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www.budgetgame.ch

vorstellenStephan Wüthrich

Vom Informatiker zur Primarlehrperson-Lehrlingsausbildung-Stellvertretungen-LehrerInnenfortbildung-seit 1999 für PostFinance tätig-2003: 50% „Teilpensum“ für BudgetGame

Ausbildung mobil

grundlagen- Grundkurse Internet

- Multimedia / Internet / digitale Bild und Tonbearbeitung

Von 1998 - 2001 an Schweizer Schulen

PostDoc - Lehrmittel

• Kostenlose Lehrmittel für die Schule

• LehrmittelautorInnen und Lehrkräfte arbeiten für PostDoc

• Immer wieder neu aufgelegt und aktualisiert

lernen

2002 – ?

• Computerbedienung und Grundlagen sind bekannt

• Infrastruktur ist vielerorts vorhanden. Mobiler Einsatz deshalb wenig sinnvoll.

• Internet und Computer als Inhalt haben den Reiz verloren.

Was nun ?

planen

Umfrage - Infrastruktur in den Schulen

4.0%

34.0%

16.3%

14.8%

11.1%

2.7%

9.5%

5.7%

1.7%

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40%

1 bis 10 Computer

11 bis 20 Computer

21 bis 30

31 bis 40

41bis 50

51 bis 60

71 bis 80

91 bis 100

mehr als 100

• 96% der Schulen verfügen über Computer, welche von Schülerinnen und Schüler benutzt werden dürfen (N=98).

• Bei praktisch allen Schulen sind Internetzugänge für Schülerinnen und Schüler vorhanden: 96% oder in 90 von 94 Fällen.

2002 - Bilanz

engagieren

Service public und PostFinance, z.B.

Multimediamobil – Internet, neue MedienPostDoc - LehrmittelsCOOL – ein OL – Projekt für Schulen

Die Schule braucht Inhalte, um die gute Infrastruktur sinnvoll

einzusetzen.

2002 – Auf die Plätze, fertig, ....

weitermachen

2003 - los

kreativI NH

TLA

NNOVATIV

EUARTIG

ERAUSFORDERND

HCIERRHE

ATTR KTIV

GEPRÜF

Qualität ist wichtig

professionell

Viele Projektmitglieder sind Lehrpersonen mit Zusatzausbildungen.

BudgetGame wird realisiert von einer externen, unabhängigen Firma.

Qualität überprüfen

geprüftMultimediamobil

1998 - 2001

BudgetGame2003 – 200?

BudgetGame

Mit

• Bernhard Probst, LerNetz AG

• Matthias Vatter, LerNetz AG

entdecken

Matthias Vatter

vorstellenVom Primarlehrer zum Lernmedienspezialist-Primarlehrerpatent in Bern (HMM)-div. Praxis (Stv., Teilpensen)-lic.phil.hist, Zertifikat in Allg. Ökologie Uni Bern-Erwachsenenbildung (VHS, CEC...)-Freier Projektleiter und Autor seit 2000-Mitinhaber und GL LerNetz AG seit 2001

Rolle: Präsentation des BudgetGame

Bernhard Probst

vorstellen- Primar- und Gymnasiallehrer- GL LerNetz GmbH (Geschäftsentwicklung)- Verlagsleitung h.e.p. verlag- Co-Projektleiter BudgetGame

Rolle: Was steckt dahinter?

Das Projekt in Kürze...

kurz-Interaktives Lernspiel – kein Werbegag-Lernen & Spielen = spielend lernen-Spiel mit Realität & Virtualität-Fundiert in Didaktik und Methodik-Lerninhalte nach kantonalen Lehrplänen-qualitativ begleitet und geprüft

Edutainment „vom Feinsten“

Umgang mit Geld: ein relevantes Thema

managen- Taschengeld - Budgetprobleme- Relevanz

Spielend lernen

spielenDie Schritte im BudgetGame

1. Aktuelle Story-Folge schauen (Thema kennen)2. Lernclips durcharbeiten (Inhalte lernen)3. Spielfrage lesen (Inhalte anwenden)4. Cliffhanger schauen (Thema weiterverfolgen)

Spass beim Lernen

spielen- Chefin der Plattenfirma als „fun“-Element- spannende Krimigeschichte als Rahmen- knifflige Fragen zur Story für den

Spielerfolg- animierte Trickfilme als „Augenweide“

Lernzielbasiert

treffenEvaluation der Lehrpläne

- „Umgang mit Geld“- Mittel zum Zweck

Lernziele formulieren (Kommentar fürLehrpersonen)

Didaktisches Konzept

sich einlassen

- Situation (Problemstellung)- Lernclips (Wissen aneignen, Üben)- Vertiefen (Transfer, Reflektieren)- Spielen (Kontrolle)

Didaktisches Konzept II

coachen- schülerzentriert - Interdisziplinär- handlungsorientiert

Unterrichtsformen

entwickeln- Faktor Zeit- Werkstattunterricht, Wochenplan- Selbstständiges Arbeiten

Ausstattung

Online Lernen – die Lernclips

LernenWissen erwerben mit den Lernclips

Gelerntes anwenden -mit den Lernclips-mit den Spielfragen

Weiterdenken mit Vertiefungsaufgaben

LernenVertiefungsaufgaben und weiterführende Unterrichtsideen in gedruckter Form.

- weitere Zusammenhänge aufzeigen- Lerninhalte kritisch reflektieren- Problemfelder erkennen und entdecken

Beispiel Vertiefungsaufgabe

Lernen

Medienkombination

LernenDas neue PostDoc-Lehrmittel

- bekannt, bewährt und beliebt- inhaltlich mit dem BudgetGame entwickelt- Ergänzung für den modularen Unterricht

im Klassensatz zum BudgetGame

Medienmix

nutzen- Lerntypen- Unterrichtsgestaltung

„Neue Lern- und Unterrichtsformen sind offen für die Integration von neuen Medien.“

Die Musik im Spiel

gewinnenDer Wettbewerb mit Core22

- Wettbewerb als Auflockerung- Core22 führt durch das BudgetGame- Core22 existiert real- dreisprachige Band aus Vevey- Band ist engagiert und interessiert- Core22 lanciert im April neues Album

Konzertteilnahme als Spielgewinn

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anmeldenAblauf & Termine

Durchführungen 2003:12. Mai bis 21. Juni 200310. November bis 20. Dezember 2003

- Spieldauer angepasst an Unterrichtsdaten- Anmeldung ab sofort möglich:

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