an association of australia’s senior finance executives ... · sustainability: a guide to triple...
TRANSCRIPT
SUSTAINABILITY:
A GUIDE TO TRIPLE
BOTTOM LINE REPORTING
An Association of Australia’s senior Finance Executives
from the nation’s business enterprises
SUSTAINABILITY: A GUIDE TO TRIPLE BOTTOM LINE REPORTING
��������� ������������ ��������������������������
������������������� ����������������������������������
Table of Contents
FOREWORD.......................................................................................................2�
PREFACE............................................................................................................4�
EXECUTIVE SUMMARY .................................................................................5�
1.� INTRODUCTION.....................................................................................9�
2.� BACKGROUND AND CONTEXT .......................................................12�
3. DETAILED GUIDANCE .......................................................................17�
4. FORMS OF REPORTING......................................................................20�
5.� IMPLEMENTATION AND STRATEGY .............................................23�
6. VERIFICATION.....................................................................................33�
APPENDICES A: USEFUL PUBLICATIONS AND WEB SITES .................. 38�
B: EXAMPLES OF LEAD ING PRACTICE RE PORTS BY INDUSTRY SECTOR .......................................................... 44�
C: EXAMPLES OF DIFFERENT TYPES OF REPORTS ....... 50�
MEMBERS OF THE WORKING PARTY ......................................................52�
�
������������������� ����������������������������������
� �
Foreword
������������������� ����!���� ���"� ��#���������������$����������� �������������$� � ��%�&�������������� �������������������������������������'(���
)�*�������� �������+�������������������� ������##����������� ����%�!���� ��,�� �����������������- ����$� � #���+���� ����%�������������- �������������������+���������"�����������%.(�������������������# ������� ����� �.��������� �����+� ����� � .�����%������#���%�#������������������� +���$���#���� ���������� ���#������������� ���������$�����+� �������������$����(���
�.�� ����%������������ +���$���#���� ���������� � ���#����+�"����� �$����%����� �����������������#������%���� �%�����������������(��/0�� .��# �����+� �- ���� ����%���#������������������##����.������##��#����������� ���#������%������������ ��-����#� ���(�
�� ��-����#� ����� ����%�����������������"���������������%���������� ��%�������� .������%������� �����������1����� �����������������##����.(������!���� ������##����.������� �"�� ���������-�%�-�������(���%�-�����������������������.#���+������������#�������##����.+��� ����������������%���.(��!��������#����#�+�����-�������##����.��2 �����-�%�-������������� �$������� ���#��������3����3�-������ �����(��4������2 �����������������%��������� ��������������� �-�� ����-�����������.����� (��
����������$���#���+���������-� ��.����-��������� ���������������������������� ���������-� ��.���������� .��� ����������#���������%�����-�� ���%���������������� �������������##����.�
���� �- ��������� ���� �������������%����-�%�-�������+�-������.����%����������-�%�-����������-������ �� ����$�.��� ������ �� ��"�����$�� ��%���#�$�����(��������������������"����"����� ������.����-�%�-����������� �$���� ������� �����# ������ � ��.�������(�
������������������� ����������������������������������
��
!����������%� ����+�"��#������##��������-���������� �����������-���������-����������"����#�*��%�!���� �������-���� ������� �$�+�"�*+� ���+��������-�������(�������#����������� .���##��������%���������-�����������%�"��%������#.+�-���� �����#��������%���"�"�����#�����%������$���#���� ���������� ���##��#����������� ����-� �����(��
������ �������,��%����� �$�������� ��+�����%����"���������������2 ����������������� �� .��$� $��%����(��5��������-����"����������� ��-����#� ����� ����%����������#��� �������##��������%��� ������������� +���$���#���� ���������� � ���#����(��!�%�"��%���#-�������# ���������� �����$� � ��%�����������%�� ��������������������������$���� �����#�������(������������$���#���+��������2�����$��������������#���������������#�����+�"�������� ���������%� ��������������"����� �������������� ��-����#� ���(�������� �������,��&��������-� ��.6�!����������� �������#�)����7� ����%'���"� �$����������������%� ����(�
8��������-���9����������������������� ����!���� ���
������������������� ����������������������������������
: �
Preface
�����%���������� �������#�)����7� ����%�����-���� � ����-.���4�*��%�9��.����$�����-.������� �������+�"����������%��������������#�/����;�<���%(�������� ��������������������������������������������%��������������2�����$���� �������%�����#�3����# ����������%�$��#�����"�������� ��������!���� ��(�
���� � �����������%����������� �$�����������2�����$���"��������%�� �$� ������������%������ �������#�)����=��#���#�����������������������-� ��.�����������- ��>�$� � #���?�7� ����%(�
������������+�������#��� �������#�)������������������������.���#������##���������������$���#���� +������ ����������#�������#������������*��� ���(������������������#�����������#� � �- �� .��$�� �- ���� �������#�)����7� ������������ .�#��������� ����%����������#�����+�� ����%���������� �$����%����������� �����%� ����������������%��(�
�� �������#�)����7� ����%�#����-�� ��*���"����-�������������%.+�����"��������������� �$����(�����#����� ���-�� �������������"�.���������#�����%�� �����������*��� �������"��#���������������(�
��������� �������-�������������� ��-��#���%��������"�.��������*����������������������$���#���� +������ ����������#����# ���������������*��� �������%���� .����� ����-.�-�������(�������-��* �������# ��������������%������3�%������� �$����������.��������%������������� ���������� ����%�������. ���������#�����+����"� ������� ����%����� ������� �-������������ ���� �(�
�
�
�.�@�" ������#����������4�*��%�9��.�
������������������� ����������������������������������
��
Executive Summary
Background �����������"����%��������� ����.�������������-� ��.���� �- ���� ����%�������##��������������� ����������� �%���������"����#�����# ������$������ ���������� ����� ���#����������� ����������$���#���� +������ ����������#�����#�������������������.,������$�����(��
7� ����%�����#�����������.�������#������������������ �#����������������������)�� ����%�����%���������� �- �������(��
�������������-���%� �%� .���$���-.����*��� ���+�"��������������% .���#�����%�����#�������������� ��������� ���#����������# ���������#���%��%�������$���#���� ���������� A��##����.��# ����������������$�����������-������%���-����� �� ����$���������������#����# ���(�
�����-��* ���������������������� ����-����"���# ���������� ��� ��������� �- ���� ����%���������#��+���$���#���� ���������� �����#�����(������#����� �$�����������2�����$���"��������������%����������)�� ����%+��������������%����������#���������*�.��������������� ��%������ ������(��
Alignment with business strategy ��)�� ����%����� ��� ��� �$������������� ����%���# ��.����������*��� ������������������ �%�������������# ��.,���$�� �-�������������%.(��
!�������������#�$������� ���)�� ����%����� ������-����*��� �%�� .(�����#������$��������#���%�#����������#����������##��#���+�������#�.���$��#�3����������# ��������+��������� ���������� �������� �*� .����-��"���������������� ���%�������� (�
������������������� ����������������������������������
B �
Benefits in TBL reporting ����-������������������)�� ����%������������# �$���� �������� ��"����*�.����*��� �������������# �.���+������#��+���$���������������� ���(�� ���������##���� ���$����%������ ���6�
�� /������#�������� ������������-���C�
�� ������%���D����� � ����������� ����,C�
�� !���������������������������%���� �-���# �.���C�
�� �# �$���������������$�����C�
�� 7���������*� ��� �C�
�� ������������������ ������� ��������$��%�C�
�� ������������ ���������$�����C�
�� ! �%���%����*��� ���������"����#���%�#���������C�����
�� �������������������-�����������*��� ������ �%��(�
Forms of reporting !���#-������ �����+���%��%���#�������� ���������#���#� ���)�� ���������#������"�������������.�� ����%�����%��������� �- ��������������� ���)�� ��+�����$�� �- �������# ���������������%���)�� ����%(��
����������%����� � ����� ������"��+���# ��������� �*� .������*�������������������$����.�������������� ����%6������$�� ������%����-3����$��C��������� ����.����� ��C� ������������������*��� ����0���#����C���������� ����%�����$������"����������������.������(��
Relationship with financial reporting ��������#����������������"����������)�� ������������������������������������� ������������������ �� ��(�E�"�$�+���)�� ����%����- �����$���#���� ���������� ���*���������$�������� ����.����#����� .���������������� � ���#��������-����������������+��������+���*���������������������"���� � ���%��������� �� ���(
������������������� ����������������������������������
��
����������������� ��������
������ ���������������������������������$� � #���������# �#��������������)�� ����%���� ���6�� ���������������������� �������)�� ����%������$��%������%���-���������-3����$��C�����- ���#����������������������������0���#����C��"��������������������� �%� ��# ��������C����������������%�������*����$� $������ �- �����%���)�����#�����(�
F�.���� ��%��������������"�����# �#������������ ���6�
�� !"����������� �$����������������������"������)�� ����%C�
�� G����������%����*��� ����0���#����C�
�� ! �%���%���)�� ����%�"�����-3����$���������*�C�����
�� >���#����%�����#������%� ���#��������������(��
The importance of metrics and performance indicators ������������ � ����� ���#��������������+� �������������������������������%����- ��#����+���������� ��� �%���#����������# �2�����#�������������� �$������������ .�������������#(��������# �������������# ��������$� � ������������������ ����������"�������%����-3����$������������0���#��������*�.����*��� ���%�� �(��
The role of the Chief Financial Officer (CFO) !���%���������$���� ������%�� ��"����������# ��.�"� � �.���� ����������# �#��������������)�� ����%(������ ����������@H�"� ���� ���6�������%�����������.������������ ����������#�������+��$������%������������� ����������.��������� ����%� �����+������$��"��%������ ���������������.���*�������������"���������#�����������#������"����������� ��(������������+������@H�#�.�-��%�$�������� ��=-.���������?����������%�����������.���������%��.�������������������� ����������������"����������� ��(�
������������������� ����������������������������������
I �
Verification ���� �������$����������������)�� �������-���%����%���-.������������%���#-�������# ��������� �$��������������-��������� ��-� ��.���������%��.��������� ����%� �������������������������� ��,������-� ��.(��
������������������� ����������������������������������
��
1. Introduction
Overview ������ ������������- ���������� �������#�)����4�*��%�9��.���� � �����%��������� ����%������$���#���� +������ ����������#��� ���#����(��������#����� ����%������������������ �������#�)����=��)?�� ����%�����%���������� �- �������+������ �������� ����%�����#�����������.�������#�������������������#�������(���� �$�����%���� �%���������������� ���������������#���������������������� ����%+����������������#���������� �������������������������"����������$� � #���������# �#��������������)�� ����%(�
����-����������##����.����+�����������+��#-�*��������3����.���"����%��������� ����.�������������-� ��.��������� ����%�1����������� ����������� �%���������"����#�����# ������$������ ���������� ����� ���#����������� ������$���#���� +������ ����������#���������(�������+�#��.���# ���������� ���.���##��������%��������� ���������� ����� ���#����������������*��� ���(�
Purpose �����-��* ���������������������� ����-����"���# ���������� ��� ����� �- ���� ����%���������#��+���$���#���� ���������� �����#�����C������������ ���#���������# ���������� ��-����##��������%�"�������*��� ��������������� ���������� ����� ���#����(��
���� � ������������-��* ��������� �$��������2 �����.�%���������������2�����$�������*��%��-������)�� ����%+������� ������������� ��+�������� �$������������������� �����������#���������*�.�������������������"������)�� ����%+���� ����%6�
�� 4���������)�� ����%J�
�� 4����������� ������� �-������������ ���� �J�
�� E�"���� ������ ���J�
������������������� ����������������������������������
���
�����%��������*�������������%���������#����-��.��������#����������������-3�������� �$����� ���.�����������2�����$������� �����������#���������*�.�������������������"������)�� ����%(��
The Australian business perspective ��)�� ����%��������#��%���������%� �#���������������%�������������#-�����#�3��!���� ����������.�-��������� ����%�������������������� ����!���� ���=��!?+�����!���� �������������������# ��.�>������+��������������������������!��������������!���� ��+���������%���������� ��������� ������ ��������$��%�� �(��
@���2�# �+�������!������ �������"��#�3������#������ ����%������������- ����$� � #����������)�� ����%6���������������������������������������������������������� !"+�����#���$�%����������������������&� ��'������#��������$������� "(�
��#����)�����#����������-����� ������������#-�����.����������������"�-���%����%������-.���"������������������#�3����� ������ �����# �����������#��������%��������##��#���������������- ����$� � #���(��
�����-��* ������*������2 ������)�� ����%��������-����������2���������!���� ����-����������##����.,��� ����������������- ����$� � #���(��
Alignment with business strategy ��)�� ����%����� ��� ��� �$���������������*��� ����������� ����%���# ��.������������$� � ������� ������ .����������# ��.,���$�� �-�������������%.(�
!������� ������������������������-��#������ .�������� ���������"�������������-��� �����������*��� ��������� �������# ��.,�������%����%������������� ����%����������# .����-���#��"�������������������������&%���"���'�1�����#������������������ �����-.�����# ��.����*��%�����# �$�������#�%��"���������.���-������$��������������������������������# �$������ ���#����(�
������������������� ����������������������������������
���
!���%����������%�����$������ �*� .�������� �����.������������� �- ������)�����#�����(���������$�������������������%����� ��%����������������������� ���4�.�7� ���1��������������������������7� ����%�������� ����������%���# �����$����$����%�+�����#���������%� ����"������$� � #�����"����������������.������(��
@���2�# �+��������������2�+�����# ��.�#�.�����������#�$��������� �����%���%�������)�� ����%���������������.������������� ������������%����-3����$��(�! ������$� .+�������# ��.�#�.�� �������������##����������"����� ����������*��� �������� �#�������� �- ���� ����%���������������.��- �%������(�
����������#���%�#�������� ����*����������������-�������������� ������-����*��� �%�� .(���������# ��������������# ������������������� � ������ �����#�.�-��"���������������� ���%�������� (�@�������������� �����������# ��.���$��%���������������$� ����� ����������%���%���##����������"�����������*��� ���(�
4�� ����)�� ����%���������� �- �������� ���� .���#��������.��������� �� ����%+�������������=������"���?������������ ����%����������$��%������$�#��������$�� ������%����-3����$��������# �������# �������������������� � ���#����(�
������������������� ����������������������������������
���
2. Background and Context
What is triple bottom line reporting? ��������������% �+����$��� .����� ��������������������)�� ����%(��������-������������+������������ � �������������-��* ��+���)�� ����%����������������� �������##����������"�������*��� ��������������-���������# ��.,��� ��������#���%��%�������#���������������#��+���$���#���� ����A������� ���#�������������������$��������������%�� �$����%�����#�����������������#�������(�
�����������������������������#�������������# ��.�#���%�#�������� ���#����������#���#�����������������������-� ��.�����������- ����$� � #���(�E�"�$�+�������#���)�������������%����������-��* ��(�
������� ����������+���������� �������)�� ����%������������� �- ����������������#��+���$���#���� ���������� �����#����������������%�����#������������ ���������$���������������#����������������������#���������������# ��.,�� ���#����(��
/����#�������#������%����-�.����������������� �#�����������������"�������������.��������� �� ����%����������������� �#�� .���"���������� ��������#���%�#���(��������)������2�+������#�������#��������� �$��������� ����������������#���� �������� �������# ����+�-���������������������+������������# ��.�����"�����������*��� ��������������##�����������"��������� �����(�
��������� �������)����������#�����������# ����������0��������#�2�#�����������������������#����������� ���#�����1������#������� ����� ���#����+����������%��K���������������� � ���#������������ �#�.�������������������������%�����-���������������(�
������������������� ����������������������������������
���
Trend towards triple bottom line reporting ��# �����������������% .���� ����%������#��+���$���#���� ���������� �����#�������������� �- ���� ����%+���������������������������� �����#�������0���������������.�� ����%(�@����#����# �����+��������$� $��� �- ��������������� ������ ������ ���(�@�������+������$� $������ ����%����������#������"���������������� �� ����%���������� ���(�
!���#-�����������������$��%��������������� �- ���� ����%+���� ����%��� ��������#������.��0���#����C�����������.�"�����#�%��%� �- �����##��#�����-.�-������������%��$� ����.����������-���$���������������������������������-��������������%����.��0���#����C�����������������%���������%��%���#�������#����*��� �������%��������� ����.��-����� �����%� � ������������� ��(����*��� ������� ����%���������%��# ��������������������%������ ��������� ���#����������# ���������#���%��%�������$���#���� ���������� A��##����.��# ����������������$�����+���������-������%���-����� �� ����$��������������#����# ���������# �����(��
The importance of stakeholders ���*��� �����. ��� .���� ���������� �"��%�%�� �6�
�� ������ ����������$�����C�
�� /# �.���C�
�� �����#��C�
�� �� ���C�
�� ��##����.C�
�� ��##��"�� ��+�����������)��� �%�$��#����C�
�� H�������*��� ���+���� ����%6�-�������� �����+� ��� �����������������%� ���.�-�����+������������+���������%�$��#���� ��%���K������(�
������������������� ����������������������������������
�:�
�������# ����- ���������# ��.��������##������������������# ����%�������������� ����*��� ���%�� ��������� �- ���� ����%(�/������� .�������# ��.�"� ����*���� ���������#��%����������*��� ���%�� ��������%�������� ����%�������������*��� ���%�� �+���������������������#���������� ����������# ��.,���������(��
!����)�� ����%���$� � �+��������������������"� �-��%�$����������� ����� �������������%�������##����������������%.����*��%����#���������0���#��������(�����*��� ���%�� ��1������� �$�.���������D���*��� ���� � ����,�� ����%������������ �$����%�����$� ����������� ����%���# ��.�����-�������##������������#��������������� ����$�����*��� �������"��#������ ����%�����������(�
Why report – the business benefits in reporting !���-������� �����$�����-��.���� ����������� ��%�"��������D-������������,������)�� ����%�����-������$� � �������%����� ������$���������.���(��
! �%�#���������# ��.�� ����%�"���������2 �������������*�.����*��� ������$�������# �$������0�� ��.��������# ��.,��� �������� ��"������������*��� ������������� ����������������������$� �����������%���������(���#���������� ��������%���������� �-���������������������� ���6�
�� ������������������������������1��� ������ �����������������������������"�.����"���������# ��.���� ����$���-.��������*��� ���(�/������$����##����������"�������*��� �������������#������������$���#���� +������ +����������#�����#������������ �.�����# ������� �����#���%��%����*��� ��� ��� �����+����+��������%���+� �������������������� ������ �������(�
�� ��$��������)��$����$��$������������*�1���D ����������� ����,���������� �������� � �+�-�������#� ���##����.��������*��� ����� ����������%���������,��� �������(���������������������% .����%�����%����� ��*�-��"������%���%�-������������������������D ����������� ����,+��� ���� .����������������������"������������� ������������ � ����������� ���������-��������� ������#��.���(���##����������"�������*��� ������������������� ����������%�����#���������%���D ����������� ����,�
������������������� ����������������������������������
���
��##���������������*��� ����%���� .+���� �*� .����-��#����� ���$�������# �������������##��������� �� .����������� .��-���������#���%�#�������� ���#��������� �����������$���#���� +������ ����������#���������(�
�� ����$����������������������+��+�$��������������1��2�����%����� �� ����$���# �.������$���2 �����������-������ �������$���#���� +������ ����������#���-���$���+�������� ���������������������������������(����� �- �������������)�� ���������#���������� �.���� ����� ���������%�����# �.��������D�# �.�����������,�"������������������# �.��� �.� �.+�����������������$������������������# ��.,���-� ��.�������������%��0�� ��.��# �.���(�
�� '���������$$��������+��������������(���1���%�"��%���#-�������$������������ ����%���$���#���� ���������� ��������"��������������������#�*��%� �������(�����%�"����������� .��� ����- ����$���#�������������� �������$��#�����$��������������(�7�� �����%������$������0���#���������%������ �- �������������)�� ���������#�����������"�.����������%������������# ��.����� �%���%�������##����������"������������*��� ���%�� +���������������������%������������$����������������%#�������������$���#����#�*��(��
�� %������+���������������������������������1��-������%����������������� ���������������#�*��� �����������"�.��������- ������������������ �������� ��(�/������$� .���##��������%�"�������*��� ���%�� �������$���#���� +������ ����������#������������������ �����-������%����������������� ���������������#�*��� ���(��
�� ����$������(��������1�������������2 �����%�-��.�����$������������%%��������� ���#���������� ������������#��+������ �������$���#���� ������������������ ����.���������������$��"�����#�*��� ����� ������-��������# ��.,���2 �������+�����#���%�#������+���*(���)�� ����%����- �������# ��.������#��������������##��#��������������$� .�#���%��%����������������������##������������ ���#������������������(�!���##���������� � ��.�������������������������������� �.�����# ������� �����������# ��.,���$�� ���*�#���%�#���������%.(��
������������������� ����������������������������������
�B�
�� ,������������1���)�� ����%���������$� $��������� ������+��� ������������� .��������������������������#����� �����%�+���������������#�������-�������� �������(�@���2�# �+�������������- ������# ��.����-������������.�� ��������������������$��%������%��#��������������������������������#����� �(��
�� '����������1�������$� � #�����������$���$�� �������������$���������-������ �����������%������� �%�#�������7;>�����$��.�"���������2 ����������������*��� ���(����� ��������� �- �����%���)�� ����%� �$�������#����#�-.�"�������# ������������%�%��"�������*��� ����������������������� �������������������(��
�� ����������(�+�����������-��+��������������$���1�/2���� �� ����%��������#��������������#���%�#����������������������� .���������%��.�������������-���� �������������������# �$�#��������������������-���%�� ����(�
�� ,�����������������������������(�+�������������1�9�- �������������)�� ����%� �$������� �"��� � ����#������%�%��%������� �%���"�������*��� ���(�G����������%����*��� ����0���#���������� �%�#�������-�������� ���#�����"����������0���#�������������#���� ����-���������������(���)�� ����%���#���������������*��� ����������# ��.,����##��#�������#���%��%�� ���������# ����+����+��������%���+�����- ��������������-�����������*��� ������ �%��������*�� ���(��
�������������������-���������-�����������%���� ����� �������� ��"����*�.����*��� ���%�� �+�����������������-�� �- �� .���������- �������$���#���� ���������� � ���#�����������������%����������� �"��� ���$����������� �-���$���� �����%�(������$�� �-� ��.����� �$��������#��������������#��+���$���#���� ���������� � ���#���������� �$���� .�#�.�������$��-������ �����������$� ��������������� .�����������#�����#�.����- ���2�����$�������������.������������������������� ��������� ���������� ����� ���#�����"�����# �$�#��������0����(�
�
�
������������������� ����������������������������������
���
3. Detailed Guidance
Relevant literature !�$����-��.���� ������������$�� �- ������2�����$������*��%������ ���%�������������)�� ����%(������������ .+�����#���� �#�����+���# ������$������%���� .����� ����%���������������� �- ������-.����� �-� �7� ����%���������$��=7�?(��
4������!���� ��+�/�$���#����!���� ������� �- ����������#�"�*���� �- �����$���#���� �� ����%+�"�������#������� �#���������)�� ����%(������������+�/�$���#����!���� �����������@���� �>� ��#�������@�#� .�������##����.���$�����=>@!��?��������� .���$� � ��%���$���#���� ���������� ����������+��� ����$� .+������)�� ����%����!���� ��+�-������������7�(���
Global Reporting Initiative ����7��-�%����������+�"������� ���������/�$���#���� .�7�� ����- ��/����#����=�/7/�?���������G��������������/�$���#����9�%�#���#-����%�����$������"������$��"������������%�����0�� ��.+��%�+������ �������������������.������)�� ����%(��� ����������7������%�"����%�������� .����������� ����+����������"���3�.������-��*��%�������$� $�#���������-������%����� �������������$��"�*����������- ������������������������ .����� ��- ��� ����%�%���� ����(��
�������� �#����+������������>���#����+������������� � ����� ��"� ��� �#�����������������������#�(�E�"�$�+�������������������������������������#���+�"����� ���������� �%��������-������ �����(�!�����>���#-������+��������� �#�����"����$�� �- �����@������� ���$����+�5����%���������H �����+�"����!���#���$���������� �#������������$� � #���(�
4�� ���������������� �$������$� ��- ����#�"�*������������%���# ������"����������$� � #���������)�� ����%+�����7����*��" ��%����������# ������"� ������������ ����������-���������������� �����������#�������+����"� �����������#���� �� ��������� .��%��������������(�
������������������� ����������������������������������
�I�
������������������-���������������%�������������������6�"""(% �-� � ����%(�%A7����� ����A����A%�L����L%���� ����( ���
A Framework for Public Environmental Reporting – An Australian approach ����� ������������%�"��%�������������� �- ���� ����%������$���#���� � ���#���������#���������!���� ��+�/�$���#����!���� ��� �- ���������� ���������.����-��(���� �$������# �������������$��%�������������"�����"�������� ��+������������ �������������� ����������$���#���� � ���#���������#��������#�-���� �- ������� �$������������������(�������������������-����# ���- ��"��������7�����������(�
���� ���������.����-��(� �$����������%������ � �������������# ����������������%�������������� ���� �"���� � ���%��� �- �����$���#���� �� ��(�4�� �� ���������.����-��(�����������������$���#���� �� ����%+�������� ��"������������#�"�*�����0�� .�� ���- ������������ ����������)�� ����%(��
!� �����%��������� �������������������%�#�������� �������#���������������������#����� �������)���� �$��������! ����2�!(��
Examples of leading reporters by industry sector �������# ����������� �����������)�� ����%������������ .+�����$���$�����%��������������������������� ���� ���%�$����%���#��+���#��������������������� ����%���$����������(�
! ����2��� �$�����"�-������ ��*�������#���2�# ������ �����%� ������������)�� ����%�-.�������.������(�4�� �������������2������$�+����� ����������#�� ������ ��2�# ����������� ����������)�� ����%���� ����-.�����%�������# �����(�
������������������� ����������������������������������
���
Qualities and characteristics of information in TBL reports ��)�� �������� .���������-����0�� �����$������0���������$������#�����(������������ �� ���������#���������-������- �+��%�� �������"��������������#���������0�� �����$����0���������$�+���������%%������������������ �� ������������� �"��%��������������(���������� ���6��
�����������&�����#���������� ��-���������+����� �$������������ ������������������$���������� ���#��������������# ��.(��
��� ������&���������#������#����-��� �$�������-���������� ������2���� ����*��� ���+�����-��� �$���������������������#�*��%� �������(��
���������������������������&�����%���������� ������������ ��-������������.���� ���������������������������#�����(��������� ���������������.������ ���������������#��+���#���#��+�%� ����+�����#�����(�
� ���������� ���&�� ���������#���������� �� �$�������� ����2 ������������ ���������������������*������� ���#����������#��(��
������ ������1�����#��������� �*� .����-�� �- ��������������%���%�-����+�������# ������#������������������.���$�������� ����.����� �������������������#���������������� ����%� �����(�
� ����������&�� �%�#����"���������������"�����2���� �$������������0����������� ������#��������������"����������� ���-���- �����-������ .���-����������(�
4��������� ���������#������ ����������������������������+������ ����%���# ��.�����- ����� �������-3����$�+�-� ��������������- ������#������������� �$���-�����������-��������� ����%���# ��.������������*��� ���+�"�� ��� ���#���#����%���.� ������� �� ����������*������������"�������� �- �������������)�� ����%(�
������������������� ����������������������������������
���
4. Forms of Reporting
������������#-��������������� �������$�� �- �������.���# ��.����������%���)�� ����%+���� ����%6�
�� ��� �����������$���#���� ���������� �����#������"����������� �� ����%���������� ���C�
�� !��� �������$���#����� �������##����.�� ��C�
�� �� �������$���#������������� �� ���C�
�� ��#-���������� �������$���#����� ��C��
�� @� ���)�� ��C�����
�� !�.��������#������##����������"�������*��� ���(�
! ����2������������"�-������ ��*������2�# ����������������������. ��������)�� ����%(��
!�.������������#������ ����%�#�.�-�� �- ������������ ����%�����#������#�.�-��#���� �- �� .��$�� �- �����������# ��.�"�-�����(�5����� ����%���# ������#�*�������� .� �- ����������$�� �- ������� ��� �$������������������� �������%��������# ��.�"�-�����(��
������$����%�����"�-�-������ ����%����������������-��*� ��� ���������������%� ��-�����"�������� �- ������� ���-���#����������������$����#�(��������#��� ���� �"���������������������*��� �������-��*��������� ����-� ��.������ ���#����%�%�#���������������������$���������# ���(�
����������������������*����)�� ����%������3����.�1�����# ��.,�������� �� ����� �*� .����-����������- .������������#��������� �������������.���(�<�����������3����.�����+��������##�����+����$�.�������� ������$���(�
������������������� ����������������������������������
���
Choosing a path forward !���$����.�����������"� �����#�������������� �� ��������� ������"��+���� ����%6�
�� H$�� ���# ��.������%.C�
�� ����������������#������.���$���#���� ���������� �� ����%�������# ��.������ ���.�������*��C��
�� 9������������������*��� ���,�����#������ ������C�
�� ������� ��������������������C�
�� ��# ��.��-3����$������� ��������� �- ���� ����%C�����
�� /2�����%��� �-� ��.����� ���1���������$�� �-� ��.+������� ��.���#�+���������������+������$�� �-� ��.����� ��- ���������������%���%�-����(�
4�� �����������#�����������������2 �����������������$������%��������*��� ������� ��-����*���������������+���# ���������� �� �#��������� ����%��������#���������������0�����-.�*�.����*��� ���(������� �$�.���������D���*��� ���� � ����,�� ����%������������ �$����%�����$� ������-��������� ����%���# ��.������������*��� �������"��#������ ����%�����������(��
��#� � .+������ �������#�������� ����%���� �������� ���� �����������������������# ��.,��-������������$�����(�@���2�# �+����������� ���$�������# ��.�"�� ��-���2 �������������������� ����%������##����.�A������ ��� ����+�"����������� ������.�"�� ��-���2 ��������������� �#�� .������$���#���� ��� ����(�������������������#���������# ����������������$���#���� ��# ����������������"���������������� ���$�����������.������������� ��# ���������������"��������� ������.+�-������� ������$�����"����� �������������������������������� �*� .����-�� ��������(��
A reporting progression !� ����- �� �%��������$������#-�����.�����������# ��.��������%������##����������)�� ���������#�����������������-� �"(�
������������������� ����������������������������������
���
���������������������������������� ����������������
�(� �����#�*����%� �- ������������ ����%���"� ����������-�������
�(� ��� ��������� �#�������$���#���� A������ �����#������"�������������.�� ����%�
�(� ��##����#����������������������� �� ����%������$���#���� A������ �������+� �#�� .������ ��$�����������"����#���#� �0���������$�������
:(� 9�- ������������� �������$���#�������A����##����.�� ����=�#�%������������ �������� ���$����������?�
�(� !���� �� ����%�-������ �������� �����$���#���� A������ � ���#����������"����� ��� ��*�%������-3����$������������#��(������ ������ �- ����������� �$���������%������%����������-������������ ��������*��� ����
B(� ����%��������������#��+���$���#���� ���������� � ���#�����#�����#��������������% ��� ���1��� �������#�)����� ����%�
�������- �������#�����������������%�����������������&������K�������� '�� ����������##��������%���)�� ���������#������������*��� ���(���
!�������������-�$�+������# ������������$��#�2�#�#�$� �����#� �- ���� ����%+�� �%�#����"�������*��� ����0���#����+�����#���������%�����0�� �����$�������������������� ���������#��������������� (��
@����#����# �����+���������#������ ����%��������������������� .����%���������� �%�������#�.�-��#���������- ������������*��� ���%�� �����"��#������� ����%������%��������+��������% .+���.� �%���������"������ ���)�� ����%���� �*� .����-����� � ����+���� ����������� .(�
������������������� ����������������������������������
���
5. Implementation and Strategy
����������#�2�#��������-�������������������"������)�� ����%+���$� � #���������# �#��������������)�� ����%����� ��-������%�����"�����$�� �-�������������%.������-3����$��(��
F�.���������������������������������$� � #���������# �#��������������)�� ����%���� ���6���� ���������������������� �������)�� ����%������$��%������%���-���������-3����$��C�����- ���#����������������������������0���#����C��"������������.������������ �%� ��# ��������C����������������%�������*����$� $������ �- �����%���)�����#�����(�
!�������������#�$������� ���)�� ����%����� ������-����*��� �%�� .(�����#������$��������#���%�#����������#����������##��#���+�������#�.���$��#�3����������# ��������+��������� ���������� �������� �*� .����-��"���������������� ���%�������� (�
The reporting process ����#�3����� ����$� $������������*��%������ ����%� ��������6��
��� �����������������������
�� G�������������������� +������������ �����������.������������������)�� ����%�
�� �������.�*�.����*��� ����
�� /���- ��������D-������������,�����������%�� �$� ��-3����$��������)�� ����%�
�� �������� �����#���������������������2�����$���
�� �������.���������0���#�������������#����-��%����
������������������� ����������������������������������
�:�
��� ��������������������������� !�����������
�� /�%�%��"�������*��� �����������������������0���#�����
�� 9�����������*��� ����0���#�����������������
�� �����$�� ��-3����$��������)�� ����%��
�� 7�$��"�������� ������������������ �-� ��.������ �$������ ����%��-3����$���
�� �������.�%� ������-����������������"����������� ����+����� ����������*�������������"�����$�� �� ����%��-3����$��
�� 7�$��"��������������� �%� ��# ���������
�� >�$� � ���)�� ����%������%.�
�� >���#���� ���#��������������������� ���������� ���
�� /���- ����� � ��������������������������������� ���
"�� #$���$������������� !�������������������
�� �# �#��������������)�� ����%������%.�=��� ����%��0������������ ������������$��"� �������?�
�� � ���.�� �������� �����������.��������� �� ����%��
%�� � �������������� !��������
�� 9� ��������� ���
�� 7�$��"������������������������� ��������� .+�����#����.��������% .�
�� H-��������� ����������������1��2���� �$�����������
�� 9�- ������)�� ���
�� ���*�����-��*���#����*��� ������������ ���������� �����%����������2�� ����,��� ����%(�
������������������� ����������������������������������
���
Key challenges � ���������� ��%��������������"������)�� ����%�$�.���#���# ��.������# ��.�����-��"����������.�������(����"�*��%�����$���#����� ��%��������������"���������# �#��������������)�� ����%+����� ���� � �������0����%�� ���������������� ���6�
�� �����%�����"����������� �$����������������������"������)��������� ����%��%���������C�
�� H-������%���������������%���������0���#��������*�.����*��� �������� ��������� �- ���� ����%C�
�� !����$��%�� ���.����� ���������������# ��.,���-3����$�������������*��� ��������� ����%C�����
�� >���#����%�*�.����������������$���#���� +������ ����������#��� ���#����+�����-��������#�����#���(�
Managing key challenges 5���������-�����������������������%���� ��%�������# �#��������������)�� ����%������##��K��������- ������� �%���B(�
���� ����+���#�"�*��������� *������$��-������$� � ���"�������� � ������������$��%�%����������������������������������.������)�� ����%(�E�"�$�+�%�$����������0�������#�������������������������������������.�������+��������#�&������K�������� '�� ������������ �������.������������������ ������ ����� � ����(��
������������������� ����������������������������������
�B�
��!���"#����������$�%�&'���������
Key Challenge Approach to Overcoming Key Challenge
Awareness of the relevance of TBL
�� 7�$��"��������������� +�������� �����������.������������������)�� ����%�
�� 7�$��"������# ����������$��.������)�� ����%�
��!�����#�����������-���������# ������������������# ��.�
Understanding key stakeholder requirements & expectations
�� ��������.����*��� ����
�� /�%�%�������� �%���"����*�.����*��� �����
�� ����%�����������*��� ����2 ����������
Clarity in relation to objectives & risks
�� /�%�%���������2�����$�������������%��������� �� ����$��
�� !�������������� �-� ��.����#�������*��� ����2 ����������
�� >���#������������-3����$���;��"������������*��
Measurement of key aspects of Triple Bottom Line performance
�� >�$� � #�������F9�������#������
�� /������ �%�#����"�������*��� ����2 ����������������# ��.��-3����$����
The importance of metrics and performance indicators ������������ � �����#�����#�������������+� �������������������������������%����- ��#����+���������� ��� �%���#����������# �2�����#�������������� �$������������ .�������������#(�������$� � #���������)�#��������������������"������-������������"����������������� ����.������##�����������������#�������-������ ���������$��.����� ���#����(�
������������������� ����������������������������������
���
M��������������������"������������%�#�����#�������������������� ����������� �������#�)����� ���6�
�� >�����������������������������0���#��������������������*�.����*��� ���J�
�� ����������������� �%���������# ��.��-3����$������� � ��.J�
�� 4� �������������� �$����#���%�#����"��������#���������%��������������#�*��%J�
�� >��������������������0���� .����$�.�����#�������-���� ���#�������������� ��������������������.������J��
�� >��������������������� ��������# ������"������# ������J�
�� ���������� ��.���#��%��������������+�� �����- ������J�
�� 4�������������*���� �- �����%���� �������#��������� ���#����J�
�� ����������%���������#���%�#������������������ ����%������.J�
������������$� � �#����������� �$������#�����%�� �#��������� ���#����+���# ������#�����������.�������������������$��-��������$� ������������������������������������$� ��(����.����� �����*�����������.�������$� � �#�����#�������������������� �%��"�������*��� ��������������2 ���������+���������������"������# ��.��-3����$������������%.+�������$�����%�- ��-���������# �$�#���(��
����7��������##��������%������������������������$� � #���������������-� ��.A��)��������������+�"�� �� ���� ��$������ ����+���������$���-�������-�������� �����(�����7����������- �������"��%�� ���������������1�&�������������'�����&!�������� ����������'(���# ������������%���������.���# .�"��������7������ ���������2 ���������� .����������������������2 ����"�.������������������������ ���- �(�
�!�������� �����������������������-�������������������������������� ����%���# ��.(�����7��� ������ �����������������������������������������# ��.��# ���6������#��+���$���#���� ���������� C�"�������������-���%���������-���$��������������%���������!� ��������� �������������- ���(�&���'�����&!�������� '������������������� ����-���������������%�.(�
������������������� ����������������������������������
�I�
4�� �� �$����%�������� ���#�"�*�������������%� ���#��������������+������� ��.������#�3���.����!���� ������# ������������������������*��� �������������$� � ��%����������������������#-�����������������#�����#���� �����������������������"� �-��� ��� ��� �$�������������� �������-������������$�����(��
�������������������# ����������� ����%���# ��������$� � ��%�������������������������"�.�������� �����������"���-3����$������������0���#��������*�.����*��� ���%�� �(�
9���#����������������������� �������������������� ���������� ��������- ���(�@���2�# �+������������� �9���#�������������������%�.����)�-��� �������������������"�*+������������ �������/# �.#���+��������������� � ���������� �"��%�� ��������������������6��
�� ���*��"�����"�*�����="���� ����- �?�-.6�
�� 7�%���A�����.�
�� �������=�# �.��A�����# �.��?�
�� /# �.#�����. ��=�� ���#�A �����#�?�
�� /# �.#������������=����������+���2�����#�����# ��.?�
�� �������.�"�*�����������������3��������"����������# �.���=��# ��.��%���.�"�*�����"�*����������# �.#����� �������� �?+���%#������-.��%���A�����.(��
�� �����# �.#�����������������$��%������$����%#������-.��%���A�����.(�
������ �"��%���������� ��������������� ��� � ���������������� �������/# �.#���6�
/# �.���-��������-�.���������� �%� .�#��������=�(%(������-������������� ������+�����-� ��.+�#������.+����������+���������#���?(�
������������������� ����������������������������������
���
��!���(#���������)����������*�
INDICATOR TYPE CATEGORY ASPECT Customers Suppliers Employees Providers of Capital
Economic Performance
Indicators
Direct Economic Impacts
Public Sector Materials Energy Water Biodiversity Emissions, effluents & waste Suppliers Products and services Compliance Transport
Environmental Performance
Indicators
Environmental Impacts
Overall Employment Labour management/ relations Health and safety Training and education
Labour practices and decent work
Diversity and opportunity Strategy and management Non-discrimination Labour / management relations Freedom of association & collective bargaining Child labour Forced and compulsory labour Disciplinary practices Security practices
Human rights
Indigenous rights Community Bribery and corruption Political contributions
Society
Competition and pricing Customer health and safety
Social Performance
Indicators
Product responsibility Products and services
������������������� ����������������������������������
���
Alignment with business strategy and objectives ���������������� �- ��������)�� ���"� �-����$��� �#�� .�-.����������%���������������������# ��.�������������������# �����$����$����%����#�-���%����� ��������� ����%���)� ���#��������������(���
5���%�#������������������������������ �#��������$�� ����� ���������%.(�������������)�� ����%������$��#�2�#�#�$� ��+��������������� ��������������#������� ������ �%���"����-�������������%.������-3����$�������������� .��� ��������������������# ��.�����$��.���������� ����� ������(��������$�������������������# ������������# ��������$� � ��%�������������������������"�.�������� �����������-3����$������������0���#��������*�.����*��� ���%�� �(�
Relationship with financial reporting ��������#�����������������������)�� ������������������������������������� ������������������ �� ��+��������2�#����%�#������ �������� ���#�������������� ������#�������������#��������� ���������������� �� ���(��
�# �#�����%���)�� ����%����- �������# ��.�����������.�� ��������� �������� ���#���������+����#�������+�������$���� ������������ � ���#����(������#�.�-�������$�������%�������� �������������� .�������� �$�����������%�- ������#��������������� ������6�
�� �������.��%�� ��������������������$��%������%����-����������������%�����������%��������%.+��"�#����� ������������� ������� ��������C�
�� /�������%�� ������������%��� ����"�����������%� ���.�-������C�
�� >���#����%���������� ��$������ ��������������%���� �����"���������#���������#����� �C�����
�� !�-����������������%����������# ��.,����*� ��� �������2 �����(�
4����������������%������������ �����%�$������� ���������������� ��������� ����+�����#�������������# ��.,����*��2 ��������������#���%�#��������������2 �����������������% .��� ����������������� �� ����%����� �����������
������������������� ����������������������������������
���
�����������,��$��"����� �������������������� ����������(���)�� ����%����- �����$���#���� ���������� ���*���������$�������� ����.����#����� .���������������� � ���#��������-����������������+��������+���� ���������������� �� ���(�@���2�# �+��������G����������������!#��������� ���������������*������ ����������# .�"����������������������/2����%����##������,���0���#����+����!���� ���������������0��������#�*������ �������-������$���#���� ����������������������,�� ��(�
>��� ����������)�� ���������#�������������#��%�%�"��%��# �������"�����������������������+� ����� � .������ ���������$���#���� ������(����� �- ��������������������#�����������#����������� �%���"�������� ������������������#����������������� �� ����"� �����������������-� ��.������)�� ����%�"������������������������.(��
Key individuals in the reporting process and the role of the Chief Financial Officer ����*�.�����$���� ������%�� ��"����������# ��.���������� �#�.�� ������# �#�����%���)�� ����%��. ��� .���� ���6�
�����$����������� ������������������1����������#����-���"������� � �- ���� ����%+���� ����%������������� �� ����%(�!������#������D#����%�,���#���������#������� �$��������� ���"������������� � ��� ����������-� ��.(�
������&'�� ��(��)�������1��� ���������##��#������#������/H���������� ���������$��%������-3����$��������)�� ����%(�!������#����"����������� �����#������/H������������������-� ��.��������� ��(������/H����� ���$��"������ ���������������.���*�������������"���������#�����#���+�������#������"����������� ��(��
����������������)�������1���*�.�� ���������������@������� �H������=�@H?�������������������.������������ ����������#�������+��$����������������� ����������.��������� ����%� �����+������$��"������ ���������������.���*�������������"���������#�����������#������"����������� ��(������������+������@H�#�.�-��%�$�������� ��=-.���������?����������%�����������.���������%��.�������������������� ����������������"����������� ��(��
������������������� ����������������������������������
���
�����������������*�� ��������������*�#�(����������������1� �$����%������������ ��������� �������������������������#�2�#���������# ������������ ��(��
� ������������!������1������������# ������"������ ������� ����- ������# �#��������������������-� ��.�A���)+������� �*� .������������� �����"� ���������������� ����%� �3���+����� �.��� ����� ��������� ����������������.��%�������%�%��%�"�������*��� ���(�
�����������+�����1��������������.�����#���������� ���������� �������-��������������������� .��� ���������$��.����� ���#����(��
!�����1��$��"�� ������ �$�������������������������������$���� �%� ��# ��������������������"���� �- ���������������� ��(�
����������,��-������1���� ����%�������)�� �������������# ��.,��� ��������-������������������"����������� ���"�������� �������#�*����%������%.������$����# �����$����$����%�(�
����#� ���%�������������#������������ ���"� �������-����#-�������������������-.���������$���� (�
������������������� ����������������������������������
���
6. Verification
Options for verification ���� �������$����������������)�� �������-���%����%���-.������������%���#-�������# ��������� �$��������������-��������� ��-� ��.���������%��.��������� ����%� �����������������������������-� ��.��������� ��(�������������� .�����������.��0���#�������%���� .����� ����������������� ������������� � ������+� �- �����������������������������)�� ���(��
!������% .+��������#������ ������������ .���� ���+�-������ ����%���� ��������-��"��������� ����%���# ��.�����������# ��.�������$���� �� �$����%����� �������$����������(�������%����� ��� ��������$�.���#�$��������������� �������������������� .��%� ������������%�������-���������������#����� ���������������������������#-�����������-���(�
��������� ���� �������$�� �- �������# ���������� ���������"����������������$����������+���%��%���#�����D��%�@��,������������������%���#������#�3����%������%������ �������+�"�����$�� ��������� ���� ����%����$��������������� ������� �#����������)�� ����%�����%������#� ��-����0�����$���#���� ���������� ������ ��������������$���� ��"��������%������ ��������� �(��������������������. �����$������������0�����"� ���� ������������ ��������������$�����A���������� ��(�
����������#���#�%��%�$� ����.�%���� ���������%��������������������$� � #�����������������.��������$����������� �����(���������� ���6�
�� ���� �-� �7� ����%���������$�C�����
�� ����!!�����!���������������������%�9���� �������� �����������#���� �- ���������8���������-.����������������������� �����/����� �!�������-� ��.(�
�����������"����#������� ����� �- ���� ����%������ ����� ���#�������� �*� .������� ������������������������������� �������$�������������������� ����%+�����%���������������������������$������������������������ �����(��
������������������� ����������������������������������
�:�
Global Reporting Initiative ����7������������������������#������������������# ���������*��%��������������������-� ��.���������� ��������%������ �������$�����������������������(�����������������%� �%�����$�������� ����������������������-.���������# ���������*��%����� ���������������6�
#�������������$����������$����������������1���$����%�����������$� ���������������������$��������������� ��.���#������ ����������� �$����������������#�����%�� �����(��
������� ��������������1����������� �$����$� ����������� ����%���# ��.+�������������� ������#���� �$����������������� �����������-3����#����+��$������+������ ��.���#�+�������������� ��������� ���������#�����(�
���������������� ���������(������&�������������� �$�������� ��-������ ������+�-���- �����-� ��������*��� ���������# ��.������+���$��������� ��������������+�-���- �������##����������������#������� � ������������(�
��������.�������������������&����%�������-.������������������ ������������������ �$��������������%���������������������������������������#�����$�� �- ������������������ �$������$������������������ �����(�
��� �����������$����/��������1�����7��������%���� ������������#���#�#��0���#����������� �����������������������#���������� ���(�
�����������+����������������������.���$�� ���������������# ����������������%��������������� ��������������������%�������� ���������������� �$���(�
AA1000 Assurance Standard ����!!�����!����������������������$� � ������� ����������������� �$�����������������������-� ��.���� �- �� .�� �������)�� ���������#�����(�N����������������)�� �����������������"��������!!�����!����������������#����� .�����!!�����!��������9���� ��(��
������������������� ����������������������������������
���
����!!�����!��������9���� �����6�
��$����������1�������� ���������� �� � ���������#�����(�
,����������&����#�����������������-��#����� �������"�� ��������- .���� �������������� ����������������������������� ��,������C�����#������#���������#����� �������"�� ����$������#� ����� �����(�
��������(������1�������������##��#�������������������# �$�#�������� ��������������# ����+����*��� ���������������� �$������������(�
�������������1��������$����##���������������)�����#�����������#����������������� .��������- ������������- ������������*��� ��(�
&(�������������� �����������������&��������������$� ���������������� ����%�����+��.���#�+� � ���������� �������(�
�����$� � ��%����� ��������� ����%+���# ���������� ��-��#����� �����������#�� ���������������������.���� �*� .�����0�������� �������$�������������������� ����%+����� .��%��.���#�+����� � �����(��������������2�� ������������ ��-����$� � �������������"�.����������� ������$������������������������ �������(��
Advantages in verification ���� �#�.���$����%��������*��%��2���� �$�����������������������������)�� ����%������� �$��������-���+��������2�����$��������2���� ����*��� ����"������������������������-� ��.������������#������� ����(�
����#�3��-������������-������%����� �������$��������������������������6�
�� /���������� ����� ��� �������2���� �����-� ��.C�
�� 5���%�#������������������ � ���������� �����������-���%��� �"��C�
�� �# �$�����������������������������*��� ���%�� �C������
�� 7��������������*��������� ����%���# ��.(�
������������������� ����������������������������������
�B�
���������������� �- ��������)�� ����������� ������� �����2 ��������# ��.������������� ���*����� �������������� ��-� ��.��������� ��,����������1����*��� ����#�.��� ��������# ��.���������- �������������#������� ����(��������#������� �������� ��*��%�����-� ��.������������-������ .���-�����������������������*����� ����������#�%�+�����������-���+���%���$��#����� �- ����.�������%���� � ����������*��� ����� �����������(��
���� �������$���������������� �$�������������������������2�����$���"�����������������������������.������ ��-� ��.����� ����������#�������������#�������������������#�����������$��#��������#���%��%��������*(�
������������������� ����������������������������������
�I�
AAppendix A: Useful publications and web sites
Australia Source
Public Environmental ReportingFramework 2000
Australian Minerals Industry Code forEnvironmental Management 2000
Statement on Strategies forSustainable Development
Public Environmental Reporting -An Issues Paper
Triple Bottom Line Toolkit
Various publications and articles
A Directory of Resources PromotingResponsible and Sustainable Businessand Society
Environment Australia
Australian Minerals Industry
Business Council of Australia
Business Council of Australia
City of Melbourne and InternationalCouncil for Local EnvironmentInitiatives
Australian Corporate CitizenshipAlliance
City of Melbourne and CorporateCitizenship Research Unit,Deakin University
������������������� ����������������������������������
���
Subject Matter Website
Process for preparation of publicenvironmental reports
Guidelines for environmentalreporting
High-level strategies for companiesadopting principles of sustainabledevelopment
A summary overview of some of thekey issues associated with publicenvironmental reporting.
Triple Bottom Line decision makingand reporting toolkit for local councils
Topical information on sustainabledevelopment and triple bottom linereporting
Networks and organizations inAustralia and overseas
www.ea.gov.au/industry/sustainable/per/publications.html
www.minerals.org.au
www.bca.com.au
www.bca.com.au
www.iclei.org/anz/tbl/tbl.htm
www.accalliance.asn.au
www.accalliance.asn.au
������������������� ����������������������������������
:��
Appendix A: ... Continued
International Source
Global Reporting Initiative - 2002Sustainability Reporting Guidelines Global Reporting Initiative
Various publications Association of Chartered CertifiedAccountants
Measuring Eco-Efficiency: A Guide forCompanies to Report Performance
World Business Council for SustainableDevelopment
AA1000 Institute of Social and EthicalAccountability
SA8000 Council on Economic PrioritiesAccreditation Agency
European Chemical Industry Council -Responsible Care Guidelines European Chemical Industry Council
Coalition for EnvironmentallyResponsible Economies (CERES)Report Requirements
CERES
������������������� ����������������������������������
:��
Subject Matter Website
A common framework to guidereporting of economic, social andenvironmental information
www.globalreporting.org
A guide to economic, social andsustainability reporting through theinternet
www.accaglobal.com/publications/environment
Guidance assisting companies report onenvironmental initiatives andenvironmental performance
www.wbcsd.org
Guidance on development of effectivestakeholder engagement processes, andlinkages with KPIs & reporting
www.accountability.org.uk/aa/1000
A standard for social accountability thatincorporates verification
www.cepaa.org/publications/sa8000.htm
Guidelines on Health, Safety andEnvironment reporting for the chemicalindustry
www.cefic.be/about/
Guidelines to assist organizations shiftreporting from alignment with CERESprinciples to GRI requirements
www.ceres.org
������������������� ����������������������������������
:��
AAppendix A: ... Continued
International Source
Corporate Social Responsibility - Asurvey of global companies Ernst & Young
Environmental Reporting 2000: ThePIRC Survey of the FTSE All ShareIndex (2000)
Pensions Investment ResearchConsultants
KPMG International Survey ofCorporate Social ResponsibilityReporting 2002
KPMG & University of Amsterdam
Association of British InsurersGuidelines 2001 Association of British Insurers
������������������� ����������������������������������
:��
Subject Matter Website
A survey of Global 1,000 companies oncorporate perceptions, strategies andactivities in relation to CSR and CSRreporting.
www.ey.com
Published survey on environmentalreporting undertaken by companies inthe FTSE All Share Index
www.pirc.co.uk
An international survey of theenvironmental, social and sustainabilityreporting of almost 2,000 companies.
www.kpmg.com
Guidelines on the reporting of social,environmental and ethicalresponsibility, policy and practicewithin annual financial reporting.
www.abi.org.uk/
������������������� ����������������������������������
::�
reports by industry sector
Industry Sector Reporting Company
Mining WMC Ltd
Rio Tinto Ltd
Energy BP Australia
Royal Dutch / Shell
Financial Services Westpac Banking Corporation
Credit Suisse First Boston
Appendix B: Examples of leading practice
������������������� ����������������������������������
:��
Report Title Web Site Address
WMC Limited Sustainability Report http://www.wmc.com.au/sustain/sr2001/
Rio Tinto social and environmentreview
http://www.riotinto.com/library/socEnvReports_2001.asp
Triple Bottom Line Report http://www.bp.com.au/environmental_social/envirnomental.asp?menuid=g
People, Planet and Profits - The ShellReport 2001
http://www.shell.com/home/royalen/downloads/shell_report_2001.pdf
Social Accountability Reporthttp://www.westpac.com.au/internet/publish.nsf/Content/WISPEN+Environmental+Policy
Sustainability 2001http://www.credit-suisse.com/en/csgn/sustainability_2001.html
������������������� ����������������������������������
:B�
Appendix B: ... Continued
Industry Sector Reporting Company
Government Agencies State Forests of New South Wales
Telecommunications Singtel Optus Pty Ltd
Utilities Anglian Water Services Ltd
Consumer ProductsBritish American Tobacco Plc
Kirin Brewery Company Ltd
������������������� ����������������������������������
:��
Report Title Web Site Address
Seeing - Social, Environmental andEconomic Report 2000/01
http://www.forest.nsw.gov.au/publication/e_sv/2000_01/default.asp
Environment and Community Report2002
http://www3.optus.com.au/codocs/environ_rep_2002.pdf
Transforming our World - SustainableDevelopment Report 2001
http://www.awg.com/pdf/sd_report/sus_dev_2001.pdf
British American Tobacco SocialReport 2001/2002
Kirin Brewery EnvironmentalSustainability Report
http://www.bat.com
http://www.kirin.co.jp/english/company/env/index.html
������������������� ����������������������������������
:I�
Appendix B: ... Continued
Industry Sector Reporting Company
Chemicals and Pharmaceuticals Dupont
Novo Nordisk
Hospitality & Leisure Camelot Group plc
Transport British Airways Plc
������������������� ����������������������������������
:��
Report Title Web Site Address
Sustainable Growth 2001 ProgressReport
http://www.dupont.com/corp/news/publications/dupprogress/2001USprogrept.pdf
Reporting on the Triple Bottom Line2001 http://www.novonordisk.com/tbl2001
The Novo Group Environmental andSocial Report 2000 http://www.novo.dk/esr00/
Camelot Social Report 2002http://www.camelotgroup.co.uk/report_downloads/2002_Camelot_SR_Full.pdf
Social and Environmental Report 2002 http://www.britishairways.com/responsibility/
������������������� ����������������������������������
���
Appendix C: Examples of different types ofreports
Form of Report Reporting Company
Inclusion of TBL information withinannual reporting
Foster’s Group
ANZ Banking Group
Environment report Telstra
Social report Camelot Group plc
Separate environmentaland social report Cable and Wireless plc
Combined environmental and socialreport Singtel Optus Pty Ltd
Full TBL report BP Australia
������������������� ����������������������������������
���
Web Site Address
http://www.fostersgroup.com/corporate/investor/reports/docs/annual2002.pdf
http://www.anz.com.au/australia/support/library/InvestorInfo/Anz_AR_01.pdf
http://www.telstra.com.au/sustainability/docs/pubenv01.pdf
http://www.camelotgroup.co.uk/report_downloads/2002_Camelot_SR_Full.pdf
http://web01.cw.com/environment/2002/pdfs/fullreport.pdf
http://web01.cw.com/environment/community.htm
http://www3.optus.com.au/codocs/environ_rep_2002.pdf
http://www.bp.com.au/environmental_social/envirnomental.asp?menuid=g
������������������� ����������������������������������
���
Members of the Working Party
>�$�������� >��*���G��$����.�
�������%�� �� ���5.��)��(�
����>�# ��.� @����,���� �)�#�����
�.�@�" �� /����;�<���%�
! ���F��%���� 45��7��������)�#�����
8������#��� �9�!���� ���9�.(�)��(�
7�.�7���� H����)�#�����
8������������ 5��0��������*�)�#�����
�
�����E��� �� ������������ ������
Group of 100 Incorporated385 Bourke Street (Level 28)
MelbourneTel: (03) 9606 9661
E-mail: [email protected] site: www.group100.com.au