anÁlisis de las relaciones entre capacidad cognitiva y rendimiento deportivo en jugadores de...
TRANSCRIPT
ANÁLISIS DE LAS RELACIONES
ENTRE CAPACIDAD COGNITIVA
Y RENDIMIENTO DEPORTIVO
EN JUGADORES DE VOLEIBOL
Silvia Burgos PostigoJuan José MolinaOscar García López
1.- Introducción
2.- Método
3.- Resultados
4.- Conclusiones
1.- Introducción
1.- Introducción1.1. Tareas motrices
1.- Introducción1.1. Tareas motrices
• Requerimientos físicos y cognitivos.
1.- Introducción1.1. Tareas motrices
• Requerimientos físicos y cognitivos.
• Los procesos cognitivos intervienen en toda ejecución motriz, excepto en los movimientos reflejos (Hauert,1987).
1.- Introducción1.1. Tareas motrices
• Requerimientos físicos y cognitivos.
• Los procesos cognitivos intervienen en toda ejecución motriz, excepto en los movimientos reflejos (Hauert,1987).
• La dificultad de la tarea motriz, se debe, entre otros aspectos, a la complejidad de los procesos cognitivos implicados en su realización.
1.- Introducción1.1. Tareas motrices
• Requerimientos físicos y cognitivos.
• Los procesos cognitivos intervienen en toda ejecución motriz, excepto en los movimientos reflejos (Hauert,1987).
• La dificultad de la tarea motriz, se debe, entre otros aspectos, a la complejidad de los procesos cognitivos implicados en su realización.
• Las tareas motrices en las que el individuo ha de percibir una situación, elaborar una respuesta derivada de un razonamiento y realizar ajustes de espacio y de tiempo, lógicamente estarán asociadas a las capacidades cognitivas de dicho individuo.
1.- Introducción
1.2. Factores que afectan al rendimiento deportivo
1.- Introducción
1.2. Factores que afectan al rendimiento deportivo
Factores condicionalesFactores
sociales
Entornofísico Personalidad Factores
cognitivos
Factorespsicológicos
Ejecución motriz Factores cognitivo-motrices
o coordinativos
1.- Introducción
1.2. Factores que afectan al rendimiento deportivo
Factores condicionalesFactores
sociales
Entornofísico Personalidad Factores
cognitivos
Factorespsicológicos
Ejecución motriz Factores cognitivo-motrices
o coordinativos
1.- Introducción
1.2. Factores que afectan al rendimiento deportivo
Factores condicionalesFactores
sociales
Entornofísico Personalidad Factores
cognitivos
Factorespsicológicos
Ejecución motriz Factores cognitivo-motrices
o coordinativos
1.- Introducción
1.2. Factores que afectan al rendimiento deportivo
Factores condicionalesFactores
sociales
Entornofísico Personalidad Factores
cognitivos
Factorespsicológicos
Ejecución motriz Factores cognitivo-motrices
o coordinativos
1.- Introducción
1.2. Factores que afectan al rendimiento deportivo
Factores condicionalesFactores
sociales
Entornofísico Personalidad Factores
cognitivos
Factorespsicológicos
Ejecución motriz Factores cognitivo-motrices
o coordinativos
1.- Introducción
1.- Introducción
1.3. Factores cognitivos (Inteligencia)
1.- Introducción
• Las ventajas de poseer una alta Inteligencia aumentan a medida que las situaciones se hacen más complejas (Neisser et al., 1996), es decir, un sujeto con alta Inteligencia tendrá más probabilidades de resolver una situación motriz compleja.
1.3. Factores cognitivos (Inteligencia)
1.- Introducción
• Las ventajas de poseer una alta Inteligencia aumentan a medida que las situaciones se hacen más complejas (Neisser et al., 1996), es decir, un sujeto con alta Inteligencia tendrá más probabilidades de resolver una situación motriz compleja.
• En la ejecución de las tareas motrices debemos tomar constantemente decisiones y estas han de ser Inteligentes.
1.3. Factores cognitivos (Inteligencia)
1.- Introducción
• Las ventajas de poseer una alta Inteligencia aumentan a medida que las situaciones se hacen más complejas (Neisser et al., 1996), es decir, un sujeto con alta Inteligencia tendrá más probabilidades de resolver una situación motriz compleja.
• En la ejecución de las tareas motrices debemos tomar constantemente decisiones y estas han de ser Inteligentes.
• Se pretende analizar el grado de relación existente entre el rendimiento deportivo y algunas variables cognitivas.
1.3. Factores cognitivos (Inteligencia)
1.- Introducción
• Las ventajas de poseer una alta Inteligencia aumentan a medida que las situaciones se hacen más complejas (Neisser et al., 1996), es decir, un sujeto con alta Inteligencia tendrá más probabilidades de resolver una situación motriz compleja.
• En la ejecución de las tareas motrices debemos tomar constantemente decisiones y estas han de ser Inteligentes.
• Se pretende analizar el grado de relación existente entre el rendimiento deportivo y algunas variables cognitivas.
• El estudio de algunas capacidades cognitivas en jugadores de élite de voleibol nos aportará ideas acerca del perfil psicológico adecuado para pertenecer a dicha élite.
1.3. Factores cognitivos (Inteligencia)
1.- Introducción
1.- Introducción
1.4. Estudios previos1.- Introducción
1.4. Estudios previos
C.agil. C.coord
Flex. D.m.ac.
Salto h. C.veloc.
TIG -,131** -,113** ,054 -,080* ,059 -,084*
PMA E -,143** -,115** ,052 -,135** ,141** -,134**
PMA R -,049 -,066 ,051 -,053 -,017 -,016
PMA V -,074 -,089* ,059 ,004 ,122** -,133**
DAT VR -,103* -,130** ,001 -,007 ,115** -,114**
Monedas
-,221** -,233** ,008 -,140** ,225** -,235**
1.- Introducción
1.4. Estudios previos
C.agil. C.coord
Flex. D.m.ac.
Salto h. C.veloc.
TIG -,131** -,113** ,054 -,080* ,059 -,084*
PMA E -,143** -,115** ,052 -,135** ,141** -,134**
PMA R -,049 -,066 ,051 -,053 -,017 -,016
PMA V -,074 -,089* ,059 ,004 ,122** -,133**
DAT VR -,103* -,130** ,001 -,007 ,115** -,114**
Monedas
-,221** -,233** ,008 -,140** ,225** -,235**
1.- Introducción
2.- Método
2.1. Sujetos:
2.- Método
2.1. Sujetos:
20 jugadores de élite de voleibol
10 jugadoras de la selección Nacional
10 jugadores de Primera Categoría
2.- Método
2.1. Sujetos:
20 jugadores de élite de voleibol
10 jugadoras de la selección Nacional
10 jugadores de Primera Categoría
2.2. Variables:
2.- Método
2.1. Sujetos:
20 jugadores de élite de voleibol
10 jugadoras de la selección Nacional
10 jugadores de Primera Categoría
2.2. Variables:
-Razonamiento Abstracto
2.- Método
2.1. Sujetos:
20 jugadores de élite de voleibol
10 jugadoras de la selección Nacional
10 jugadores de Primera Categoría
2.2. Variables:
-Razonamiento Abstracto
2.- Método
2.1. Sujetos:
20 jugadores de élite de voleibol
10 jugadoras de la selección Nacional
10 jugadores de Primera Categoría
2.2. Variables:
-Razonamiento Abstracto
-Aptitud Espacial, PMA-E
2.- Método
2.1. Sujetos:
20 jugadores de élite de voleibol
10 jugadoras de la selección Nacional
10 jugadores de Primera Categoría
2.2. Variables:
-Razonamiento Abstracto
-Aptitud Espacial, PMA-E
2.- Método
2.1. Sujetos:
20 jugadores de élite de voleibol
10 jugadoras de la selección Nacional
10 jugadores de Primera Categoría
2.2. Variables:
-Razonamiento Abstracto
-Aptitud Espacial, PMA-E
-Aptitud Espacial, DAT-SR
2.- Método
2.1. Sujetos:
20 jugadores de élite de voleibol
10 jugadoras de la selección Nacional
10 jugadores de Primera Categoría
2.2. Variables:
-Razonamiento Abstracto
-Aptitud Espacial, PMA-E
-Aptitud Espacial, DAT-SR
2.- Método
2.1. Sujetos:
20 jugadores de élite de voleibol
10 jugadoras de la selección Nacional
10 jugadores de Primera Categoría
2.2. Variables:
-Razonamiento Abstracto
-Aptitud Espacial, PMA-E
-Aptitud Espacial, DAT-SR
-Rendimiento deportivo. Se tuvieron en cuenta todas las acciones
técnicas especificas, utilizando el valor “VOT”, estimado con el
Software Datavoley.
2.- Método
3.- Resultados
3.- Resultados3.1. Estadísticos descriptivos
N Mínimo Máximo Media Desv. típ. Asimetría CurtosisPMAE 20 0 49 23,20 12,04 0,47 0,44
PMAR 20 0 22 11,95 6,85 -0,03 -1,08
DAT-SR 20 -20 48 20,40 16,94 -0,55 0,20
Rendimiento 20 5,5 7,2 6,27 0,47 -0,16 -0,53
3.- Resultados3.1. Estadísticos descriptivos
3.- Resultados
3.2. Correlaciones3.- Resultados
PMA – R
PMA - E
DAT - SR
.036
.515
-.061
3.2. Correlaciones3.- Resultados
4.- Conclusiones
4.1. Existe relación entre la capacidad cognitiva para establecer relaciones espaciales y el rendimiento deportivo de jugadores de élite de voleibol (.515)
4.- Conclusiones
4.1. Existe relación entre la capacidad cognitiva para establecer relaciones espaciales y el rendimiento deportivo de jugadores de élite de voleibol (.515) 4.2. La predicción del rendimiento deportivo puede mejorar sustancialmente si tenemos en cuenta las capacidades cognitivas de los sujetos.
4.- Conclusiones
4.1. Existe relación entre la capacidad cognitiva para establecer relaciones espaciales y el rendimiento deportivo de jugadores de élite de voleibol (.515) 4.2. La predicción del rendimiento deportivo puede mejorar sustancialmente si tenemos en cuenta las capacidades cognitivas de los sujetos. 4.3. Este estudio nos aporta unas aproximaciones acerca del perfil psicológico adecuado para pertenecer a dicha élite.
4.- Conclusiones