Menjelaskan petunjuk penggunaan suatu alat dengan bahasa yang baik dan benar

6.1. Berbalas pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat

6.2 Menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon sesuai isi pesan

1. Menemukan nama tempat sesuai dengan denah atau gambar.

2. Mendeskripsikan tempat sesuai gambar dengan kalimat yang runtut.

1. Menentukan pokok-pokok isi wacana.

2. Menjelaskan petunjuk penggunaan sesuatu.

1. Menjelaskan sampiran dan isi pantun

2. Menjelaskan makna pantun yang berkesinambungan

3. Memahami arti pantun awal dan lanjutan

4. Membuat pantun awal dan lanjutan

5. Mendemonstrasikan cara berbalas pantun.

1. Menerima telepon

2. Menulis pesan sesuai dengan yang didektekan penelpon

Siswa dapat menemukan nama tempat sesuai dengan gambar atau denah.

Siswa dapat mendeskripsikan tempat sesuai gambar dengan kalimat yang runtut.

Siswa dapat menentukan pokok-pokok isi wacana dengan benar.

Siswa dapat menjelaskan petunjuk penggunaan sesuatu dengan benar.

Siswa dapat

1.Menjelaskan sampiran dan isi pantun

2.Menjelaskan makna pantun yang berkesinambungan

3. Memahami arti pantun awal dan lanjutan

4.Membuat pantun awal dan lanjutan

5.Mendemonstrasikan cara berbalas pantun.

Setelah kegiatan pembelajaran siswa dapat :

1. Menjelaskan etika bertelepon

2. Melakukan kegiatan bertelepon sesuai dengan etika bertelepon

3. Membuat naskah percakapan lewat telepon yang berisi pesan untuk orang lain

4. Menuliskan isi pesan dari telepon

Intonasi, gaya bahasa, lafal, keruntutan bahasa

Pemilihan kata yang tepat, intonasi, gaya bahasa, mimik

Susunan kata (sampiran isi), gaya bahasa, intonasi, lafal, ejaan, mimik

Bentuk kalimat, langkah-langkah penggunaan telepon, cara berbicara, intonasi, efisiensi bahasa

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN

: BAHASA INDONESIA

TEMA

: KEGIATAN SEHARI-HARI

KELAS/SEMESTER

: IV/I

WAKTU

: 6 JAM ( 3 x PERTEMUAN)

A. STANDAR KOMPETENSI

:

2.Mendeskripsikan secara lisan tempat sesuai denah dan petunjuk penggunaan suatu alat.

B.KOMPETENSI DASAR

:

2.1Mendeskripsikan tempat sesuai dengan denah atau gambar dengan kalimat yang runtut.

C.INDIKATOR

1. Menemukan nama tempat sesuai dengan denah atau gambar.

2.Men eskripsikan tempat sesuai gambar dengan kalimat yang runtut.

D.TUJUAN PEMBERLAJARAN

:

Siswa dapat menemukan nama tempat sesuai dengan gambar atau denah.

Siswa dapat mendeskripsikan tempat sesuai gambar dengan kalimat yang runtut.

E.MATERI

:

Deskripsi gambar/tempat.

F. METODE PEMBELAJARAN

:

Ceramah, tanya jawab, dan diskusi

G.KEGIATAN PEMBELAJARAN

:

PERTEMUAN I :

I.KEGIATAN AWAL

1. Memperlihatkan gambar/denah.

2. Membentuk kelompok.

II. KEGIATAN INTI

1. Secara kelompok mengamati gambar/denah.

2. Menjelaskan nama dan tempat pada gambar/denah.

3. Tanggapan kelompok lain .

4. Kesimpulan.

III.KEGIATAN AKHIR

1. Penguatan dan pembahasan masalah yang muncul dalam pembelajaran.

2. Pemberian tugas(PR).

PERTEMUAN II :

I.KEGIATAN AWAL

1. Mengadakan tanya jawab

2.Menjelaskan tujuan pembelajaran.

II.KEGIATAN INTI

1.Mengamati gambar/denah.

2.Mendeskripsikan gambar/denah

3.Membacakan di depan kelas.

4.Tanggapan dari temannya.

5. Kesimpulan.

III.KEGIATAN AKHIR

1. Penegasan dan pembahasan masalah yang muncul dalam pembelajaran.

2. Tindak lanjut(PR).

PERTEMUAN III

IKEGIATAN AWAL

1. Membuka kembali hasil pembelajaran yang lalu

2. Membaca sekilas

IIKEGIATAN INTI

1. Mencari nama-nama benda atau orang yang terdapat pada PR yang lalu.

2. Menyebutkan cirri-ciri orang atau benda secara deskripsi.

3. Memilih kata-kata untuk dibuat dalam pilihan kata puisi atau pantun.

4. Membuat pantun dengan menggunakan kata-kata yang dipilih.

III. KEGIATAN AKHIR

1. Menyimpulkan cirri-ciri pantun.

H.SUMBER/ALAT/MEDIA

:

1. Buku Bina Bahasa dan Satra Indonesia SD Kelas IV hal. 2-3.

2.Denah undangan.

II.PENILAIAN

:

PERTEMUAN I

Tes Kinerja:

Amatilah gambar dan menjawab pertanyaan berikut ini!

1. Disebelah mana jalan raya sekolahmu?

2. Kearah mana jalan masuk ke sekolahmu dari jalan raya?

PETEMUAN IITes tertulis

1. Jika kamu sekarang ada di desa Kletek, ke arah mana kamu berjalan agar sampai di SD Negeri Jemundo II?

2. Ada di sebelah kiri apa kenen jalan raya lokasi SD Negeri Jemundo II jika kamu dari arah desa Kletek?

3. Sebutkan secara urut sekolah-sekolah negeri yang ada di desa Jemundo dari arah desa Kletek!

PERTEMUAN IIITest Produk

Lanjutkan satu bait pantun yang mengandung unsur nasehat!

Prahu laju prahu berlayar

Berlayar ke tengah laut

.

.

Mengetahui

Kepala Sekalah

Guru Kelas

(.)

(..)

LEMBAR KERJA SISWA

PERTEMUAN I

MATA PELAJARAN

: BAHASA INDONESIA

KELAS/SEMESTER

: IV/I

WAKTU

:

Amatilah Gambar/Denah di bawah ini!

U

S1. Disebelah mana jalan raya sekolahmu?

2. Kearah mana jalan masuk ke sekolahmu dari jalan raya?3. Ceritakan di depan kelas hasil kerja kalian !LEMBAR KERJA SISWA

PERTEMUAN II

MATA PELAJARAN

: BAHASA INDONESIA

KELAS/SEMESTER

: IV/I

WAKTU

:

Kletek

SMA

SMP

SD

LOKASI

Sambisari

SukodonoPetunjuk :

Jelaskan dari arah Kletek, Sambisari, maupun Sukodono untuk menuju lokasi!

LEMBAR KERJA SISWA

PERTEMUAN II

MATA PELAJARAN

: BAHASA INDONESIA

KELAS/SEMESTER

: IV/I

WAKTU

:

1. Buatlah sebuah pantun nasehat tentang pendidikan !2. Diskusikan bersama kelompokmu !

3. Pilihlah salah satu teman untuk membacakan pantun hasil kerja kalian !

4. Jangan lupa gunakan intonasi yang tepat !SDD