ANALISIS PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN IPA DI SDN

PURWODADI 1 BLIMBING – MALANG

SKRIPSI

OLEH

UTAMI NINGRUM

NIM 09390037

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2014

LEMBAR PERSETUJUAN

Skripsi dengan Judul:

ANALISIS PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN IPA DI SDN

PURWODADI I BLIMBING-MALANG

Oleh:

Utami Ningrum

NIM: 09390037

Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan

Di depan dewan penguji dan disetujui

pada tanggal 22 Januari 2014

LEMBAR PENGESAHAN

Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Dan Diterima untuk Memenuhi Persyaratan

Memperoleh Gelar Sarjana (S1)

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Pada Tanggal :

SURAT PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Utami Ningrum

Tempat, tanggal lahir : Balikpapan, 20 Februari 1990

NIM : 09390037

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:

1. Skripsi dengan judul "Analisis Pemanfaatan Media Pembelajaran IPA di SDN

Purwodadi I Blimbing-Malang" adalah hasil karya saya, dan dalam naskah

skripsi ini tidak terdapat karyaa ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain

untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak

terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang

lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam

naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka.

2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-

unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang

telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang

berlaku.

3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty

non eksklusif.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan

sebagaimana mestinya.

Malang, 22 Januari 2014

Yang menyatakan,

Utami Ningrum

NIM. 09390037

MOTTO

"Sesungguhnya Allah tidak merubah keadaan yang ada pada diri mereka sendir. Dan apabila

Allah menghendaki keburukan terhadap suatu kaum, maka tak ada yang dapat menolaknya

dan sekali-kali tak ada pelindung bagi mereka selain" Dia

(Terjemahan QS. Ar-Ra’d: 11)

"Maka tetaplah kamu pada jalan yang benar, sebagaimana diperintahkan kepadamu dan

(juga) orang yang telah taubat beserta kamu dan janganlah kamu melampaui batas.

Sesungguhnya Dia Maha Melihat apa yang kamu kerjakan"

(Terjemahan QS. Hud: 112)

PERSEMBAHAN

Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan rahmat-Nya, nikmat-

Nya dan hidayah-Nya dan Rasulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan

terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.

Kupersembahkan skripsi ini untuk :

1. Ayah saya Winarko dan Ibu saya Winarsih yang begitu saya sayangi, saya

hormati, saya patuhi, dan saya muliakan, terimakasih atas semua yang beliau

berikan dan dengan penuh keikhlasan telah membesarkan, membimbing, dan

mendoakan serta selalu memberikan dukungan kepada saya untuk kebaikan

masa depan saya.

2. Kakak ku Agus Wahyudi, S.Ag dan Sus Wanti, S.Ikom yang sepenuh hati

mendukung saya, memberikan motivasi dan mendoakan saya untuk segera

menyelesaikan tugas akhir ini.

3. Calon Suami ku, Fredy Franda yang selalu menemani dan mendukung saya

untuk segera menyelesaikan tugas akhir ini.

4. Sahabat-sahabat ku, Cholifatul Alfi, Lila Fitriali, Putri Insri Praditia, dan

Wahyu Agus Saputri yang selalu menemani dan mendukung saya untuk segera

menyelesaikan tugas akhir ini.

5. Teman-teman seperjuangan yang selalu bersama-sama di waktu bimbingan dan

saling membantu dalam kesulitan, serta teman-teman PGSD angkatan 2009

khususnya teman-teman PGSD kelas A yang saya sayangi.

.

KATA PENGANTAR

Alhamdulillahirobbil alamin asholatu wassalamu’ala anbiya walmursalin

sayyidinah muhammadan wa’ala aalihi washahbihi ajma’in. Yang telah

melimpahkan kasih sayang-Nya yang Maha luas hingga tak terbatas ruang waktu

sehingga penulis dapat merampungkan penyusunan skripsi yang

berjudul:”Analisis Pemanfaatan Media IPA di SDN Purwodadi I Blimbing -

Malang” yang bertujuan untuk mengetahui: seberapa besar pemanfaatan media

IPA dan penggunaan media sesuai dengan karakteristik pemilihannya.

Pada kesempatan ini pula tak lupa penulis mengaturkan terimah kasih

yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang telah membantu penyusunan

skripsi ini. Penulis memohon maaf apabila dalam penyususnan skripsi ini telah

melakukan kesalahan baik sengaja atau tidak disengaja. Karena tanpa bantuan dan

dukungan dari semua pihak, skripsi ini tidak akan terselesaikan dengan baik.

Untuk itu perkenankan penulis menyampaikan penghargaan dan terima kasih

yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang telah membantu penulis dari

awal hingga terselesaikannya penulisan skripsi ini.

Penghargaan dan ucapan terima kasih penulis sampaikan pada:

1. Allah SWT, karena atas limpahan Rahmat-Nya penulis bisa menyelesaikan

skripsi ini tepat pada waktunya.

2. Mamak dan Bapak tercinta, terima kasih untuk semua doa, dukungan baik

semanggat maupun dana dalam bantuan penulis menyelesaikan skripsi ini.

3. Dr. Endang Poerwanti S.Pd dan Dra. Siti Ingganah MM. M.Pd sebagai

pembimbing yang telah membimbing dan mengarahkan penulis selama

penyusunan tugas akhir ini.

4. Dr. Muhadjir Effendy, M.Ap selaku rektor Universitas Muhammadiyah

Malang, yang telah memberikan kesempatan menuntut ilmu di kampus putih.

Dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan Pendidikan Dr. Poncojari Wahyono,

M.Kes beserta segenap jajarannya yang telah berupaya meningkatkan situasi

kondusif pada Fakultas Ilmu Keguruan dan Program pendidikan.

5. Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dr. Ichsan An-shory

AM, M.Pd.

6. Bapak Drs. Didit Hardianto selaku kepala sekolah serta dewan guru SDN

Purwodadi I, yang telah memberikan kesempatan untuk melakukan penelitian

di SDN Purwodadi I Blimbing – Malang.

Akhirnya peneliti menyadari sepenuhnya mungkin skripsi ini masih jauh

dari sempurna, karena itu kami berharap kepada semua pihak untuk dapat

memberi kritik dan saran. Peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi

pembaca sekaligus dapat menambah khazanah pengetahuan untuk mengembang

kan cakrawala berfikir terutama dalam bidang pendidikan.

Malang, 22 Januari 2014

Penulis

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................................... i

LEMBAR PERSETUJUA............................................................................. ii

LEMBAR PERSETUJUAN ......................................................................... ii

LEMBAR PENGESAHAN .......................................................................... iii

HALAMAN PERYATAAN KEASLIAN ..................................................... iv

HALAMAN MOTTO ................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... vi

KATA PENGANTAR ................................................................................. vii

ABSTRAK .................................................................................................. viii

ABSTRACT ................................................................................................ ix

DAFTAR ISI ............................................................................................... xi

DAFTAR BAGAN ...................................................................................... xiiii

DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xivi

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xvi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ...................................................... 1

B. Rumusan Masalah ............................................................... 4

C. Tujuan Masalah .................................................................. 4

D. Manfaat Penelitian .............................................................. 5

E. Batasan Teori ...................................................................... 6

BAB II KAJIAN TEORI

A. Hakekat Pembelajaran IPA SD ........................................... 7

B. Konsep Belajar ................................................................... 8

C. Konsep Mengajar ................................................................ 9

D. Komponen-Komponen Belajar Mengajar ............................ 10

E. Tahap Perkembangan Kognitif Anak ................................... 11

F. Penggunaan Media Dalam Proses Pembelajaran

1. Pengertian Media ......................................................... 12

2. Pengertian Media Pengembangan Kemampuan Kognitif 13

3. Manfaat Media ............................................................. 15

4. Jenis- Jenis Media ........................................................ 17

5. Prinsip – Prinsip Media ................................................. 19

6. Langkah - Langkah Menpergunakan Media .................. 22

7. Proses Analisis Media .................................................. 23

G. Hasil Penelitian Relevan ..................................................... 24

H. Kerangka Pikir ..................................................................... 26

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian .................................................................... 27

B. Lokasi dan Waktu Penelitian ............................................... 27

C. Prosedur Penelitian ............................................................. 28

D. Subjek Penelitian ................................................................ 30

E. Instrumen Penelitian ............................................................ 30

F. Keabsahan Data ................................................................... 30

G. Teknik Analisis data ............................................................ 30

BAB IV PEMBAHASAN

A. Hasil ................................................................................... 32

B. Pembahasan ........................................................................ 58

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan ......................................................................... 99

B. Saran .................................................................................. 101

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................. 102

LAMPIRAN-LAMPIRAN .......................................................................... 103

DAFTAR BAGAN

4.1. Pola Intrusional Guru dengan Media .................................................... 57

4.2. Kedudukan Media dalam Pelajaran ...................................................... 92

DAFTAR GAMBAR

4.1 Macam-Macam Media Kelas IIIA ........................................................ 60

42. Guru Menjelaskan Sifat Benda Padat .................................................. 60

4.3 Guru Mempraktikkan Sifat Benda Cair dengan Botol .......................... 61

4.4 Guru Mempraktikkan Sifat Cair degan Gelas .................................... 61

4.5 Guru Mempraktikkan Sifat Benda Cair Mengalir ................................ 61

4.6 Guru Mempraktikkan Sifat Benda Gas ................................................ 61

4.7 Siswa Mempraktikkan Sifat Benda Gas ............................................... 63

4.8 Siswa Mengerjakan Tugas .................................................................. 63

4.9 Siswa Membacakan Hasil Pekerjaan ................................................... 63

4.10 Gambar Hewan dan Tumbuhan Kelas VA .......................................... 68

4.11 Pembagian gambar Media ................................................................... 68

4.12 Guru Menjelaskan Materi Sifat Benda ................................................. 69

4.13 Siswa menemempelkan Gambar .......................................................... 70

4.14 Siswa Mengerjakan LKK .................................................................... 70

4.15 Kerja Sama Siswa ............................................................................... 70

4.16 Hasil Evaluasi Kelompok .................................................................... 71

4.17 Soal Evaluasi Kelompok ..................................................................... 71

4.18 Siswa Membacakan Hasil LKK .......................................................... 72

4.19 Gambar Media Plastisin Kelas II ......................................................... 76

4.20 Guru Menunjukkn Bentuk Media Padat .............................................. 76

4.21 Guru Menjelaskan Materi dengan Plastisin .......................................... 76

4.22 Siwa Sedang Bejalan-jalan Waktu Pelajaran ....................................... 77

4.23 Siswa Sibuk Bercerita Sendiri ............................................................. 77

4.24 Siswa Membentuk Media Plastisin ...................................................... 78

4.25 Siswa Membentuk Kue dari Plastisin .................................................. 78

4.26 Hasil Kerja Tangan Siswa ................................................................... 79

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Lembar Wawancara Guru ....................................................... 103

Lampiran 2 Lembar Wawancara Siswa .................................................... 108

Lampiran 3 Lembar Observasi Pembelajaran ........................................... 112

Lampiran 4 Lembar Surat Keterangan Penelitian ...................................... 118

DAFTAR PUSTAKA

Arsyad, Azhar. 2006. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Hamidi. 2007. Metode Penelitian dan Teori Komunikasi. Malang: UMM Press.

Moleong, Lexy. 2013. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosda

Karya.

Musfiqon. 2012. Media dan Sumber Pembelajaran. Jakarta: PT. Prestasi

Pustakaraya.

Kustiawan, U. Dan Wulandari. 2012. Modul Pengembangan Materi Umum Media

Pembelajaran PAUD. Malang: PSG Rayon 115.

Pupuh, Waturrohman, dkk. 2007. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: PT Refika

Aditama.

Rusman. 20012. Model – Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme

Guru. Jakarta: Raja Wali.

Sadiman, Arief S. 2010. Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan dan

Pemanfaatannya. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Sugiono. 2010. Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta

Sutrisno, Leo. 2007. Pengembagan Pembelajaran IPA SD. Departemen

Pendidikan Nasional.

Wina, Sanjaya. 2011. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standart Proses

Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media.

Yamin, Martinis. 2007. Desain Pembelajaran Berbasis Tingkat Satuan

Pendidikan. Jakarta: Gaung Persada Press Jakarta

Zaini, Hisyam, dkk. 2008. Startegi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: Pustaka

Insan Madani