Análisis del Modelo Educativo Integral y Flexible (MEIF)

de la Universidad Veracruzana

AVANCE DE INVESTIGACIÓN

Universidad Veracruzana

Facultad de Pedagogía-Veracruz

Mtra. Irma de la Cruz Buenavad. Junio 2009

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PROCESO DE GLOBALIZACIÓN A nivel mundial se presenta reestructuración de…

Permeado por el cambio acelerado

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Mtra. Irma de la Cruz Buenavad Junio 2009

“Cualquier sociedad inmersa en cambios acelerados en todas las esferas de la vida humana, exige transformaciones profundas en la organización y en la operatividad de la educación en general y específicamente en la educación superior” (ANUIES, 2005:10).

Respecto al cambio, la ANUIES plantea…

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Mtra. Irma de la Cruz Buenavad Junio 2009

EL PROCESO DE TRANSFORMACIÓN EL PROCESO DE TRANSFORMACIÓN UNIVERSITARIA DEBE COMPRENDER UNIVERSITARIA DEBE COMPRENDER

(Tunnerman,2004)

• PROYECTO EDUCATIVO• VISIÓN Y MISIÓN • MODELO EDUCATIVO• MODELO ACADÉMICO• ESTRUCTURA ORGANIZATIVA Y ADMINISTRATIVA• CURRÍCULO UNIVERSITARIO• PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO   

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Mtra. Irma de la Cruz Buenavad Junio 2009

 

Ordenamientos o articulación de una filosofía, una teoría, una política, un proceso y una evaluación educativos. La filosofía y la teoría conceden rumbo y modo el proceso educativo, mientras que la política lo debe concretar en el tiempo y en el espacio. (Cerón, 1998:21) 

Concepto de Modelo Educativo

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Implementa el modelo educativo integral y Flexible (MEIF) en 1999.

La comunidad académica no tuvo la oportunidad de llevar la propuesta de cambio a

la reflexión y al debate.

El MEIF debe ser revisado desde su diseño y estructura, para su actualización

Los académicos conocemos someramente los fundamentos que sustentan al MEIF.

La comunidad universitaria debe comprender los fundamentos del MEIF

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Mtra. Irma de la Cruz Buenavad Junio 2009

Mtra. Irma de la Cruz Buenavad Junio 2009

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓNGeneralAnalizar los componentes y características del Modelo Educativo Integral y Flexible de la Universidad Veracruzana (MEIF) de acuerdo con las políticas educativas nacionales e internacionales y el modelo educativo universitario.

 

Específicos

Analizar los componentes del modelo educativo integral y flexible de la Universidad Veracruzana (MEIF) desde la perspectiva del modelo educativo universitario.

Identificar las políticas educativas universitarias que orientan al Modelo Educativo Integral y Flexible (MEIF) de la Universidad Veracruzana .  Determinar los componentes teórico , filosófico y político que deben fundamentar explícitamente al Modelo Educativo Integral y Flexible (MEIF)  

Elaboró Mtra. Irma de la Cruz Buenavad Junio 2009

CUADRO PARA EL ANÁLISIS DE LOS COMPONENTES y CARACTERÍSTICAS DEL MEIF ¿ En qué se sustenta?

CONTENIDO DEL MODELO.ALGUNOS

CUESTIONAMIENTOS

COMPONENTE FILOSÓFICO

Para qué de la educación.

COMPONENTE POLÍTICO.

Guías de la acción

educativa

COMPONENTE TEÓRICO.

MARCO DIDÁCTICO

CURRICULAR-metodológico-

MARCO ORGANIZATIVO

SUSTENTADO EN

¿Cuál es la lógica que subyace al MEMex.?¿Cuál es la lógica interna (del diseño) del M EIF.¿Cuál es el significado metodológico del modelo?¿Cómo se postulan las orientaciones en el MEIF?Buscar en que apartados o con que palabras está concretada la visión-teórica, filosófica y política. Elementos que dejan entrever los componentes.

Concepto de hombre

Concepto de sociedad

Concepto de educación

Relación educación sociedad

Finalidad de la educación

Considerar:Políticas internacionales

Políticas nacionales

Políticas estatales

Políticas institucionales

Pedagógico

Psicológico

Paradigma-teoría-Autores

Características Diseño curricular

Perfil de ingreso de los estudiantes

Perfil del egresado.

Perfil del profesor.

Modelo administrativo

Napoleónico

Departamental

•Historia•Valores profesados•Visión•Misión•Filosofía •Objetivos•Finalidades de la institución ¿Existe congruencia lógica?

Éxito para todos…Éxito para todos…