workshop 3 technologische innovatie beleven leren ontwikkelen xtra(blox) -- tilburg kennisnet...
Post on 03-Aug-2015
22 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Robby van Delden, Carla Ooms en Sophie Wintels
WORKSHOP 3
Technologische innovatie
Beleven, Leren, Ontwikkelen, Xtra (BLOX)
Symposium “Co-creatie in werking”16 april 2015
Beleven, Leren, Ontwikkelen, Xtra (BLOX)
Sophie Wintels MSc.Ir. Robby van Delden
Dr. Wietske van OorsouwDr. ir. Dennis ReidsmaProf. dr. Vanessa Evers
Prof. dr. Petri Embregts
Programma
• Aanleiding
• Wat is het project BLOX?
• Aan de slag: mindmappen
• Terugkoppeling en onze ervaringen
• Vragen en afronding
Aanleiding
Probleemsituatie
• Ernstig meervoudige beperking
• Onvoldoende activiteiten
• Beperkte energie
Behoefte
• Zo zelfstandig mogelijk
• Net als iedereen ervaringen opdoen
Frictie
• Afhankelijk van anderen
• Veel tijd kwijt aan dagelijkse verzorging
• Moeilijk om nieuwe en gevarieerde
activiteiten aan te bieden
• Ontmoetingen gebaseerd op initiatief ander
De BLOX bal
• Beleven, Leren, Ontwikkelen, Xtra
• Nieuwe technologie Interactieve bal
• Reageert op bewegingen en vocalisaties van EMB-cliënt
• Bal biedt op een interactieve manier visuele en auditieve prikkels
Dit filmpje van mogelijkheden van de bal kan
online gevonden worden (volg de link). Het
geluid en de interactie met cliënt zijn niet
getoond in dit filmpje.
https://www.youtube.com/watch?v=irfzr3UTNhE
Onderzoek BLOX
• “Effect” van de BLOX bal op EMB-cliënten
• Samenwerking tussen verschillende partijen
• In verschillende onderzoeksfasen:1) Voorafgaand aan het onderzoek (totstandkoming)2) Tijdens het onderzoek (opzet en uitvoering)3) Na afronding van het onderzoek (implementatie en
borging)
• Zie ook poster voor meer informatie over onderzoeksopzet
Aan de slag: mindmappen
• Drie perspectieven: Cliënt Professional/begeleider Onderzoeker
• Meerwaarde van het project BLOX vanuit één perspectief
• Overleg, discussie en maken van een mindmap
• Presenteren aan de rest van de groep
Een mindmap: hoe dan?
• Verplaats je in het gekozen perspectief
• Overleg met elkaar
• Bespreek en noteer alle opmerkingen uit je groep (later wegstrepen mag)
• Leer van ervaringen workshopleider
• Input nodig Graai in de “triggerbox”
De vraag
“Wat is de meerwaarde van het project BLOX voor jou? Wie en wat heb jij daarvoor nodig?”
Vanuit het perspectief van: De EMB-cliënt De professional/begeleider De onderzoeker
Wat is de meerwaarde van BLOX voor de cliënt?Wie en wat heb jij als cliënt daarvoor nodig?
• Nieuwe activiteit• Zelfstandig ervaringen op doen• Aangepast op mijn behoeften/voorkeuren
• Inzet, betrokkenheid en enthousiasme van begeleiders en onderzoekers
• Mijn gedrag kunnen “lezen”, klein durven kijken en sensitief genoeg zijn
Wat is de meerwaarde van BLOX voor de begeleider? Wie en wat heb jij als begeleider daarvoor nodig?
• Klein kijken: leren en ontwikkelen van het klein kijken• Anders activeren: nieuwe vorm van activiteit• Gemeenschappelijke visie: samen leren, samen werken• Verdieping in mijn werk: nieuwsgierigheid, motivatie,
energie en creativiteit in mijn werk
• Tijd, reflecteren in teamverband en initiatief mogen nemen voor aanpassingen
• De cliënt (goed) kennen • Betrokkenheid, interesse en open houding onderzoekers
Wat is de meerwaarde van BLOX voor de onderzoeker? Wie en wat heb jij als onderzoeker daarvoor nodig?
• (Mogelijkheden van) deze doelgroep zichtbaar maken• Wetenschappelijke publicaties• Inspireren studenten• Uitdaging meten, leren en anticiperen
• Inzicht in uitingen cliënt, leren observeren• Betrokkenheid voor en door de praktijk (o.a. begeleiders,
maar ook faciliteren door managers)
Concluderend
• Meerwaarde verschilt per perspectief
• Uiteindelijk één groter belang/doel
• Nauwe samenwerking noodzakelijk
• BLOX is een mooi voorbeeld van co-creatie in werking
Vragen?
Vragen? Opmerkingen? Tips? Ideeën?
Hartelijk dank voor uw aandacht!
ContactSophie Wintelss.wintels@dichterbij.nl
Robby van Deldenr.w.vandelden@utwente.nl
Carla Ooms
c.ooms@dichterbij.nl
top related