· web viewprepoznati i definirati specifičnosti ritamskih vrsta i ritamskih figura 4. povezati i...
Post on 13-Feb-2020
3 Views
Preview:
TRANSCRIPT
SVEUČILIŠTE JOSIPA JURJA STROSSMAYERA U OSIJEKUAKADEMIJA ZA UMJETNOST I KULTURU U OSIJEKU
ODSJEK ZA GLAZBENU UMJETNOST
IZVOD IZ STUDIJSKOG PROGRAMA PREDDIPLOMSKI STUDIJ
KLAVIR
(točke 3.1 i 3.2. Opis programa)
(dokument sadržava izvadak iz studijskog programa sa izdanom dopusnicom od 21.6.2005. i sa svim usvojenim izmjenama i dopunama istog od strane Senata
Sveučilišta J.J. Strossmayera do 27.6. 2019.)
Osijek, lipanj 2019.
KAZALO
stranica
3.1. OPIS PROGRAMAPopis obveznih predmeta, izbornih predmeta i modula3.2. opis obveznih predmetaKlavir KP101 – KP801Klavirski duo KP102 – KP202Komorna glazba KP103 – KP603Korepeticija KP104 - KP204Poznavanje klavirske literature KP105 – KP405Koncertna praksa KP106 – KP406Solfeggio ZP101 – ZP401 Harmonija ZP102 – ZP202Polifonija ZP103 – ZP203Glazbeni oblici i stilovi ZP104 – ZP404Glazbena informatika IZ106-IZ206Povijest glazbe I ZP106 – ZP206Povijest glazbe II ZP 112Povijest hrvatske glazbe ZP113Zbor ZP108 – ZP408Poznavanje instrumenata GP102-GP202Strani jezik ZP109 - ZP409 Tjelesna i zdravstvena kultura ZP111 – ZP4113.2. izborni modul pedagoških predmetaPsihologija odgoja i obrazovanja I, II LKBA045 – LKBA046Pedagogija I, II LKMA021 – LKMA022Didaktika I, II LKMA023 – LKMA024Metodika nastave klavira KP108-KP208Pedagoška praksa KP109-KP2093.2. izborni predmetiZbor IZ102 – IZ202Harmonija II IK104-IK204Dirigiranje IZ104-IZ204Strani jezik PP102 – PP202 Osnove jazz improvizacije IK106-IK206Ples IK107-IK207Svirački praktikum I i II IK108, IK208, IK308, IK408, IK508, IK608, IK708, IK808Skladanje I i II IK109, IK209Ansambl I i II IK 110, IK210
2
3. OPIS PROGRAMA
3.1. Popis obveznih i izbornih predmet i modula s brojem sati aktivne nastave potrebnih za njihovu izvedbu i brojem ECTS-bodova
Preddiplomski studij: KLAVIR
1. sem. 2. sem. 3. sem. 4. sem. 5. sem. 6. sem. 7. sem. 8. sem.OBAVEZNI PREDMETI (176 ECTS)
tj. EC tj. EC tj. EC tj. EC tj. EC tj. EC tj. EC tj. EC
Klavir KP101 – KP801 2 10 2 10 2 10 2 10 2 10 2 10 2 10 2 10Klavirski duo KP102 – KP202
2 2 2 2
Komorna glazba KP103 -KP603
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Korepeticija KP104 - KP204 2 2 2 2Poznavanje klavirske literature KP105 – KP405
2 2 2 2
Koncertna praksa KP106-KP406
- 2 - 2 - 2 - 2
Solfeggio ZP101 – ZP401 2 2 2 2 2 2 2 2Harmonija ZP102 – ZP202 2 3 2 3Polifonija ZP103 – ZP203 2 2 2 2Glazbeni oblici i stilovi ZP104 – ZP404
2 2 2 2 2 2 2 2
Glazbena informatika IZ106-IZ206
1 2 1 2
Povijest glazbe I ZP106 – ZP206
2 2 2 2
Povijest gazbe II ZP112 2 2Povijest hrvatske glazbe ZP113
2 2
Zbor ZP108 – ZP408 4 4 4 4 4 4 4 4Poznavanje instrumenata GP102-GP202
1 2 1 2
Strani jezik ZP109 - ZP409 2 1 2 1 2 1 2 1Tjelesna i zdravstvena kultura ZP111 – ZP411
2 1 2 1 2 1 2 1
Završni ispit (10 ECTS) 5 5 UKUPNO 17 26 17 26 20 27 20 27 11 22 11 22 6 21 6 21
3
*Upisuje se kao modul. Tijekom preddiplomskog studija student je dužan sakupiti ukupno 38 bodova za izborne predmete.
ZAVRŠNI ISPIT – ukupno 10 ECTS. Završni ispit obuhvaća 3 dijela: pismeni dio: završni rad – 2 ECTS usmeni dio – obrana završnog rada – 2 ECTS koncert – 6 ECTS
Ukupno ECTS bodova na preddiplomskom studiju Klavira:
IZBORNI PREDMETI – OSTALI (44 ECTS)
zimski sem. ljetni sem.sati
tjednoECTS sati
tjednoECTS
Zbor IZ102 – IZ402 4 4 4 4
Harmonija II IK104-IK204 2 2 2 2
Dirigiranje IZ104-IZ204 1 2 1 2
Strani jezik PP102 – PP202 2 2 2 2
Osnove jazz improvizacije IK106-IK206 1 1 1 1
Ples IK107-IK207 2 1 2 1
Svirački praktikum I – VIIIIK108, IK208, IK308, IK408, IK508, IK608, IK708, IK808
1 2 1 2
Skladanje I i II, IK109, IK209 1 2 1 2
Ansambl I i II, IK 110, IK210 1 2 1 2
UKUPNO - 18 - 18
IZBORNI MODUL PEDAGOŠKIH PREDMETA (26 ECTS)*
zimski sem. ljetni sem.sati
tjednoECTS sati
tjednoECTS
Psihologija odgoja i obrazovanja I, II LKBA045 – LKBA046
3 3 3 3
Pedagogija I, II LKMA021 – LKMA022 3 3 3 3Didaktika I, II LKMA023 – LKMA024 3 3 3 3Metodika nastave klavira KP108-KP208 2 3 2 3Pedagoška praksa KP109-KP209 2 3 2 3 UKUPNO - 15 - 15
4
Predmet: KLAVIR Šifra: KP101 Semestar: 1. ECTS: 10Status predmeta:obvezni X izborni
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:predavanja 2 vježbe seminari
Nositelj predmeta: doc.art. Konstantin KrasnitskiSadržaj predmeta: Tehničke vježbe i repetitorij etida raznih autora. 2 koncertne etide, polifona skladba po izboru, 2 sonate iz raznih stilskih epoha, 2 značajne skladba iz razdoblja romantizma i drugo.Cilj predmeta: Predmet ima za cilj osposobiti studenta za profesionalnu interpretaciju skladbi određenih sadržajem predmeta. Cilj je postići kvalitetu izvedbe odabranih skladbi primjerenu javnom nastupu (u trajanju od najviše 30 minuta) koji se ostvaruje u obliku kolokvija na kraju semestra.Literatura:Od tehničkih vježbi i etida raznih autora: Czerny, Clementi, Kessler, Novakowsky; Koncertne etide: Chopin, Liszt, Skrjabin, Debussy, Prokofjev, Bartok, Rahmanjinov; Iz razdoblja baroka: Couperin, Rameau, D.Scarlatti;Haydn, Mozart, Beethoven;Preludiji i fuge: J.S.Bach, Mendelssohn, Saint-Saens, Hindemith, Šostakovič; Veće barokne skladbe: Bach, Handel; Sonate: Haydn, Mozart, Beethoven, Schubert, Schumann, Chopin, Prokofjev, Skrjabin;Preludije, nokturna, valceri, impromptua, arabeske: Chopin, Schubert, Schumann, Debussy, Rahmanjinov i dr.;Balade, skerza (Chopin), Slike s izložbe (Musorgski); Hrvatske skladbe: Papandopulo, Bjelinski; koncerti: Beethoven, Prokofjev, Ravel, Schumann, Franck i dr.Način polaganja ispita:kolokvij X pismeni usmeni praktični
Način praćenja nastave: razgovor sa studentima, ankete, javni kolokviji. Javni satovir.b. Ishod učenja1. Izvoditi na javnom nastupu, 2. Analizirati i izabrati pijanistički repertoar srednje složenosti, 3. Opisati, definirati i usporediti produkciju klavirskog tona u odnosu na funkcioniranje
mehanizma instrumenta.4. Ocjeniti , opisati tehnike analize i memoriranja glazbenog teksta,
5. Upoznati pravila i tehnike vježbanja, usvojiti dobre navike,6. Klasificirati i definirati kriterije kvalitete tona te načine njegova dobivanja.
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja
Aktivnosti studenata
Udio ECTS
Ishod učenja **
Nastavna aktivnost
Metoda procjenjivanja
Bodovi
min max
Primijeniti tehničke vještine na izvođenju
2 1,3,4,6. Kolokvij Praćenje rada tijekom cijele godine, kolokvij
5 10
ECTSOBVEZNI PREDMETI 192IZBORNI PREDMETI 38ZAVRŠNI ISPIT 10
ukupno 240
5
određene skladbe. Selektirati , interpretirati te smisleno upotrebljavati dinamičke i kolorističke nijanse, priprema programa kolokvija
pred komisijom.
Analiza pravila i tehnike vježbanja, Poznavanje kapitalnih djela povijesnih i suvremenih glazbenih stilova te razumijevanje njihove uloge u razvoju glazbenog stvaralaštva, priprema usmenog ispita.
2 2,4,5. Usmeni ispit
Praćenje rada tijekom cijele godine, usmeni ispit pred komisijom.
5 10
Priprema javnog nastupa
5 1,3,4,6. Javni nastup
Praćenje rada tijekom cijele godine, organizirani javni koncertni nastup pred publikom
12,5 25
Praćenje verbalnih i ne verbalnih uputa profesora
5 2,4,5. Pohađanje nastave
Osnova za vrednovanje rada pojedinog studenta je njegovo redovito pohađanje nastave, aktivnost na nastavi, kvaliteta obavljenih zadataka izvan nastave
12,5 25
Priprema programa godišnjeg ispita.
6 1,3,4,6. Praktični (godišnji) ispit
Praćenje rada tijekom cijele godine, god. ispit pred komisijom.
15 30
20(10+10) 50 100
6
Predmet: KLAVIR Šifra: KP201 Semestar: 2. ECTS: 10Status predmeta:obvezni X izborni
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:predavanja 2 vježbe seminari
Nositelj predmeta: doc.art. Konstantin KrasnitskiSadržaj predmeta: Tehničke vježbe i repetitorij etida raznih autora. 1 koncertna etida, polifona skladba po izboru, 1 sonata L. van Beethovena, 2 značajne skladbe ili ciklus iz razdoblja romantizma, značajna skladba 20. stoljeća, značajna skladba hrvatskog skladatelja i drugo.Cilj predmeta: Predmet ima za cilj osposobiti studenta za profesionalnu interpretaciju skladbi određenih sadržajem predmeta. Cilj je postići kvalitetu izvedbe odabranih skladbi primjerenu javnom nastupu (u trajanju od najviše 50 minuta) koji se ostvaruje u obliku praktičnog ispita na kraju semestra.Literatura:Od tehničkih vježbi i etida raznih autora: Czerny, Clementi, Kessler, Novakowsky; Koncertne etide: Chopin, Liszt, Skrjabin, Debussy, Prokofjev, Bartok, Rahmanjinov; Iz razdoblja baroka: Couperin, Rameau, D.Scarlatti;Haydn, Mozart, Beethoven;Preludiji i fuge: J.S.Bach, Mendelssohn, Saint-Saens, Hindemith, Šostakovič; Veće barokne skladbe: Bach, Handel; Sonate: Haydn, Mozart, Beethoven, Schubert, Schumann, Chopin, Prokofjev, Skrjabin;Preludije, nokturna, valceri, impromptua, arabeske: Chopin, Schubert, Schumann, Debussy, Rahmanjinov i dr.;Balade, skerza (Chopin), Slike s izložbe (Musorgski); Hrvatske skladbe: Papandopulo, Bjelinski; koncerti: Beethoven, Prokofjev, Ravel, Schumann, Franck i dr.Način polaganja ispita:kolokvij pismeni usmeni praktični x
Način praćenja nastave: razgovor sa studentima, ankete, javni ispiti. Javni satovir.b. Ishod učenja1. Izvoditi na javnom nastupu, 2. Analizirati i izabrati pijanistički repertoar srednje složenosti, 3. Opisati, definirati i usporediti produkciju klavirskog tona u odnosu na funkcioniranje
mehanizma instrumenta.4. Ocijeniti , opisati tehnike analize i memoriranja glazbenog teksta,
5. Upoznati pravila i tehnike vježbanja, usvojiti dobre navike,6. Klasificirati i definirati kriterije kvalitete tona te načine njegova dobivanja.
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja
Aktivnosti studenata
Udio ECTS
Ishod učenja **
Nastavna aktivnost
Metoda procjenjivanja
Bodovi
min max
Primijeniti 2 1,3,4,6. Kolokvij Praćenje rada 5 10
7
tehničke vještine na izvođenju određene skladbe. Selektirati , interpretirati te smisleno upotrebljavati dinamičke i kolorističke nijanse, priprema programa kolokvija
tijekom cijele godine, kolokvij pred komisijom.
Analiza pravila i tehnike vježbanja, Poznavanje kapitalnih djela povijesnih i suvremenih glazbenih stilova te razumijevanje njihove uloge u razvoju glazbenog stvaralaštva, priprema usmenog ispita.
2 2,4,5. Usmeni ispit
Praćenje rada tijekom cijele godine, usmeni ispit pred komisijom.
5 10
Priprema javnog nastupa
5 1,3,4,6. Javni nastup
Praćenje rada tijekom cijele godine, organizirani javni koncertni nastup pred publikom
12,5 25
Praćenje verbalnih i ne verbalnih uputa profesora
5 2,4,5. Pohađanje nastave
Osnova za vrednovanje rada pojedinog studenta je njegovo redovito pohađanje nastave, aktivnost na nastavi, kvaliteta obavljenih zadataka izvan nastave
12,5 25
Priprema programa godišnjeg ispita.
6 1,3,4,6. Praktični (godišnji) ispit
Praćenje rada tijekom cijele godine, god. ispit pred komisijom.
15 30
20(10+10) 50 100
8
Predmet: KLAVIR Šifra: KP301 Semestar: 3. ECTS: 10Status predmeta:obvezni X izborni
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:predavanja 2 vježbe seminari
Nositelj predmeta: doc.art. Konstantin KrasnitskiSadržaj predmeta: Tehničke vježbe i repetitorij etida raznih autora. 2 koncertne etide, veliki barokni ciklus – partita ili suita J. S. Bacha, 2 sonate iz raznih stilskih epoha, 1 značajna skladba iz razdoblja romantizma, 1 značajna skladba 20. stoljeća i drugo.Cilj predmeta: Predmet ima za cilj osposobiti studenta za profesionalnu interpretaciju skladbi određenih sadržajem predmeta. Cilj je postići kvalitetu izvedbe odabranih skladbi primjerenu javnom nastupu (u trajanju od najviše 30 minuta) koji se ostvaruje u obliku kolokvija na kraju semestra.Literatura:Od tehničkih vježbi i etida raznih autora: Czerny, Clementi, Kessler, Novakowsky; Koncertne etide: Chopin, Liszt, Skrjabin, Debussy, Prokofjev, Bartok, Rahmanjinov; Iz razdoblja baroka: Couperin, Rameau, D.Scarlatti;Haydn, Mozart, Beethoven;Preludiji i fuge: J.S.Bach, Mendelssohn, Saint-Saens, Hindemith, Šostakovič; Veće barokne skladbe: Bach, Handel; Sonate: Haydn, Mozart, Beethoven, Schubert, Schumann, Chopin, Prokofjev, Skrjabin;Preludije, nokturna, valceri, impromptua, arabeske: Chopin, Schubert, Schumann, Debussy, Rahmanjinov i dr.;Balade, skerza (Chopin), Slike s izložbe (Musorgski); Hrvatske skladbe: Papandopulo, Bjelinski; koncerti: Beethoven, Prokofjev, Ravel, Schumann, Franck i dr.Način polaganja ispita:kolokvij X pismeni usmeni praktični
Način praćenja nastave: razgovor sa studentima, ankete, javni kolokviji. Javni satovir.b. Ishod učenja1. Izvoditi na javnom nastupu,2. Analizirati i definirati pijanistički repertoar srednje složenosti,3. Opisati i prikazati povijesni razvoj instrumenta,4. Definirati potrebu ekonomije pokreta u skladu s fiziologijom tijela,5. Smisleno izabrati te razlikovati dinamičke i kolorističke nijanse,6. Razlikovati i opisati glavne stilove te stilski izvoditi određenu skladbu.
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja Aktivnosti studenata
Udio ECTS
Ishod učenja **
Nastavna aktivnost
Metoda procjenjivanja
Bodovi
min max
Analiza kriterija kvalitete tona i načina njegova
2 1,2,4,5 Kolokvij Praćenje rada tijekom cijele godine, kolokvij
5 10
9
dobivanja,priprema programa kolokvija.
pred komisijom.
Analiza pravila i tehnike vježbanja,
2 2,3,6. Usmeni ispit Praćenje rada
tijekom cijele godine, usmeni ispit pred komisijom.
5 10
Priprema javnog nastupa
5 1,4,5. Javninastup
Praćenje rada tijekom cijele godine, organizirani javni koncertni nastup pred publikom
12,5 25
Praćenje verbalnih i ne verbalnih uputa profesora
5 2,3,4,6. Pohađanje nastave
Osnova za vrednovanje radapojedinog studenta jenjegovo redovito pohađanje nastave,aktivnosti na nastavi,kvaliteta obavljenih zadataka izvan nastave
12,5 25
Upoznavanje kapitalnih djela povijesnih i suvremenih glazbenih stilova i razumijevanje njihove uloge u razvoju glazbenog stvaralaštva,priprema programa godišnjeg ispita.
6 1,2,4,5. Praktični (godišni)ispit
Praćenje rada tijekom cijele godine, kolokvij pred ispitnom komisijom.
15 30
20(10+10) 50 100
10
Predmet: KLAVIR Šifra: KP401 Semestar: 4. ECTS: 10Status predmeta:obvezn X
izborni
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:predavanja 2 vježbe seminari
Nositelj predmeta: doc.art. Konstantin KrasnitskiSadržaj predmeta: Tehničke vježbe i repetitorij etida raznih autora. 1 koncertna etida, 2 preludija i fuge J. S. Bacha, 1 sonata L. van Beethovena, 2 značajne skladbe ili ciklus iz razdoblja romantizma, koncert za klavir I orkestar iz razdoblja klasike ili romantike, značajna skladba hrvatskog skladatelja i drugo.Cilj predmeta: Predmet ima za cilj osposobiti studenta za profesionalnu interpretaciju skladbi određenih sadržajem predmeta. Cilj je postići kvalitetu izvedbe odabranih skladbi primjerenu javnom nastupu (u trajanju od najviše 50 minuta) koji se ostvaruje u obliku praktičnog ispita na kraju semestra.Literatura:Od tehničkih vježbi i etida raznih autora: Czerny, Clementi, Kessler, Novakowsky; Koncertne etide: Chopin, Liszt, Skrjabin, Debussy, Prokofjev, Bartok, Rahmanjinov; Iz razdoblja baroka: Couperin, Rameau, D.Scarlatti;Haydn, Mozart, Beethoven;Preludiji i fuge: J.S.Bach, Mendelssohn, Saint-Saens, Hindemith, Šostakovič; Veće barokne skladbe: Bach, Handel; Sonate: Haydn, Mozart, Beethoven, Schubert, Schumann, Chopin, Prokofjev, Skrjabin;Preludije, nokturna, valceri, impromptua, arabeske: Chopin, Schubert, Schumann, Debussy, Rahmanjinov i dr.;Balade, skerza (Chopin), Slike s izložbe (Musorgski); Hrvatske skladbe: Papandopulo, Bjelinski; koncerti: Beethoven, Prokofjev, Ravel, Schumann, Franck i dr.Način polaganja ispita:kolokvij pismeni usmeni praktični X
Način praćenja nastave: razgovor sa studentima, ankete, javni ispiti. Javni satovir.b. Ishod učenja1. Izvoditi na javnom nastupu,2. Analizirati i definirati pijanistički repertoar srednje složenosti,3. Opisati i prikazati povijesni razvoj instrumenta,4. Definirati potrebu ekonomije pokreta u skladu s fiziologijom tijela,5. Smisleno izabrati te razlikovati dinamičke i kolorističke nijanse,6. Razlikovati i opisati glavne stilove te stilski izvoditi određenu skladbu.
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja Aktivnosti studenata
Udio ECTS
Ishod učenja **
Nastavna aktivnost
Metoda procjenjivanja
Bodovi
min max
Analiza kriterija 2 1,2,4,5 Kolokvij Praćenje rada 5 10
11
kvalitete tona i načina njegova dobivanja,priprema programa kolokvija.
tijekom cijele godine, kolokvij pred komisijom.
Analiza pravila i tehnike vježbanja,
2 2,3,6. Usmeni ispit Praćenje rada
tijekom cijele godine, usmeni ispit pred komisijom.
5 10
Priprema javnog nastupa
5 1,4,5. Javninastup
Praćenje rada tijekom cijele godine, organizirani javni koncertni nastup pred publikom
12,5 25
Praćenje verbalnih i ne verbalnih uputa profesora
5 2,3,4,6. Pohađanje nastave
Osnova za vrednovanje radapojedinog studenta jenjegovo redovito pohađanje nastave,aktivnosti na nastavi,kvaliteta obavljenih zadataka izvan nastave
12,5 25
Upoznavanje kapitalnih djela povijesnih i suvremenih glazbenih stilova i razumijevanje njihove uloge u razvoju glazbenog stvaralaštva,priprema programa godišnjeg ispita.
6 1,2,4,5. Praktični (godišni)ispit
Praćenje rada tijekom cijele godine, kolokvij pred ispitnom komisijom.
15 30
20(10+10) 50 100
12
Predmet: KLAVIR Šifra: KP501 Semestar: 5. ECTS: 10Status predmeta:obvezni X izborni
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:predavanja 2 vježbe seminari
Nositelj predmeta: doc.art. Konstantin KrasnitskiSadržaj predmeta: Tehničke vježbe i repetitorij etida raznih autora. 2 koncertne etide, 2 barokne skladbe po izboru, 2 sonate iz raznih stilskih epoha, 1 značajna skladba iz razdoblja romantizma, 1 značajna skladba 20. stoljeća, praizvedba hrvatskog skladatelja (može biti I studentski rad) i drugo.Cilj predmeta: Predmet ima za cilj osposobiti studenta za profesionalnu interpretaciju skladbi određenih sadržajem predmeta. Cilj je postići kvalitetu izvedbe odabranih skladbi primjerenu javnom nastupu (u trajanju od najviše 30 minuta) koji se ostvaruje u obliku kolokvija na kraju semestra.Literatura:Od tehničkih vježbi i etida raznih autora: Czerny, Clementi, Kessler, Novakowsky; Koncertne etide: Chopin, Liszt, Skrjabin, Debussy, Prokofjev, Bartok, Rahmanjinov; Iz razdoblja baroka: Couperin, Rameau, D.Scarlatti;Haydn, Mozart, Beethoven;Preludiji i fuge: J.S.Bach, Mendelssohn, Saint-Saens, Hindemith, Šostakovič; Veće barokne skladbe: Bach, Handel; Sonate: Haydn, Mozart, Beethoven, Schubert, Schumann, Chopin, Prokofjev, Skrjabin;Preludije, nokturna, valceri, impromptua, arabeske: Chopin, Schubert, Schumann, Debussy, Rahmanjinov i dr.;Balade, skerza (Chopin), Slike s izložbe (Musorgski); Hrvatske skladbe: Papandopulo, Bjelinski; koncerti: Beethoven, Prokofjev, Ravel, Schumann, Franck i dr.Način polaganja ispita:kolokvij X pismeni usmeni praktični
Način praćenja nastave: razgovor sa studentima, ankete, javni kolokviji. Javni satovir.b. Ishod učenja1. Izvoditi na javnom nastupu,2. Usporediti, analizirati , definirati i klasificirati složeniji pijanistički repertoar,3. Detaljno analizirati elemente glazbe i opisati njihovu interakciju te načela njihove
organizacije,4. Imati razvijenu sposobnost kritičkog razvijanja ideja i argumenata te njihove
prezentacije široj javnosti,5. Razložiti kapitalna djela povijesnih i suvremenih glazbenih stilova i opisati njihovu ulogu
u razvoju glazbenog stvaralaštva,6. Kategorizirati te indentificirati međuodnose i međuzavisnost praktičnog i teorijskog
djela studija
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja
13
Aktivnosti studenata
Udio ECTS
Ishod učenja **
Nastavna aktivnost
Metoda procjenjivanja
Bodovi
min max
Priprema programakolokvija
2 1. Kolokvij Praćenje rada tijekom cijele godine, kolokvij pred komisijom.
5 10
Analiza i upoznavanje pijanističkirepertoar srednje složenosti,
2 2,3,4,5,6. Usmeni ispit
Praćenje rada tijekom cijele godine, usmeni ispit pred komisijom.
5 10
Priprema javnog nastupa
5 1. Javninastup
Praćenje rada tijekom cijele godine, organizirani javni koncertni nastup pred publikom
12,5 25
Praćenje verbalnih i ne verbalnih uputa profesora
5 2,3,4,5,6. Pohađanje nastave
Osnova za vrednovanje rada pojedinog studenta je njegovo redovito pohađanje nastave, aktivnost na nastavi, kvaliteta obavljenih zadataka izvan nastave
12,5 25
Priprema programa godišnjeg ispita.
6 1. Praktični(godišnji) ispit
Praćenje rada tijekom cijele godine, godišnji ispit pred komisijom.
15 30
20(10+10) 50 100
14
Predmet: KLAVIR Šifra: K601 Semestar: 6. ECTS: 10Status predmeta:obvezni X izborni
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:predavanja 2 vježbe seminari
Nositelj predmeta: doc.art. Konstantin KrasnitskiSadržaj predmeta: Tehničke vježbe i repetitorij etida raznih autora. 1 koncertna etida, 2 preludija i fuge J. S. Bacha, 2 sonate L. van Beethovena, 1 značajna skladba ili ciklus iz razdoblja romantizma, koncert za klavir i orkestar iz razdoblja romantike ili 20. stoljeća, značajna skladba hrvatskog skladatelja i drugo.Cilj predmeta: Predmet ima za cilj osposobiti studenta za profesionalnu interpretaciju skladbi određenih sadržajem predmeta. Cilj je postići kvalitetu izvedbe odabranih skladbi primjerenu javnom nastupu (u trajanju od najviše 50 minuta) koji se ostvaruje u obliku praktičnog ispita na kraju semestra.Literatura:Od tehničkih vježbi i etida raznih autora: Czerny, Clementi, Kessler, Novakowsky; Koncertne etide: Chopin, Liszt, Skrjabin, Debussy, Prokofjev, Bartok, Rahmanjinov; Iz razdoblja baroka: Couperin, Rameau, D.Scarlatti;Haydn, Mozart, Beethoven;Preludiji i fuge: J.S.Bach, Mendelssohn, Saint-Saens, Hindemith, Šostakovič; Veće barokne skladbe: Bach, Handel; Sonate: Haydn, Mozart, Beethoven, Schubert, Schumann, Chopin, Prokofjev, Skrjabin;Preludije, nokturna, valceri, impromptua, arabeske: Chopin, Schubert, Schumann, Debussy, Rahmanjinov i dr.;Balade, skerza (Chopin), Slike s izložbe (Musorgski); Hrvatske skladbe: Papandopulo, Bjelinski; koncerti: Beethoven, Prokofjev, Ravel, Schumann, Franck i dr.Način polaganja ispita:kolokvij pismeni usmeni praktični X
Način praćenja nastave: razgovor sa studentima, ankete, javni ispiti. Javni satovir.b. Ishod učenja1. Izvoditi na javnom nastupu,2. Usporediti, analizirati , definirati i klasificirati složeniji pijanistički repertoar,3. Detaljno analizirati elemente glazbe i opisati njihovu interakciju te načela njihove
organizacije,4. Imati razvijenu sposobnost kritičkog razvijanja ideja i argumenata te njihove
prezentacije široj javnosti,5. Razložiti kapitalna djela povijesnih i suvremenih glazbenih stilova i opisati njihovu ulogu
u razvoju glazbenog stvaralaštva,6. Kategorizirati te indentificirati međuodnose i međuzavisnost praktičnog i teorijskog
djela studija
15
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja Aktivnosti studenata
Udio ECTS
Ishod učenja **
Nastavna aktivnost
Metoda procjenjivanja
Bodovi
min max
Priprema programakolokvija
2 1. Kolokvij Praćenje rada tijekom cijele godine, kolokvij pred komisijom.
5 10
Analiza i upoznavanje pijanističkirepertoar srednje složenosti,
2 2,3,4,5,6. Usmeni ispit
Praćenje rada tijekom cijele godine, usmeni ispit pred komisijom.
5 10
Priprema javnog nastupa
5 1. Javninastup
Praćenje rada tijekom cijele godine, organizirani javni koncertni nastup pred publikom
12,5 25
Praćenje verbalnih i ne verbalnih uputa profesora
5 2,3,4,5,6. Pohađanje nastave
Osnova za vrednovanje rada pojedinog studenta je njegovo redovito pohađanje nastave, aktivnost na nastavi, kvaliteta obavljenih zadataka izvan nastave
12,5 25
Priprema programa godišnjeg ispita.
6 1. Praktični(godišnji) ispit
Praćenje rada tijekom cijele godine, godišnji ispit pred komisijom.
15 30
20(10+10) 50 100
16
Predmet: KLAVIR Šifra: KP701 Semestar: 7. ECTS: 10Status predmeta:obvezni X izborni
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:predavanja 2 vježbe seminari
Nositelj predmeta: doc.art. Konstantin KrasnitskiSadržaj predmeta: Tehničke vježbe i repetitorij etida raznih autora. 2 koncertne etide, skladba J. S. Bacha po izboru – partita, suita, transkripcija, 1 sonata L. van Beethovena i 1 sonata iz razdoblja romantizma ili 20. stoljeća, 1 značajna skladba iz razdoblja romantizma, 1 značajna skladba 20. stoljeća, značajna skladba suvremenog hrvatskog skladatelja i drugo.Cilj predmeta: Predmet ima za cilj osposobiti studenta za profesionalnu interpretaciju skladbi određenih sadržajem predmeta. Cilj je postići kvalitetu izvedbe odabranih skladbi primjerenu javnom nastupu (u trajanju od najviše 30 minuta) koji se ostvaruje u obliku kolokvija na kraju semestra.Literatura:Od tehničkih vježbi i etida raznih autora: Czerny, Clementi, Kessler, Novakowsky; Koncertne etide: Chopin, Liszt, Skrjabin, Debussy, Prokofjev, Bartok, Rahmanjinov; Iz razdoblja baroka: Couperin, Rameau, D.Scarlatti;Haydn, Mozart, Beethoven;Preludiji i fuge: J.S.Bach, Mendelssohn, Saint-Saens, Hindemith, Šostakovič; Veće barokne skladbe: Bach, Handel; Sonate: Haydn, Mozart, Beethoven, Schubert, Schumann, Chopin, Prokofjev, Skrjabin;Preludije, nokturna, valceri, impromptua, arabeske: Chopin, Schubert, Schumann, Debussy, Rahmanjinov i dr.;Balade, skerza (Chopin), Slike s izložbe (Musorgski); Hrvatske skladbe: Papandopulo, Bjelinski; koncerti: Beethoven, Prokofjev, Ravel, Schumann, Franck i dr.Način polaganja ispita:kolokvij X pismeni usmeni praktični
Način praćenja nastave: razgovor sa studentima, ankete, javni kolokviji. Javni satovir.b. Ishod učenja1. Izvoditi na javnom nastupu, 2. Razložiti i navesti složeniji pijanističkirepertoar,3. Stvaranje osnova za stjecanje pedagoške kvalifikacije–nastavnika klavira u glazbenim
školama,4. Imati u potpunosti razvijenu sposobnost učenja,samomotivacije i samostalnost u
djelovanju posebice u segmentu tehnika vježbanja,5. Usvojiti stilski ispravan pristup jednostavnijim skladbama od baroka do suvremenih
stilova,
17
6. Stilski primjereno usporediti i izvoditi skladbe različitih stilskih epoha.
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja Aktivnosti studenata
Udio ECTS
Ishod učenja **
Nastavna aktivnost
Metoda procjenjivanja
Bodovi
min max
Izrada i obrana pisanog završnog rada srednjeg opsega.
3 2,3,4,5,6. Usmeni ispit
Praćenje rada tijekom cijele godine, usmeni ispit pred komisijom.
5 10
Priprema javnog nastupa
5 1,6. Javninastup
Praćenje rada tijekom cijele godine, organizirani javni koncertni nastup pred publikom
12,5 25
Praćenje verbalnih i ne verbalnih uputa profesora
5 2,3,4,5,6. Pohađanje nastave
Osnova za vrednovanje rada pojedinog studenta je njegovo redovito pohađanje nastave,aktivnost na nastavi,kvaliteta obavljenih zadataka izvan nastave
12,5 25
Priprema programa godišneg ispita.
7 1,6. Praktični(godišni)ispit
Praćenje rada tijekom cijele godine i diplomski ispit pred ispitnom komisijom.
20 40
20(10+10) 50 100
18
Predmet: KLAVIR Šifra: KP801 Semestar: 8. ECTS: 10Status predmeta:obvezni X izborni
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:predavanja 2 vježbe seminari
Nositelj predmeta: doc.art. Konstantin KrasnitskiSadržaj predmeta: Tehničke vježbe i repetitorij etida raznih autora. 2 koncertne etide, 2 preludija i fuge J. S. Bacha ili veća barokna skladba, 1 sonata L. van Beethovena, 1 značajna skladba ili ciklus iz razdoblja romantizma, značajna skladba 20. stoljeća, značajna skladba hrvatskog autora i drugo.Cilj predmeta: Predmet ima za cilj osposobiti studenta za profesionalnu interpretaciju skladbi određenih sadržajem predmeta. Priprema programa za završni ispit preddiplomskog studija. Kolokvij svjedoči o ispunjenim uvjetima pristupa završnom ispitu.Literatura:Od tehničkih vježbi i etida raznih autora: Czerny, Clementi, Kessler, Novakowsky; Koncertne etide: Chopin, Liszt, Skrjabin, Debussy, Prokofjev, Bartok, Rahmanjinov; Iz razdoblja baroka: Couperin, Rameau, D.Scarlatti;Haydn, Mozart, Beethoven;Preludiji i fuge: J.S.Bach, Mendelssohn, Saint-Saens, Hindemith, Šostakovič; Veće barokne skladbe: Bach, Handel; Sonate: Haydn, Mozart, Beethoven, Schubert, Schumann, Chopin, Prokofjev, Skrjabin;Preludije, nokturna, valceri, impromptua, arabeske: Chopin, Schubert, Schumann, Debussy, Rahmanjinov i dr.;Balade, skerza (Chopin), Slike s izložbe (Musorgski); Hrvatske skladbe: Papandopulo, Bjelinski; koncerti: Beethoven, Prokofjev, Ravel, Schumann, Franck i dr.Način polaganja ispita:kolokvij pismeni usmeni praktični X
Način praćenja nastave: razgovor sa studentima, ankete, javni ispiti. Javni satovir.b. Ishod učenja1. Izvoditi na javnom nastupu, 2. Razložiti i navesti složeniji pijanističkirepertoar,3. Stvaranje osnova za stjecanje pedagoške kvalifikacije–nastavnika klavira u glazbenim
školama,4. Imati u potpunosti razvijenu sposobnost učenja,samomotivacije i samostalnost u
djelovanju posebice u segmentu tehnika vježbanja,5. Usvojiti stilski ispravan pristup jednostavnijim skladbama od baroka do suvremenih
19
stilova,6. Stilski primjereno usporediti i izvoditi skladbe različitih stilskih epoha.
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja Aktivnosti studenata
Udio ECTS
Ishod učenja **
Nastavna aktivnost
Metoda procjenjivanja
Bodovi
min max
Izrada i obrana pisanog završnog rada srednjeg opsega.
3 2,3,4,5,6. Usmeni ispit
Praćenje rada tijekom cijele godine, usmeni ispit pred komisijom.
5 10
Priprema javnog nastupa
5 1,6. Javninastup
Praćenje rada tijekom cijele godine, organizirani javni koncertni nastup pred publikom
12,5 25
Praćenje verbalnih i ne verbalnih uputa profesora
5 2,3,4,5,6. Pohađanje nastave
Osnova za vrednovanje rada pojedinog studenta je njegovo redovito pohađanje nastave,aktivnost na nastavi,kvaliteta obavljenih zadataka izvan nastave
12,5 25
Priprema programa godišneg ispita.
7 1,6. Praktični(godišni)ispit
Praćenje rada tijekom cijele godine i diplomski ispit pred ispitnom komisijom.
20 40
20(10+10) 50 100
20
Predmet: KLAVIRSKI DUO Šifra: KP102 Semestar: 1 ECTS: 2Status predmeta:obvezni X izborni
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:predavanja 2 vježbe seminari
Nositelj predmeta: doc.art. Konstantin KrasnitskiSadržaj predmeta: Sadržaj predmeta čine djela svih stilova originalno skladana za klavirski duo, čiji popis broji preko 1300 jedinica. Strani autori: J.S.Bach, C.Ph.E.Bach, M.Clementi, J.Haydn, W.A.Mozart, L.van Beethoven, A.Diabelli, C.M.von Weber, F.P.Schubert i dr.Hrvatski autori: F.Livadić, I.P.Zajc, F.Vilhar-Kalski i dr. Priprema i javna izvedba 1 klavirskog dua na kolokviju.Cilj predmeta: Stjecanje znanja i umijeća zajedničkog muziciranja. Savladavanje interpretacijskih rješenja primjerenih izvođenju djela navedenih skladatelja za klavirski duo. Upoznavanje studenata s originalnom literaturom. Poticanje samostalnog rada studenata na kraćim i jednostavnijim skladbama.Literatura: Prema sadržaju predmetaNačin polaganja ispita:kolokvij X pismeni usmeni praktični
Način praćenja nastave: razgovor sa studentima, ankete, javni kolokviji. Javni satovir.b. Ishod učenja1. Student će se osposobiti za timski rad, 2. Umjeti savladati tehnike analize glazbenog teksta, 3. Znati izabrati, reproducirati i odrediti repertoar raznih glazbenih stilova za klavirski
duo, 4. Prepoznati povijesni, socijalni i glazbeni kontekst skladbi, realizirati zadanu literaturu s
povijesnog i stilskog aspekta,5. Sintetizirati stečeno znanje pri stvaranju zajedničke interpretacije; usuglasiti zajednički
pristup umjetničkom djelu,6. Izvoditi na javnom nastupu,
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja Aktivnosti studenata
Udio ECTS
Ishod učenja **
Nastavna aktivnost
Metoda procjenjivanja Bodovi
min max
21
Praćenje verbalnih i ne verbalnih uputa profesora
2 1,2,3,4,5. Pohađanje nastave
Osnova za vrednovanje rada pojedinog studenta je njegovo redovito pohađanje nastave, aktivnost na nastavi, kvaliteta obavljenih zadataka
25 50
Demonstracija reprezentativnog repertoar za klavirski duo,
0,5 1,5,6 Kolokvij Polaganje kolokvija:kolokvij(tijekom zimskog semestra)- izvođenje zadanog kraćeg i jednostavnijeg djela, svim studentima istog. Djelo se zadaje 7 do 10danaprije kolokvija i studenti pripremaju izvođenjepotpunosamostalno, bez sugestije nastavnika.
2. kolokvij(krajem zimskog semestra)- izvođenje jedne skladbe obrađene tijekom semestra.
5 10
Detaljno opisati, analizirati i formulirati elemente glazbe te odrediti njihovu interakciju i načela njihove organizacije
0,75 1,2,3,4,5. Praktičnirad
Kolokvij(tijekom ljetnog semestra)- izvođenje koncertnog programa u minimalnom trajanju 30 minuta.Tijekom studija studenti nastupaju na produkcijama odsjeka, smotrama odsjeka,i drugim priredbama.
10 20
Pripremiti se i demonstrirati glazbeni materijal za godišnji ispit
0,75 1,5,6. Praktični (godišnji)ispit
Ispit na kraju akademske godine. Izvođenje programa u trajanju 10 do 30minuta obrađenog tijekom akademske godine.Ispitse polaže na krajuljetnog semestra predkomisijom.Ispit je javnii organiziran je u obliku Javne priredbe Umjetničke akademije.
10 20
22
Ispitu mogu pristupiti samostudenti koji su prethodno položili sva tri kolokvija.
4(2+2) 50 100
Predmet: KLAVIRSKI DUO Šifra: KP202 Semestar: 2. ECTS: 2Status predmeta:obvezni X izborni
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:predavanja 2 vježbe seminari
Nositelj predmeta: doc.art. Konstantin KrasnitskiSadržaj predmeta: Sadržaj predmeta čine djela svih stilova originalno skladana za klavirski duo, čiji popis broji preko 1300 jedinica. Strani autori: J.Brahms, P.Hindemith, G.Bizet, E.Satie, G.Faure, C.Debussy, E.Grieg, A.Dvorak i dr. Hrvatski autori: B.Bersa, I Lang, D.Detoni i dr. Priprema i javna izvedba na ispitu 2 klavirska dua raznih stilskih razdoblja po izboru.Cilj predmeta: Stjecanje znanja i umijeća zajedničkog muziciranja. Savladavanje interpretacijskih rješenja primjerenih izvođenju djela navedenih skladatelja za klavirski duo. Upoznavanje studenata s originalnom literaturom. Poticanje samostalnog rada studenata na kraćim i jednostavnijim skladbama.Literatura: Prema sadržaju predmetaNačin polaganja ispita:kolokvij pismeni usmeni praktični X
Način praćenja nastave: razgovor sa studentima, ankete, javni kolokviji. Javni satovir.b. Ishod učenja1. Student će se osposobiti za timski rad, 2. Umjeti savladati tehnike analize glazbenog teksta, 3. Znati izabrati, reproducirati i odrediti repertoar raznih glazbenih stilova za klavirski
duo, 4. Prepoznati povijesni, socijalni i glazbeni kontekst skladbi, realizirati zadanu literaturu s
povijesnog i stilskog aspekta,5. Sintetizirati stečeno znanje pri stvaranju zajedničke interpretacije; usuglasiti zajednički
pristup umjetničkom djelu,6. Izvoditi na javnom nastupu,
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja Aktivnosti Udio Ishod Nastavna Metoda procjenjivanja Bodovi
23
studenata ECTS učenja ** aktivnost min max
Praćenje verbalnih i ne verbalnih uputa profesora
2 1,2,3,4,5. Pohađanje nastave
Osnova za vrednovanje rada pojedinog studenta je njegovo redovito pohađanje nastave, aktivnost na nastavi, kvaliteta obavljenih zadataka
25 50
Demonstracija reprezentativnog repertoar za klavirski duo,
0,5 1,5,6 Kolokvij Polaganje kolokvija:kolokvij(tijekom zimskog semestra)- izvođenje zadanog kraćeg i jednostavnijeg djela, svim studentima istog. Djelo se zadaje 7 do 10danaprije kolokvija i studenti pripremaju izvođenjepotpunosamostalno, bez sugestije nastavnika.
2. kolokvij(krajem zimskog semestra)- izvođenje jedne skladbe obrađene tijekom semestra.
5 10
Detaljno opisati, analizirati i formulirati elemente glazbe te odrediti njihovu interakciju i načela njihove organizacije
0,75 1,2,3,4,5. Praktičnirad
Kolokvij(tijekom ljetnog semestra)- izvođenje koncertnog programa u minimalnom trajanju 30 minuta.Tijekom studija studenti nastupaju na produkcijama odsjeka, smotrama odsjeka,i drugim priredbama.
10 20
Pripremiti se i demonstrirati glazbeni materijal za godišnji ispit
0,75 1,5,6. Praktični (godišnji)ispit
Ispit na kraju akademske godine. Izvođenje programa u trajanju 10 do 30minuta obrađenog tijekom akademske godine.Ispitse polaže na krajuljetnog semestra predkomisijom.Ispit je javnii organiziran je u obliku Javne priredbe
10 20
24
Umjetničke akademije.Ispitu mogu pristupiti samostudenti koji su prethodno položili sva tri kolokvija.
4(2+2) 50 100
Predmet: KOMORNA GLAZBA Šifra: KP103 Semestar: 3. ECTS: 2Status predmeta:obvezni X izborni
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:predavanja 2 vježbe seminari
Nositelj predmeta: doc.art. Konstantin KrasnitskiSadržaj predmeta: Sadržaj predmeta čine djela svih stilova originalno skladana za instrumentalne i vokalno instrumentalne sastave, čiji popis broji preko 1300 jedinica. Strani autori: J.S.Bach, C.Ph.E.Bach, M.Clementi, J.Haydn, W.A.Mozart, L.van Beethoven, A.Diabelli, i dr. Hrvatski autori: L.Sorkočević, F.Livadić, I.P.Zajc i dr. Komorna djela: C.L.Monteverdi, I.Lukačić, H.Purcell, A.Vivaldi i dr.Cilj predmeta: Stjecanje znanja i umijeća skupnog muziciranja u različitim komornim instrumentalnim i instrumentalno vokalnim sastavima. Savladavanje interpretacijskih rješenja primjerenih izvođenju komornih navedenih autora. Priprema i javna izvedba odabrane komorne skladbe na kolokviju u trajanju od najviše 15 minuta.Literatura: Prema sadržaju predmetaNačin polaganja ispita:kolokvij X pismeni usmeni praktični
Način praćenja nastave: razgovor sa studentima, ankete, javni kolokviji. Javni satovir.b. Ishod učenja1. Izvoditi na javnom nastupu,2. Analizirati i izvoditi reprezentativan repertoar za komorni ansambl,3. Sposoban je reproducirati notni tekst čitati s lista,4. Student će se osposobiti za timski rad,5. Objasniti te definirati pravila i tehnike komunikacije unutar ansambla ,6. Analizirati i definirati pravila i tehnike vođenja probe ansambla.
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja Aktivnosti studenata
Udio ECTS
Ishod učenja **
Nastavna aktivnost
Metoda procjenjivanja
Bodovi
min max
25
Pripremanje za kolokvij na kraju zimskog semestra.
0,4 1,3. Kolokvij Praćenje rada studenata kroz godinu (na nastavi, produkcijama).
5 10
Pripremanje za polaganje godišnjeg ispita.
0,4 1,3. Praktični (godišni) ispit
Godišnji ispit pred ispitnim povjerenstvom. Ocjenjuje se zalaganje i ukupni učinak studenta na pokusima, nastupima i završnoj izvedbi.
5 10
Priprema javnog nastupa
1 1,5,6. Javni nastup
Minimalno dvije javno izvedene skladbe u sklopu javnih priredbi.
12,5 25
Redovito pohađanje nastave, Čitanje stručne literature.
1 1,2,3,4,5,6. Pohađanje nastave
Osnova za vrednovanje rada pojedinog studenta je njegovo redovito pohađanje nastave, aktivnost na nastavi, kvaliteta obavljenih zadataka izvan nastave
12,5 25
Vježbanje i samostalan i zajednički rad, Slušanje snimki(CD,DVD).
1,2 1,2,3,4,5,6. Praktični rad
Osnova za vrednovanje rada pojedinog studenta je njegovo redovito pohađanje nastave, aktivnost na nastavi, te kvaliteta obavljenih zadataka
15 30
4(2+2) 50 100
26
Predmet: KOMORNA GLAZBA Šifra: KP203 Semestar: 4. ECTS: 2Status predmeta:obvezni X izborni
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:predavanja 2 vježbe seminari
Nositelj predmeta: doc.art. Konstantin KrasnitskiSadržaj predmeta: Sadržaj predmeta čine djela svih stilova originalno skladana za instrumentalne i vokalno instrumentalne sastave, čiji popis broji preko 1300 jedinica. Strani autori: J.S.Bach, J. Haydn, W.A.Mozrt, L.van Beethoven, C.M.von Weber, F.Schubert, i dr. Hrvatski autori: I.P.Zajc, B.Bersa, dr. Komorna djela: A.Vivaldi, J.Haydn, W.A.Mozart, L.van Beethoven, i dr.Cilj predmeta: Stjecanje znanja i umijeća skupnog muziciranja u različitim komornim instrumentalnim i instrumentalno vokalnim sastavima. Savladavanje interpretacijskih rješenja primjerenih izvođenju komornih navedenih autora. Priprema i javna izvedba 2 odabrane komorne skladbe na ispitu u trajanju od najviše 30 minuta.Literatura: Prema sadržaju predmetaNačin polaganja ispita:kolokvij pismeni usmeni praktični X
Način praćenja nastave: razgovor sa studentima, ankete, javni ispiti. Javni satovir.b. Ishod učenja1. Izvoditi na javnom nastupu,2. Analizirati i izvoditi reprezentativan repertoar za komorni ansambl,3. Sposoban je reproducirati notni tekst čitati s lista,4. Student će se osposobiti za timski rad,5. Objasniti te definirati pravila i tehnike komunikacije unutar ansambla ,6. Analizirati i definirati pravila i tehnike vođenja probe ansambla.
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja Aktivnosti studenata
Udio ECTS
Ishod učenja **
Nastavna aktivnost
Metoda procjenjivanja
Bodovi
min max
27
Pripremanje za kolokvij na kraju zimskog semestra.
0,4 1,3. Kolokvij Praćenje rada studenata kroz godinu (na nastavi, produkcijama).
5 10
Pripremanje za polaganje godišnjeg ispita.
0,4 1,3. Praktični (godišni) ispit
Godišnji ispit pred ispitnim povjerenstvom. Ocjenjuje se zalaganje i ukupni učinak studenta na pokusima, nastupima i završnoj izvedbi.
5 10
Priprema javnog nastupa
1 1,5,6. Javni nastup
Minimalno dvije javno izvedene skladbe u sklopu javnih priredbi.
12,5 25
Redovito pohađanje nastave, Čitanje stručne literature.
1 1,2,3,4,5,6. Pohađanje nastave
Osnova za vrednovanje rada pojedinog studenta je njegovo redovito pohađanje nastave, aktivnost na nastavi, kvaliteta obavljenih zadataka izvan nastave
12,5 25
Vježbanje i samostalan i zajednički rad, Slušanje snimki(CD,DVD).
1,2 1,2,3,4,5,6. Praktični rad
Osnova za vrednovanje rada pojedinog studenta je njegovo redovito pohađanje nastave, aktivnost na nastavi, te kvaliteta obavljenih zadataka
15 30
4(2+2) 50 100
28
Predmet: KOMORNA GLAZBA Šifra: KP303 Semestar: 5. ECTS: 2Status predmeta:obvezni X izborni
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:predavanja 2 vježbe seminari
Nositelj predmeta: doc.art. Konstantin KrasnitskiSadržaj predmeta: Sadržaj predmeta čine djela svih stilova originalno skladana za instrumentalne i vokalno instrumentalne sastave, čiji popis broji preko 1300 jedinica. Strani autori: F.Schubert, R.Schumann, J.Brahms, E.Grieg, A.Dvorak, i dr. Hrvatski autori: B.Papandopulo, A.Marković, i dr. Komorna djela: L.van Beethoven, G.Rossini, F.Schubert, M.Glinka, J.Brahms i dr.Cilj predmeta: Stjecanje znanja i umijeća skupnog muziciranja u različitim komornim instrumentalnim i instrumentalno vokalnim sastavima. Savladavanje interpretacijskih rješenja primjerenih izvođenju komornih navedenih autora. Priprema i javna izvedba odabrane komorne skladbe na kolokviju u trajanju od najviše 15 minuta.Literatura: Prema sadržaju predmetaNačin polaganja ispita:kolokvij X pismeni usmeni praktični
Način praćenja nastave: razgovor sa studentima, ankete, javni kolokviji. Javni satovir.b. Ishod učenja1. Izvoditi na javnom nastupu,2. Razvijati sposobnost kritičkog razvijanja ideja i argumenata te njihove prezentacije,3. Unaprijediti te izgraditi produkciju i oblikovanje tona i uspostaviti stabilnost intonacije
unutar ansambla,4. Definirati repertoar za različite komorne ansamble,5. Stvarati vlastito mišljenje na temelju sakupljenih informacija te umjeti vrednovati
odslušane primjere,6. Detaljno prikazati poznavanje elemenata glazbe , njihovu interakciju i načela njihove
organizacije.
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja
29
Aktivnosti studenata
Udio ECTS
Ishod učenja **
Nastavna aktivnost
Metoda procjenjivanja
Bodovi
min max
Pripremanje za kolokvij na kraju zimskog semestra.
0,4 1. Kolokvij Praćenje radastudenata kroz godinu (na nastavi, produkcijama).
5 10
Pripremanje za polaganje godišnjeg ispita.
0,4 1. Praktični (godišni) ispit
Godišnji ispit pred ispitnim povjerenstvom. Ocjenjuje se zalaganje i ukupni učinak studenta na pokusima, nastupima i završnoj izvedbi.
5 10
Priprema javnog nastupa
1 1. Javni nastup
Minimalno dvije javno izvedene skladbe u sklopu javnih priredbi.
12,5 25
Redovito pohađanje nastave,Čitanje stručne literature.
1 1,2,3,4,5,6. Pohađanje nastave
Osnova za vrednovanje rada pojedinog studenta je njegovo redovito pohađanje nastave, aktivnost na nastavi, kvaliteta obavljenih zadataka izvan nastave
12,5 25
Vježbanje i samostalan i zajednički rad,Slušanje snimki (CD,DVD).
1,2 Praktični rad
Osnova za vrednovanje rada pojedinog studenta je njegovo redovito pohađanje nastave, aktivnost na nastavi, te kvaliteta obavljenih zadataka
15 30
4(2+2) 50 100
30
Predmet: KOMORNA GLAZBA Šifra: KP403 Semestar: 6. ECTS: 2Status predmeta:obvezni X izborni
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:predavanja 2 vježbe seminari
Nositelj predmeta: doc.art. Konstantin KrasnitskiSadržaj predmeta: Sadržaj predmeta čine djela svih stilova originalno skladana za instrumentalne i vokalno instrumentalne sastave, čiji popis broji preko 1300 jedinica. Strani autori: E.Grieg, A.Dvorak, P.Hindemith, C.Saint-Saens, G.Bizet, E.Satie, G.Faure, i dr. Hrvatski autori: suvremeni hrvatski skladatelji. Komorna djela: G.Rossini, F.Schubert, M.Glinka, J.Brahms i dr.Cilj predmeta: Stjecanje znanja i umijeća skupnog muziciranja u različitim komornim instrumentalnim i instrumentalno vokalnim sastavima. Savladavanje interpretacijskih rješenja primjerenih izvođenju komornih navedenih autora. Priprema i javna izvedba odabrane komorne skladbe na ispitu u trajanju od najviše 30 minuta.Literatura: Prema sadržaju predmetaNačin polaganja ispita:kolokvij pismeni usmeni praktični X
Način praćenja nastave: razgovor sa studentima, ankete, javni ispiti. Javni satovir.b. Ishod učenja1. Izvoditi na javnom nastupu,2. Razvijati sposobnost kritičkog razvijanja ideja i argumenata te njihove prezentacije,3. Unaprijediti te izgraditi produkciju i oblikovanje tona i uspostaviti stabilnost intonacije
unutar ansambla,4. Definirati repertoar za različite komorne ansamble,5. Stvarati vlastito mišljenje na temelju sakupljenih informacija te umjeti vrednovati
odslušane primjere,6. Detaljno prikazati poznavanje elemenata glazbe , njihovu interakciju i načela njihove
organizacije.
31
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja Aktivnosti studenata
Udio ECTS
Ishod učenja **
Nastavna aktivnost
Metoda procjenjivanja
Bodovi
min max
Pripremanje za kolokvij na kraju zimskog semestra.
0,4 1. Kolokvij Praćenje radastudenata kroz godinu (na nastavi, produkcijama).
5 10
Pripremanje za polaganje godišnjeg ispita.
0,4 1. Praktični (godišni) ispit
Godišnji ispit pred ispitnim povjerenstvom. Ocjenjuje se zalaganje i ukupni učinak studenta na pokusima, nastupima i završnoj izvedbi.
5 10
Priprema javnog nastupa
1 1. Javni nastup
Minimalno dvije javno izvedene skladbe u sklopu javnih priredbi.
12,5 25
Redovito pohađanje nastave,Čitanje stručne literature.
1 1,2,3,4,5,6. Pohađanje nastave
Osnova za vrednovanje rada pojedinog studenta je njegovo redovito pohađanje nastave, aktivnost na nastavi, kvaliteta obavljenih zadataka izvan nastave
12,5 25
Vježbanje i samostalan i zajednički rad,Slušanje snimki (CD,DVD).
1,2 Praktični rad
Osnova za vrednovanje rada pojedinog studenta je njegovo redovito pohađanje nastave, aktivnost na nastavi, te kvaliteta obavljenih zadataka
15 30
4(2+2) 50 100
32
Predmet: KOMORNA GLAZBA Šifra: KP503 Semestar: 7. ECTS: 2Status predmeta:obvezni X izborni
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:predavanja 2 vježbe seminari
Nositelj predmeta: doc.art. Konstantin KrasnitskiSadržaj predmeta: Sadržaj predmeta čine djela svih stilova originalno skladana za instrumentalne i vokalno instrumentalne sastave, čiji popis broji preko 1300 jedinica. Strani autori: P.Hindemith, C.Saint-Saens, G.Bizet, E.Satie, G.Faure. Skladbe 20. stoljeća. Hrvatski autori: praizvedba suvremenog hrvatskog autora (može biti i studentski rad). Komorna djela suvremenih skladatelja.Cilj predmeta: Stjecanje znanja i umijeća skupnog muziciranja u različitim komornim instrumentalnim i instrumentalno vokalnim sastavima. Savladavanje interpretacijskih rješenja primjerenih izvođenju komornih navedenih autora. Priprema i javna izvedba odabrane komorne skladbe na kolokviju u trajanju od najviše 15 minuta.Literatura: Prema sadržaju predmetaNačin polaganja ispita:kolokvij X pismeni usmeni praktični
Način praćenja nastave: razgovor sa studentima, ankete, javni kolokviji. Javni satovir.b. Ishod učenja1. Izvoditi na javnom nastupu,2. Student je sposoban, na visokoj razini, sluhom prepoznavati kompleksan glazbeni
materijal, pamtiti ga i njime manipulirati,3. Poznaje kapitalna djela povijesnihi suvremenih glazbenih stilova u domeni komorne
glazbe te je reduciran opisati njihovu ulogu u razvoju glazbenog stvaralaštva,4. Poznaje osnove zajedničkog muziciranja i u stanju je to umijeće primijeniti u izvedbi
odabranih djela,5. Ima razvijenu sposobnost kritičkog razvijanja ideja i argumentirati njihove prezentacije
široj javnosti,6. Svjestan je neverbalne komunikacije sa ostalim članovima ansambla,sposoban je čuti
zajednički zvuk sastava te prilagoditi svoju izvedbu intonacijom,dinamikom i bojom
33
tona.
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja Aktivnosti studenata
Udio ECTS
Ishod učenja **
Nastavna aktivnost
Metoda procjenjivanja
Bodovi
min max
Pripremanje za kolokvij na kraju zimskog semestra.
0,4 1,2. Kolokvij Praćenje rada studenata kroz godinu (na nastavi, produkcijama).
5 10
Pripremanje za polaganje godišnjeg ispita.
0,4 1,2. Praktični (godišni) ispit
Godišnji ispit pred ispitnim povjerenstvom. Ocjenjuje se zalaganje i ukupni učinak studenta na pokusima, nastupima i završnoj izvedbi.
5 10
Priprema javnog nastupa.
1 1,2. Javni nastup
Minimalno dvije javno izvedene skladbe u sklopu javnih priredbi.
12,5 25
Redovito pohađanje nastave, Čitanje stručne literature.
1 2,3,4,5,6. Pohađanje nastave
Osnova za vrednovanje rada pojedinog studenta je njegovo redovito pohađanje nastave, aktivnost na nastavi, kvaliteta obavljenih zadataka izvan nastave
12,5 25
Vježbanje i samostalan te zajednički rad, Slušanje snimki (CD,DVD).
1,2 1,2,3,4,5,6. Praktičnirad Osnova za vrednovanje rada pojedinog studenta je njegovo redovito pohađanje nastave, aktivnost na nastavi, te kvaliteta obavljenih zadataka
15 30
4(2+2) 50 100
34
Predmet: KOMORNA GLAZBA Šifra: K603 Semestar: 8. ECTS: 2Status predmeta:obvezni X izborni
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:predavanja 2 vježbe seminari
Nositelj predmeta: doc.art. Konstantin KrasnitskiSadržaj predmeta: Sadržaj predmeta čine djela svih stilova originalno skladana za instrumentalne i vokalno instrumentalne sastave, čiji popis broji preko 1300 jedinica. Strani autori: izbor 4 skladbe raznih stilskih razdoblja. Hrvatski autori: 2 značajne skladbe suvremenih hrvatskih skladatelja. Komorna djela: 2 značajne skladbe stilskih razdoblja po izboru.Cilj predmeta: Stjecanje znanja i umijeća skupnog muziciranja u različitim komornim instrumentalnim i instrumentalno vokalnim sastavima. Savladavanje interpretacijskih rješenja primjerenih izvođenju komornih navedenih autora. Priprema i javna izvedba odabrane komorne skladbe na ispitu u trajanju od najviše 50 minuta.Literatura: Prema sadržaju predmetaNačin polaganja ispita:kolokvij pismeni usmeni praktični X
Način praćenja nastave: razgovor sa studentima, ankete, javni ispiti. Javni satovir.b. Ishod učenja1. Izvoditi na javnom nastupu,2. Student je sposoban, na visokoj razini, sluhom prepoznavati kompleksan glazbeni
materijal, pamtiti ga i njime manipulirati,3. Poznaje kapitalna djela povijesnihi suvremenih glazbenih stilova u domeni komorne
glazbe te je reduciran opisati njihovu ulogu u razvoju glazbenog stvaralaštva,4. Poznaje osnove zajedničkog muziciranja i u stanju je to umijeće primijeniti u izvedbi
odabranih djela,5. Ima razvijenu sposobnost kritičkog razvijanja ideja i argumentirati njihove prezentacije
široj javnosti,6. Svjestan je neverbalne komunikacije sa ostalim članovima ansambla,sposoban je čuti
35
zajednički zvuk sastava te prilagoditi svoju izvedbu intonacijom,dinamikom i bojom tona.
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja Aktivnosti studenata
Udio ECTS
Ishod učenja **
Nastavna aktivnost
Metoda procjenjivanja
Bodovi
min max
Pripremanje za kolokvij na kraju zimskog semestra.
0,4 1,2. Kolokvij Praćenje rada studenata kroz godinu (na nastavi, produkcijama).
5 10
Pripremanje za polaganje godišnjeg ispita.
0,4 1,2. Praktični (godišni) ispit
Godišnji ispit pred ispitnim povjerenstvom. Ocjenjuje se zalaganje i ukupni učinak studenta na pokusima, nastupima i završnoj izvedbi.
5 10
Priprema javnog nastupa.
1 1,2. Javni nastup
Minimalno dvije javno izvedene skladbe u sklopu javnih priredbi.
12,5 25
Redovito pohađanje nastave, Čitanje stručne literature.
1 2,3,4,5,6. Pohađanje nastave
Osnova za vrednovanje rada pojedinog studenta je njegovo redovito pohađanje nastave, aktivnost na nastavi, kvaliteta obavljenih zadataka izvan nastave
12,5 25
Vježbanje i samostalan te zajednički rad, Slušanje snimki (CD,DVD).
1,2 1,2,3,4,5,6. Praktičnirad Osnova za vrednovanje rada pojedinog studenta je njegovo redovito pohađanje nastave, aktivnost na nastavi, te kvaliteta obavljenih zadataka
15 30
4(2+2) 50 100
36
Predmet: KOREPETICIJA Šifra: KP104 Semestar: 7. ECTS: 2Status predmeta:obvezni X izborni
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:predavanja 2 vježbe seminari
Nositelj predmeta: Ante Blažević,umj.suradnikSadržaj predmeta: Solo pjesme za glas i klavir iz raznih stilskih razdoblja. Značajni vokalni ciklusi. Solo pjesme hrvatskih skladatelja. Praizvedba skladbe za glas i klavir suvremenog hrvatskog skladatelja (može biti i studentski rad). Priprema i javna izvedba 2 odabranih solo pjesama ili javna izvedba odabranog vokalnog ciklusa u cjelosti na kolokviju.Cilj predmeta: Pratnja studenata i upoznavanje glazbene literature na studiju Pjevanja te upoznavanje sa specifičnostima pojedinih glasova. Literatura: Prema sadržaju predmeta.Način polaganja ispita:kolokvij X pismeni usmeni praktični
Način praćenja nastave: razgovor sa studentima, ankete, javni kolokviji.r.b. Ishod učenja1. Pripremiti,uvježbati klavirsku pratnju uz solista(Pjevača,instrumentalista)2. Zapamtiti i primijeniti pravila klavirske pratnje uz instrument ili solo glas3. Reproducirati pripremljen program(Ispit,javni nastup)
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja Aktivnosti studenata
Udio ECTS
Ishod učenja **
Nastavna aktivnost
Metoda procjenjivanja
Bodovi
min max
Uvježbavanje i reprodukcija klavirskih
2 1-3 Ispit(Koncert) Kontinuirano praćenje obveza
50 100
37
korepeticija
2 ECTS
50 100
Predmet: KOREPETICIJA Šifra: KP204 Semestar: 8. ECTS: 2Status predmeta:obvezni X izborni
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:predavanja 2 vježbe seminari
Nositelj predmeta: Ante Blažević,umj.suradnikSadržaj predmeta: Operne arije. Operne arije hrvatskih skladatelja. Solo pjesme, vokalni ciklusi i operne arije raznih stilskih razdoblja. Priprema i javna izvedba odabranog programa za glas i klavir na ispitu, u trajanju od najviše 30 minuta. Cilj predmeta: Pratnja studenata i upoznavanje glazbene literature na pjevačkom odsjeku Glazbene umjetnosti te upoznavanje sa specifičnostima glasova. Literatura: Prema sadržaju predmeta.Način polaganja ispita:kolokvij pismeni usmeni praktični x
Način praćenja nastave: razgovor sa studentima, ankete, javni kolokvijir.b. Ishod učenja1. Pripremiti,uvježbati klavirsku pratnju uz solista(Pjevača,instrumentalista)2. Zapamtiti i primijeniti pravila klavirske pratnje uz instrument ili solo glas3. Reproducirati pripremljen program(Ispit,javni nastup)
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja Aktivnosti studenata
Udio ECTS
Ishod učenja **
Nastavna aktivnost
Metoda procjenjivanja
Bodovi
min max
Uvježbavanje i reprodukcija klavirskih korepeticija
2 1-3 Ispit(Koncert) Kontinuirano praćenje obveza
50 100
38
2 ECTS
50 100
Predmet: POZNAVANJE KLAVIRSKE LITERATURE Šifra: KP105 Semestar: 5. ECTS: 2Status predmeta:obvezni X izborni
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:predavanja 2 vježbe seminari
Nositelj predmeta: red.prof.art. Sanja DrakulićSadržaj predmeta: Najstariji izvori klavirske glazbe: «Il Transilvano» G. Dirute, engleski virginalisti, talijanski čembalisti, francuski clavecinisti, klavirska glazba 17.-18. st. U Njemačkoj, J. S. Bach. Galantni stil (Bachovi sinovi), J. Haydn (periodizacija Haydnovih sonata), W. A. Mozart (klavirska faktura sonata i koncerata), M. Clementi (razvoj virtuozne tehnike). Cilj predmeta: Upoznavanje studenata s glavnim djelima klavirske literature, što će im biti od velike pomoći u pedagoškom radu i u izboru koncertnog programa.Literatura: Ajnštajn A., Mozart, Nolit, Beograd, 1987. Bach C. P. E., Versuch über die wahre Art das Clavier zu spielen, Berlin 1753. Burge D., Twentieth – Century Piano Music, Schirmer, New York, 1990. Cortot A., La Musique Francais de Piano, Paris, 1944. Način polaganja ispita:kolokvij
pismeniusmeni X praktični
Način praćenja nastave: razgovor sa studentima, ankete, javni ispiti. Prepoznavanje zadanog slušnog primjera.r.b. Ishodi učenja1. prepoznavati, razlikovati i definirati specifičnosti klavirske literature kroz određena
povijesna razdoblja 2. argumentirati vrednovanje stilske izvedbe3. razvijati i kombinirati primjenu tehničke vještine na pijanistički repertoar4. primijeniti stečena znanja u samostalnom kreiranju vlastite interpretacije klavirske
39
literature svih razdoblja
Aktivnosti studenata
ECTS
Ishod učenja **
Nastavna Aktivnost*
Metoda procjenjivanja
Bodovimin max
-pohađanje predavanja 1 4 pohađanje nastave
evidencija 5 10
- reprodukcija na klaviru zadanih tema iz klavirske literature
1 1-3 kolokvij evaluacija prezentacije
5 10
- izrađivanje domaćih zadataka: iz analize povijesnih izvora (10 zadaća), iz analize stilske izvedbe (3 zadaće), iz primjenjivih tehničkih vještina (2 zadaće)
1,20
1,2,3 praktični rad kontinuirano praćenje obaveza, evaluacija istraživačkog dijela i procjena napretka studenta tijekom godine
20 40
-proučavanje, prepoznavanje, razlikovanje i definiranje specifičnosti klavirske literature i stilske izvedbe kroz povijest
0,80
1-4 usmeni ispit opisivanje i analiza audio-vizualnih materijala korištenih tijekom predavanja i dostupnih na mrežnim stranicama
20 40
4 50 100Predmet: POZNAVANJE KLAVIRSKE LITERATURE Šifra: KP205 Semestar: 6. ECTS: 2Status predmeta:obvezni X izborni
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:predavanja 2 vježbe seminari
Nositelj predmeta: red.prof.art. Sanja DrakulićSadržaj predmeta: L. Van Beethoven (faktura sonata i koncerata). Rani romantizam: C. M. Weber, F. Mendelssohn; F. Schubert R. Schumann (vokalni ciklusi i veza s programnim klavirskim ciklusima), F. Chopin (karakteristike klavirskog sloga)Cilj predmeta: Upoznavanje studenata s glavnim djelima klavirske literature, što će im biti od velike pomoći u pedagoškom radu i u izboru koncertnog programa.Literatura: Couperin F., L’ art de toucher le clavecin, Paris, 1717. Dolmetsch A., The interpretation of the Music of the XVII and XVIII Centuries,Novello, London, 1946. Gillespie J., Five Centuries of Keyboard Music, Dover, New York, 1965. Način polaganja ispita:kolokvij Pismeni X usmeni praktični
Način praćenja nastave: razgovor sa studentima, ankete, javni ispiti. Prepoznavanje zadanog slušnog primjera.r.b. Ishodi učenja1. prepoznavati, razlikovati i definirati specifičnosti klavirske literature kroz određena
povijesna razdoblja 2. argumentirati vrednovanje stilske izvedbe3. razvijati i kombinirati primjenu tehničke vještine na pijanistički repertoar4. primjeniti stečena znanja u samostalnom kreiranju vlastite interpretacije klavirske
literature svih razdoblja
40
Aktivnosti studenata
ECTS
Ishod učenja **
Nastavna Aktivnost*
Metoda procjenjivanja
Bodovimin max
-pohađanje predavanja 1 4 pohađanje nastave
evidencija 5 10
- reprodukcija na klaviru zadanih tema iz klavirske literature
1 1-3 kolokvij evaluacija prezentacije
5 10
- izrađivanje domaćih zadataka: iz analize povijesnih izvora (10 zadaća), iz analize stilske izvedbe (3 zadaće), iz primjenjivih tehničkih vještina (2 zadaće)
1,20
1,2,3 praktični rad kontinuirano praćenje obaveza, evaluacija istraživačkog dijela i procjena napretka studenta tijekom godine
20 40
-proučavanje, prepoznavanje, razlikovanje i definiranje specifičnosti klavirske literature i stilske izvedbe kroz povijest
0,80
1-4 usmeni ispit opisivanje i analiza audio-vizualnih materijala korištenih tijekom predavanja i dostupnih na mrežnim stranicama
20 40
4 50 100
Predmet: KONCERTNA PRAKSAŠifra: KP106 Semestar: 5. ECTS: 2Status predmeta:obvezni X izborni
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:predavanja vježbe seminari
Nositelj predmeta: nema nositeljaSadržaj predmeta: Kolegij Koncertna praksa koncipiran je kao jedan od ključnih segmenata umjetničke izobrazbe koncertantnog umjetnika. U svojem sadržaju, tijekom I. Semestra slušanja, kolegij je profiliran sadržajem koji teži obuhvatiti što savršeniji sklop svih segmenata umjetničke i nekih drugih djelatnosti, okupljenih u ličnosti samog reproduktivnog umjetnika. Cilj predmeta: Najdirektniji cilj kolegija Koncertna praksa jest osposobiti kandidata za što samostalniju i suvereniju koncertantnu umjetničku djelatnost.Literatura: Najizravniji izvor informacija studentu jest uvid u sadržaje kritičkih osvrta održanih koncerata, apsolviranje te pročavanje sugestija i potreba ka određenim koncepcijama samog koncertnog događaja, objavljenih u tisku. Način polaganja ispita:kolokvij Pismeni X usmeni praktični
Način praćenja nastave: razgovor sa studentima, ankete, javni ispiti. r.b. Ishod učenja1. pripremiti program za javni nastup -koncert2. reproducirati pripremljeni program pred auditorijem
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja Aktivnosti studenata
Udio ECTS
Ishod učenja **
Nastavna aktivnost
Metoda procjenjivanja
Bodovi
min max
41
Reprodukcija pripremljenog glazbenog programa
4 1-2Javni nastup -koncert
Evaluacija javne glazbene izvedbe
60 100
4ECTS
Predmet: KONCERTNA PRAKSAŠifra: KP206 Semestar: 6. ECTS: 2Status predmeta:obvezni X izborni
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:predavanja vježbe seminari
Nositelj predmeta: nema nositeljaSadržaj predmeta: Umjetnik se kao takav, a tijekom svoje koncertantne djelatnosti, susreće ne samo sa izvedbom djela već i tehničkim koncipiranjem svojih nastupa, doziranjem, razvrstavanjem, uklapanjem i načinom javnog prikazivanja skladbi koje izvodi. Sadržaj kolegija prikazao bi studentu raznolike vrste sročnosti koncertnog programa, idelne relacije određenih glazbenih stilova tijekom izvedbe koncerta, planiranje koncertnih aktivnosti s obzirom na vrstu koncertnog programa te njegovu lokaciju. Analiza i obrazlaganje cjelokupne koncepcije solističkog koncertnog programa.Cilj predmeta: Teži se osposobljavanju ka uspješnom usklađivanju svih umjetničkih i umjetničko organizacijskih izazova koji se, nedvojbeno, nalaze u složenoj strukturi koncertantne aktivnosti svakog reproduktivnog glazbenika, tako i umjetnika klavirista. Literatura: Najizravniji izvor informacija studentu jest uvid u sadržaje kritičkih osvrta održanih koncerata, apsolviranje te pročavanje sugestija i potreba ka određenim koncepcijama samog koncertnog događaja, objavljenih u tisku. Način polaganja ispita:kolokvij pismeni usmeni X praktični
Način praćenja nastave: razgovor sa studentima, ankete, javni ispiti. r.b. Ishod učenja1. pripremiti program za javni nastup -koncert2. reproducirati pripremljeni program pred auditorijem
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja Aktivnosti Udio Ishod Nastavna Metoda Bodovi
42
studenata ECTS učenja **
aktivnost procjenjivanja min max
Reprodukcija pripremljenog glazbenog programa
4 1-2Javni nastup -koncert
Evaluacija javne glazbene izvedbe
60 100
4ECTS
Predmet: KONCERTNA PRAKSAŠifra: KP306 Semestar: 7. ECTS: 2Status predmeta:obvezni X izborni
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:predavanja vježbe seminari
Nositelj predmeta: nema nositeljaSadržaj predmeta: Umjetnik se kao takav, a tijekom svoje koncertantne djelatnosti, susreće ne samo sa izvedbom djela već i tehničkim koncipiranjem svojih nastupa, doziranjem, razvrstavanjem, uklapanjem i načinom javnog prikazivanja skladbi koje izvodi. Kolegij u svojoj prikazbi sadrži i niz umjetničko organizacijskih detalja vezanih uz koncertantnu djelatnost. Analiza i obrazlaganje koncepcije kvalitetnog koncertnog programa uz više sudionika tijekom izvedbe. Samostalna izradba programskog materijala.Cilj predmeta: Najdirektniji cilj kolegija Koncertna praksa jest osposobiti kandidata za što samostalniju i suvereniju koncertantnu umjetničku djelatnost. Koncipiranje kvalitetnog koncertnog programa, samostalna izrada programskog materijala.Literatura: Najizravniji izvor informacija studentu jest uvid u sadržaje kritičkih osvrta održanih koncerata, apsolviranje te pročavanje sugestija i potreba ka određenim koncepcijama samog koncertnog događaja, objavljenih u tisku. Način polaganja ispita:kolokvij Pismeni X usmeni praktični
Način praćenja nastave: razgovor sa studentima, ankete, javni ispiti. r.b. Ishod učenja1. pripremiti program za javni nastup -koncert2. reproducirati pripremljeni program pred auditorijem3. organizirati izvedbu klavirskog koncerta
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja
43
Aktivnosti studenata
Udio ECTS
Ishod učenja **
Nastavna aktivnost
Metoda procjenjivanja
Bodovi
min max
Reprodukcija pripremljenog glazbenog programa ,Organizacija koncerta
4 1-3Javni nastup -koncert
Evaluacija javne glazbene izvedbe
60 100
4ECTS
Predmet: KONCERTNA PRAKSAŠifra: KP406 Semestar: 8. ECTS: 2Status predmeta:obvezni X izborni
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:predavanja Vježbe seminari
Nositelj predmeta: nema nositeljaSadržaj predmeta: Nadogradnja uspješne koncertne prakse umjetnika kao pojedinca sadrži širenje uspješnosti istoga, a li i uvrštava kvalitetnu regulaciju koncertne prakse umjetnika solista u interakciji s većim izvođačkim tijelom (npr. komornim ili većim od toga). Cilj predmeta: Teži se osposobljavanju ka uspješnom usklađivanju svih umjetničkih i umjetničko organizacijskih izazova koji se, nedvojbeno, nalaze u složenoj strukturi koncertantne aktivnosti svakog reproduktivnog glazbenika, tako i umjetnika klavirista. Literatura: Najizravniji izvor informacija studentu jest uvid u sadržaje kritičkih osvrta održanih koncerata, apsolviranje te pročavanje sugestija i potreba ka određenim koncepcijama samog koncertnog događaja, objavljenih u tisku. Način polaganja ispita:kolokvij pismeni usmeni X praktični
Način praćenja nastave: razgovor sa studentima, ankete, javni ispiti. r.b. Ishod učenja1. pripremiti program za javni nastup -koncert2. reproducirati pripremljeni program pred auditorijem3. organizirati izvedbu klavirskog koncerta
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja Aktivnosti studenata
Udio ECTS
Ishod učenja
Nastavna aktivnost
Metoda procjenjivanja
Bodovi
44
** min max
Reprodukcija pripremljenog glazbenog programa ,Organizacija koncerta
4 1-3Javni nastup -koncert
Evaluacija javne glazbene izvedbe
60 100
4ECTS
Predmet: SOLFEGGIO Šifra: ZP101 Semestar: 1 ECTS: 2Status predmeta:Obvezni X izborni
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:predavanja 2 vježbe seminari
Nositelj predmeta: Oliver Oliver, v. predavačSadržaj predmeta: Intonativna kretanja u okviru dijatonike. Razvijanje i učvršćivanje osjećaja za tonalitet kao sintaktičke osovine glazbenog jezika. Pjevanje: tonalni glazbeni primjeri s alteracijama i bez njih; primjeri s dijatonskim, modulacijama; primjeri za učvršćivanje glazbenih pojmova – intervala, ljestvica, rastavljenih akorda i sl. Diktati: jednoglasni nemodulativni i modulativni dijatonski primjeri, te primjeri s primjenom alteracija. Slušanje i identificiranje pojedinačnih tonova u nizu.Cilj predmeta: Razvijanje, obogaćivanje i usavršavanje znanja glazbenog jezika na osnovi razvijanja, učvršćivanja, usavršavanja i uspostavljanja (stjecanja) novih glazbenojezičnih (zvučnih akustičkih) pojmova i predodžbi.Literatura:Primjeri iz glazbene literatureB. i N. Devčić: Intervali, Ritam, Solfeggio, Sv. 1., Zagreb, Muzička akademija u Zagrebu, 1979., 1981.A. Marković: 222 teme za solfeggioV. Tomerlin: SolfeggioNačin polaganja ispita:Kolokvij X Pismeni X Usmeni X praktični
Način praćenja nastave: Usmeni razgovori sa studentima. Provođenje ankete o kvaliteti.r.b. Ishod učenja1. Prepoznati vrstu i definirati specifičnosti dur i mol ljestvica, intervala, vrstu i oblik svih
45
trozvuka u tonalitetu i izvan njega2. Intonirati intervale i trozvuke u tonalitetu, i na zadanom tonu, sa i/ili bez prethodne
intonativne reference 3. Prepoznati i definirati specifičnosti ritamskih vrsta i ritamskih figura4. Povezati i primjeniti stečena znanja u a vista pjevanju dijatonskog zadanog primjera iz
glazbene literature, sa i/ili bez prethodne intonativne reference5. Zapisati intervalski, harmonijski, ritamski, te jednoglasni i dvoglasni melodijsko-ritamski
diktat iz glazbene literature
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja Aktivnosti studenata
Udio ECTS
Ishod učenja **
Nastavna aktivnost
Metoda procjenjivanja
Bodovi
min max
- povezivanje ranije stečenih znanja i vještina s materijom na satu- diskutiranje- zaključivanje i predlaganje- izvedba zadanog primjera
0,40 1-3 Aktivnost na nastavi
Evidencija 7 10
- proučavanje i analiziranje gradiva obrađenog na satu i prepoznavanje i uvježbavanje istog uz računalnu aplikaciju
0,80 1-4 Domaći zadaci
Kontinuirano praćenje tjednih obaveza, procjena osobnog napretka tijekom godine
8 20
- usmena i pismena prezentacija zadanih primjera u obimu znanja i vještina usvojenih tijekom semestra
1,10 4,5 Kolokvij Evaluacija svakog segmenta
15 30
- usmena i pismena prezentacija zadanih primjera u obimu znanja i vještina usvojenih
1,70 4,5 Ispit/pismeni i usmeni/
Evaluacija svakog segmenta
20 40
46
tijekom godine4 ECTS
50 100
Predmet: SOLFEGGIO Šifra: ZP201 Semestar: 2 ECTS: 2Status predmeta:Obvezni X izborni
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:predavanja 2 vježbe seminari
Nositelj predmeta: Oliver Oliver, v. predavačSadržaj predmeta: Intonativna kretanja u okviru dijatonike. Razvijanje i učvršćivanje osjećaja za tonalitet kao sintaktičke osovine glazbenog jezika. Pjevanje: tonalni glazbeni primjeri s alteracijama i bez njih; primjeri s dijatonskim, modulacijama; primjeri za učvršćivanje glazbenih pojmova – intervala, ljestvica, rastavljenih akorda i sl. Diktati: jednoglasni nemodulativni i modulativni dijatonski primjeri, te primjeri s primjenom alteracija. Slušanje i identificiranje pojedinačnih tonova u nizu. Dvoglasni dijatonski modulativni diktati. Ritamske vježbe i diktati.Cilj predmeta: Razvijanje, obogaćivanje i usavršavanje znanja glazbenog jezika na osnovi razvijanja, učvršćivanja, usavršavanja i uspostavljanja (stjecanja) novih glazbenojezičnih (zvučnih akustičkih) pojmova i predodžbi.Literatura:V. Tomerlin: SolfeggioG. Fridkin: Muzički diktatD. Divjaković: Jednoglasni diktati s prijelazima iz G ključa u F ključ i obrnuto unutar istog primjeraD. Divjaković: Dvoglasni diktatiNačin polaganja ispita:Kolokvij X Pismeni X Usmeni X praktični
Način praćenja nastave: Usmeni razgovori sa studentima. Provođenje ankete o kvaliteti.
47
r.b. Ishod učenja1. Prepoznati vrstu i definirati specifičnosti dur i mol ljestvica, intervala, vrstu i oblik svih
trozvuka u tonalitetu i izvan njega2. Intonirati intervale i trozvuke u tonalitetu, i na zadanom tonu, sa i/ili bez prethodne
intonativne reference 3. Prepoznati i definirati specifičnosti ritamskih vrsta i ritamskih figura4. Povezati i primjeniti stečena znanja u a vista pjevanju dijatonskog zadanog primjera iz
glazbene literature, sa i/ili bez prethodne intonativne reference5. Zapisati intervalski, harmonijski, ritamski, te jednoglasni i dvoglasni melodijsko-ritamski
diktat iz glazbene literature
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja Aktivnosti studenata
Udio ECTS
Ishod učenja **
Nastavna aktivnost
Metoda procjenjivanja
Bodovi
min max
- povezivanje ranije stečenih znanja i vještina s materijom na satu- diskutiranje- zaključivanje i predlaganje- izvedba zadanog primjera
0,40 1-3 Aktivnost na nastavi
Evidencija 7 10
- proučavanje i analiziranje gradiva obrađenog na satu i prepoznavanje i uvježbavanje istog uz računalnu aplikaciju
0,80 1-4 Domaći zadaci
Kontinuirano praćenje tjednih obaveza, procjena osobnog napretka tijekom godine
8 20
- usmena i pismena prezentacija zadanih primjera u obimu znanja i vještina usvojenih tijekom semestra
1,10 4,5 Kolokvij Evaluacija svakog segmenta
15 30
- usmena i pismena prezentacija zadanih primjera u obimu znanja i
1,70 4,5 Ispit/pismeni i usmeni/
Evaluacija svakog segmenta
20 40
48
vještina usvojenih tijekom godine
4 ECTS
50 100
Predmet: SOLFEGGIO Šifra: ZP301 Semestar: 3. ECTS: 2Status predmeta:Obvezni X izborni
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:predavanja 2 vježbe seminari
Nositelj predmeta: Oliver Oliver, v. predavačSadržaj predmeta: Intonativna kretanja u okviru dijatonike s većom uporabom kromatike, dijatonskih i kromatskih modulacija. Pjevanje: tonalni primjeri s alteracijama; primjeri s dijatonskim i kromatskim modulacijama; primjeri za osamostaljivanje glazbenih pojmova (intervala, melodijskih formula, rastavljenih akorda) od tonalne sintakse, s postepenim napuštanjem tonaliteta. Diktati: jednoglasni modulativni primjeri s primjenom kromatike; Ritamske vježbe i ritamski diktati. Stari ključevi parlato.Cilj predmeta: Razvijanje, obogaćivanje i usavršavanje znanja glazbenog jezika na osnovi razvijanja, učvršćivanja, usavršavanja i uspostavljanja (stjecanja) novih glazbenojezičnih (zvučnih akustičkih) pojmova i predodžbi.Literatura:D. Divjaković: Jednoglasni diktati s prijelazima iz G ključa u F ključ i obrnuto unutar istog primjeraD. Divjaković: Dvoglasni diktatiD. Divjaković: Troglasni i četveroglasni diktatiE. Leonova: Polifoni solfeggio (dvoglasje i troglasje) – Lenjingrad „Muzika“ 1990.Način polaganja ispita:Kolokvij X Pismeni X Usmeni X praktični
Način praćenja nastave: Usmeni razgovori sa studentima. Provođenje ankete o kvaliteti.
49
r.b. Ishod učenja1. Prepoznati i definirati specifičnosti modusa, intervala, vrstu i oblik svih trozvuka, te
durskih i molskih četverozvuka u tonalitetu i izvan njega2. Intonirati moduse, intervale, trozvuke i durske i molske četverozvuke u tonalitetu i na
zadanom tonu, sa i/ili bez prethodne intonativne reference3. Prepoznati i definirati nepravilne ritamske vrste i promjene metra4. Povezati i primjeniti stečena znanja u a vista pjevanju modulativnog primjera iz glazbene
literature, sa i/ili bez prethodne intonativne reference5. Zapisati intervalski, harmonijski, ritamski, te jednoglasni, dvoglasni i troglasni
melodijsko-ritamski diktat iz glazbene literature
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja Aktivnosti studenata
Udio ECTS
Ishod učenja **
Nastavna aktivnost
Metoda procjenjivanja
Bodovi
min max
- povezivanje ranije stečenih znanja i vještina s materijom na satu- diskutiranje- zaključivanje i predlaganje- izvedba zadanog primjera
0,40 1-3 Aktivnost na nastavi
Evidencija 7 10
- proučavanje i analiziranje gradiva obrađenog na satu i prepoznavanje i uvježbavanje istog uz računalnu aplikaciju
0,80 1-4 Domaći zadaci
Kontinuirano praćenje tjednih obaveza, procjena osobnog napretka tijekom godine
8 20
- usmena i pismena prezentacija zadanih primjera u obimu znanja i vještina usvojenih tijekom semestra
1,10 4,5 Kolokvij Evaluacija svakog segmenta
15 30
- usmena i pismena prezentacija zadanih primjera u obimu znanja i
1,70 4,5 Ispit/pismeni i usmeni/
Evaluacija svakog segmenta
20 40
50
vještina usvojenih tijekom godine
4 ECTS
50 100
Predmet: SOLFEGGIO Šifra: ZP401 Semestar: 4. ECTS: 2Status predmeta:Obvezni X izborni
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:predavanja 2 vježbe seminari
Nositelj predmeta: Oliver Oliver, v. predavačSadržaj predmeta: Intonativna kretanja u okviru dijatonike s većom uporabom kromatike, dijatonskih i kromatskih modulacija. Pjevanje: tonalni primjeri s alteracijama; primjeri s dijatonskim i kromatskim modulacijama; primjeri za osamostaljivanje glazbenih pojmova (intervala, melodijskih formula, rastavljenih akorda) od tonalne sintakse, s postepenim napuštanjem tonaliteta. Diktati: jednoglasni modulativni primjeri s primjenom kromatike; jednostavni troglasni primjeri; slušanje i identifikacija pojedinačnih tonova zadanih u nizu; slušna identifikacija troglasnih harmonijskih progresija u dijatonici. Ritamske vježbe i ritamski diktati. Stari ključevi parlato.Cilj predmeta: Razvijanje, obogaćivanje i usavršavanje znanja glazbenog jezika na osnovi razvijanja, učvršćivanja, usavršavanja i uspostavljanja (stjecanja) novih glazbenojezičnih (zvučnih akustičkih) pojmova i predodžbi.Literatura:D. Divjaković: Jednoglasni diktati s prijelazima iz G ključa u F ključ i obrnuto unutar istog primjeraD. Divjaković: Dvoglasni diktatiD. Divjaković: Troglasni i četveroglasni diktatiE. Leonova: Polifoni solfeggio (dvoglasje i troglasje) – Lenjingrad „Muzika“ 1990.Lazzari: Solfeggi cantatiNačin polaganja ispita:
51
Kolokvij X Pismeni X Usmeni X praktičniNačin praćenja nastave: Usmeni razgovori sa studentima. Provođenje ankete o kvaliteti.r.b. Ishod učenja1. Prepoznati i definirati specifičnosti modusa, intervala, vrstu i oblik svih trozvuka, te
durskih i molskih četverozvuka u tonalitetu i izvan njega2. Intonirati moduse, intervale, trozvuke i durske i molske četverozvuke u tonalitetu i na
zadanom tonu, sa i/ili bez prethodne intonativne reference3. Prepoznati i definirati nepravilne ritamske vrste i promjene metra4. Povezati i primjeniti stečena znanja u a vista pjevanju modulativnog primjera iz glazbene
literature, sa i/ili bez prethodne intonativne reference5. Zapisati intervalski, harmonijski, ritamski, te jednoglasni, dvoglasni i troglasni
melodijsko-ritamski diktat iz glazbene literature
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja Aktivnosti studenata
Udio ECTS
Ishod učenja **
Nastavna aktivnost
Metoda procjenjivanja
Bodovi
min max
- povezivanje ranije stečenih znanja i vještina s materijom na satu- diskutiranje- zaključivanje i predlaganje- izvedba zadanog primjera
0,40 1-3 Aktivnost na nastavi
Evidencija 7 10
- proučavanje i analiziranje gradiva obrađenog na satu i prepoznavanje i uvježbavanje istog uz računalnu aplikaciju
0,80 1-4 Domaći zadaci
Kontinuirano praćenje tjednih obaveza, procjena osobnog napretka tijekom godine
8 20
- usmena i pismena prezentacija zadanih primjera u obimu znanja i vještina usvojenih tijekom semestra
1,10 4,5 Kolokvij Evaluacija svakog segmenta
15 30
- usmena i pismena prezentacija zadanih
1,70 4,5 Ispit/pismeni i usmeni/
Evaluacija svakog segmenta
20 40
52
primjera u obimu znanja i vještina usvojenih tijekom godine
4 ECTS
50 100
Predmet: HARMONIJA Šifra: ZP102 Semestar: 1. ECTS: 3Status predmeta:obvezni X izborni
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:predavanja 2 vježbe seminari
Nositelj predmeta: red. prof. art. Sanda Majurec
Sadržaj predmeta: Osnove teorije glazbe neophodne za svladavanje harmonije. Povijesni i estetski aspekti harmonije. Osnovni pojmovi i načela harmonije (vrste akorda i njihovo postavljanje u četveroglasnom slogu; srodnost akorda i njihovo spajanje; kadence; akordički i neakordički tonovi). Tretman pojedinih vrsta akorada u četveroglasnom slogu (kvintakord i njegovi obrati, sepakord i njegovi obrati, nonakord). Izrada didaktičkih zadataka (harmonizacija zadanih basova i soprana, izrada modulacija - jednostavniji primjeri). Analiza djela iz glazbene literature baroka, klasike i romantike (jednostavnija djela vokalne i instrumentalne glazbe).Cilj predmeta: Ovladavanje osnovama harmonije, tj. načelima i tehnikama ove glazbene discipline. U okviru postavljene zadaće, student se osposobljava za izradu lakših harmonijskih zadataka (harmonizaciju zadanog soprana, obilježenog i neobilježenog basa, svih vrsta modulacija) te svladava znanja potrebna za harmonijsku analizu glazbene literature baroknog, klasičnog i romantičkog razdoblja. Navedene vještine su neophodne za studij vokalne i instrumentalne glazbe na svim odsjecima, posebno radi razumijevanja glazbenih djela, kao i njihove odgovarajuće interpretacije.Literatura:Obvezna literatura: Devčić, N., Harmonija, Zagreb, 1975.Lhotka, F., Harmonija I., II., Zagreb, 1948.
53
Ruždjak, M., Zbirka primjera za harmonijsku analizu, Zagreb, MA i MIC, 1988.Dopunska literatura:W. Piston: Armonia, E. D. T. Edizinoi di Torino, Torino, 1989 per l'edizione italiana; D. Despić: Kontrast tonaliteta, Beograd 1989. J. Haydn, W. A. Mozart i L. van Beethoven: Sonate za klavir, komorna glazba; J. S. Bach: Korali; J. S. Bach i G. F. Haendel: Kantate; F. Schubert: Solo – pjesmeNačin polaganja ispita:Kolokvij Pismeni x Usmeni x praktični
Način praćenja nastave: Usmeni razgovori sa studentima. Provođenje ankete o kvalitetir.b. Ishodi učenja1. prepoznati i definirati oblik i vrstu akorda i melodijskih linija u tonalitetu2. analizirati zadanu melodijsku liniju i napisati odgovarajuću harmonijsku progresiju u
didaktičkom slogu3. diskutirati o mogućnostima harmonijskih progresija, oblikovanjima melodijskih linija i
vrstama i oblicima akorda4. izraditi samostalni modulativni stavak u zadanim tonalitetima5. primijeniti stečena znanja u analizi glazbene literature6. razvijati vlastiti glazbeni vokabular i glazbeni ukus
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja Aktivnosti studenata
Udio ECTS
Ishod učenja **
Nastavna aktivnost
Metoda procjenjivanja
Bodovi
min max
- povezivanje ranije stečenih znanja i vještina s materijom na satu- diskutiranje- zaključivanje i predlaganje- izvedba izrađenog primjera
0,4 1 - 6 Aktivnost na nastavi
Evidencija 7 10
- proučavanje i analiziranje gradiva obrađenog na satu i prepoznavanje i uvježbavanje istog u izradi zadanih primjera
1,60 1,2,4 Domaći zadaci
Kontinuirano praćenje tjednih obaveza, procjena osobnog napretka tijekom godine
8 20
- izrada zadanih primjera u obimu znanja i vještina usvojenih
2 1,2,4 Kolokvij Evaluacija svakog segmenta
15 30
54
tijekom semestra- izrada zadanih primjera u obimu znanja i vještina usvojenih tijekom godine
2 1,2,4 Pismeni ispit Evaluacija svakog segmenta
20 40
6 ECTS
50 100
Predmet: HARMONIJA Šifra: ZP202 Semestar: 2. ECTS: 3Status predmeta:obvezni x izborni
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:predavanja 2 vježbe seminari
Nositelj predmeta: red. prof. art. Sanda MajurecSadržaj predmeta: Izučavanje povijesnih i estetskih aspektata harmonije. Osnovni pojmovi i načela harmonije (vrste akorda i njihovo postavljanje u četveroglasnom slogu; srodnost akorda i njihovo spajanje; kadence; akordički i neakordički tonovi). Tretman pojedinih vrsta akorada u četveroglasnom slogu (kvintakord i njegovi obrati, sepakord i njegovi obrati, nonakord). Posebnosti povećanog sekstakorda, povećanog kvintsekstakorda, povećanog sekundakorda, napuljskog sekstakorda, smanjenog septakorda. Kromatika i enharmonija. Modulacije. Izrada didaktičkih zadataka (harmonizacija zadanih basova i soprana, izrada modulacija - jednostavniji primjeri). Analiza djela iz glazbene literature baroka, klasike i romantike (jednostavnija djela vokalne i instrumentalne glazbe). Cilj predmeta: Ovladavanje osnovama harmonije, tj. načelima i tehnikama ove glazbene discipline. U okviru postavljene zadaće, student se osposobljava za izradu lakših harmonijskih zadataka (harmonizaciju zadanog soprana, obilježenog i neobilježenog basa, svih vrsta modulacija) te svladava znanja potrebna za harmonijsku analizu glazbene literature baroknog, klasičnog i romantičkog razdoblja. Navedene vještine su neophodne za studij vokalne i instrumentalne glazbe na svim odsjecima, posebno radi razumijevanja glazbenih djela, kao i njihove odgovarajuće interpretacije.Literatura:Obvezna literatura:
55
Devčić, N., Harmonija, Zagreb, 1975.Lhotka, F., Harmonija I., II., Zagreb, 1948.Ruždjak, M., Zbirka primjera za harmonijsku analizu, Zagreb, MA i MIC, 1988.Dopunska literatura: W. Piston: Armonia, E. D. T. Edizinoi di Torino, Torino, 1989 per l'edizione italiana; D. Despić: Kontrast tonaliteta, Beograd 1989. J. Haydn, W. A. Mozart i L. van Beethoven: Sonate za klavir, komorna glazba; J. S. Bach: Korali; J. S. Bach i G. F. Haendel: Kantate; F. Schubert: Solo – pjesmeNačin polaganja ispita:kolokvij Pismeni x Usmeni x praktični
Način praćenja nastave: Usmeni razgovori sa studentima. Provođenje ankete o kvalitetir.b. Ishodi učenja1. prepoznati i definirati oblik i vrstu akorda i melodijskih linija u tonalitetu2. analizirati zadanu melodijsku liniju i napisati odgovarajuću harmonijsku progresiju u
didaktičkom slogu3. diskutirati o mogućnostima harmonijskih progresija, oblikovanjima melodijskih linija i
vrstama i oblicima akorda4. izraditi samostalni modulativni stavak u zadanim tonalitetima5. primijeniti stečena znanja u analizi glazbene literature6. razvijati vlastiti glazbeni vokabular i glazbeni ukus
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja Aktivnosti studenata
Udio ECTS
Ishod učenja **
Nastavna aktivnost
Metoda procjenjivanja
Bodovi
min max
- povezivanje ranije stečenih znanja i vještina s materijom na satu- diskutiranje- zaključivanje i predlaganje- izvedba izrađenog primjera
0,4 1 - 6 Aktivnost na nastavi
Evidencija 7 10
- proučavanje i analiziranje gradiva obrađenog na satu i prepoznavanje i uvježbavanje istog u izradi zadanih primjera
1,60 1,2,4 Domaći zadaci
Kontinuirano praćenje tjednih obaveza, procjena osobnog napretka tijekom godine
8 20
- izrada zadanih primjera u obimu znanja i
2 1,2,4 Kolokvij Evaluacija svakog segmenta
15 30
56
vještina usvojenih tijekom semestra- izrada zadanih primjera u obimu znanja i vještina usvojenih tijekom godine
2 1,2,4 Pismeni ispit Evaluacija svakog segmenta
20 40
6 ECTS
50 100
Predmet: POLIFONIJAŠifra: ZP103 Semestar: 3. ECTS: 2Status predmeta:obvezni X izborni
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:predavanja 2 vježbe seminari
Nositelj predmeta: red. prof. art. Davor BobićSadržaj predmeta: Vokalna polifonija: pisanje slobodnih polifonih (dvoglasnih i troglasnih) stavaka te kanona, moteta ili madrigala na zadani tekst u stilu renesanse te proučavanje polifonih djela iz razdoblja renesanse, baroka, klasike i romantike. Cilj predmeta: Razvijanje polifonog načina mišljenja i smisla za formu polifone i pretežno polifone građe. Razvijanje smisla za razvoj melodijske linije. Bolje razumijevanje polifonih i umjetničkih djela i djela koja u sebi sadržavaju polifone isječke. Literatura: Obvezna literature:G. P. da Palestrina, moteti; O. Di Lasso: moteti, madrigali; Dopunska literature:O. Swindale: Polyphonic Composition; G. P. da Palestrina: Missa papae MarcelliNačin polaganja ispita:kolokvij Pismeni X usmeni X praktični
Način praćenja nastave: razgovor sa studentima, ankete, javni ispiti. r.b. Ishodi učenja1. Analizirati i definirati vokalnu polifonu skladbu2. Razlikovati različite polifone stilove
57
3. Prepoznati i usporediti kapitalna djela renesansne i barokne polifonije4. Izraditi (napraviti) samostalni dvoglasni stavak5. Opisati teorijski i praktično pravila izgradnje dvoglasnih polifonih glazbenih vrsta6. Razvijati vlastiti glazbeni vokabular i glazbeni ukus te unutarnji sluh i logiku glazbenog
mišljenja
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja
Aktivnosti studenata
Udio ECTS
Ishod učenja **
Nastavna aktivnost
Metoda procjenjivanja
Bodovi
min max
-povezivanje ranije stečenih znanja i vještina s materijom na satu-diskutiranje, zaključivanje i predlaganje-izvedba izrađenog primjera
0,40 1 - 6 Prisustvovanje i aktivnost na nastavi
Evidencija 7 10
- proučavanje i analiziranje gradiva obrađenog na satu i prepoznavanje i uvježbavanje istog u izradi zadanih primjera
0,801,2,4,6 Domaći
zadaciKontinuirano praćenje tjednih obaveza, procjena osobnog napretka tijekom godine
8 20
- izrada zadanih primjera u obimu znanja i vještina usvojenih tijekom semestra
1,20 1,2,4,5 Kolokvij /pismeno/
Evaluacija svakog segmenta
15 30
- izrada zadanih primjera u obimu znanja i vještina usvojenih tijekom godine
1,60 1,2,3,4,5 Pismeno-usmeni ispit
Evaluacija svakog segmenta
20 40
4 50 100
58
ECTS
Predmet: POLIFONIJAŠifra: ZP203 Semestar: 4. ECTS: 2Status predmeta:obvezni X izborni
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:predavanja 2 vježbe seminari
Nositelj predmeta: red. prof. art. Davor BobićSadržaj predmeta: Instrumentalna polifonija: pisanje dvoglasnih i troglasnih fugata i fuga u stilu baroka, klasike i romantike te analiza istovjetnih djela iz literature.Cilj predmeta: Razvijanje polifonog načina mišljenja i smisla za formu polifone i pretežno polifone građe. Razvijanje smisla za razvoj melodijske linije. Bolje razumijevanje polifonih i umjetničkih djela i djela koja u sebi sadržavaju polifone isječke. Literatura: Obvezna literature:J. S. Bach: Dobro ugođeni klavir I i II; W. A. Mozart: Reqiuem; L. Van Beethoven: Klavirske sonate; F. Chopin: Sonata za klavir u b – molu; F. Liszt: Sonata za klavirDopunska literature:A. Schoenberg: Preliminary exercises in Counterpoint; W. A.Mozart, L. Van Beethoven: komorna glazba, Način polaganja ispita:kolokvij Pismeni X usmeni X praktični
Način praćenja nastave: razgovor sa studentima, ankete, javni ispiti. r.b. Ishodi učenja
59
1. Analizirati i definirati vokalnu polifonu skladbu2. Razlikovati različite polifone stilove3. Prepoznati i usporediti kapitalna djela renesansne i barokne polifonije4. Izraditi (napraviti) samostalni dvoglasni stavak5. Opisati teorijski i praktično pravila izgradnje dvoglasnih polifonih glazbenih vrsta6. Razvijati vlastiti glazbeni vokabular i glazbeni ukus te unutarnji sluh i logiku glazbenog
mišljenja
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja
Aktivnosti studenata
Udio ECTS
Ishod učenja **
Nastavna aktivnost
Metoda procjenjivanja
Bodovi
min max
-povezivanje ranije stečenih znanja i vještina s materijom na satu-diskutiranje, zaključivanje i predlaganje-izvedba izrađenog primjera
0,40 1 - 6 Prisustvovanje i aktivnost na nastavi
Evidencija 7 10
- proučavanje i analiziranje gradiva obrađenog na satu i prepoznavanje i uvježbavanje istog u izradi zadanih primjera
0,801,2,4,6 Domaći
zadaciKontinuirano praćenje tjednih obaveza, procjena osobnog napretka tijekom godine
8 20
- izrada zadanih primjera u obimu znanja i vještina usvojenih tijekom semestra
1,20 1,2,4,5 Kolokvij /pismeno/
Evaluacija svakog segmenta
15 30
- izrada zadanih primjera u obimu znanja i vještina usvojenih
1,60 1,2,3,4,5 Pismeno-usmeni ispit
Evaluacija svakog segmenta
20 40
60
tijekom godine4 ECTS
50 100
Predmet: GLAZBENI OBLICI I STILOVIŠifra: ZP104 Semestar: 3. ECTS: 2Status predmeta:obvezni x izborni
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:predavanja 2 vježbe seminari
Nositelj predmeta: red. prof.art. Sanda Majurec, mr.sc. Zdravko Drenjančević, pred.Sadržaj predmeta: Barok. Obrtajni kontrapunkt (posebno dvostruki). Imitacija. Kanon. Dvoglasna i troglasna invencija. Fuga. Dvostruka fuga. Passacaglia. Barokna suita. Barokni koncert. Analize se zasnivaju pretežno na Bachovim i Händlovim djelima.Cilj predmeta: Upoznavanje glazbenih djela iz razdoblja baroka te njihovih formalnih, izražajnih i stilskih značajki. Elementi glazbenog oblika. Pregled karakterističnih glazbenih oblika kroz stilska razdoblja.Literatura:Cipra,M., Glazbeni oblici, Zagreb 1962.Lučić, F., Polifona kompozicija, Zagreb 1955.Način polaganja ispita:kolokvij Pismeni x Usmeni x praktični
Način praćenja nastave: razgovor sa studentima, ankete, javni ispiti.
r.b. Ishod učenja1. Prepoznavati, razlikovati i definirati glazbene oblike, vrste i tehnike iz razdoblja baroka i
klasicizma.2. Slušno prepoznavati glazbene primjere iz razdoblja baroka i klasicizma.3. U fazi primjene moći upotrijebiti stečena znanja u nastavi glazbene kulture i umjetnosti
61
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja Aktivnosti studenata
Udio ECTS
Ishod učenja **
Nastavna aktivnost
Metoda procjenjivanja
Bodovi
min max
-prisustvovanje nastavi
0,40 1-3 Prisustvovanje nastavi
Evidencija 5 10
-Analiziranje zadane skladbe,-Usmena prezentacija
0,8 0 1-3 Seminarski rad
Evaluacija navedenih segmenata
10 20
-Proučavanje literature , prepoznavanje, razlikovanje i opisivanje glazbenih oblika navedenih razdoblja
1,40 1 Pismeni ispit Koristit će se notni materijali uporabljeni tijekom predavanja
17,5 35
-Proučavanje literature , prepoznavanje, razlikovanje i opisivanje glazbenih oblika navedenih razdoblja
1,40 1 Usmeni ispit Koristit će se notni materijali uporabljeni tijekom predavanja
17,5 35
4 ECTS
50 100
62
Predmet: GLAZBENI OBLICI I STILOVIŠifra: ZP204 Semestar: 4. ECTS: 2Status predmeta:obvezni x izborni
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:predavanja 2 vježbe seminari
Nositelj predmeta: red. prof.art. Sanda Majurec, mr.sc. Zdravko Drenjančević, pred.Sadržaj predmeta: Klasika. Motiv. Rad s motivom. Dvotaktna fraza. Rečenica. Perioda. Dvodijelna i trodijelna pjesma. Složena trodijelna pjesma. Rondo. Sonata. Sonatni rondo. Varijacije. Analize se zasnivaju pretežno na Haydnovim, Mozartovim i Beethovenovim sonatama i simfonijama.Cilj predmeta: Upoznavanje glazbenih djela iz razdoblja klasike te njihovih formalnih, izražajnih i stilskih značajki. Elementi glazbenog oblika. Pregled karakterističnih glazbenih oblika kroz stilska razdoblja.Literatura:Cipra,M., Glazbeni oblici, Zagreb 1962.Piston, W., Motivska struktura, New York 1964.Način polaganja ispita:kolokvij Pismeni x usmeni x praktični
Način praćenja nastave: razgovor sa studentima, ankete, javni ispiti.
r.b. Ishod učenja1. Prepoznavati, razlikovati i definirati glazbene oblike, vrste i tehnike iz razdoblja baroka i
klasicizma.2. Slušno prepoznavati glazbene primjere iz razdoblja baroka i klasicizma.3. U fazi primjene moći upotrijebiti stečena znanja u nastavi glazbene kulture i umjetnosti
63
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja Aktivnosti studenata
Udio ECTS
Ishod učenja **
Nastavna aktivnost
Metoda procjenjivanja
Bodovi
min max
-prisustvovanje nastavi
0,40 1-3 Prisustvovanje nastavi
Evidencija 5 10
-Analiziranje zadane skladbe,-Usmena prezentacija
0,8 0 1-3 Seminarski rad
Evaluacija navedenih segmenata
10 20
-Proučavanje literature , prepoznavanje, razlikovanje i opisivanje glazbenih oblika navedenih razdoblja
1,40 1 Pismeni ispit Koristit će se notni materijali uporabljeni tijekom predavanja
17,5 35
-Proučavanje literature , prepoznavanje, razlikovanje i opisivanje glazbenih oblika navedenih razdoblja
1,40 1 Usmeni ispit Koristit će se notni materijali uporabljeni tijekom predavanja
17,5 35
4 ECTS
50 100
64
Predmet: GLAZBENI OBLICI I STILOVIŠifra: ZP304 Semestar: 5. ECTS: 2Status predmeta:obvezni x izborni
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:predavanja 2 vježbe seminari
Nositelj predmeta: red. prof.art. Sanda Majurec, mr.sc. Zdravko Drenjančević, pred.Sadržaj predmeta: Romantika. Melodijska i harmonijska struktura u razdoblju romantike. Popijevka – Schumann, Schubert, Wolf, Mahler i drugi. Minijatura – Mandelssohn, Chopin, Grieg i drugi. Ciklički oblik – Mandelsson, Schuman, Čajkovski, Lizst i drugi. Impresionizam. Melodijska, harmonijska i formalna struktura u razdoblju impresionizma. Debussy: Preludij za klavir: I. i II. Knjiga (po izboru), Gudački kvartet, Faunovo poslijepodne.Cilj predmeta: Upoznavanje glazbenih djela iz razdoblja romantike i impresionizma te njihovih formalnih, izražajnih i stilskih značajki. Elementi glazbenog oblika. Pregled karakterističnih glazbenih oblika kroz stilska razdoblja.Literatura:Cipra,M., Glazbeni oblici, Zagreb 1962.Kohoutek, C. Novodobé skladbené směri v hudbě, Praha 1965.Piston, W., Motivska struktura, New York 1964.Način polaganja ispita:kolokvij Pismeni x usmeni x praktični
Način praćenja nastave: razgovor sa studentima, ankete, javni ispiti.
r.b. Ishod učenja1. Prepoznavati, razlikovati i definirati glazbene oblike, vrste i tehnike iz razdoblja
klasicizma, romantizma i 20 st.2. Slušno prepoznavati glazbene primjere iz razdoblja klasicizma, romantizma i 20 st.3. U fazi primjene moći upotrijebiti stečena znanja u nastavi glazbene kulture i umjetnosti
65
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja Aktivnosti studenata
Udio ECTS
Ishod učenja **
Nastavna aktivnost
Metoda procjenjivanja
Bodovi
min max
-prisustvovanje nastavi
0,40 1-3 Prisustvovanje nastavi
evidencija 5 10
-Analiziranje zadane skladbe,-Usmena prezentacija
0,80 1-3 Seminarski rad
Evaluacija navedenih segmenata
10 20
-Proučavanje literature , prepoznavanje, razlikovanje i opisivanje glazbenih oblika navedenih razdoblja
1,40 1 Pismeni ispit Koristit će se notni materijali uporabljenitijekom predavanja
17,5 35
-Proučavanje literature , prepoznavanje, razlikovanje i opisivanje glazbenih oblika navedenih razdoblja
1,40 1 Usmeni ispit Koristit će se notni materijali uporabljenitijekom predavanja
17,5 35
4ECTS 50 100
66
Predmet: GLAZBENI OBLICI I STILOVIŠifra: ZP404 Semestar: 6. ECTS: 2Status predmeta:obvezni x izborni
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:predavanja 2 vježbe seminari
Nositelj predmeta: red. prof.art. Sanda Majurec, mr.sc. Zdravko Drenjančević, pred.Sadržaj predmeta: XX. stoljeće (ekspresionizam i suvremeni pravci) Karakteristike ritma (horizontalna, vertikalna i kombinirana polimetrija). Prošireni tonalitetni sustavi (bitonotalitetnost, politonalitetnost). Stravinski: Petruška, Posvećenje proljeća, Priča o vojniku i drugo. Dodekafonija – Schönberg: Suita za klavir. Berg: Violinski koncert i drugo. Aleatorika (parametara) – Pendereski: Tren.Cilj predmeta: Upoznavanje glazbenih djela iz razdoblja XX. stoljeća te njihovih formalnih, izražajnih i stilskih značajki. Elementi glazbenog oblika. Pregled karakterističnih glazbenih oblika kroz stilska razdoblja.Literatura:Gieseler, W., Komposition im 20. Jarhundert, Celle 1975.Kohoutek, C. Novodobé skladbené směri v hudbě, Praha 1965.Način polaganja ispita:kolokvij Pismeni x usmeni x praktični
Način praćenja nastave: razgovor sa studentima, ankete, javni ispiti.
r.b.
Ishod učenja
1.
Prepoznavati, razlikovati i definirati glazbene oblike, vrste i tehnike iz razdoblja klasicizma, romantizma i 20 st.
67
2.
Slušno prepoznavati glazbene primjere iz razdoblja klasicizma, romantizma i 20 st.
3.
U fazi primjene moći upotrijebiti stečena znanja u nastavi glazbene kulture i umjetnosti
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja Aktivnosti studenata
Udio ECTS
Ishod učenja **
Nastavna aktivnost
Metoda procjenjivanja
Bodovi
min max
-prisustvovanje nastavi
0,40 1-3 Prisustvovanje nastavi
evidencija 5 10
-Analiziranje zadane skladbe,-Usmena prezentacija
0,80 1-3 Seminarski rad
Evaluacija navedenih segmenata
10 20
-Proučavanje literature , prepoznavanje, razlikovanje i opisivanje glazbenih oblika navedenih razdoblja
1,40 1 Pismeni ispit Koristit će se notni materijali uporabljenitijekom predavanja
17,5 35
-Proučavanje literature , prepoznavanje, razlikovanje i opisivanje glazbenih oblika navedenih razdoblja
1,40 1 Usmeni ispit Koristit će se notni materijali uporabljenitijekom predavanja
17,5 35
4ECTS 50 100
68
Predmet: GLAZBENA INFORMATIKAŠifra: IZ106 Semestar: 5 ECTS: 2Status predmeta:obvezni X izborni
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:Predavanja 1 Vježbe seminari
Nositelj predmeta: Davor Dedić, pred.Sadržaj predmeta: Razvoj elektroničke glazbe; Osnove psihoakustike; Sinteze zvuka (aditivna, subtraktivna, FM, granularna itd.); Analogni i digitalni sistem; MIDI.Cilj predmeta: Upoznavanje i praktično svladavanje upotrebe računala u procesima kreiranja, snimanja, montaže i obrade zvuka i MIDI informacija. Primjena računala u nastavi – priprema i predstavljanje nastavnih cjelina putem računala te korištenje računala u notografiji.
Literatura:Bianchini, Cipriani: Virtual SoundChadabe, J: Electric Sound: The Past and Promise of Electronic Music, Prentice-Hall, 1997.Cross, Lowell: A Bibliography of Electronic Music, Toronto, 1967.Roads, C: Computer Music Tutorial, M. I. T. Press, Cambridge, 1993. Rubin, David M., The Desktop Musician, Berkeley, 1995.Moore F. R., Elements of Computer Music, Prentice-Hall, 1990.Način polaganja ispita:na kraju godinekolokvij Pismeni X Usmeni X praktični
Način praćenja nastave: Razgovori sa studentima. Provođenje ankete o kvalitetir.b. Ishod učenja1. Samostalno kreirati i izraditi, uz upotrebu računala i dostupnih računalnih programa
(Sibelius 7, Musink, MuseScore), notne materijale (partiture), od jednostavnih (jednoglasnih vokalnih) do složenih (instrumentalnih i vokalno-instrumentalnih).
69
2. Izvoziti i umetati različite digitalne formate (MIDI, WAVE, BMP, PDF,...) uz upotrebu skenera, pametnih telefona, i drugih različitih računalnih sklopovlja, u programe za izradu digitalnih notnih materijala.
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja
Aktivnosti studenata
Udio ECTS
Ishod učenja **
Nastavna aktivnost Metoda procjenjivanja
Bodovi
min max
Prisustvovanje i aktivnost 0,40 1-2 Aktivnost na nastavi Evidencija 10 20
Rada u računalnom programu Sibelius-7
0,80 1 Predavanja, vježbe i praktični rad
Aktivnost u nastavi i kontinuirana provjera znanja
20 40
Rad s različitim dostupnim računalnim programima za unos notnog teksta
0,20 1 Predavanja,samostalni zadaci
Aktivnost u nastavi i kontinuirana provjera znanja
0,5 10
Rad sa različitim računalnim sklopovljem radi unosa i izvoza digitalnih notnih zapisa
0,20 2 Predavanja,samostalni zadaci
Aktivnost u nastavi i kontinuirana provjera znanja
0.5 10
Samostalna Izrada vokalno-instrumentalne partiture u zadanom računalnom programu
0,40 1-2 Pismeni ispit
Analiza kvalitete izrađene partiture
10 20
2 ECTS 50 100
70
Predmet: GLAZBENA INFORMATIKAŠifra: IZ206 Semestar: 6. ECTS: 2Status predmeta:obvezni X izborni
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:Predavanja Vježbe 1 seminari
Nositelj predmeta: Davor Dedić, pred.Sadržaj predmeta: Upotreba računala u glazbi (notografija, virtualni sintetizatori, snimanje na tvrdi disk); Snimanje i procesiranje zvuka.Cilj predmeta: Upoznavanje i praktično svladavanje upotrebe računala u procesima kreiranja, snimanja, montaže i obrade zvuka i MIDI informacija. Primjena računala u nastavi – priprema i predstavljanje nastavnih cjelina putem računala te korištenje računala u notografiji.
Literatura:Bianchini, Cipriani: Virtual SoundChadabe, J: Electric Sound: The Past and Promise of Electronic Music, Prentice-Hall, 1997.Cross, Lowell: A Bibliography of Electronic Music, Toronto, 1967.Roads, C: Computer Music Tutorial, M. I. T. Press, Cambridge, 1993. Rubin, David M., The Desktop Musician, Berkeley, 1995.Moore F. R., Elements of Computer Music, Prentice-Hall, 1990.Hiller, Lerajen A., Informationtheorie und Computermusik, Mainz 1964.Mathews, Max: The Technology of Computer Music, London 1969.Pierce J.R., The Science of Music Sound, New York, 1992Način polaganja ispita:kolokvij Pismeni X Usmeni X praktični
Način praćenja nastave: Usmeni razgovori sa studentima. Provođenje ankete o kvalitetir.b. Ishod učenja1. Samostalno kreirati i izraditi, uz upotrebu računala i dostupnih računalnih programa
71
(Sibelius 7, Musink, MuseScore), notne materijale (partiture), od jednostavnih (jednoglasnih vokalnih) do složenih (instrumentalnih i vokalno-instrumentalnih).
2. Izvoziti i umetati različite digitalne formate (MIDI, WAVE, BMP, PDF,...) uz upotrebu skenera, pametnih telefona, i drugih različitih računalnih sklopovlja, u programe za izradu digitalnih notnih materijala.
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja
Aktivnosti studenata
Udio ECTS
Ishod učenja **
Nastavna aktivnost Metoda procjenjivanja
Bodovi
min max
Prisustvovanje i aktivnost 0,40 1-2 Aktivnost na nastavi Evidencija 10 20
Rada u računalnom programu Sibelius-7
0,80 1 Predavanja, vježbe i praktični rad
Aktivnost u nastavi i kontinuirana provjera znanja
20 40
Rad s različitim dostupnim računalnim programima za unos notnog teksta
0,20 1 Predavanja,samostalni zadaci
Aktivnost u nastavi i kontinuirana provjera znanja
0,5 10
Rad sa različitim računalnim sklopovljem radi unosa i izvoza digitalnih notnih zapisa
0,20 2 Predavanja,samostalni zadaci
Aktivnost u nastavi i kontinuirana provjera znanja
0.5 10
Samostalna Izrada vokalno-instrumentalne partiture u zadanom računalnom programu
0,40 1-2 Pismeni ispit
Analiza kvalitete izrađene partiture
10 20
2 ECTS 50 100
72
Predmet: POVIJEST GLAZBE I Šifra: ZP106 Semestar: 3. ECTS: 2Status predmeta:obvezni X izborni
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:Predavanja 2 vježbe seminari
Nositelj predmeta: dr.sc. Branka Ban, viši predavačSadržaj predmeta: Problem stila u kontekstu glazbene povijesti. Klasika u glazbi kroz autore I djela, formu i sadržaj. Retrogradno prikazivanje baroka kao stila, njegovih autora i djela. Renesansa kao stilski i povijesni problem. Srednji vijek: specifičnost filozofske osnove i manifestiranje u glazbenim djelima. Antika kao uzor klasičnih parametara. Komparativni pristup glazbi prvobitne društvene zajednice. Razvijanje kritičkog rasuđivanja.Cilj predmeta: Upoznavanje povijesti glazbe u slijedu povijesno stilskih razdoblja. Razvijanje _ulture slušanja i estetskog doživljavanja glazbenog djela, izgrađivanje kriterija za stilsko povijesno-analitičko određivanje glazbenog djela. Razvijanje spoznaje o kontinuitetu glazbene _ulture i njenoj povezanosti s društvenim procesima.Literatura:J. Andreis: Povijest glazbe sv. I, II, III, IV, Sveučilišna naklada Liber, Liber – Mladost Zagreb, 1974.L. Županović: Tragon hrvatske glazbene baščine, Nakladni zavod MH, Zagreb, 1976.E. Stipčević: Hrvatska glazbena kultura 17. stoljeća, Književni krug, Split, 1992.S. Tuksar: Hrvatska glazbena terminologija u razdoblju baroka, Hrvatsko muzikološko društvo, Muz.inf. Centar, Zagreb, 1992.J. Mc Kinnon: Music in Early Christian Literature, Cambtidge University Press 1987., Reptented 1993.M. Paddison: Adorno’s Aesthetics of Music, Cambridge University Press 1995.N. Cook: Symphony br. 9, Cambridge University PressNačin polaganja ispita:
73
kolokvij Pismeni X Usmeni X praktičniNačin praćenja nastave: Usmeni razgovori sa studentima. Provođenje ankete o kvalitetir.b. Ishod učenja
1. Prepoznavati, razlikovati i moći definirati specifičnosti glaznog izražavanja kroz povijesna razdoblja
2. Nabrojati, analizirati, prepoznati kapitalna djela iz povijesti 3. Pisati i argumentirati vlastite tekstove iz područja povijesti glazbe prema muzikološkim
normama , upotrijebljavajući stečena znanja u nastavi povijesti glazbe
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja
Aktivnosti studenata
Udio ECTS
Ishod učenja **
Nastavna aktivnost Metoda procjenjivanja
Bodovi
min max
Pohađanje i aktivnost nastave
0,8 1-3 Aktivnost na nastavi evidencija 10 20
Istraživanje povijesnih glazbenih izvora, sistematizacija, prezentacija.Obrada određene nastavne jedinice (pred kolektivom)
1,6 1-3 4 seminara Evaluacija istraživačkog dijela i prezentacije u power pointu i usmeno, svaki seminar maksimalno nosi 10 bodova
20 40
-proučavanje i slušanje literature iz povijesti glazbe
1,6 1,2 Usmeni ispit Primjenjivati će se vizualni i auditivni materijali korišteni tijekom predavanja za provjeru ishoda učenja
20 40
4 ECTS
50 100
74
Predmet: POVIJEST GLAZBE I Šifra: ZP206 Semestar: 4. ECTS: 2Status predmeta:obvezni X izborni
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:Predavanja 2 vježbe seminari
Nositelj predmeta: dr.sc. Branka Ban, viši predavačSadržaj predmeta: L. van Beethoven – ličnost i značenje kroz analizu opusa. Rana i kasna romantika: skladatelji i njihova djela, značenje za naredni tijek razvoja povijesti glazbe. Razvoj pojedinih glazbenih oblika kroz razdoblja. Bunt i restauracija u umjetnosti i glazbi. Problemski pristupi pojedinim autorima i djelima. Približavanje razmišljanja glazbenoj estetici XX. Stoljeća. Estetika glazbe XX. Stoljeća: prikazi različitih filozofskih stajališta. Problem pristupa glazbi XX. Stoljeća.Cilj predmeta: Upoznavanje povijesti glazbe u slijedu povijesno stilskih razdoblja. Razvijanje _ulture slušanja i estetskog doživljavanja glazbenog djela, izgrađivanje kriterija za stilsko povijesno-analitičko određivanje glazbenog djela. Razvijanje spoznaje o kontinuitetu glazbene _ulture i njenoj povezanosti s društvenim procesima.Literatura:J. Andreis: Povijest glazbe sv. I, II, III, IV, Sveučilišna naklada Liber, Liber – Mladost Zagreb, 1974.L. Županović: Tragon hrvatske glazbene baščine, Nakladni zavod MH, Zagreb, 1976.E. Stipčević: Hrvatska glazbena kultura 17. stoljeća, Književni krug, Split, 1992.S. Tuksar: Hrvatska glazbena terminologija u razdoblju baroka, Hrvatsko muzikološko društvo, Muz.inf. Centar, Zagreb, 1992.J. Mc Kinnon: Music in Early Christian Literature, Cambtidge University Press 1987., Reptented 1993.M. Paddison: Adorno’s Aesthetics of Music, Cambridge University Press 1995.
75
N. Cook: Symphony br. 9, Cambridge University PressNačin polaganja ispita:kolokvij Pismeni X Usmeni X praktični
Način praćenja nastave: Usmeni razgovori sa studentima. Provođenje ankete o kvalitetir.b. Ishod učenja
1. Prepoznavati, razlikovati i moći definirati specifičnosti glaznog izražavanja kroz povijesna razdoblja
2. Nabrojati, analizirati, prepoznati kapitalna djela iz povijesti 3. Pisati i argumentirati vlastite tekstove iz područja povijesti glazbe prema muzikološkim
normama , upotrijebljavajući stečena znanja u nastavi povijesti glazbe
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja
Aktivnosti studenata
Udio ECTS
Ishod učenja **
Nastavna aktivnost Metoda procjenjivanja
Bodovi
min max
Pohađanje i aktivnost nastave
0,8 1-3 Aktivnost na nastavi evidencija 10 20
Istraživanje povijesnih glazbenih izvora, sistematizacija, prezentacija.Obrada određene nastavne jedinice (pred kolektivom)
1,6 1-3 4 seminara Evaluacija istraživačkog dijela i prezentacije u power pointu i usmeno, svaki seminar maksimalno nosi 10 bodova
20 40
-proučavanje i slušanje literature iz povijesti glazbe
1,6 1,2 Usmeni ispit Primjenjivati će se vizualni i auditivni materijali korišteni tijekom predavanja za provjeru ishoda učenja
20 40
4 ECTS
50 100
76
Predmet: POVIJEST GLAZBE II Šifra: ZP112 Semestar: 5. ECTS: 2Status predmeta:obvezni X izborni
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:Predavanja 2 vježbe seminari
Nositelj predmeta: dr.sc. Branka Ban, viši predavačSadržaj predmeta: Rad po problemima tipa Nova bečka škola, Serijalna glazba odnosno profiliranjem značajnih autora glazbe XX. Stoljeća, I. Stravinskog, B. Bartoka, S. Prokofjeva, D. Šostakoviča i drugih. Razmatranje i proučavanje tehnika suvremenog stvaralaštva (dodekafonija, integralni serijalizam, aleatorika kontrolirana i slobodna itd.). Problem avangarde. Stvaralački odnos i tretman tradicionalnih “klasičnih” formalnih obrazaca u glazbi skladatelja XX. Stoljeća.Cilj predmeta: Upoznavanje povijesti glazbe u slijedu povijesno stilskih razdoblja. Razvijanje _ulture slušanja i estetskog doživljavanja glazbenog djela, izgrađivanje kriterija za stilsko povijesno-analitičko određivanje glazbenog djela. Razvijanje spoznaje o kontinuitetu glazbene _ulture i njenoj povezanosti s društvenim procesima.Literatura:J. Andreis: Povijest glazbe sv. I, II, III, IV, Sveučilišna naklada Liber, Liber – Mladost Zagreb, 1974.L. Županović: Tragon hrvatske glazbene baščine, Nakladni zavod MH, Zagreb, 1976.E. Stipčević: Hrvatska glazbena kultura 17. stoljeća, Književni krug, Split, 1992.S. Tuksar: Hrvatska glazbena terminologija u razdoblju baroka, Hrvatsko muzikološko društvo, Muz.inf. Centar, Zagreb, 1992.J. Mc Kinnon: Music in Early Christian Literature, Cambtidge University Press 1987., Reptented 1993.M. Paddison: Adorno’s Aesthetics of Music, Cambridge University Press 1995.
77
N. Cook: Symphony br. 9, Cambridge University PressD. Burrows: Handel: Messiah, Cambridge University Press 1995.J. Dunsby: Pierot lunaire, Camridge University Press 1992.I. Bent: Music Analysis in the Nineteenth Century, Columbia University, New YorkNačin polaganja ispita:kolokvij Pismeni X Usmeni X praktični
Način praćenja nastave: Usmeni razgovori sa studentima. Provođenje ankete o kvalitetir.b. Ishod učenja
1. Prepoznavati, razlikovati i moći definirati specifičnosti glaznog izražavanja kroz povijesna razdoblja
2. Nabrojati, analizirati, prepoznati kapitalna djela iz povijesti 3. Pisati i argumentirati vlastite tekstove iz područja povijesti glazbe prema muzikološkim
normama , upotrijebljavajući stečena znanja u nastavi povijesti glazbe
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja Aktivnosti studenata
Udio ECTS
Ishod učenja **
Nastavna aktivnost Metoda procjenjivanja
Bodovi
min max
Pohađanje i aktivnost nastave
0,8 1-3 Aktivnost na nastavi evidencija 10 20
Istraživanje povijesnih glazbenih izvora, sistematizacija, prezentacija.Obrada određene nastavne jedinice (pred kolektivom)
1,6 1-3 4 seminara Evaluacija istraživačkog dijela i prezentacije u power pointu i usmeno, svaki seminar maksimalno nosi 10 bodova
20 40
-proučavanje i slušanje literature iz povijesti glazbe
1,6 1,2 Usmeni ispit Primjenjivati će se vizualni i auditivni materijali korišteni tijekom predavanja za provjeru ishoda učenja
20 40
4 ECTS
50 100
78
Predmet: POVIJEST HRVATSKE GLAZBE Šifra: ZP113 Semestar: 6. ECTS: 2Status predmeta:obvezni X izborni
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:Predavanja 2 vježbe seminari
Nositelj predmeta: dr.sc. Branka Ban, viši predavačSadržaj predmeta: Problem stila u kontekstu glazbene povijesti I u odnosu na europsku povijest glazbe. Kronološko sistematiziranje povijesti hrvatske glazbe po procesima: Razdoblje srednjeg vijeka (11-15. st.) u nas; Uvod u povijest hrvatske glazbe preko renesanese (16.st); Razdoblje baroka u nas (1600-1750), (16. I 17.st.); Klasicizam u nas (o.1750-o.1850.); Razdoblje romantizma u hrvatskoj glazbenoj povijesti (o. 1830-1916); Moderna u nas I stilovi XX. Stoljeća (1916-2000). Značajne skladateljske osobnosti, izbor: I.Lukačić, V.Jelić i drugi. Razvijanje kritičkog rasuđivanja. Profiliranje naših pojedinih stilskih autoriteta: F.Kuhač, F.Krežma, J.Slavenski, J.Hatze, D. Pejačević, B.Bersa I drugi. O povijesti hrvatske glazbe: razdoblja romanztcizma (o.1830-o.1916). Skladateljski kulture za cjelovito predstavljanje (monografska skica I glazbeni primjer, slušni primjer, uz partituru):- I.Jarnović, L.Sorkočević, J.Bajamonti, L.Ebner, F. Livadić. Problemsko povijesno I ideološko promatranje hrvatske glazbe tada: F.Kuhač, I.pl Zac, B.Bersa itd. kao pokretači narodnog preporoda, te druga struja usvajanje avangardnih tendencija u hrvatskom tijeku kroz povijest glazbe do danas (XXI. Stoljeće). Hrvatska glazba 1916-2000.: razdoblje moderne I stilova 20. stoljeća. Stvaralački I povijesni prijelazi, 1. generacija: J.Hatze, B.Bersa, D.Pejačević, A.Dobronić. Druga stvaralačka generacija: kulture I utjecaj na hrvatsku glazbenu povijest: J.Gotovac, K.Baranović, B.Širola, J.Š.Slavenski. Treća stvaralačka generacija: M.Kelemen, D.Kempf, M.Cipra, R.Radica, D.Detoni, A. Marković, M.Ruždjak I drugi.Cilj predmeta: Upoznavanje povijesti glazbe u slijedu povijesno stilskih razdoblja, posebno povijesti hrvatske glazbe. Razvijanje kulture slušanja I estetskog doživljavanja glazbenog
79
djela, izgrađivanje kriterija za stilsko povijesno-analitičko određivanje glazbenog djela. Promišljanje hrvatske povijesti glazbe u odnosu na europsku.Literatura: Muzička enciklopedija I, II, III; Zagreb 1971., Jugoslavenski leksikografski zavod.L. Županović: Tragon hrvatske glazbene baščine, Nakladni zavod MH, Zagreb, 1976.;E. Stipčević: Hrvatska glazbena kultura 17. stoljeća, Književni krug, Split, 1992.;S. Tuksar: Hrvatska glazbena terminologija u razdoblju baroka, Hrvatsko muzikološko društvo, Muz. Inf. Centar, Zagreb, 1992S. Tuksar: Kratka povijest europske glazbe Matica hrvatska, Zagreb, MM;S. Tuksar: Kratka povijest hrvatske glazbe, Matica hrvatska, Zagreb, MM;J. Mc Kinnon: Music in Early Christian Literature, Cambridge University Press 1987., Reptented 1993.;M. Paddison: Adorno’s Aesthetics of Music, Cambridge University Press 1995.;N. Cook: Symphony br. 9, Cambridge University Press;D. Burrows: Handel: Messiah, Cambridge University Press 1995.;J. Dunsby: Pierot lunaire, Camridge University Press 1992.;Bent: Music Analysis in the Nineteenth Century, Columbia University, New York;P. Rummelhöller: Glazbena pretklasika; Kulturni I glazubenopovijesni oris glazbe u 18. stoljeću između baroka I klasike; s njemačkog preveo Sead MuhamedagićNačin polaganja ispita:kolokvij Pismeni X Usmeni X praktični
Način praćenja nastave: Usmeni razgovori sa studentima. Provođenje ankete o kvalitetir.b. Ishod učenja
1. Prepoznavati, razlikovati i moći definirati specifičnosti glaznog izražavanja kroz povijesna razdoblja
2. Nabrojati, analizirati, prepoznati kapitalna djela iz povijesti
3. Pisati i argumentirati vlastite tekstove iz područja povijesti glazbe prema muzikološkim normama , upotrijebljavajući stečena znanja u nastavi povijesti glazbe
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja Aktivnosti studenata
Udio ECTS
Ishod učenja **
Nastavna aktivnost Metoda procjenjivanja
Bodovi
min max
Pohađanje i aktivnost nastave
0,4 1-3 Aktivnost na nastavi evidencija 10 20
Istraživanje povijesnih glazbenih izvora, sistematizacija, prezentacija.Obrada određene nastavne jedinice (pred
0,8 1-3 4 seminara Evaluacija istraživačkog dijela i prezentacije u power pointu i usmeno, svaki seminar maksimalno nosi 10 bodova
20 40
80
kolektivom)
-proučavanje i slušanje literature iz povijesti glazbe
0,8 1,2 Usmeni ispit Primjenjivati će se vizualni i auditivni materijali korišteni tijekom predavanja za provjeru ishoda učenja
20 40
2 ECTS
50 100
Predmet: ZBOR Šifra: ZP108 Semestar: 1. ECTS: 4Status predmeta:Obvezni x izborni
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:predavanja 4 Vježbe seminari
Nositelj predmeta: red.prof.mr.art. Josip Jerković, Antoaneta Radočaj, asistentSadržaj predmeta: Nastavu zbora slušaju zajedno studenti svih godina Odsjeka za glazbenu umjetnost Umjetničke akademije, te se odabir kompozicija ne odnosi isključivo tekući semestar nego ih studenti obrađuju u različitim studijskim godinama. Partiture najpoznatijih autora, stilova, kao i partiture za različite vrste zborova, a sve primjereno mogućnostima zborskih sastava u svakoj akademskoj godini. Literatura može biti a cappella, a može i sa instrumentalnom pratnjom. Prema prosudbi predmetnog profesora studenti mogu i javno nastupiti. Tijekom rada studenti će upoznati i usvajati specifičnosti muziciranja u zboru: način pjevanja i, vokalnu tehniku, kvalitetan izgovor teksta pri pjevanju, homogeniziranje zborskog zvuka, fraziranje, čistoću intonacije, ritmičku preciznost, kvalitetan zvuk zbora, čvrstoću pjevanja, lakoću pjevanja, memoriranje svoje dionice, osluškivanje, «ostalih» dionica, brzinu čitanja nepoznatog materijala, različite artikulacije, staccato, sforzato, markato, legato … Najmanje 6 zborskih kompozicija iz hrvatske i inozemne glazbene baštine.Cilj predmeta: Što više upoznati opsežnu zborsku _ulture_e_ (iz svjetske i nacionalne glazbene povijesti), prilagođavanje na zajedničko muziciranje; upoznavanje i savladavanje različitih vokalno tehničkih i stilskih zahtjevnosti u ansamblu; kroz rad sa zborom student upoznaje i priprema se za budući rad sa različitim vrstama zbora u školama, crkvama i različitim amaterskim udrugama.Literatura: Zborske partiture iz hrvatske i inozemne glazbene baštine sljedećih autora: G. B. Palestrina, O. di Lasso, J. Arcadelt, A. Patricije, A. Lotti, L. Marenzzio, T. Morley, A. Vittoria, J. S. Bach, C. Monteverdi, A. Scarlatti, G. F. Händel, W. A. Mozart, I. Lukačić, A. Bruckner, F.
81
Mendelsohn, D. Bortnjanski, S. Rahmanjinov, G. Sviridov, Z. Kodaly, V. Novak, V. Lisinski, I. Zajc, Z. Grgošević, I. Brkanović, B. Bersa, R. Matz, J. Hatze, F. Dugan ml., J. Vrhovski, L. županović, B. Papandopulo, A. Klobučar, V. Špoljarić, A. Marković, I. Kuljerić, F. Parać, M. Ruždjak, K. Odak, J. Gotovac...Način polaganja ispita:kolokvij x pismeni usmeni x praktični x
Način praćenja nastave: Usmeni razgovori sa studentima. Provođenje ankete o kvaliteti. Javni nastupi.r.b. Ishodi učenja1. zapamtiti - slušno, interpretativno i analitički rudimentarna djela hrvatske i svjetske
zborske literature 2. interpretirati glazbeni tekst intonacijski čisto i ritamski precizno 3. razviti vlastitu vokalnu tehniku na osnovnoj razini4. primijeniti osnovne vokalno-tehničke odrednice zborske glazbe5. razviti osjećaj za zajedničko muziciranje
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja
Aktivnosti studenata
ECTS Ishod učenja **
Nastavna Aktivnost*
Metoda procjenjivanja
Bodovimin max
-prisustvovanje nastavi i aktivnost
2,5 1-5 Aktivnost na nastavi
Evidencija nastave
15 30
-demonstriranje usvojenog gradiva
1,5 1 kolokvij Javna provjera pred ostalim studentima
10 20
- demonstriranje usvojenosti vještina
2,5 2-3 Praktični ispit
Javna provjera pred ostalim studentima
10 20
-sinteza znanja i vještina 1,5 2-5 Usmeni ispit
Javni ispit procjena kvalitete glazbene izvedbe
15 30
8 ECTS
50 100
82
Predmet: ZBOR Šifra: ZP208 Semestar: 2 ECTS: 4Status predmeta:Obvezni x izborni
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:predavanja 4 Vježbe 2 seminari
Nositelj predmeta: izv. prof.art. Antoaneta Radočaj – JerkovićSadržaj predmeta: Partiture najpoznatijih autora, stilova, kao i partiture za različite vrste zborova, a sve primjereno mogućnostima zborskih sastava u svakoj akademskoj godini. Najmanje 8 kompozicija iz hrvatske i inozemne glazbene baštineCilj predmeta: Što više upoznati opsežnu zborsku _ulture_e_ (iz svjetske i nacionalne glazbene povijesti), prilagođavanje na zajedničko muziciranje; upoznavanje i savladavanje različitih vokalno tehničkih i stilskih zahtjevnosti u ansamblu; kroz rad sa zborom student upoznaje i priprema se za budući rad sa različitim vrstama zbora u školama, crkvama i različitim amaterskim udrugama.Literatura: Zborske partiture iz hrvatske i inozemne glazbene baštine sljedećih autora: G. B. Palestrina, O. di Lasso, J. Arcadelt, A. Patricije, A. Lotti, L. Marenzzio, T. Morley, A. Vittoria, J. S. Bach, C. Monteverdi, A. Scarlatti, G. F. Händel, W. A. Mozart, I. Lukačić, A. Bruckner, F. Mendelsohn, D. Bortnjanski, S. Rahmanjinov, G. Sviridov, Z. Kodaly, V. Novak, V. Lisinski, I. Zajc, Z. Grgošević, I. Brkanović, B. Bersa, R. Matz, J. Hatze, F. Dugan ml., J. Vrhovski, L. županović, B. Papandopulo, A. Klobučar, V. Špoljarić, A. Marković, I. Kuljerić, F. Parać, M. Ruždjak, K. Odak, J. Gotovac...Način polaganja ispita:kolokvij x pismeni usmeni x praktični x
Način praćenja nastave: Usmeni razgovori sa studentima. Provođenje ankete o kvaliteti. Javni nastupi.r.b. Ishodi učenja
83
1. zapamtiti - slušno, interpretativno i analitički rudimentarna djela hrvatske i svjetske zborske literature
2. interpretirati glazbeni tekst intonacijski čisto i ritamski precizno 3. razviti vlastitu vokalnu tehniku na osnovnoj razini4. primijeniti osnovne vokalno-tehničke odrednice zborske glazbe5. razviti osjećaj za zajedničko muziciranje
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja
Aktivnosti studenata
ECTS Ishod učenja **
Nastavna Aktivnost*
Metoda procjenjivanja
Bodovimin max
-prisustvovanje nastavi i aktivnost
2,5 1-5 Aktivnost na nastavi
Evidencija nastave
15 30
-demonstriranje usvojenog gradiva
1,5 1 kolokvij Javna provjera pred ostalim studentima
10 20
- demonstriranje usvojenosti vještina
2,5 2-3 Praktični ispit
Javna provjera pred ostalim studentima
10 20
-sinteza znanja i vještina 1,5 2-5 Usmeni ispit
Javni ispit procjena kvalitete glazbene izvedbe
15 30
8 ECTS
50 100
Predmet: ZBOR Šifra: ZP308 Semestar: 3. ECTS: 4Status predmeta:Obvezni x izborni
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:predavanja 4 Vježbe seminari
Nositelj predmeta: izv. prof.art. Antoaneta Radočaj – JerkovićSadržaj predmeta: Partiture najpoznatijih autora, stilova, kao i partiture za različite vrste zborova, a sve primjereno mogućnostima zborskih sastava u svakoj akademskoj godini.Najmanje 6 kompozicija iz hrvatske i inozemne glazbene baštine.Cilj predmeta: Što više upoznati opsežnu zborsku literaturu (iz svjetske i nacionalne glazbene povijesti), prilagođavanje na zajedničko muziciranje; upoznavanje i savladavanje različitih vokalno tehničkih i stilskih zahtjevnosti u ansamblu; kroz rad sa zborom student upoznaje i priprema se za budući rad sa različitim vrstama zbora u školama, crkvama i različitim amaterskim udrugama.Literatura: Zborske partiture iz hrvatske i inozemne glazbene baštine sljedećih autora: G. B. Palestrina, O. di Lasso, J. Arcadelt, A. Patricije, A. Lotti, L. Marenzzio, T. Morley, A. Vittoria, J. S. Bach, C. Monteverdi, A. Scarlatti, G. F. Händel, W. A. Mozart, I. Lukačić, A. Bruckner, F. Mendelsohn, D. Bortnjanski, S. Rahmanjinov, G. Sviridov, Z. Kodaly, V. Novak, V. Lisinski, I. Zajc, Z. Grgošević, I. Brkanović, B. Bersa, R. Matz, J. Hatze, F. Dugan ml., J. Vrhovski, L. županović, B. Papandopulo, A. Klobučar, V. Špoljarić, A. Marković, I. Kuljerić, F. Parać, M. Ruždjak, K. Odak, J. Gotovac...Način polaganja ispita:kolokvij x pismeni usmeni x praktični x
Način praćenja nastave: Usmeni razgovori sa studentima. Provođenje ankete o kvaliteti. Javni nastupi.r.b. Ishodi učenja
84
1. demonstrirati - slušno, interpretativno i analitički rudimentarna djela hrvatske i svjetske zborske literature
2. interpretirati glazbeni tekst intonacijski čisto i ritamski precizno , artikulacijski korektno prema zadanom predlošku
3. razviti vlastitu vokalnu tehniku na srednjoj tehničkoj razini4. primijeniti osnovne vokalno-tehničke odrednice zborske glazbe5. razviti osjećaj za zajedničko muziciranje6. analizirati vokalno-tehničke odrednice interpretacije zborske glazbe 7. Predstaviti vlastitu mogućnost javne zajedničke izvedbe
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja Aktivnosti studenata
ECTS Ishod učenja **
Nastavna Aktivnost*
Metoda procjenjivanja
Bodovimin max
-prisustvovanje nastavi i aktivnost
2,5 1-5 Aktivnost na nastavi
Evidencija nastave
15 30
demonstriranje usvojenog gradiva
1,5 1,6 kolokvij Javna provjera pred ostalim studentima
10 20
-demonstriranje usvojenosti vještina
2,5 2-4 Praktični ispit
Javna provjera pred ostalim studentima
10 20
-sinteza znanja i vještina 1,5 1-7 Usmeni ispit
Javni ispit procjena kvalitete glazbene izvedbe
15 30
8 ECTS
50 100
Predmet: ZBOR Šifra: ZP408 Semestar: 4 ECTS: 4Status predmeta:Obvezni x izborni
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:predavanja 4 Vježbe seminari
Nositelj predmeta: izv. prof.art. Antoaneta Radočaj – JerkovićSadržaj predmeta: Partiture najpoznatijih autora, stilova, kao i partiture za različite vrste zborova, a sve primjereno mogućnostima zborskih sastava u svakoj akademskoj godini. Najmanje 8 kompozicija iz hrvatske i inozemne glazbene baštine.Cilj predmeta: Što više upoznati opsežnu zborsku _ulture_e_ (iz svjetske i nacionalne glazbene povijesti), prilagođavanje na zajedničko muziciranje; upoznavanje i savladavanje različitih vokalno tehničkih i stilskih zahtjevnosti u ansamblu; kroz rad sa zborom student upoznaje i priprema se za budući rad sa različitim vrstama zbora u školama, crkvama i različitim amaterskim udrugama.Literatura: Zborske partiture iz hrvatske i inozemne glazbene baštine sljedećih autora: G. B. Palestrina, O. di Lasso, J. Arcadelt, A. Patricije, A. Lotti, L. Marenzzio, T. Morley, A. Vittoria, J. S. Bach, C. Monteverdi, A. Scarlatti, G. F. Händel, W. A. Mozart, I. Lukačić, A. Bruckner, F.Mendelsohn, D. Bortnjanski, S. Rahmanjinov, G. Sviridov, Z. Kodaly, V. Novak, V. Lisinski, I. Zajc, Z. Grgošević, I. Brkanović, B. Bersa, R. Matz, J. Hatze, F. Dugan ml., J. Vrhovski, L. županović, B. Papandopulo, A. Klobučar, V. Špoljarić, A. Marković, I. Kuljerić, F. Parać, M. Ruždjak, K. Odak, J. Gotovac...Način polaganja ispita:kolokvij x pismeni usmeni x praktični x
Način praćenja nastave: Usmeni razgovori sa studentima. Provođenje ankete o kvaliteti. Javni nastupi.r.b. Ishodi učenja
85
1. demonstrirati - slušno, interpretativno i analitički rudimentarna djela hrvatske i svjetske zborske literature
2. interpretirati glazbeni tekst intonacijski čisto i ritamski precizno , artikulacijski korektno prema zadanom predlošku
3. razviti vlastitu vokalnu tehniku na srednjoj tehničkoj razini4. primijeniti osnovne vokalno-tehničke odrednice zborske glazbe5. razviti osjećaj za zajedničko muziciranje6. analizirati vokalno-tehničke odrednice interpretacije zborske glazbe 7. Predstaviti vlastitu mogućnost javne zajedničke izvedbe
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja Aktivnosti studenata
ECTS Ishod učenja **
Nastavna Aktivnost*
Metoda procjenjivanja
Bodovimin max
-prisustvovanje nastavi i aktivnost
2,5 1-5 Aktivnost na nastavi
Evidencija nastave
15 30
demonstriranje usvojenog gradiva
1,5 1,6 kolokvij Javna provjera pred ostalim studentima
10 20
-demonstriranje usvojenosti vještina
2,5 2-4 Praktični ispit
Javna provjera pred ostalim studentima
10 20
-sinteza znanja i vještina 1,5 1-7 Usmeni ispit
Javni ispit procjena kvalitete glazbene izvedbe
15 30
8 ECTS
50 100
86
Predmet: POZNAVANJE INSTRUMENATA Šifra: GP102, GP202 Semestar: 1., 2. ECTS: 2,2Status predmeta:obvezni X Izborni
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:predavanja 1 Vježbe seminari
Nositelj predmeta: red. prof. art. Davor BobićSadržaj predmeta: Povijesni pregled razvitka instrumentalnog muziciranja i pojedinih instrumenata. Razvitak orkestra od baroka do danas. Vrste instrumentalne glazbe. Upoznavanje pojedinih orkestralnih skupina i pojedinih instrumenata (povijesni razvitak, građa, tehnika sviranja, tonske osobitosti i glazbena literatura). Kordofoni instrumenti. erofoni instrumenti. Udaraljke. Električni instrumenti. Orijentacija u partiturama. Analiza tehničkih mogućnosti pojedinih instrumenata u djelima velikih skladatelja (Berlioz, Rimski-Korsakov, R.Strauss, Stravinski, Ravel i dr.). Istaknuti interpretatori.Cilj predmeta: Upoznavanje glazbenih instrumenata, njihovih mogućnosti i njihove moguće uporabe kao solističkih i orkestralnih glazbala. Literatura: Obvezna literatura:Odak, K., Ruždjak, M.: Poznavanje instrumenata., Muzička naklada, ZagrebPiston, W.: Orchestration., (W.W. Norton and Comp., New York, 1955)Muzička enciklopedija, Jugoslavenski leksikografski zavod, Zagrebdjela pogodna i dostupna iz glazbene skladateljske literatureDopunska literatura:The New Grove Dictionary of Music and Musicians., edited by Stanley Sadie, 1980International Association of Music Libraries: Terminorum musicae index septem linguis redactus., Akadémiai Kiadó Budapest, 1980Despić, D.: Muzički instrumenti., Univerzitet umetnosti u Beogradu, Beograd, 1986.Rogalj-Levickij, D.: Sovremennyj orkestr., Muzgiz, Moskva 1953.Sach, C.: The History of Musical Instruments., W.Norton & Co., New York, 1940Maljter, R.: Instrumentovedenie v notnyh obrascah. Simfoničeskij orkestr., Sovjetskij kompozitor, Moskva, 1981.Škerjanc, L.M.: Nauk o instrumentih., Ljubljana, 1964Porvenikov, V.: Akustika i nastroika muzykaljnyh instrumentov., Muzika, Moskva, 1990diplomski radovi o glazbenim instrumentima Način polaganja ispita:na kraju godinekolokvij X pismeni Usmeni X Praktični
Način praćenja nastave: ankete, razgovor sa studentima.r.b. Ishodi učenja1. Usporediti razvoj orkestra od epohe baroka do suvremenosti2. Definirati povijesni pregled razvoja instrumentalnog muziciranja i pojedinih instrumenata3. Analizirati tehničke mogućnosti pojedinih instrumenata u poznatim djelima glazbene
literature4. Razlikovati vrste instrumentalne glazbe5. Opisati orijentaciju u partiturama6. Razvijati vlastito glazbeno mišljenje, jezik i poznavanje literature te povezivati i
uspoređivati glazbenu umjetnost s likovnim, književnim, plesnim umjetnostima i arhitekturom
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja Aktivnosti studenata
Udio ECTS
Ishod učenja **
Nastavna aktivnost
Metoda procjenjivanja
Bodovi
min max
-Prisutvovanje i 0,40 1 - 6 Aktivnost na Evidencija 7 10
87
aktivnost nastavi
-Priprema power point prezentacije.-Usmena prezentacija
0,801,2,3,4,6 Domaći
zadaciKontinuirano praćenje tjednih obaveza, procjena osobnog napretka tijekom godine
8 20
- Proučavanje literature, prepoznavanja, razlikovanja i mogućnosti definiranja specifičnosti orkestralnih korpusa i instrumenata-
1,20 1,2,3,4 Kolokvij/pismeni/
Kontinuirano praćenje tjednih obaveza, procjena osobnog napretka tijekom godine
15 30
- proučavanje i analiziranje gradiva obrađenog na satu i prepoznavanje i uvježbavanje istog -povezivanje ranije stečenih znanja i vještina s materijom na satu- diskutiranje- zaključivanje i predlaganje
1,60 1,2,3,4,5 Pismeno-usmeni ispit
Koristiti će se vizualni materijali korišteni tijekom predavanja i dostupni na mrežnim stranicama
20 40
4 50 100
88
Predmet: STRANI JEZIK Šifra: ZP109 Semestar: 1. ECTS: 2Status predmeta:Obvezni x izborni
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:predavanja 2 vježbe seminari
Nositelj predmeta: Engleski: Jurica Novaković, pred.Sadržaj predmeta: Student nastavlja učenje onog stranog jezika, kojeg je učio u prethodnom školovanju. Predmet ima zadatak da osposobi studente- da se samostalno služe literaturom (stručnom), dokumentacijom i drugim izvorima
informacija na stranom jeziku,- da se samostalno usavršavaju i prate najnovija znanstveno-tehnološka dostignuća i tako
doprinose razvoju privrednih i društvenih djelatnosti u skladu s potrebama udruženog rada,- da usvajaju tečevine svjetske kulture i obogaćuju svoja saznanja,- da svladaju komunikaciju na stranom jeziku koja je u uskoj povezanosti sa stručnim
usmjerenjem i zahtjevima rada za čije se potrebe student obrazuje..."Cilj predmeta: Nastava se stranih jezika na ovoj, kao i na ostalim visokoškolskim ustanovama, zasniva na prosječnim temeljima jezičnog znanja stečenog u srednjoj školi, što znači da je preduvjet za uspješno savladavanje gradiva poznavanje osnova određenog jezika. U skladu s općim ciljevima i zadacima na ovom će se Fakultetu posebna pažnja posvetiti savladavanju jezičnih pojava koje su karakteristične za jezik pedagoških znanosti, kao i terminologiji u vezi s predmetima pojedinih studijskih grupa.Literatura:ENGLESKI:Velčić, V., Narančić, S. Radni _ulture_ za studente Prirodoslovnog fakulteta, I. i II. Godina, ZagrebStručni časopisi Scientific American, Physics todayEnglish - Croatian dictionaryEngleska gramatika po izboruNJEMAČKI:Aktualni članci iz stručnih časopisaSchumann, M., Thomschke, F. Physik. Eine einführung in die Fachsprache (Enzyklopädie Verlag, Leipzig)Anders, S. etc. Physik. Aufbaukurs zur Studienvorbereitung für Ausländer (Enzyklopädie Verlag, Leipzig)Fieder, M. etc. Deutsch. Ein Lehrbuch für Ausländer Texte und übungen; Mathematik, Physik, Chemie, Biologie. (Enzyklopädie Verlag, Leipzig)RUSKI JEZIK:Poljanec, R.F. Rusko-hrvatski rječnik, Školska knjiga, ZagrebPoljanec, R.F. Pregled gramatike ruskog jezika, Školska knjiga, ZagrebTolstoj, L.N. Hrvatsko-ruski rječnik, Akad. Nauk, MoskvaHorga, D.,Volos, R. Ruski jezik za studente humanističkih znanostiZorotov, V.M. Načinajušćemu učitelju, Pedgogika, MoskvaBondarenko, A.K. Slovesnie Igri v detskom sadu, Prosvešćenije, MoskvaJuriša, S. Teksti Dlja Čtenija i Pere Voda Dlja Studentov jestestvenih naukNačin polaganja ispita:Kolokvij x Pismeni Usmeni praktični
Način praćenja nastave: Usmeni razgovori sa studentima. Provođenje ankete o kvalitetir.b. Ishod učenja1. posjedovati osnovna znanja gramatike, sintakse engleskog odnosno njemačkog jezika
te vokabulara iz stručne terminologije vezane uz područje glazbene umjetnosti
2. Biti osposobljen za elementarno korištenje stručnom literaturom o glazbenoj umjetnosti na engleskom odnosno njemačkom jeziku.
89
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja
Aktivnosti studenata
Udio ECTS
Ishod učenja **
Nastavna aktivnost
Metoda procjenjivanja
Bodovi
min max
Pohađanje nastave
0,5 1 Aktivnost na nastavi
Evidencija dolazaka studenata
12,5 25
Prezentiranje usvojenog gradiva
0,75 2 Pismeni ispit Jezični test 18,75 37,5
Prezentiranje i primjena usvojenog gradiva
0,75 2 Usmeni ispitI kolokvij
Javna provjera pred drugim studentima
18,75 37,5
2 ECTS
50 100
90
Predmet: STRANI JEZIK Šifra: ZP209 Semestar: 2. ECTS: 2Status predmeta:Obvezni x izborni
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:predavanja 2 vježbe seminari
Nositelj predmeta: Engleski: Jurica Novaković, pred.Sadržaj predmeta: Student nastavlja učenje onog stranog jezika, kojeg je učio u prethodnom školovanju. Predmet ima zadatak da osposobi studente- da se samostalno služe literaturom (stručnom), dokumentacijom i drugim izvorima
informacija na stranom jeziku,- da se samostalno usavršavaju i prate najnovija znanstveno-tehnološka dostignuća i tako
doprinose razvoju privrednih i društvenih djelatnosti u skladu s potrebama udruženog rada,- da usvajaju tečevine svjetske kulture i obogaćuju svoja saznanja,- da svladaju komunikaciju na stranom jeziku koja je u uskoj povezanosti sa stručnim
usmjerenjem i zahtjevima rada za čije se potrebe student obrazuje..."Cilj predmeta: Nastava se stranih jezika na ovoj, kao i na ostalim visokoškolskim ustanovama, zasniva na prosječnim temeljima jezičnog znanja stečenog u srednjoj školi, što znači da je preduvjet za uspješno savladavanje gradiva poznavanje osnova određenog jezika. U skladu s općim ciljevima i zadacima na ovom će se Fakultetu posebna pažnja posvetiti savladavanju jezičnih pojava koje su karakteristične za jezik pedagoških znanosti, kao i terminologiji u vezi s predmetima pojedinih studijskih grupa.Literatura:ENGLESKI:Velčić, V., Narančić, S. Radni _ulture_ za studente Prirodoslovnog fakulteta, I. i II. Godina, ZagrebStručni časopisi Scientific American, Physics todayEnglish - Croatian dictionaryEngleska gramatika po izboruNJEMAČKI:Aktualni članci iz stručnih časopisaSchumann, M., Thomschke, F. Physik. Eine einführung in die Fachsprache (Enzyklopädie Verlag, Leipzig)Anders, S. etc. Physik. Aufbaukurs zur Studienvorbereitung für Ausländer (Enzyklopädie Verlag, Leipzig)Fieder, M. etc. Deutsch. Ein Lehrbuch für Ausländer Texte und übungen; Mathematik, Physik, Chemie, Biologie. (Enzyklopädie Verlag, Leipzig)RUSKI JEZIK:Poljanec, R.F. Rusko-hrvatski rječnik, Školska knjiga, ZagrebPoljanec, R.F. Pregled gramatike ruskog jezika, Školska knjiga, ZagrebTolstoj, L.N. Hrvatsko-ruski rječnik, Akad. Nauk, MoskvaHorga, D.,Volos, R. Ruski jezik za studente humanističkih znanostiZorotov, V.M. Načinajušćemu učitelju, Pedgogika, MoskvaBondarenko, A.K. Slovesnie Igri v detskom sadu, Prosvešćenije, MoskvaJuriša, S. Teksti Dlja Čtenija i Pere Voda Dlja Studentov jestestvenih naukNačin polaganja ispita:Kolokvij x Pismeni Usmeni praktični
Način praćenja nastave: Usmeni razgovori sa studentima. Provođenje ankete o kvalitetir.b. Ishod učenja1. posjedovati osnovna znanja gramatike, sintakse engleskog odnosno njemačkog jezika
te vokabulara iz stručne terminologije vezane uz područje glazbene umjetnosti
2. Biti osposobljen za elementarno korištenje stručnom literaturom o glazbenoj umjetnosti na engleskom odnosno njemačkom jeziku.
91
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja
Aktivnosti studenata
Udio ECTS
Ishod učenja **
Nastavna aktivnost
Metoda procjenjivanja
Bodovi
min max
Pohađanje nastave
0,5 1 Aktivnost na nastavi
Evidencija dolazaka studenata
12,5 25
Prezentiranje usvojenog gradiva
0,75 2 Pismeni ispit Jezični test 18,75 37,5
Prezentiranje i primjena usvojenog gradiva
0,75 2 Usmeni ispitI kolokvij
Javna provjera pred drugim studentima
18,75 37,5
2 ECTS
50 100
92
Predmet: STRANI JEZIK Šifra: ZP309 Semestar: 3. ECTS: 2Status predmeta:Obvezni x izborni
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:predavanja 2 vježbe seminari
Nositelj predmeta: Engleski: Jurica Novaković, pred.Sadržaj predmeta: Student nastavlja učenje onog stranog jezika, kojeg je učio u prethodnom školovanju. Predmet ima zadatak da osposobi studente- da se samostalno služe literaturom (stručnom), dokumentacijom i drugim izvorima
informacija na stranom jeziku,- da se samostalno usavršavaju i prate najnovija znanstveno-tehnološka dostignuća i tako
doprinose razvoju privrednih i društvenih djelatnosti u skladu s potrebama udruženog rada,- da usvajaju tečevine svjetske kulture i obogaćuju svoja saznanja,- da svladaju komunikaciju na stranom jeziku koja je u uskoj povezanosti sa stručnim
usmjerenjem i zahtjevima rada za čije se potrebe student obrazuje..."Cilj predmeta: Nastava se stranih jezika na ovoj, kao i na ostalim visokoškolskim ustanovama, zasniva na prosječnim temeljima jezičnog znanja stečenog u srednjoj školi, što znači da je preduvjet za uspješno savladavanje gradiva poznavanje osnova određenog jezika. U skladu s općim ciljevima i zadacima na ovom će se Fakultetu posebna pažnja posvetiti savladavanju jezičnih pojava koje su karakteristične za jezik pedagoških znanosti, kao i terminologiji u vezi s predmetima pojedinih studijskih grupa.Literatura:ENGLESKI:Velčić, V., Narančić, S. Radni _ulture_ za studente Prirodoslovnog fakulteta, I. i II. Godina, ZagrebStručni časopisi Scientific American, Physics todayEnglish - Croatian dictionaryEngleska gramatika po izboruNJEMAČKI:Aktualni članci iz stručnih časopisaSchumann, M., Thomschke, F. Physik. Eine einführung in die Fachsprache (Enzyklopädie Verlag, Leipzig)Anders, S. etc. Physik. Aufbaukurs zur Studienvorbereitung für Ausländer (Enzyklopädie Verlag, Leipzig)Fieder, M. etc. Deutsch. Ein Lehrbuch für Ausländer Texte und übungen; Mathematik, Physik, Chemie, Biologie. (Enzyklopädie Verlag, Leipzig)RUSKI JEZIK:Poljanec, R.F. Rusko-hrvatski rječnik, Školska knjiga, ZagrebPoljanec, R.F. Pregled gramatike ruskog jezika, Školska knjiga, ZagrebTolstoj, L.N. Hrvatsko-ruski rječnik, Akad. Nauk, MoskvaHorga, D.,Volos, R. Ruski jezik za studente humanističkih znanostiZorotov, V.M. Načinajušćemu učitelju, Pedgogika, MoskvaBondarenko, A.K. Slovesnie Igri v detskom sadu, Prosvešćenije, MoskvaJuriša, S. Teksti Dlja Čtenija i Pere Voda Dlja Studentov jestestvenih naukNačin polaganja ispita:Kolokvij x Pismeni Usmeni praktični
Način praćenja nastave: Usmeni razgovori sa studentima. Provođenje ankete o kvalitetir.b. Ishod učenja1. posjedovati napredna znanja engleskog odnosno njemačkog jezika iz stručne
terminologije vezane uz područje glazbene umjetnosti 2. biti osposobljeni za suvereno korištenje stručnom literaturom o glazbenoj umjetnosti na
engleskom odnosno njemačkom jeziku.
93
3. posjedovati konverzacijske vještine za prezentaciju vlastitog rada i kritičko tumačenje glazbenih djela
4. biti osposobljeni za verbalnu i pismenu analizu radova s područja glazbene umjetnosti na engleskom odnosno njemačkom jeziku.
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja
Aktivnosti studenata
Udio ECTS
Ishod učenja **
Nastavna aktivnost
Metoda procjenjivanja
Bodovi
min max
Pohađanje nastave
0,5 1 Aktivnost na nastavi
Evidencija dolazaka studenata
12,5 25
Prezentiranje usvojenosti gradiva
0,75 2 - 4 Pismeni ispit Jezični test 18,75 37,5
Prezentiranje i primjena usvojenog gradiva
0,75 2 -4 Usmeni ispitI kolokvij
Javna provjera pred drugim studentima
18,75 37,5
2 ECTS
50 100
94
Predmet: STRANI JEZIK Šifra: ZP409 Semestar: 4. ECTS: 2Status predmeta:Obvezni x izborni
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:predavanja 2 vježbe seminari
Nositelj predmeta: Engleski: Jurica Novaković, pred.Sadržaj predmeta: Student nastavlja učenje onog stranog jezika, kojeg je učio u prethodnom školovanju. Predmet ima zadatak da osposobi studente- da se samostalno služe literaturom (stručnom), dokumentacijom i drugim izvorima
informacija na stranom jeziku,- da se samostalno usavršavaju i prate najnovija znanstveno-tehnološka dostignuća i tako
doprinose razvoju privrednih i društvenih djelatnosti u skladu s potrebama udruženog rada,- da usvajaju tečevine svjetske kulture i obogaćuju svoja saznanja,- da svladaju komunikaciju na stranom jeziku koja je u uskoj povezanosti sa stručnim
usmjerenjem i zahtjevima rada za čije se potrebe student obrazuje..."Cilj predmeta: Nastava se stranih jezika na ovoj, kao i na ostalim visokoškolskim ustanovama, zasniva na prosječnim temeljima jezičnog znanja stečenog u srednjoj školi, što znači da je preduvjet za uspješno savladavanje gradiva poznavanje osnova određenog jezika. U skladu s općim ciljevima i zadacima na ovom će se Fakultetu posebna pažnja posvetiti savladavanju jezičnih pojava koje su karakteristične za jezik pedagoških znanosti, kao i terminologiji u vezi s predmetima pojedinih studijskih grupa.Literatura:ENGLESKI:Velčić, V., Narančić, S. Radni _ulture_ za studente Prirodoslovnog fakulteta, I. i II. Godina, ZagrebStručni časopisi Scientific American, Physics todayEnglish - Croatian dictionaryEngleska gramatika po izboruNJEMAČKI:Aktualni članci iz stručnih časopisaSchumann, M., Thomschke, F. Physik. Eine einführung in die Fachsprache (Enzyklopädie Verlag, Leipzig)Anders, S. etc. Physik. Aufbaukurs zur Studienvorbereitung für Ausländer (Enzyklopädie Verlag, Leipzig)Fieder, M. etc. Deutsch. Ein Lehrbuch für Ausländer Texte und übungen; Mathematik, Physik, Chemie, Biologie. (Enzyklopädie Verlag, Leipzig)RUSKI JEZIK:Poljanec, R.F. Rusko-hrvatski rječnik, Školska knjiga, ZagrebPoljanec, R.F. Pregled gramatike ruskog jezika, Školska knjiga, ZagrebTolstoj, L.N. Hrvatsko-ruski rječnik, Akad. Nauk, MoskvaHorga, D.,Volos, R. Ruski jezik za studente humanističkih znanostiZorotov, V.M. Načinajušćemu učitelju, Pedgogika, MoskvaBondarenko, A.K. Slovesnie Igri v detskom sadu, Prosvešćenije, MoskvaJuriša, S. Teksti Dlja Čtenija i Pere Voda Dlja Studentov jestestvenih naukNačin polaganja ispita:Kolokvij x Pismeni x Usmeni x praktični
Način praćenja nastave: Usmeni razgovori sa studentima. Provođenje ankete o kvalitetir.b. Ishod učenja1. posjedovati napredna znanja engleskog odnosno njemačkog jezika iz stručne
terminologije vezane uz područje glazbene umjetnosti 2. biti osposobljeni za suvereno korištenje stručnom literaturom o glazbenoj umjetnosti na
engleskom odnosno njemačkom jeziku.3. posjedovati konverzacijske vještine za prezentaciju vlastitog rada i kritičko tumačenje
glazbenih djela
95
4. biti osposobljeni za verbalnu i pismenu analizu radova s područja glazbene umjetnosti na engleskom odnosno njemačkom jeziku.
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja
Aktivnosti studenata
Udio ECTS
Ishod učenja **
Nastavna aktivnost
Metoda procjenjivanja
Bodovi
min max
Pohađanje nastave
0,5 1 Aktivnost na nastavi
Evidencija dolazaka studenata
12,5 25
Prezentiranje usvojenosti gradiva
0,75 2 - 4 Pismeni ispit Jezični test 18,75 37,5
Prezentiranje i primjena usvojenog gradiva
0,75 2 -4 Usmeni ispitI kolokvij
Javna provjera pred drugim studentima
18,75 37,5
2 ECTS
50 100
96
Predmet: TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURAŠifra: ZP111 Semestar: 1. ECTS: 1Status predmeta:obvezni x izborni
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:predavanja Vježbe 2 seminari
Nositelj predmeta: Zoran Pupovac, pred.Sadržaj predmeta: Svi prirodni oblici kretanja. Hodanje i trčanje. Skakanje. Bacanje, hvatanje i gađanje. Penjanje, puzanje i provlačenje. Dizanje i nošenje. Kotrljanje i kolutanje. Plesne _ulture_e. Vješanje i upiranje. Vučenje, potiskivanje i navlačenje. Sportske igre. Cilj predmeta: Pozitivan utjecaj na obilježja antropološkog statusa i na funkcionalne morfološke i motoričke sposobnosti. Utjecati na konativno-kognitivne osobine koje sudjeluju u motoričkom izražavanju. Čuvanje i promicanje zdravlja putem TZK kao dio općeg obrazovanja i kulture življenja. Zadovoljavanje biopsihosocijalnih potreba čovjeka za kretanjem kao izrazom zadovoljenja potreba kojima se uvećavaju adaptivne i stvaralačke sposobnosti. Njegovanje higijenskih navika i navika za očuvanje i korištenje zdrave prirodne sredine. Teorijsko i praktično osposobljavanje studenata za stalnu primjenu odgovarajućeg tjelesnog vježbanja kao dijela kulture življenja.Literatura: Prema postojećem programu na Sveučilištu J.J. Strossmayera u Osijeku.Način polaganja ispita: nema ispitakolokvij pismeni usmeni praktični
Način praćenja nastave: Usmeni razgovori sa studentima. Provođenje ankete o kvaliteti
r.b. Ishod učenja1. Stjecanje trajne navike i potrebe bavljenja fizičkim aktivnostima i sportom u
svakodnevnomživotu kao jednim od preduvjeta za očuvanje i unaprjeđenje vlastitoga zdravlja
2. Stjecanje općeg poboljšanja motoričkih sposobnosti3. Lakše svladavanje kako fizičkih tako i intelektualnih zadataka.
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja Aktivnosti studenata
Udio ECTS
Ishod učenja **
Nastavna aktivnost
Metoda procjenjivanja
Bodovi
min max
Pohađanje nastave, aktivnost na nastavi
2 1-3 vježbe Evidencija dolazaka studenata, praćenje studenata
50 100
50 100
97
Predmet: TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURAŠifra: ZP211 Semestar: 2. ECTS: 2Status predmeta:obvezni x izborni
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:predavanja Vježbe 2 seminari
Nositelj predmeta: Zoran Pupovac, pred.Sadržaj predmeta: Svi prirodni oblici kretanja. Hodanje i trčanje. Skakanje. Bacanje, hvatanje i gađanje. Penjanje, puzanje i provlačenje. Dizanje i nošenje. Kotrljanje i kolutanje. Plesne _ulture_e. Vješanje i upiranje. Vučenje, potiskivanje i navlačenje. Sportske igre. Cilj predmeta: Pozitivan utjecaj na obilježja antropološkog statusa i na funkcionalne morfološke i motoričke sposobnosti. Utjecati na konativno-kognitivne osobine koje sudjeluju u motoričkom izražavanju. Čuvanje i promicanje zdravlja putem TZK kao dio općeg obrazovanja i kulture življenja. Zadovoljavanje biopsihosocijalnih potreba čovjeka za kretanjem kao izrazom zadovoljenja potreba kojima se uvećavaju adaptivne i stvaralačke sposobnosti. Njegovanje higijenskih navika i navika za očuvanje i korištenje zdrave prirodne sredine. Teorijsko i praktično osposobljavanje studenata za stalnu primjenu odgovarajućeg tjelesnog vježbanja kao dijela kulture življenja.Literatura: Prema postojećem programu na Sveučilištu J.J. Strossmayera u Osijeku.Način polaganja ispita: nema ispitakolokvij pismeni usmeni praktični
Način praćenja nastave: Usmeni razgovori sa studentima. Provođenje ankete o kvaliteti
r.b. Ishod učenja1. Stjecanje trajne navike i potrebe bavljenja fizičkim aktivnostima i sportom u
svakodnevnomživotu kao jednim od preduvjeta za očuvanje i unaprjeđenje vlastitoga zdravlja
2. Stjecanje općeg poboljšanja motoričkih sposobnosti3. Lakše svladavanje kako fizičkih tako i intelektualnih zadataka.
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja Aktivnosti studenata
Udio ECTS
Ishod učenja **
Nastavna aktivnost
Metoda procjenjivanja
Bodovi
min max
Pohađanje nastave, aktivnost na nastavi
2 1-3 vježbe Evidencija dolazaka studenata, praćenje studenata
50 100
50 100
98
Predmet: TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURAŠifra: ZP311 Semestar: 3. ECTS: 1Status predmeta:obvezni x izborni
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:predavanja x Vježbe seminari
Nositelj predmeta: Zoran Pupovac, pred.Sadržaj predmeta: Svi prirodni oblici kretanja. Hodanje i trčanje. Skakanje. Bacanje, hvatanje i gađanje. Penjanje, puzanje i provlačenje. Dizanje i nošenje. Kotrljanje i kolutanje. Plesne kulture. Vješanje i upiranje. Vučenje, potiskivanje i navlačenje. Sportske igre. Cilj predmeta: Pozitivan utjecaj na obilježja antropološkog statusa i na funkcionalne morfološke i motoričke sposobnosti. Utjecati na konativno-kognitivne osobine koje sudjeluju u motoričkom izražavanju. Čuvanje i promicanje zdravlja putem TZK kao dio općeg obrazovanja i kulture življenja. Zadovoljavanje biopsihosocijalnih potreba čovjeka za kretanjem kao izrazom zadovoljenja potreba kojima se uvećavaju adaptivne i stvaralačke sposobnosti. Njegovanje higijenskih navika i navika za očuvanje i korištenje zdrave prirodne sredine. Teorijsko i praktično osposobljavanje studenata za stalnu primjenu odgovarajućeg tjelesnog vježbanja kao dijela kulture življenja.Literatura: Prema postojećem programu na Sveučilištu J.J. Strossmayera u Osijeku.Način polaganja ispita: nema ispitakolokvij pismeni usmeni praktični
Način praćenja nastave: Usmeni razgovori sa studentima. Provođenje ankete o kvaliteti
r.b. Ishod učenja1. Stjecanje trajne navike i potrebe bavljenja fizičkim aktivnostima i sportom u
svakodnevnomživotu kao jednim od preduvjeta za očuvanje i unaprjeđenje vlastitoga zdravlja
2. Stjecanje općeg poboljšanja motoričkih sposobnosti3. Lakše svladavanje kako fizičkih tako i intelektualnih zadataka.
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja Aktivnosti studenata
Udio ECTS
Ishod učenja **
Nastavna aktivnost
Metoda procjenjivanja
Bodovi
min max
Pohađanje nastave, aktivnost na nastavi
2 1-3 vježbe Evidencija dolazaka studenata, praćenje studenata
50 100
50 100
99
Predmet: TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURAŠifra: ZP411 Semestar: 4. ECTS: 1Status predmeta:obvezni x izborni
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:predavanja Vježbe 2 seminari
Nositelj predmeta: Zoran Pupovac, pred.Sadržaj predmeta: Svi prirodni oblici kretanja. Hodanje i trčanje. Skakanje. Bacanje, hvatanje i gađanje. Penjanje, puzanje i provlačenje. Dizanje i nošenje. Kotrljanje i kolutanje. Plesne kulture. Vješanje i upiranje. Vučenje, potiskivanje i navlačenje. Sportske igre. Cilj predmeta: Pozitivan utjecaj na obilježja antropološkog statusa i na funkcionalne morfološke i motoričke sposobnosti. Utjecati na konativno-kognitivne osobine koje sudjeluju u motoričkom izražavanju. Čuvanje i promicanje zdravlja putem TZK kao dio općeg obrazovanja i kulture življenja. Zadovoljavanje biopsihosocijalnih potreba čovjeka za kretanjem kao izrazom zadovoljenja potreba kojima se uvećavaju adaptivne i stvaralačke sposobnosti. Njegovanje higijenskih navika i navika za očuvanje i korištenje zdrave prirodne sredine. Teorijsko i praktično osposobljavanje studenata za stalnu primjenu odgovarajućeg tjelesnog vježbanja kao dijela kulture življenja.Literatura: Prema postojećem programu na Sveučilištu J.J. Strossmayera u Osijeku.Način polaganja ispita: nema ispitakolokvij pismeni usmeni praktični
Način praćenja nastave: Usmeni razgovori sa studentima. Provođenje ankete o kvaliteti
r.b. Ishod učenja1. Stjecanje trajne navike i potrebe bavljenja fizičkim aktivnostima i sportom u
svakodnevnomživotu kao jednim od preduvjeta za očuvanje i unaprjeđenje vlastitoga zdravlja
2. Stjecanje općeg poboljšanja motoričkih sposobnosti3. Lakše svladavanje kako fizičkih tako i intelektualnih zadataka.
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja Aktivnosti studenata
Udio ECTS
Ishod učenja **
Nastavna aktivnost
Metoda procjenjivanja
Bodovi
min max
Pohađanje nastave, aktivnost na nastavi
2 1-3 vježbe Evidencija dolazaka studenata, praćenje studenata
50 100
50 100
100
3. 2. IZBORNI MODUL PEDAGOŠKIH PREDMETA
Naziv predmeta PEDAGOGIJA IKod LKMA 021Vrsta Obvezni Razina Sveučilišni diplomski nastavnički studijGodina prva Semestar I.ECTS 3 Način izvođenja nastave/satnica (P+V+S)
1+1+1
Nastavnik izv.prof.dr.sc. Zlatko MilišaCilj ili svrha kolegija
Studenti će dobiti cjelovit uvid u pedagogijsku znanost, kritičko propitivanje problema suvremene pedagoške teorije i prakse
Preduvjeti za upis
Završen preddiplomski studij; odslušan kolegij Psihologija odgoja i obrazovanja I (ili njegov ekvivalent)
Ishodi učenja Nakon završenog kolegija Psihologija odgoja i obrazovanja očekuje se da će studenti raspolagati sljedećim znanjima i vještinama:
1. Sažeti i definirati pedagogijsku znanost, njezino utemeljenje i terminologiju i alternativne pedagoške koncepcije.
2. Obrazložiti i analizirati strukturu i proširenu djelatnost škole i nastave.
3. Opisati kritički analizirati suvremenu pedagošku teoriju i povezati sa školskom praksom
4. Samostalno pripremiti i ostvariti pedagošku radionicu 5. Definirati i analizirati odgojne probleme u nastavnoj praksi 6. Samostalno izraditi seminar s manjim istraživanjem
učinkovitosti prakticiranih oblika odgajanja i obrazovanja.Povezanost ishoda učenja, nastavnih metoda i ocjenjivanja
Nastavna aktivnost
EC
TS
Isho
d uč
enja Aktivnost
studenataMetode
procjenjivanja
Bodovi
min max
Pohađanje predavanja
0,75 1-6 Prisutnost na nastavi
Evidencija - -
Aktivnost na nastavi
0,5 1-6 Domaće zadaće i zadaci
Evidencija 0 5
Provjera znanja(pismeni ispit)
0,75 1-6 Priprema za pismeni ispit
Pismeni ispit 36 60
Provjera znanja (praktični zadatak)
0,5 1-6 Priprema za praktični zadatakSeminarRadionica
Pismeni praktični zadatak
12 20
Završni ispit
0,5 1-6 Ponavljanje gradiva
Usmeni ispit 12 20
Ukupno 3 1-6 60 100
101
Konzultacije U vrijeme konzultacija i prema individualnom dogovoru; pismenim i usmenim putem
Kompetencije koje se stječu
Poznavanje i demonstriranje opće razine znanja i razumijevanja te sposobnost analiziranja, sintetiziranja i vrednovanja u području pedagoške teorije i prakse. Sposobnost timskog rada i učenja rješavanjem problema u okviru širega višekulturalnog konteksta u kulturi nastavi i škole. Sposobnost konstruktivnog rješavanja problema u razrednom i školskom okruženju i odlučivanja u okviru svoje profesionalne i etičke uloge. Razlikovanje modela alternativnih škola. Razumijevanje osobnih vrijednosti, predrasuda i utjecaje na odgoj, kulturu škole i razredne procese, uključujući identifikaciju činitelja suvremene nastave kao što su strategije, stilovi učenja, disciplina i stilovi vođenja razred.Primjena različitih oblike dijaloga, usmenoga izlaganja te produktivnih pitanja u nastavi s ciljem i uspješnoga učenja i poučavanja i aktivnosti učenika te procijena učinaka svog komuniciranja u različitim profesionalnim situacijama.Raščlamba i analiza indikatora vlastite nastave, jačanje veze ishoda učenja i vrednovanja postignuća učenika te primjena refleksije i akcije za unaprijeđivanje vlastite nastave/upravljanja kvalitetom u svakodnevnom radu.
Sadržaj Predmet pedagogijske znanosti. Sustav pedagogijskih disciplina. Povijesni razvoj pedagogije. Teorije odgoja i odgojne prakse u svijetu i u Hrvatskoj. Socijalizacija. Akulturacija. Odgoj i obrazovanje. Odgojno-obrazovni sustav. Filozofska i antropološka polazišta odgoja, teorije, proces i čimbenici odgoja. Učenik – aktivni sudionik odgoja. Osobnost učitelja i učiteljski poziv. Metode i sredstva odgoja. Moć i nemoć odgojnih metoda i sredstava. Teorije škole. Učenje i poučavanje. Metode i stilovi učenja i poučavanja. Obiteljski odgoj. Odgoj u domovima. Odgoj u slobodnom vremenu. Odgoj i suvremena informacijsko-komunikacijska tehnologija. Odgojno-socijalni rad. Preventivni rad u odgoju i obrazovanju. Metodologija pedagogije. Vrste pedagogijskih istraživanja. Kvantitativna i kvalitativna paradigma pedagogijskih istraživanja.
Preporučena literatura
Gudjons H. (1994), Pedagogija. Temeljna znanja. Zagreb: EducaMijatović, A. (ur.) (1998), Osnove suvremene pedagogije. Zagreb:HKZ "MI" HPKZ.Vukasović, A. (2001), Pedagogija. Zagreb: HKZ "MI".
Dopunska literatura
Armstrong, T.(2008), Najbolje škole. Zagreb:EducaKönig, E. i Zedler, P. (2001). Znanosti o odgoju. Zagreb: Educa.Mlinarević, V. (2002). Učitelj i odrednice uspješnog poučavanja. Časopis za teoriju i praksu odgoja i obrazovanja Život i škola, br.7/2002., Osijek: Sveučilište J.J.Strossmayera u Osijeku, Pedagoški fakultet i Visoka učiteljska škola, str. 140-147.Mlinarević, V., Brust Nemet, M. (2012), Izvannastavne aktivnosti u školskom kurikulumu. Osijek: Sveučilište J. J. Strossmayera u Osijeku, Učiteljski fakultet u Osijeku.
Oblici provođenja nastave
Nastava će se odvijati kroz predavanja, seminare i radionice.
102
Način provjere znanja i polaganja ispita
Redovita provjera znanja tijekom nastave (zadaci, domaći radovi). Ispit se sastoji iz pismenog ispita i problemskog zadatka tijekom godine i završnog usmenog ispita.
Jezik poduke i mogućnosti praćenja na drugim jezicima
Hrvatski
Način praćenja kvalitete i uspješnosti izvedbe svakog predmeta i/ili modula
Kontinuirana komunikacija nastavnika sa studentima, te anonimna studentska anketa.
103
Naziv predmeta PEDAGOGIJA IIKod LKMA 022Vrsta Obvezni Razina Sveučilišni diplomski nastavnički studijGodina prva Semestar II.ECTS 3 Način izvođenja nastave/satnica (P+V+S)
1+1+1
Nastavnik izv.prof.dr.sc. Zlatko MilišaCilj ili svrha kolegija
Senzibilizirati studente za osobe/učenike kojima je, iz bilo kojeg razloga, potrebna dodatna podrška u socijalnoj integraciji. Predmet objašnjava uzroke i pojavne oblike teškoća socijalne integracije te osposobljava studente za prilagođavanje njihova pristupa svakom učeniku u razredu ovisno o njegovim potrebama i mogućnostima, a usmjeren je na razvoj ideje o potrebi inkluzivnog odgoja i obrazovanja kod studenata i kritičkog mišljenja studenata kroz primjere iz prakse, debate i hipotetske problemske situacije. Studenti će dobiti cjelovit uvid u pedagogijsku znanost, kritičko propitivanje problema suvremene pedagoške teorije i prakse
Preduvjeti za upis
Završen preddiplomski studij
Ishodi učenja Nakon završenog kolegija Pedagogija II. očekuje se da će studenti raspolagati sljedećim znanjima i vještinama:
1. Nabrojati, objasniti i primijeniti u svome radu odredbe zakona, pravilnika i drugih dokumenata koji uređuju sustav odgoja i obrazovanja, učiteljsku profesiju i reguliraju integrirani odgoj i obrazovanje.
2. Objasniti razlike među ključnim pristupima učenicima s poremećajima u ponašanju, darovitim, učenicima s razvojnim teškoćama i teškoćama u učenju kao i potrebe učenika iz različitih sociokulturnih skupina te razviti i primijeniti tehnike i instrumente koji će omogućiti učeniku da samostalno provjerava svoje napredovanje i prilagođava strategije učenja.
3. Pokazati osjetljivost za posebne potrebe učenika, socijalna i kulturalna obilježja osoba s kojima dolazi u doticaj te znati učinkovito odgojno i obrazovno djelovati kako bi se uspostavilo razumijevanje i uspjeh učenika.
4. Prepoznati i objasniti važnost uloge obitelji u učenju i cjelokupnom razvoju djeteta i usvojiti oblike suradnje s roditeljima.
5. Uočiti i analizirati nepovoljne okolnosti i prepreke za učenje te inicirati aktivnosti usmjerene na unapređivanje poticajnog i sigurnog školskog ozračja te unaprjeđivanja kvalitete nastave.
104
6. Objasniti i analizirati vođenje škole i razreda, prepoznati i primijeniti etičke i profesionalne vrijednosti u učećoj zajednici kroz poticanje cjeloživotnog učenja.
Povezanost ishoda učenja, nastavnih metoda i ocjenjivanja
Nastavna aktivnost
EC
TS
Isho
d uč
enja Aktivnost
studenataMetode
procjenjivanja
Bodovi
min max
Pohađanje predavanja
0,75 1-6 Prisutnost na nastavi
Evidencija - -
Aktivnost na nastavi
0,5 1-6 Domaće zadaće i zadaci
Evidencija 0 5
Provjera znanja(pismeni ispit)
0,75 1-6 Priprema za pismeni ispit
Pismeni ispit 36 60
Provjera znanja (praktični zadatak)
0,5 1-6 Priprema za praktični zadatakSeminarRadionicaTerenska nastava
Pismeni praktični zadatak
12 20
Završni ispit
0,5 1-6 Ponavljanje gradiva
Usmeni ispit 12 20
Ukupno 3 1-6 60 100Konzultacije U vrijeme konzultacija i prema individualnom dogovoru; pismenim i
usmenim putemKompetencije koje se stječu
Korištenje suvremenih pedagoških spoznaja za oblikovanje ozračja demokratske škole te usmjeravanje na aktivan položaj učenika u nastavi.Prepoznavanje posebnih potreba i specifičnost odgojnog i obrazovnog rada darovitih učenika, učenika s razvojnim teškoćama i teškoćama u učenju kao i potrebe učenika iz različitih sociokulturnih skupina.Suradnja sa stručnjacima, roditeljima i zajednicom u profesionalnom radu i sudjelovanje u planiranju, provedbi i evaluaciji programa za učenike s posebnim potrebama.Uvođenje u nastavu suvremene društveno prioritetne teme kao što su održivi razvoj, poduzetništvo, cjeloživotno učenje, društvena pravednost.Korištenje rezultata praćenja učenikovih postignuća u svrhu izrade plana podrške u učenju te prilagodbi načina poučavanja učenikovim potrebama. Primjena strategija za poticanje roditelja na uključivanje u život škole.Vještine izgradnje učeće organizacije na humanističkim principima i iskazivanje sposobnosti inventivnosti, fleksibilnosti, timskog rada, kreativnosti i kritičnosti.Razumijevanje i analizira menadžmenta odgojno-obrazovne ustanove i rad na dokumentaciji.Zastupanje profesionalne vrijednosti, standarda i ugled učiteljske profesije u dodiru s drugim članovima stručne i šire zajednice te
105
uključivati u dostupne programe i aktivnosti cjeloživotnog učenja.Sadržaj Opće karakteristike, pedagoške potrebe i problemi djece s posebnim
potrebama. Definicije i terminologija posebnih potreba. Klasifikacija i etiologija posebnih potreba. Povijesni položaj i stavovi prema osobama s posebnim potrebama. Zakonske odrednice i značaj ranog otkrivanja i ranog stručnog tretmana djece s teškoćama u razvoju. Timski rad u procesu dijagnosticiranja, odgoja, obrazovanja i rehabilitacije. Sustav odgoja i obrazovanja i rehabilitacije. Stereotipni stavovi. Filozofija inkluzije. Integrirani odgoj i obrazovanje djece i mladeži s teškoćama u razvoju. Marginalizirane skupine, suvremene tendencije i građanski odgoj. Socijalna i pravna skrb o djeci s teškoćama u razvoju. Praktični problemi uključivanja djece s teškoćama u razvoju u redovnu školu. Darovitost, osobnost, kreativnost. Darovito dijete u obitelji i školi. Obogaćeni programi praćenja i vođenja darovite djece i mladeži. Elementi cjelovitog sustava potpore darovitima. Pojam marginalnih grupa, procesi i dimenzije marginalnosti. Kompetencije suvremenog učitelja.Menadžment škole i vođenje razreda. Pravila i disciplina. Suradnja u školi, s roditeljima i zajednicom. Cjeloživotno učenje i profesionalni razvoj.
Preporučena literatura
Bouillet, D. i Uzelac, S. (2007). Osnove socijalne pedagogije. Zagreb: Školska knjiga.Jensen, E. (2004). Različiti mozgovi, različiti učenici - Kako doprijeti do onih do kojih se teško dopire. Zagreb: Educa. Bouillet, D. (2010). Izazovi integriranog odgoja i obrazovanja. Zagreb: Školska knjiga.
Dopunska literatura
Senge, P. M. (2001). Peta disciplina: principi i praksa učeće organizacije. Zagreb: Mozaik knjiga.Peko, A., Mlinarević, V., Buljubašić-Kuzmanović (2008): Potreba unaprjeđivanja sveučilišne nastave. Odgojne znanosti. 10, 1. , str. 195-208,Šprljan, K. A. i Rosandić, A. (2008). Krug znanja. Priručnik za učitelje, nastavnike i profesore. UNESCO (2009). Policy guidelines on inclusion in education. Paris: UNESCO.
Oblici provođenja nastave
Nastava će se odvijati kroz predavanja, seminare, radionice i terenske nastave.
Način provjere znanja i polaganja ispita
Redovita provjera znanja tijekom nastave (zadaci, domaći radovi). Ispit se sastoji iz pismenog ispita i problemskog zadatka tijekom godine i završnog usmenog ispita.
Jezik poduke i mogućnosti praćenja na drugim jezicima
Hrvatski
Način praćenja kvalitete i uspješnosti izvedbe svakog predmeta i/ili
Kontinuirana komunikacija nastavnika sa studentima, te anonimna studentska anketa.
106
modula
Naziv predmeta
PSIHOLOGIJA ODGOJA I OBRAZOVANJA I
Kod LKBA 045Vrsta ObavezniRazina Sveučilišni diplomski nastavnički studijGodina prva Semestar I.ECTS 3 Način izvođenja nastave/satnica (P+V+S)
1+1+1
Nastavnik doc.dr.sc. Danijela ŠincekCilj ili svrha kolegija
Upoznati studente s praktičnim aspektima psihologije odgoja i obrazovanja
Preduvjeti za upis
Završen preddiplomski studij
Ishodi učenja Nakon završenog kolegija Psihologija odgoja i obrazovanja očekuje se da će studenti raspolagati sljedećim znanjima i vještinama:
1. Definirati osnovne pojmove iz psihologije odgoja i obrazovanja2. Opisati biološke osnove ponašanja3. Razlikovati i usporediti faze razvoja pojedinca4. Objasniti odnos procesa poučavanja, procesa pamćenja i ishoda
učenja 5. Objasniti odnos između razvoja pojedinca (kognitivni), osobina
ličnosti i procesa obrazovanja6. Opisati specifičnosti u poučavanju učenika s teškoćama u učenju7. Opisati specifičnosti u poučavanju učenika s posebnim potrebama8. Opisati specifičnosti u poučavanju učenika s poremećajima u
ponašanju Povezanost ishoda učenja, nastavnih metoda i ocjenjivanja
Nastavna aktivnost
EC
TS
Isho
d uč
enja Aktivnost
studenataMetode
procjenjivanja
Bodovi
min max
Pohađanje predavanja
0,75 1-8 Prisutnost na nastavi
Evidencija - -
Aktivnost na nastavi
0,5 1-8 Domaće zadaće i zadaci
Evidencija 0 5
Provjera znanja(pismeni ispit)
0,75 1-8 Priprema za pismeni ispit
Pismeni ispit 36 60
Provjera 0,5 1-8 Priprema za Pismeni 12 20
107
znanja (praktični zadatak)
praktični zadatak
praktični zadatak
Završni ispit
0,5 1-8 Ponavljanje gradiva
Usmeni ispit 12 20
Ukupno 3 1-8 60 100Studentima se vrednuju i ocjenjuju svi navedeni elementi praćenja njihova rada prema razrađenom načinu vrednovanja i ocjenjivanja za svaki element, a s kojima su studenti upoznati i koji su im javno dostupni.
U oblikovanju konačne ocjene za studente uzimaju se u obzir kontinuirano praćenje i provjeravanje znanja (provjere u obliku jednog pismenog i jednog praktičnog zadatka) te završni ispit. Aktivnost na nastavi nije dio ukupne ocjene već dodatak na ukupni broj bodova ostvaren na preostalim elementima praćenja i ispitivanja. Aktivnost studenata bilježi se svaki nastavni sat.
Primjer oblikovanja konačne ocjene za studente : Konačna vrijednost ocjene izračunava se prema formuli: pismeni
ispit + praktični zadatak + završni ispit = ukupni broj bodova + aktivnost na nastavi
Studenti su za prolaznu konačnu ocjenu obvezni iz svakog pojedinog elemenata praćenja i provjeravanja koji se ocjenjuje ostvariti minimalno 60%.
Skala ocjenjivanja je sljedeća: 60% - 69,9% = dovoljan (2), 70% - 79,9% = dobar (3), 80% - 89,9% = vrlo dobar (4), 90% - 100% = izvrstan (5).
Konzultacije U vrijeme konzultacija i prema individualnom dogovoru; pismenim i usmenim putem
Kompetencije koje se stječu
Poznavanje primarnih znanja iz područja psihologije odgoja i obrazovanja; poznavanje bioloških osnova ponašanje; razumijevanje faza razvoja pojedinca te veze između intelektualnog razvoja, ličnosti i procesa obrazovanja; poznavanje temeljnih procesa vezanih uz pamćenje, važnijih modela učenja te njihovu primjenu u obrazovnim sustavima; poznavanje specifičnosti rada s učenicima s teškoćama u učenju, poremećajima u ponašanju i učenicima s posebnim potrebama;
Sadržaj 1. Uvod u znanstvenu psihologiju2. Definiranje područja psihologije obrazovanja3. Biološke osnove ponašanja4. Razvoj pojedinca5. Kognitivne sposobnosti i kreativnost6. Ličnost i individualne razlike7. Pamćenje8. Učenje9. Učenici s teškoćama u učenju i posebnim obrazovnim potrebama
Preporučena literatura
Vizek-Vidović, V., Vlahović-Štetić, V., Rijavec, M. i Miljković, D., (2003). Psihologija obrazovanja. Zagreb: IEP- VERN.Zarevski, P. (2007). Psihologija učenja i pamćenja (5. izdanje).
108
Jastrebarsko: Naklada Slap.Dopunska literatura
Atkinson i Hilgard (2007). Uvod u psihologiju. Jastrebarsko: Naklada SlapBeck, M. (2004). Motivacija. Jastrebarsko: Naklada Slap.Čorkalo Biruški, D. (2009). Primijenjena psihologija: pitanja i odgovori. Zagreb: Školska knjiga.Čudina-Obradović, , M. (1991). Nadarenost: razumijevanje, prepoznavanje, razvijanje. Zagreb: Školska knjiga.Gardner, H. Kornhaber, M.L. i Wake, W. K. (1999). Inteligencija. Jastrebarsko: Naklada Slap.Grgin, T. (2004). Edukacijska psihologija (2. izdanje). Jastrebarsko: Naklada Slap.Grgin, T. (2001). Školsko ocjenjivanje znanja (4. Izdanje). Jastrebarsko: Naklada Slap.Hock, R.R. (2004). Četrdeset znanstvenih studija koje su promijenile psihologiju. Jastrebarsko: Naklada Slap.Rathus S.A. (2001). Temelji psihologije. Jastrebarsko: Naklada Slap.Ribić, K. (1991). Psihofizičke razvojne poteškoće. Zadar: ITP Forum.Slavin, R.E. (2012). Educational psychology: Theory and practice (10th ed.). New York: Pearson.Vasta, R, Haith, M. M. i Miller, S. A. (2004). Dječja psihologija (3. izdanje). Jastrebarsko: Naklada Slap.
Članci iz tekuće periodikeOblici provođenja nastave
Nastava će se odvijati kroz predavanja, seminare i diskusijske grupe.
Način provjere znanja i polaganja ispita
Redovita provjera znanja tijekom nastave (zadaci, domaći radovi). Ispit se sastoji iz pismenog ispita i problemskog zadatka tijekom godine i završnog usmenog ispita.
Jezik poduke i mogućnosti praćenja na drugim jezicima
Hrvatski
Način praćenja kvalitete i uspješnosti izvedbe svakog predmeta i/ili modula
Kontinuirana komunikacija nastavnika sa studentima, te anonimna studentska anketa.
109
Naziv predmeta
PSIHOLOGIJA ODGOJA I OBRAZOVANJA II
Kod LKBA 046Vrsta ObavezniRazina Sveučilišni diplomski nastavnički studijGodina prva Semestar II.ECTS 3 Način izvođenja nastave/satnica (P+V+S)
1+1+1
Nastavnik doc.dr.sc. Danijela ŠincekCilj ili svrha kolegija
Upoznati studente s praktičnim aspektima psihologije odgoja i obrazovanja
Preduvjeti za upis
Završen preddiplomski studij; odslušan kolegij Psihologija odgoja i obrazovanja I (ili njegov ekvivalent)
Ishodi učenja Nakon završenog kolegija Psihologija odgoja i obrazovanja očekuje se da će studenti raspolagati sljedećim znanjima i vještinama:
1. Definirati osnovne pojmove iz različitih teorija motivacije i emocija
2. Opisati i usporediti alternativne pristupe obrazovanju3. Analizirati i odabrati postupke za motivaciju učenika u nastavi4. Opisati i kritički analizirati različite činitelje školskog (ne)uspjeha5. Opisati i usporediti različite grupne procese i grupnu dinamiku6. Opisati i kritički analizirati razredne procese i odabrati prikladne
načine upravljanja razredom i disciplinom7. Odabrati i planirati različite metode mjerenja i evaluacije znanja u
pojedinim akademskim domenamaPovezanost ishoda učenja, nastavnih metoda i ocjenjivanja
Nastavna aktivnost
EC
TS
Isho
d uč
enja Aktivnost
studenataMetode
procjenjivanja
Bodovi
min max
Pohađanje predavanja
0,75 1-7 Prisutnost na nastavi
Evidencija - -
Aktivnost na nastavi
0,5 1-7 Domaće zadaće i zadaci
Evidencija 0 5
Provjera 0,75 1-7 Priprema za Pismeni ispit 36 60
110
znanja(pismeni ispit)
pismeni ispit
Provjera znanja (praktični zadatak)
0,5 1-7 Priprema za praktični zadatak
Pismeni praktični zadatak
12 20
Završni ispit
0,5 1-7 Ponavljanje gradiva
Usmeni ispit 12 20
Ukupno 3 1-7 60 100Studentima se vrednuju i ocjenjuju svi navedeni elementi praćenja njihova rada prema razrađenom načinu vrednovanja i ocjenjivanja za svaki element, a s kojima su studenti upoznati i koji su im javno dostupni.
U oblikovanju konačne ocjene za studente uzimaju se u obzir kontinuirano praćenje i provjeravanje znanja (provjere u obliku jednog pismenog i jednog praktičnog zadatka) te završni ispit. Aktivnost na nastavi nije dio ukupne ocjene već dodatak na ukupni broj bodova ostvaren na preostalim elementima praćenja i ispitivanja. Aktivnost studenata bilježi se svaki nastavni sat.
Primjer oblikovanja konačne ocjene za studente : Konačna vrijednost ocjene izračunava se prema formuli: pismeni
ispit + praktični zadatak + završni ispit = ukupni broj bodova + aktivnost na nastavi
Studenti su za prolaznu konačnu ocjenu obvezni iz svakog pojedinog elemenata praćenja i provjeravanja koji se ocjenjuje ostvariti minimalno 60%.
Skala ocjenjivanja je sljedeća: 60% - 69,9% = dovoljan (2), 70% - 79,9% = dobar (3), 80% - 89,9% = vrlo dobar (4), 90% - 100% = izvrstan (5).
Konzultacije U vrijeme konzultacija i prema individualnom dogovoru; pismenim i usmenim putem
Kompetencije koje se stječu
Poznavanje različitih činitelja motiviranog ponašanja i razumijevanje prirode motivacije kroz perspektivu različitih motivacijskih teorija; razlikovanje različitih činitelja školskog (ne)uspjeha; poznavanje, priprema i realizacija strategija za poboljšanje motivacije u razredu; identificiranje, priprema i realizacija odgovarajućih metoda poučavanja, mjerenja i evaluacije znanja; poznavanje i kritičko razumijevanje različitih utjecaja na razredne procese, uključujući identifikaciju činitelja produktivne nastave kao što su strategije i stilovi rukovođenja razredom, obilježja grupe i grupni procesi, te primjenu istih u upravljanju razredom
Sadržaj 1. Motivacija2. Razumijevanje emocija – uloga emocija u procesu učenja3. Poučavanje4. Planiranje obrazovnog procesa5. Mjerenje i ocjenjivanje znanja6. Evaluacija rada učitelja7. Grupni procesi i grupna dinamika
111
8. Upravljanje razredom i disciplina9. Neprilagođeno ponašanje10. Alternativni pristupi obrazovanju
Preporučena literatura
Vizek-Vidović, V., Vlahović-Štetić, V., Rijavec, M. i Miljković, D., (2003). Psihologija obrazovanja. Zagreb: IEP- VERN.
Dopunska literatura
Barth, B. M. (2004). Razumjeti što djeca razumiju. Zagreb: Profil International.Beck, M. (2000). Motivacija. Jastrebarsko: Naklada Slap. Čudina-Obradović, , M. (1991). Nadarenost: razumijevanje, prepoznavanje, razvijanje. Zagreb: Školska knjiga.Gossen, D. C. (2011). Restitucija - preobrazba školske discipline (2. izdanje). Zagreb: Alineja.Grgin, T. (2004). Edukacijska psihologija (2. izdanje). Jastrebarsko: Naklada Slap. Grgin, T. (2001). Školsko ocjenjivanje znanja (4. Izdanje). Jastrebarsko: Naklada Slap.Matijević, M. (2004). Ocjenjivanje u osnovnoj školi. Zagreb: Tipex Woolfolk, A. (2012). Educational psychology (12th ed.). New York: Allyn and Bacon (poglavlje 10, 11, 12).Vlahović-Štetić, V.(ur.), Vizek Vidović, V., Arambašić, L., Vojnović, N. (2005). Daroviti učenici: Teorijski pristup i primjena u školi. Zagreb: Institut za društvena istraživanja.
Članci iz tekuće periodike.Oblici provođenja nastave
Nastava će se odvijati kroz predavanja, seminare i diskusijske grupe.
Način provjere znanja i polaganja ispita
Redovita provjera znanja tijekom nastave (zadaci, domaći radovi). Ispit se sastoji iz pismenog ispita i problemskog zadatka tijekom godine i završnog usmenog ispita.
Jezik poduke i mogućnosti praćenja na drugim jezicima
Hrvatski
Način praćenja kvalitete i uspješnosti izvedbe svakog predmeta i/ili modula
Kontinuirana komunikacija nastavnika sa studentima, te anonimna studentska anketa.
112
Naziv predmeta
DIDAKTIKA I
Kod LKMA 023Vrsta Obavezni Razina Sveučilišni diplomski nastavnički studijGodina prva Semestar ljetniECTS 3Način izvođenja nastave/satnicaP+V+S
1P+1V+1S
Nastavnik doc.dr.sc. Renata JukićCilj ili svrha kolegija
Upoznati studente s osnovnim teorijskim I praktičnim aspektima obrazovanja i nastave
Preduvjeti za upis
Završen preddiplomski studij
Ishodi učenja Nakon završetka nastave iz kolegija Didaktika I očekuje se da će studenti moći:- pravilno interpretirati i opisati temeljne pojmove didaktike, različite
didaktičke teorije, pravce i modele;- izraditi i analizirati nastavni plan i program uvažavajući kurikularni
pristup nastavi;- osmisliti nastavni sat primjenom suvremenih nastavnih strategija;- izraditi materijal za samostalno učenje;- koristiti i obrazložiti izbor nastavne tehnologije;- osmisliti i primijeniti tehnike procjenjivanja i ocjenjivanja postignuća
učenika;- provesti i interpretirati jednostavnije istraživačke zadatke iz područja
didaktike.Povezanost ishoda učenja, nastavnih metoda i
Bodovi
113
ocjenjivanja Nastavna aktivnost E
CT
S
Aktivnost studenata
Metode procjenjivanj
amin max
Pohađanje predavanja
0,75 1-7 Prisutnost na nastavi
Evidencija - -
Seminarski rad
0,25 1-7 Prezentacija izabrane teme
Evidencija 0 10
Aktivnosti na nastavi i zadaće
0,25 1-7 Aktivno učenje na primjerima
Portfolio 7 10
Kontinuirano praćenje znanja
1 1-7 Priprema za pismeni ispit
Pismeni ispit 26 50
Završni ispit 0,75 1-7 Priprema za usmeni ispit
Usmeni ispit 20 30
Ukupno 3 1-7 60 100Konzultacije U vrijeme konzultacija i prema individualnom dogovoru; pismenim i
usmenim putemKompetencije koje se stječu
Identificirati i objasniti temeljne didaktičke pojmove. Objasniti i usporediti različite didaktičke teorije i pravce te metodološka pitanja didaktike. Opisati etape, pristupe i aspekte procesa planiranja i programiranja te vrednovanja odgojno-obrazovnog procesa. Razlikovati socijalne oblike rada, nastavne strategije, metode i postupke u nastavi i primijeniti ih u razradi nastavnoga sata. Definirati i opisati čimbenike koji utječu na nastavnu klimu, školsku kulturu i ekologiju. Provesti i interpretirati jednostavnije istraživanje iz područja didaktike.
Sadržaj Osnovni pojmovi. Didaktika, obrazovanje, odgoj, nastava, edukacija, naobrazba, izobrazba, školovanje. Nastava kao komunikacija. Interaktivnost nastave. Neverbalna nastavna komunikacija. Cilj ili ciljevi nastavne komunikacije. Bipolarnost nastave. Koncept kurikuluma. Svrha, ciljevi i zadaće obrazovanja i nastave. Opći ciljevi obrazovanja, individualni ciljevi, praćenje ostvarivanja ciljeva obrazovanja. Taksonomijsko određivanje ciljeva. Ciljevi i zadaće nastave.Sadržajna utemeljenost nastave. Školski kurikulum. Nacionalni kurikulum. Nastavni plan i program. Opseg, dubina i slijed obrazovnog programa. Praćenje programskog oblikovanja sadržaja.Organizacijska utemeljenost nastave. Nastavni izvori. Nastavne metode. Nastavne tehnike. Društveno radni oblici u nastavi. Čelni rad, skupni rad, rad u paru, individualni i individualizirani rad. Suradničko učenje. Projektna nastava.Tijek nastavnoga procesa. Pripremanje, prijam i obradba sadržaja, vježbanje, ponavljanje, vrednovanje. Snimanje i analiza nastave. Vrednovanje obrazovanja.Nastavni sustavi. Pojmovna određenja i vrste. Predavačka i predavačkoprikazivačka nastava. Katehetička i majeutička nastava. Egzemplarna nastava. Problemska nastava. Mentorska nastava. Programirana nastava. Simulacija i igra u nastavi. Individualizirana nastava. Od nastavnikova poučavanja do učenikova samostalnog učenja. Osposobljavanje učenika za samoobrazovanje. Poučavanje i učenje izvan škole. Instrukcija i obučavanje. Samoorganizirano učenje.
Preporučena Bognar, L., Matijević, M. (2002.), Didaktika. Zagreb: Školska
114
literatura knjiga. Pranjić, M. (2005.), Didaktika. Zagreb: Golden marketing. Meyer, H. (2005.), Što je dobra nastava? Zagreb: Erudita. Peko, A. (1999.), Obrazovanje, U: Osnove suvremene pedagogije
(ur.: Mijatović, A., Vrgoč, H., Peko, A., Mrkonjić, A., Ledić, J.), Hrvatsko pedagoško-književni zbor, Zagreb, str. 203.-223.
Jelavić, F. (1995.), Didaktičke osnove nastave. Jastrebarsko: Naklada Slap.
Terhart, E.(2001.), Metode poučavanja i učenja. Zagreb: Educa.Dopunska literatura
Desforges, C. (2001.), Uspješno učenje i poučavanje: psihologijski pristupi. Zagreb: Educa.
Dryden, G., Vos, J.(2001), Revolucija u učenju. Zagreb: Educa. Klippert, H. (2001.), Kako uspješno učiti u timu. Zagreb: Educa. Meyer, H. (2002.), Didaktika razredne kvake. Zagreb: Educa.
Oblici provođenja nastave
Nastava će se odvijati kroz predavanja, seminare i vježbe
Način provjere znanja i polaganja ispita
Seminarski rad, aktivnosti na satu, kontinuirana provjera znanja (kolokvij) i završni ispit.
Jezik poduke i mogućnosti praćenja na drugim jezicima
Hrvatski
Način praćenja kvalitete i uspješnosti izvedbe svakog predmeta i/ili modula
Kontinuirana komunikacija nastavnika sa studentima, završna evaluacija studenata i nastavnika na kraju nastave te anonimna studentska anketa na razini Fakulteta.
115
Naziv predmeta
DIDAKTIKA II
Kod LKMA 024Vrsta Obavezni Razina Sveučilišni diplomski nastavnički studijGodina druga Semestar zimskiECTS 3Način izvođenja nastave/satnicaP+V+S
1P+1V+1S
Nastavnik doc.dr.sc. Renata JukićCilj ili svrha kolegija
Upoznati studente s teorijskim i praktičnim aspektima didaktike kao teorije kurikuluma.
Preduvjeti za upis
Završena prva godina diplomskog studija
Ishodi učenja Nakon završetka nastave iz kolegija Didaktika II student će moći:- definirati, pravilno interpretirati i opisati temeljne pojmove
kurikuluma, različita kurikulumska polazišta, teorije i metodološke pristupe izradi kurikuluma;
- analizirati i kritički promišljati kurikulumska pitanja i modele evaluacije.;
- implementirati kurikulum u odgojno-obrazovnoj ustanovi;- analizirati nastavni plan i program uvažavajući kurikulumski
pristup; - na temelju stečenog uvida u teorijsko-metodološke pristupe
provesti i interpretirati jednostavnije istraživačke zadatke iz područja istraživanja kurikuluma.
Povezanost ishoda učenja,
Nastavna aktivnost
Aktivnost studenata
Metode procjenjivanja Bodovi
116
nastavnih metoda i ocjenjivanja
EC
TS
Ish
od
uče min max
Pohađanje predavanja
0,75 1-7 Prisutnost na nastavi
Evidencija - -
Seminarski rad
0,25 1-7 Prezentacija izabrane teme
Evidencija 0 10
Aktivnosti na nastavi i zadaće
0,25 1-7 Aktivno učenje na primjerima
Portfolio 7 10
Kontinuirano praćenje znanja
1 1-7 Priprema za pismeni ispit
Pismeni ispit 26 50
Završni ispit 0,75 1-7 Priprema za usmeni ispit
Usmeni ispit 20 30
Ukupno 3 1-7 60 100Konzultacije U vrijeme konzultacija i prema individualnom dogovoru; pismenim i
usmenim putem.Kompetencije koje se stječu
Razumjeti osnovne teorijske pristupe kurikulumu u kontekstu obrazovnih i kurikulumskih promjena u Europi, svijetu te Republici Hrvatskoj (NOK, HKO).Prepoznati i opisati standardne metodologije planiranja kurikuluma, uvjeta implementacije i načina vrednovanja. Razumjeti kroskurikularne i međupredmetne teme te sukonstruktivan pristup kurikulumu (učenici, nastavnici, roditelji, zajednica, gospodarstvenici…). Analizirati i kritički promišljati o kurikulumu te ga implementirati u odgojno-obrazovnoj ustanovi. Unaprjeđivati i razvijati kurikulum zasnovan na potrebama, aktivnom učenju i ishodima učenja: kurikulum usmjeren na učenika i njegov cjelovit razvoj.
Sadržaj Pojmovno određenje kurikuluma. Vodeći teorijsko-metodološki pristupi razvoju kurikuluma (konceptualna određenja, kurikulumske koncepcije, načini legitimiranja i tipovi kurikuluma). Socijalno-političko, ekonomsko, kulturno i pravno utemeljenje i legitimiranje kurikuluma. Permanentno inoviranje odnosno razvijanje kurikuluma kao odgovor na nove tendencije u svijetu rada i kulturi (komparativna analiza na globalnoj odnosno nacionalnoj razini).Metodologija planiranja i oblikovanja kurikuluma (teorija ciljeva, modeli formuliranja, modeli legitimiranja ciljeva učenja, kriteriji izbora sadržaja i metodologija didaktičkog oblikovanja sadržaja, planiranje provedbe, kriteriji i načini evaluacije odgojno-obrazovnih učinaka).
Preporučena literatura
Marsch, J.C. (1994.), Kurikulum: Temeljni pojmovi, Zagreb:Educa
Previšić, V. (ur.) (2007.), Kurikulum: Teorije, metodologija, sadržaj, struktura. Zagreb: Zavod za pedagogiju; Školska knjiga.
Peko A., Varga R., Mlinarević, V., Munjiza E., Lukaš M.(2014.) Kulturom nastave (p)o učeniku,Osijek:Sveučilište J.J. Strossmayera u Osijeku.
Didaktičke teorije (1992.) (ured. Gudjons et.al.), Zagreb: EducaDopunska literatura
Moon, B.(2001.), A Guide to the national Curriculum. Oxford, New York:Oxford University Press.
Ornstein, A.C.& Hunkins, F.P. (1998.):Curriculum:Fundations,
117
Principies, and Issues. Boston:Allan&Bacon piblishers Hameyer, E. /Hrsg./ (1983.) : Hdb. der Curriculumforschung,
darin: Strukturtheoretische KonzepteSchröder, H. (2002.) : Lernen, Lehren, Unterricht: lernpsychologische und didaktische Grundlagen. München: Oldenbourg
Oblici provođenja nastave
Nastava će se odvijati kroz predavanja, seminare i vježbe.
Način provjere znanja i polaganja ispita
Seminarski rad, aktivnosti na satu, kontinuirana provjera znanja (kolokvij) i završni ispit.
Jezik poduke i mogućnosti praćenja na drugim jezicima
Hrvatski
Način praćenja kvalitete i uspješnosti izvedbe svakog predmeta i/ili modula
Kontinuirana komunikacija nastavnika sa studentima, završna evaluacija studenata i nastavnika na kraju kolegija te anonimna studentska anketa na razini Fakulteta.
118
Predmet: METODIKA NASTAVE KLAVIRAŠifra: KP108 Semestar: 5. ECTS: 3Status predmeta:
Izborni modul x
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:predavanja 2 Vježbe seminari
Nositelj predmeta: Mirna Sabljar, pred.Sadržaj predmeta: Anatomija i fiziologija sviračkog aparata (smještaj za klavirom, držanje ruke, ukrasi i pedal.) Upoznavanje s glavnim komponentama interpretacije i njihovom realizacijom (dinamika, agogika, tempo, artikulacija, fraziranje, akcentuacija). S pregledom glavnih stilova. Utvrđivanje sposobnosti za učenje klavira, orgulja i čembala: muzikalnost, fizičke i fiziološke pretpostavke. Optimalni početak učenja i početna nastava klavira s optimalnom organizacijom nastave. Nastavni plan i program niže i srednje škole. Efikasno i uspješno vježbanje: psihologija stjecanja glazbenih znanja i umijeća; zakonitosti učenja; metode i načini učenja i vježbanja; umor i odmor pri vježbanju.Cilj predmeta: Proučavanje, objašnjavanje i unapređivanje procesa stjecanja znanja i umijeća u nastavi klavira, orgulja i čembala. Osposobljavanje studenata za efikasno poučavanje klavira, orgulja i čembla na temelju suvremenih pedagoških, psiholoških, didaktičkih, metodičkih, kinezioloških i medicinskih spoznaja. Osposobljavanje studenata za samoobrazovanje i samostalno rješavanje specifičnih pitanja nastave klavira, orgulja i čembala.Literatura: Casella A. II pianoforte, Ricordi, Milano, 1954.Gat J. The Techniques of Piano Playing, Collet,s Ltd. London, 1974.Gerig R. Famous Pianists and Their Techique, Luce R.B., Inc. Bridgeport, 1985.Taylor K. The Techniques of Piano Playing, Novelo, London, 1987.Timakin E. M. Odgoj pijaniste, Muzika, Moskva 1986.Timakin E. M. Razvoj koordinacije u sviranju klavira, Muzika, Moskva 1989.Zlatar J. Metodika klavira, Liber, Zagreb, 1982.Zlatar J. Uvod u klavirsku interpretaciju, MIC, MA, Zagreb, 1989.Brugnoli A. Dinamica pianistica, Milano, Ridordi, 1926.Dichler J. Der Weg zum kunstlerischen Spiel, Wien, 1948.Način polaganja ispita: Kolokvij X pismeni usmeni praktični
Način praćenja nastave: Usmeni razgovori sa studentima. Provođenje ankete o kvaliteti
119
r.b. Ishod učenja1. Opisati fizičke karakteristike ruke i tijela i objasniti položaj tijela i postavu ruke pri
sviranju 2. Navesti i opisati klavirske početnice i odabrati prikladnu prema karakteristikama
pojedinog učenika3. Definirati sve vrste i karakteristike klavirske tehnike i opisati metodički postupak
primjene.4. Objasniti i demonstrirati vrste udara o klavirsku tipku i upotrebu pedala.5. Usmeno i interpretativno, metodički primjereno, prikazati način sviranja klavirskih
skladbi prema stilskom određenju, skladateljskim karakteristikama, dinamičkim i agogičkim elementima pojedine klavirske skladbe potrebne za poučavanje određene kompozicije
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja
Aktivnosti studenata
Udio ECTS
Ishod učenja **
Nastavna aktivnost
Metoda procjenjivanja
Bodovi
min max
Dolaženje i aktivno sudjelovanje komentiranjem, propitivanjem i analiziranjem ponuđenih sadržaja na nastavi
1 1 - 5 Aktivnost na nastavi
evidencija 10 25
Istraživanje dostupne literature, analiziranje klavirskih početnica, analiziranje klavirskih skladbi
1 1 - 5 Aktivno sudjelovanje komentiranjem, kritičkim osvrtima, sudjelovanjem u grupnim zadatcima
Usmeni razgovor sa studentima, procjenjivanje izgovorenih tvrdnji, komentara
10 25
Prezentiranje usvojenih znanja, vještina i stavova
4 1 - 5 Usmeni ispit Vrednovanje studentovih prezentiranih znanja usmenim putem
30 50
6 ECTS
50 100
120
Predmet: METODIKA NASTAVE KLAVIRAŠifra: KP208 Semestar: 6. ECTS: 3Status predmeta:
Izborni modul x
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:predavanja 2 Vježbe seminari
Nositelj predmeta: Mirna Sabljar, pred.Sadržaj predmeta: Problem treme i javnog nastupanja. Učenje napamet, mentalno vježbanje, tehnike opuštanja u nastavi instrumenta. Udžbenici “škole“ klavira, klavirske početnice. Poticanje dječje kreativnosti. Uloga tehničkih vježbi, etida i ljestvica u procesu stjecanja sviračkog umijeća. Poseban odnos učenika i nastavnika u situaciji individualne nastave. Motivacija učenika za učenje instrumenta. Praćenje i vrednovanje (ocjenjivanje). Praktičan rad s učenicima nižih i srednjih glazbenih škola na elementima sviračke tehnike i glazbenog oblikovanja skladbi.Cilj predmeta: Proučavanje, objašnjavanje i unapređivanje procesa stjecanja znanja i umijeća u nastavi klavira, orgulja i čembala. Osposobljavanje studenata za efikasno poučavanje klavira, orgulja i čembla na temelju suvremenih pedagoških, psiholoških, didaktičkih, metodičkih, kinezioloških i medicinskih spoznaja. Osposobljavanje studenata za samoobrazovanje i samostalno rješavanje specifičnih pitanja nastave klavira, orgulja i čembala.Literatura: Enoch Yvonne and Lyke James. Creative Piano Teaching, Champaign III. USA, Stipes, 1977.Nejgauz H., O umjetnosti sviranja na klaviru, Moskva, 1957.Perelman N. Na satu klavira, J. Zlatar, Zagreb, 1995.Ščepov A. Metodika klavira, Moskva, n. d. Uhde J. i Wieland R. Denken und Spielen, Barenreiter, Kassel, 1988.Varro M. Dynamic Piano Taeching, 1966.Varro M. Der lebendige Klavierunterricht, Leipzig, N. Simrock, Musikverlag, 1929.Wolff K. The teaching of A. Schnabel, Faber, London, 1972.Način polaganja ispita: Kolokvij pismeni Usmeni X Praktični X
Način praćenja nastave: Usmeni razgovori sa studentima. Provođenje ankete o kvaliteti
r.b. Ishod učenja1. Opisati fizičke karakteristike ruke i tijela i objasniti položaj tijela i postavu ruke pri
sviranju
121
2. Navesti i opisati klavirske početnice i odabrati prikladnu prema karakteristikama pojedinog učenika
3. Definirati sve vrste i karakteristike klavirske tehnike i opisati metodički postupak primjene.
4. Objasniti i demonstrirati vrste udara o klavirsku tipku i upotrebu pedala.5. Usmeno i interpretativno, metodički primjereno, prikazati način sviranja klavirskih
skladbi prema stilskom određenju, skladateljskim karakteristikama, dinamičkim i agogičkim elementima pojedine klavirske skladbe potrebne za poučavanje određene kompozicije
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja
Aktivnosti studenata
Udio ECTS
Ishod učenja **
Nastavna aktivnost
Metoda procjenjivanja
Bodovi
min max
Dolaženje i aktivno sudjelovanje komentiranjem, propitivanjem i analiziranjem ponuđenih sadržaja na nastavi
1 1 - 5 Aktivnost na nastavi
evidencija 10 25
Istraživanje dostupne literature, analiziranje klavirskih početnica, analiziranje klavirskih skladbi
1 1 - 5 Aktivno sudjelovanje komentiranjem, kritičkim osvrtima, sudjelovanjem u grupnim zadatcima
Usmeni razgovor sa studentima, procjenjivanje izgovorenih tvrdnji, komentara
10 25
Prezentiranje usvojenih znanja, vještina i stavova
4 1 - 5 Usmeni ispit Vrednovanje studentovih prezentiranih znanja usmenim putem
30 50
6 ECTS
50 100
122
Predmet: PEDAGOŠKA PRAKSAŠifra: KP109 Semestar: 7. ECTS: 3Status predmeta:
Izborni modul x
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:predavanja Vježbe 1 seminari 1
Nositelj predmeta: Mirna Sabljar, pred.Sadržaj predmeta: Utvrđivanje sposobnosti djeteta za učenje klavira; početna nastava klavira; suvremene klavirske početnice; teoretske jedinice; efikasno vježbanje; motivacija učenika za učenje instrumenta; praćenje i vrednovanje učenikova napretka; učenje napamet; problem javnog nastupa; poticanje kreativnosti u djeteta; nastavni plan i program niže i srednje glazbene škole; racionalna organizacija sata klavira. Student piše dvije seminarske radnje i hospitalizira 8 sati na nižoj glazbenoj školi.Cilj predmeta: Osposobljavanje studenta za efikasno podučavanje klavira na temelju suvremenih dostignuća klavirske pedagogije, a i pedagogije općenito, te psihologije i didaktike. Osposobljavanje studenata za samoobrazovanje i samostalno rješavanje različitih pitanja nastave klavira.Literatura: Brudnoli A. Dinamica pianista, Milano, Rikordi, 1926.Dichler J. Der Weg zum kunstlerischen Spiel, Wien, 1948.Enoch Yvonne and Lyke James: Creative Piano Teaching, champaign III. USA, Stipes, 1977.Nejgauz, H.: O umjetnosti sviranja na klaviru., Moskva 1957.Perelman, N.: Na satu klavira., J. Zlatar, Zagreb, 1995.Ščapov, A.: Metodika klavira., Moskva, M.D.Uhde, R.: Wieland: Denkem und spielen, Barenreiter, Kassel, 1988.Varro, M.: Der Lebendige klavieruntericht, Leipzig, N. Simrock, Muzikverlag, 1929.Wolf, K.: The Zeaching of A. Schnabel, Faber, London, 1972.Način polaganja ispita: Kolokvij pismeni Usmeni X praktični
Način praćenja nastave: Usmeni razgovori sa studentima. Provođenje ankete o kvaliteti
r.b. Ishod učenjaOsmisliti i interpretirati usmeno i pismeno tijek nastavnog sata klavira Vrednovati nastavni sat klaviraVrednovati sposobnosti potrebne za sviranje klavira i procijeniti potencijal pojedinog učenika u odnosu na kognitivne, psihomotoričke i emocionalne karakteristike djetetaPrilagoditi se individualnosti svakog učenika, njegovoj dobi i prema tome odabrati
123
prikladnu klavirsku literaturu za pojedinog učenikaUkazati na pogreške učeniku pri vježbanju i demonstrirati ispravne načine vježbanjaPripremiti učenika za javni nastupIzraditi samostalni pismeni rad na teme iz instrumentalne pedagogije
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja Aktivnosti studenata
Udio ECTS
Ishod učenja **
Nastavna aktivnost
Metoda procjenjivanja
Bodovi
min max
Dolaženje na nastavu i hospitacije
0,50 Dolazak na nastavu
Evidencija 2,5 5
Aktivno sudjelovanje u nastavi
0,50 1 - 6 Sudjelovanje u grupnom radu, komentiranje tema koje se obrađuju na satu
Analiziranje studentovih osvrta i prijedloga, komentara
2,5 5
Vođenje dnevnika hospitacija
1 1 - 6 Kritički osvrt na hospitirane sate
Analiza napisanih izvještaja s hospitiranja
10 20
Samostalno vođenje nastavnog sata
2 1 - 5 Priprema sata i vođenje sata
Procjenjivanje razine iskazane stručnosti elemenata koje sadržava nastava klavira.Ophođenje s učenikom, prilagodba uzrastu učenika, razinademonstracije skladbi.
20 40
Seminarski radovi iz područja instrumentalne klavirske pedagogije
2 7 Samostalno pisanje rada iz područja instrumentalne pedagogije
Analiza korištene literature, procjena elaboriranja teme, inovativnost u pristupu određenoj temi, doprinos razvoju klavirske pedagogije
15 30
50 100
124
Predmet: PEDAGOŠKA PRAKSAŠifra: KP209 Semestar: 8. ECTS: 3Status predmeta:
Izborni modul x
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:predavanja Vježbe 1 seminari 1
Nositelj predmeta: Mirna Sabljar, pred.Sadržaj predmeta: Utvrđivanje sposobnosti djeteta za učenje klavira; početna nastava klavira; suvremene klavirske početnice; teoretske jedinice; efikasno vježbanje; motivacija učenika za učenje instrumenta; praćenje i vrednovanje učenikova napretka; učenje napamet; problem javnog nastupa; poticanje kreativnosti u djeteta; nastavni plan i program niže i srednje glazbene škole; racionalna organizacija sata klavira. Student piše dvije seminarske radnje i hospitalizira 8 sati na nižoj glazbenoj školi.Cilj predmeta: Osposobljavanje studenta za efikasno podučavanje klavira na temelju suvremenih dostignuća klavirske pedagogije, a i pedagogije općenito, te psihologije i didaktike. Osposobljavanje studenata za samoobrazovanje i samostalno rješavanje različitih pitanja nastave klavira.Literatura: Brudnoli A. Dinamica pianista, Milano, Rikordi, 1926.Dichler J. Der Weg zum kunstlerischen Spiel, Wien, 1948.Enoch Yvonne and Lyke James: Creative Piano Teaching, champaign III. USA, Stipes, 1977.Nejgauz, H.: O umjetnosti sviranja na klaviru., Moskva 1957.Perelman, N.: Na satu klavira., J. Zlatar, Zagreb, 1995.Ščapov, A.: Metodika klavira., Moskva, M.D.Uhde, R.: Wieland: Denkem und spielen, Barenreiter, Kassel, 1988.Varro, M.: Der Lebendige klavieruntericht, Leipzig, N. Simrock, Muzikverlag, 1929.Wolf, K.: The Zeaching of A. Schnabel, Faber, London, 1972.Način polaganja ispita: Kolokvij pismeni Usmeni X praktični
Način praćenja nastave: Usmeni razgovori sa studentima. Provođenje ankete o kvaliteti
r.b. Ishod učenjaOsmisliti i interpretirati usmeno i pismeno tijek nastavnog sata klavira Vrednovati nastavni sat klaviraVrednovati sposobnosti potrebne za sviranje klavira i procijeniti potencijal pojedinog učenika u odnosu na kognitivne, psihomotoričke i emocionalne karakteristike djetetaPrilagoditi se individualnosti svakog učenika, njegovoj dobi i prema tome odabrati
125
prikladnu klavirsku literaturu za pojedinog učenikaUkazati na pogreške učeniku pri vježbanju i demonstrirati ispravne načine vježbanjaPripremiti učenika za javni nastupIzraditi samostalni pismeni rad na teme iz instrumentalne pedagogije
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja Aktivnosti studenata
Udio ECTS
Ishod učenja **
Nastavna aktivnost
Metoda procjenjivanja
Bodovi
min max
Dolaženje na nastavu i hospitacije
0,50 Dolazak na nastavu
Evidencija 2,5 5
Aktivno sudjelovanje u nastavi
0,50 1 - 6 Sudjelovanje u grupnom radu, komentiranje tema koje se obrađuju na satu
Analiziranje studentovih osvrta i prijedloga, komentara
2,5 5
Vođenje dnevnika hospitacija
1 1 - 6 Kritički osvrt na hospitirane sate
Analiza napisanih izvještaja s hospitiranja
10 20
Samostalno vođenje nastavnog sata
2 1 - 5 Priprema sata i vođenje sata
Procjenjivanje razine iskazane stručnosti elemenata koje sadržava nastava klavira.Ophođenje s učenikom, prilagodba uzrastu učenika, razinademonstracije skladbi.
20 40
Seminarski radovi iz područja instrumentalne klavirske pedagogije
2 7 Samostalno pisanje rada iz područja instrumentalne pedagogije
Analiza korištene literature, procjena elaboriranja teme, inovativnost u pristupu određenoj temi, doprinos razvoju klavirske pedagogije
15 30
50 100
126
IZBORNI PREDMETI - OSTALI
Predmet: ZBOR Šifra: IZ102 Semestar: zimski ECTS: 4Status predmeta:Obvezni Izborni X
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:predavanja 2 Vježbe 2 seminari
Nositelj predmeta: izv.prof.art. Antoaneta Radočaj - JerkovićSadržaj predmeta: Partiture najpoznatijih autora, stilova, kao i partitura za različite vrste zborova, a sve primjereno mogućnostima zborskih sastava u svakoj akademskoj godini. Najmanje 6 kompozicija iz hrvatske i inozemne glazbene baštine.Cilj predmeta: Što više upoznati opsežnu zborsku literaturu (iz svjetske i nacionalne glazbene povijesti), prilagođavanje na zajedničko muziciranje; upoznavanje i savladavanje različitih vokalno tehničkih i stilskih zahtjevnosti u ansamblu; kroz rad sa zborom student upoznaje i priprema se za budući rad sa različitim vrstama zbora u školama, crkvama i različitim amaterskim udrugama.Literatura: Zborske partiture iz hrvatske i inozemne glazbene baštine sljedećih autora: G. B. Palestrina, O. di Lasso, J. Arcadelt, A. Patricije, A. Lotti, L. Marenzzio, T. Morley, A. Vittoria, J. S. Bach, C. Monteverdi, A. Scarlatti, G. F. Händel, W. A. Mozart, I. Lukačić, A. Bruckner, F. Mendelsohn, D. Bortnjanski, S. Rahmanjinov, G. Sviridov, Z. Kodaly, V. Novak, V. Lisinski, I. Zajc, Z. Grgošević, I. Brkanović, B. Bersa, R. Matz, J. Hatze, F. Dugan ml., J. Vrhovski, L. županović, B. Papandopulo, A. Klobučar, V. Špoljarić, A. Marković, I. Kuljerić, F. Parać, M. Ruždjak, K. Odak, J. Gotovac...Način polaganja ispita:kolokvij X pismeni usmeni X praktični X
Način praćenja nastave: Usmeni razgovori sa studentima. Provođenje ankete o kvaliteti. Javni nastupi.r.b. Ishodi učenja1. zapamtiti - slušno, interpretativno i analitički izabrana djela hrvatske i svjetske zborske
literature 2. Koristiti i kritički vrjednovati vlastitu vokalnu tehniku na visokoj interpretativnoj
umjetničkoj razini3. primijeniti dirigentske i vokalno-interpretativne tehnike potrebne za samostalno vođenje
amaterskog pjevačkog zbora 4. Sintetizirati, analizirati, vrjednovati i izvoditi zborsku literaturu različitih stilskih razdoblja
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja Aktivnosti ECTS Ishod Nastavna Metoda Bodovi
127
studenata učenja **
Aktivnost* procjenjivanja min max
-prisustvovanje nastavi i aktivnost
2,5 1 Aktivnost na nastavi
Evidencija nastave
15 30
-demonstriranje usvojenosti gradiva
1,5 1,3 kolokvij Javna provjera pred ostalim studentima
10 20
- demonstriranje usvojenosti vještina
2,5 2-3 Praktični ispit
Javna provjera pred ostalim studentima
10 20
-sinteza znanja i vještina 1,5 2-4 Usmeni ispit
Javni ispit procjena kvalitete glazbene izvedbe
15 30
8 ECTS
50 100
Predmet: ZBOR Šifra: IZ202 Semestar: ljetni ECTS: 4Status predmeta:Obvezni Izborni X
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:predavanja 2 Vježbe 2 sata seminari
Nositelj predmeta: izv.prof.art. Antoaneta Radočaj - JerkovićSadržaj predmeta: Partiture najpoznatijih autora, stilova, kao i partiture za različite vrste zborova, a sve primjereno mogućnostima zborskih sastava u svakoj akademskoj godini. Najmanje 8 kompozicija iz hrvatske i inozemne glazbene baštine.Cilj predmeta: Što više upoznati opsežnu zborsku _ulture_e_ (iz svjetske i nacionalne glazbene povijesti), prilagođavanje na zajedničko muziciranje; upoznavanje i savladavanje različitih vokalno tehničkih i stilskih zahtjevnosti u ansamblu; kroz rad sa zborom student upoznaje i priprema se za budući rad sa različitim vrstama zbora u školama, crkvama i različitim amaterskim udrugama.Literatura: Zborske partiture iz hrvatske i inozemne glazbene baštine sljedećih autora: G. B. Palestrina, O. di Lasso, J. Arcadelt, A. Patricije, A. Lotti, L. Marenzzio, T. Morley, A. Vittoria, J. S. Bach, C. Monteverdi, A. Scarlatti, G. F. Händel, W. A. Mozart, I. Lukačić, A. Bruckner, F. Mendelsohn, D. Bortnjanski, S. Rahmanjinov, G. Sviridov, Z. Kodaly, V. Novak, V. Lisinski, I. Zajc, Z. Grgošević, I. Brkanović, B. Bersa, R. Matz, J. Hatze, F. Dugan ml., J. Vrhovski, L. županović, B. Papandopulo, A. Klobučar, V. Špoljarić, A. Marković, I. Kuljerić, F. Parać, M. Ruždjak, K. Odak, J. Gotovac...Način polaganja ispita:kolokvij X pismeni usmeni X praktični X
Način praćenja nastave: Usmeni razgovori sa studentima. Provođenje ankete o kvaliteti. Javni nastupi.r.b. Ishodi učenja1. zapamtiti - slušno, interpretativno i analitički izabrana djela hrvatske i svjetske zborske
literature 2. Koristiti i kritički vrjednovati vlastitu vokalnu tehniku na visokoj interpretativnoj
umjetničkoj razini3. primijeniti dirigentske i vokalno-interpretativne tehnike potrebne za samostalno vođenje
amaterskog pjevačkog zbora 4. Sintetizirati, analizirati, vrjednovati i izvoditi zborsku literaturu različitih stilskih razdoblja
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja
128
Aktivnosti studenata
ECTS Ishod učenja **
Nastavna Aktivnost*
Metoda procjenjivanja
Bodovimin max
-prisustvovanje nastavi i aktivnost
2,5 1 Aktivnost na nastavi
Evidencija nastave
15 30
-demonstriranje usvojenosti gradiva
1,5 1,3 kolokvij Javna provjera pred ostalim studentima
10 20
- demonstriranje usvojenosti vještina
2,5 2-3 Praktični ispit
Javna provjera pred ostalim studentima
10 20
-sinteza znanja i vještina 1,5 2-4 Usmeni ispit
Javni ispit procjena kvalitete glazbene izvedbe
15 30
8 ECTS
50 100
Predmet: HARMONIJA II Šifra: IK104 Semestar: zimski ECTS: 2Status predmeta:obvezni Izborni X
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:predavanja 2 vježbe seminari
Nositelj predmeta: red. prof. art. Sanda MajurecSadržaj predmeta: Enharmonija: povećani sekstakord, kvartsekstakord i terckvartakord. Enharmonijske modulacije.Cilj predmeta: Upoznati i usvojiti logiku harmonijskog mišljenja. Doći do razumijevanja harmonijske strukture tonske umjetnine. Na osnovi uzajamnosti teorijskog i praktičnog razviti sposobnost praktične primjene stečenog znanjaLiteratura:N. Devčić: Harmonija, Školska knjiga, Zagreb, 1993.;M. Ivanović – A. Tavčar: Glazbena škrinjica 1 i 2, Profil, 2001;A. Tavčar – D. Rudolf – Perković: Glazbalica 3, 4, 5 i 6, Profil, 2000. i 2001.W. Piston: Armonia, E. D. T. Edizinoi di Torino, Torino, 1989 per l'edizione italiana; D. Despić: Kontrast tonaliteta, Beograd 1989.J. Haydn, W. A. Mozart i L. van Beethoven: Sonate za klavir, komorna glazba; J. S. Bach: Korali; J. S. Bach i G. F. Haendel: Kantate; F. Schubert: Solo – pjesmeF. Chopin: PreludijJ.B. Christensen: 18th Century Continuo Playing;A. Schoenberg: Manuale di armonia, Arnoldo Mondadori Editore S.p.A., Milano, 1991Način polaganja ispita:olokvij Pismeni x Usmeni x praktični
Način praćenja nastave: Usmeni razgovori sa studentima. Provođenje ankete o kvaliteti.r.b. Ishodi učenja1. prepoznati i definirati oblik i vrstu akorda i melodijskih linija u tonalitetu2. analizirati zadanu melodijsku liniju i napisati odgovarajuću harmonijsku progresiju u
didaktičkom slogu3. analizirati zadanu melodijsku liniju i izraditi modulaciju u formi periode u klavirskom
slogu4. analizirati zadanu melodijsku liniju i tekst i izraditi modulaciju u zborskom slogu5. diskutirati o mogućnostima harmonijskih progresija, oblikovanjima melodijskih linija i
vrstama i oblicima akorda6. otpjevati izrađeni zadatak
129
7. primijeniti stečena znanja u analizi glazbene literature
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja Aktivnosti studenata
Udio ECTS
Ishod učenja **
Nastavna aktivnost
Metoda procjenjivanja
Bodovi
min max
- povezivanje ranije stečenih znanja i vještina s materijom na satu- diskutiranje- zaključivanje i predlaganje
0,4 1 - 7 Aktivnost na nastavi
Evidencija 7 10
- proučavanje i analiziranje gradiva obrađenog na satu i prepoznavanje i uvježbavanje istog u izradi zadanih primjera- analiza glazbene literature
1,60 1 -4, 7 Domaći zadaci
Kontinuirano praćenje tjednih obaveza, procjena osobnog napretka tijekom godine
8 20
- izrada zadanih primjera u obimu znanja i vještina usvojenih tijekom semestra
2 1 - 3 Kolokvij Evaluacija svakog segmenta
15 30
- izrada zadanih primjera u obimu znanja i vještina usvojenih tijekom godine
2 1,2,4 Pismeni ispit Evaluacija svakog segmenta
20 40
6 ECTS
50 100
130
Predmet: HARMONIJA II Šifra: IK204 Semestar: ljetni ECTS: 2Status predmeta:obvezni Izborni X
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:predavanja 2 vježbe seminari
Nositelj predmeta: red. prof. art. Sanda MajurecSadržaj predmeta: Harmonijska analiza djela baroka, klasike, romantike i skladatelja 20. stoljeća i praktična primjena upoznatog stila ili tehnike skladanja. Harmonizacija primjera iz literature te one namijenjene za rad u nastavi na klaviru.Cilj predmeta: Upoznati i usvojiti logiku harmonijskog mišljenja. Doći do razumijevanja harmonijske strukture tonske umjetnine. Na osnovi uzajamnosti teorijskog i praktičnog razviti sposobnost praktične primjene stečenog znanjaLiteratura:N. Devčić: Harmonija, Školska knjiga, Zagreb, 1993.;M. Ivanović – A. Tavčar: Glazbena škrinjica 1 i 2, Profil, 2001;A. Tavčar – D. Rudolf – Perković: Glazbalica 3, 4, 5 i 6, Profil, 2000. i 2001.W. Piston: Armonia, E. D. T. Edizinoi di Torino, Torino, 1989 per l'edizione italiana; D. Despić: Kontrast tonaliteta, Beograd 1989.J. Haydn, W. A. Mozart i L. van Beethoven: Sonate za klavir, komorna glazba; J. S. Bach: Korali; J. S. Bach i G. F. Haendel: Kantate; F. Schubert: Solo – pjesmeF. Chopin: PreludijJ.B. Christensen: 18th Century Continuo Playing;A. Schoenberg: Manuale di armonia, Arnoldo Mondadori Editore S.p.A., Milano, 1991Način polaganja ispita:kolokvij Pismeni x Usmeni x praktični
Način praćenja nastave: Usmeni razgovori sa studentima. Provođenje ankete o kvaliteti.r.b. Ishodi učenja1. prepoznati i definirati oblik i vrstu akorda i melodijskih linija u tonalitetu2. analizirati zadanu melodijsku liniju i napisati odgovarajuću harmonijsku progresiju u
didaktičkom slogu3. analizirati zadanu melodijsku liniju i izraditi modulaciju u formi periode u klavirskom
slogu4. analizirati zadanu melodijsku liniju i tekst i izraditi modulaciju u zborskom slogu
131
5. diskutirati o mogućnostima harmonijskih progresija, oblikovanjima melodijskih linija i vrstama i oblicima akorda
6. otpjevati izrađeni zadatak7. primijeniti stečena znanja u analizi glazbene literature
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja Aktivnosti studenata
Udio ECTS
Ishod učenja **
Nastavna aktivnost
Metoda procjenjivanja
Bodovi
min max
- povezivanje ranije stečenih znanja i vještina s materijom na satu- diskutiranje- zaključivanje i predlaganje
0,4 1 - 7 Aktivnost na nastavi
Evidencija 7 10
- proučavanje i analiziranje gradiva obrađenog na satu i prepoznavanje i uvježbavanje istog u izradi zadanih primjera- analiza glazbene literature
1,60 1 -4, 7 Domaći zadaci
Kontinuirano praćenje tjednih obaveza, procjena osobnog napretka tijekom godine
8 20
- izrada zadanih primjera u obimu znanja i vještina usvojenih tijekom semestra
2 1 - 3 Kolokvij Evaluacija svakog segmenta
15 30
- izrada zadanih primjera u obimu znanja i vještina usvojenih tijekom godine
2 1,2,4 Pismeni ispit Evaluacija svakog segmenta
20 40
6 ECTS
50 100
132
Predmet: DIRIGIRANJE Šifra: IZ104 Semestar: zimski ECTS: 2Status predmeta:obvezni Izborni x
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:Predavanja 1 vježbe seminari
Nositelj predmeta: doc.art. Simon DešpaljSadržaj predmeta: Tehnika taktiranja; osnovni stav dirigenta; osnovne i složene mjere; pripremne kretnje; taktiranje na pododjele; korone različitih situacija; promjena jedinica mjere; kontrola ritma i mjere;Cilj predmeta: Izgraditi muzikalne i psihofizičke pretpostavke dirigentskog umijeća i dirigentske tehnike. Osnovni je cilj ovog kolegija upoznavanje sa (zanatsko) tehničkom i glazbeno-interpretativnom komponentom dirigentskog umijeća i sa značajem i specifičnostima dirigentsko-pedagoškog rada sa zborom i orkestrom u školi ili amaterskom društvu.Literatura:U izbor skladbi za rad će se uzeti i nekoliko homofonih domoljubnih popjevaka te državna himna "Lijepa naša", studentska himna "Gaudeamus igitur" i 5 Bachovih korala.Primjeri iz udžbenik glazbene kulture za osnovnu školu od V. do VIII. razreda.Jerković, J., Osnove dirigiranja I - taktiranje, Pedagoški fakultet, Osijek, 2001Način polaganja ispita:Kolokvij x pismeni Usmeni x Praktični x
Način praćenja nastave: Usmeni razgovori sa studentima. Provođenje ankete o kvaliteti.r.b. Ishod učenja1. Primijeniti vježbe opuštanja i zagrijavanja ruku2. Demonstrirati osnovne i složene mjere u dirigiranju3. Uočiti i riješiti tehničke probleme u zadanoj literaturi4. Objasniti i demonstrirati vrste kretnji u odnosu na tempo, dinamiku i artikulaciju5. Analizirati i izvesti zadanu literaturu6. Primijeniti vještinu unutarnjeg slušanja prilikom izvođenja zadane literarure
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja
Aktivnosti studenata
Udio ECTS
Ishod učenja **
Nastavna aktivnost
Metoda procjenjivanja
Bodovi
133
min maxdolazak na nastavu
0,60 1-6 Aktivnost na nastavi
evidencija 1 2
demonstracija zadatka i reagiranje na upute na satu
0,80 1-4 Praktični rad Kontinuirano praćenje tjednih obaveza
1,5 3
izvođenje jedne od zadanih skladbi
0,80 5-6 1.kolokvij evaluacija izvedbe zadane skladbe, procjena osobnog napretka studenta
15 30
izvođenje jedne od zadanih skladbi
0,80 5-6 2.kolokvij evaluacija izvedbe zadane skladbe, procjena osobnog napretka studenta
15 30
rekapitulacija godišnjeg gradiva
1,00 1-6 Usmeni ispit evaluacija svakog segmenta praktičnog i teoretskog znanja
17,5 35
4 ECTS
50 100
134
Predmet: DIRIGIRANJE Šifra: IZ204 Semestar: ljetni ECTS: 2Status predmeta:obvezni Izborni x
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:Predavanja 1 vježbe seminari
Nositelj predmeta: doc.art. Simon DešpaljSadržaj predmeta: Lakoća pokreta ruku; tehnike taktiranja u različitoj artikulaciji, različitom tempu i dinamici, završna kretnja; ekonomično korištenje prostora dirigentske geste; razvijanje sposobnosti memoriranja i brzog zapažanja detalja partiture.Cilj predmeta: Izgraditi muzikalne i psihofizičke pretpostavke dirigentskog umijeća i dirigentske tehnike. Osnovni je cilj ovog kolegija upoznavanje sa (zanatsko) tehničkom i glazbeno-interpretativnom komponentom dirigentskog umijeća i sa značajem i specifičnostima dirigentsko-pedagoškog rada sa zborom i orkestrom u školi ili amaterskom društvu.Literatura:U izbor skladbi za rad će se uzeti i nekoliko homofonih domoljubnih popjevaka te državna himna "Lijepa naša", studentska himna "Gaudeamus igitur" i 5 Bachovih korala.Primjeri iz udžbenik glazbene kulture za osnovnu školu od V. do VIII. razreda.Jerković, J., Osnove dirigiranja I - taktiranje, Pedagoški fakultet, Osijek, 2001Način polaganja ispita:Kolokvij x pismeni Usmeni x Praktični x
Način praćenja nastave: Usmeni razgovori sa studentima. Provođenje ankete o kvaliteti.r.b. Ishod učenja1. Primijeniti vježbe opuštanja i zagrijavanja ruku2. Demonstrirati osnovne i složene mjere u dirigiranju3. Uočiti i riješiti tehničke probleme u zadanoj literaturi4. Objasniti i demonstrirati vrste kretnji u odnosu na tempo, dinamiku i artikulaciju5. Analizirati i izvesti zadanu literaturu6. Primijeniti vještinu unutarnjeg slušanja prilikom izvođenja zadane literarure
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja
Aktivnosti studenata
Udio ECTS
Ishod učenja **
Nastavna aktivnost
Metoda procjenjivanja
Bodovi
135
min maxdolazak na nastavu
0,60 1-6 Aktivnost na nastavi
evidencija 1 2
demonstracija zadatka i reagiranje na upute na satu
0,80 1-4 Praktični rad Kontinuirano praćenje tjednih obaveza
1,5 3
izvođenje jedne od zadanih skladbi
0,80 5-6 1.kolokvij evaluacija izvedbe zadane skladbe, procjena osobnog napretka studenta
15 30
izvođenje jedne od zadanih skladbi
0,80 5-6 2.kolokvij evaluacija izvedbe zadane skladbe, procjena osobnog napretka studenta
15 30
rekapitulacija godišnjeg gradiva
1,00 1-6 Usmeni ispit evaluacija svakog segmenta praktičnog i teoretskog znanja
17,5 35
4 ECTS
50 100
136
Predmet: STRANI JEZIK Šifra: I105 Semestar: zimski ECTS: 2Status predmeta:Obvezni Izborni X
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:predavanja 2 vježbe seminari
Nositelj predmeta: Engleski: D. Kuna; Njemački: G. Todorović; Ruski: S. JurišaSadržaj predmeta: Student nastavlja učenje onog stranog jezika, kojeg je učio u prethodnom školovanju. Predmet ima zadatak da osposobi studente- da usvajaju tečevine svjetske kulture i obogaćuju svoja saznanja,- da svladaju komunikaciju na stranom jeziku koja je u uskoj povezanosti sa stručnim
usmjerenjem i zahtjevima rada za čije se potrebe student obrazuje..."Cilj predmeta: Nastava se stranih jezika na ovoj, kao i na ostalim visokoškolskim ustanovama, zasniva na prosječnim temeljima jezičnog znanja stečenog u srednjoj školi, što znači da je preduvjet za uspješno savladavanje gradiva poznavanje osnova određenog jezika.U skladu s općim ciljevima i zadacima na ovom će se Fakultetu posebna pažnja posvetiti savladavanju jezičnih pojava koje su karakteristične za jezik pedagoških znanosti, kao i terminologiji u vezi s predmetima pojedinih studijskih grupa.Literatura:ENGLESKI:Velčić, V., Narančić, S. Radni materijal za studente Prirodoslovnog fakulteta, I. i II. godina, ZagrebStručni časopisi Scientific American, Physics todayEnglish - Croatian dictionaryEngleska gramatika po izboruNJEMAČKI:Aktualni članci iz stručnih časopisaSchumann, M., Thomschke, F. Physik. Eine einführung in die Fachsprache (Enzyklopädie Verlag, Leipzig)Anders, S. etc. Physik. Aufbaukurs zur Studienvorbereitung für Ausländer (Enzyklopädie Verlag, Leipzig)Fieder, M. etc. Deutsch. Ein Lehrbuch für Ausländer Texte und übungen; Mathematik, Physik, Chemie, Biologie. (Enzyklopädie Verlag, Leipzig)RUSKI JEZIK:Poljanec, R.F. Rusko-hrvatski rječnik, Školska knjiga, Zagreb
137
Poljanec, R.F. Pregled gramatike ruskog jezika, Školska knjiga, ZagrebTolstoj, L.N. Hrvatsko-ruski rječnik, Akad. Nauk, MoskvaHorga, D.,Volos, R. Ruski jezik za studente humanističkih znanostiZorotov, V.M. Načinajušćemu učitelju, Pedgogika, MoskvaBondarenko, A.K. Slovesnie Igri v detskom sadu, Prosvešćenije, MoskvaJuriša, S. Teksti Dlja Čtenija i Pere Voda Dlja Studentov jestestvenih naukNačin polaganja ispita:Kolokvij x Pismeni Usmeni praktični
Način praćenja nastave: Usmeni razgovori sa studentima. Provođenje ankete o kvaliteti
Predmet: STRANI JEZIK Šifra: I205 Semestar: ljetni ECTS: 2Status predmeta:Obvezni Izborni X
Oblik provođenja nastave s tjednim brojem sati:predavanja 2 vježbe seminari
Nositelj predmeta: Engleski: D. Kuna; Njemački: G. Todorović; Ruski: S. JurišaSadržaj predmeta: Student nastavlja učenje onog stranog jezika, kojeg je učio u prethodnom školovanju. Predmet ima zadatak da osposobi studente- da usvajaju tečevine svjetske kulture i obogaćuju svoja saznanja,- da svladaju komunikaciju na stranom jeziku koja je u uskoj povezanosti sa stručnim
usmjerenjem i zahtjevima rada za čije se potrebe student obrazuje..."Cilj predmeta: Nastava se stranih jezika na ovoj, kao i na ostalim visokoškolskim ustanovama, zasniva na prosječnim temeljima jezičnog znanja stečenog u srednjoj školi, što znači da je preduvjet za uspješno savladavanje gradiva poznavanje osnova određenog jezika.U skladu s općim ciljevima i zadacima na ovom će se Fakultetu posebna pažnja posvetiti savladavanju jezičnih pojava koje su karakteristične za jezik pedagoških znanosti, kao i terminologiji u vezi s predmetima pojedinih studijskih grupa.Literatura:ENGLESKI:Velčić, V., Narančić, S. Radni materijal za studente Prirodoslovnog fakulteta, I. i II. godina, ZagrebStručni časopisi Scientific American, Physics todayEnglish - Croatian dictionaryEngleska gramatika po izboruNJEMAČKI:Aktualni članci iz stručnih časopisaSchumann, M., Thomschke, F. Physik. Eine einführung in die Fachsprache (Enzyklopädie Verlag, Leipzig)Anders, S. etc. Physik. Aufbaukurs zur Studienvorbereitung für Ausländer (Enzyklopädie Verlag, Leipzig)Fieder, M. etc. Deutsch. Ein Lehrbuch für Ausländer Texte und übungen; Mathematik, Physik, Chemie, Biologie. (Enzyklopädie Verlag, Leipzig)RUSKI JEZIK:Poljanec, R.F. Rusko-hrvatski rječnik, Školska knjiga, Zagreb
138
Poljanec, R.F. Pregled gramatike ruskog jezika, Školska knjiga, ZagrebTolstoj, L.N. Hrvatsko-ruski rječnik, Akad. Nauk, MoskvaHorga, D.,Volos, R. Ruski jezik za studente humanističkih znanostiZorotov, V.M. Načinajušćemu učitelju, Pedgogika, MoskvaBondarenko, A.K. Slovesnie Igri v detskom sadu, Prosvešćenije, MoskvaJuriša, S. Teksti Dlja Čtenija i Pere Voda Dlja Studentov jestestvenih naukNačin polaganja ispita:Kolokvij x Pismeni x Usmeni x praktični
Način praćenja nastave: Usmeni razgovori sa studentima. Provođenje ankete o kvaliteti
Naziv kolegija OSNOVE JAZZ IMPROVIZACIJE IŠifra kolegija IK106
Opći podaciStudijski program Preddiplomski studij - klavir Godina 4.Ime nositelja kolegija Davor Dedić, pred. Semestar VII.Suradnik na kolegijuStatus kolegija Obvezatan Izborni RadionicaBodovna vrijednost i način izvođenja nastaveECTS – bodovi 1Broj sati po semestru 15Ishodi učenja i studentske kompetencijeStudent će ovladati znanjima potrebnim za savladavanje dijelova partitura u kojima je zadana šifrirana ili neka druga vrsta jazz improvizacije kroz analizu stilova i praktične vježbe u zadanim situacijama.
Okvirni sadržaj kolegijaUpoznavanje sa osnovama jazz improvizacije, savladavanje modusa, dijatonskih i prokomponiranih, karakterističnoh intervala, ritmičko snalaženje u specifičnim situacijama stilskih zahtjeva, kreiranje solističkih dionica po zadanim progresijama, analiza formi i sadržaja.Studenti vježbaju jazz (swing) fraziranje, kreiraju vlastite solo-dionice, kako zapisivanjem, tako i varijacijama na skupnim sessionima- radionicama.Obveza studenta je nastup na produkciji.Način izvođenja nastave i usvajanje znanja (označiti masnim tiskom/boldom)
Predavanja Seminari Vježbe Samostalni zadaci
Terenska nastava Konzultacije Radionice Mentorski rad
Praćenje nastave i ocjenjivanje studenata (označiti masnim tiskom / boldom samo relevantne kategorije)
139
Pohađanje nastave Aktivnost u nastavi Seminarski rad Praktični rad
Pismeni ispit Usmeni ispit Esej
Projekt Kontinuirana provjera znanja Kolokvij
Obvezna literaturaJamey Aebersold: Vol. 1 – How to play and improvise Vol. 3 – The II-V-I progression Vol. 16 – Turnarounds,Cycles & II/Vs Vol. 26 – The „Scale syllabus“ Mark Levine: Jazz Theory Book
Izborna literatura
Način praćenja kvalitete i uspješnosti kolegija Razgovori sa studentima tijekom kolegija i praćenje napredovanja studenta. Sveučilišna anketa.r.b. Ishod učenja1. Definirati, primijeniti i izvoditi sinkopirani (swing) ritam u zadanim primjerima2. Analizirati i iščitavati različite vrste harmonijskih i akordičkih (jazz) šifri 3. Samostalno svirati na klaviru (gitari) jednostavnije jazz primjere (jazz standardi)4. Transkribirati jednostavnije (zapisati melodiju i ritam), kratke solističke dionice
(instrumentalne ili vokalne)
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja
Aktivnosti studenata
Udio ECTS
Ishod učenja **
Nastavna aktivnost Metoda procjenjivanja
Bodovi
min max
Prisustvovanje i aktivnost 0,50 1-4 Aktivnost na nastavi Evidencija 15 30
-usvajanje gradiva, proučavanje, analiziranje i preslušavanje audio-vizualnih primjera
1 1-4 Predavanja, vježbe i samostalne vježbe
Aktivnost u nastavi i kontinuirana provjera znanja
20 40
- sinteza znanja i vještina
0,50 1-4 Usmena provjera znanja
Provjera stečenog znanja
15 30
2 ECTS 50 100
140
Naziv kolegija OSNOVE JAZZ IMPROVIZACIJE IŠifra kolegija IK206
Opći podaciStudijski program Preddiplomski studij - klavir Godina 4.Ime nositelja kolegija Davor Dedić, pred. Semestar VIII.Suradnik na kolegijuStatus kolegija Obvezatan Izborni RadionicaBodovna vrijednost i način izvođenja nastaveECTS – bodovi 1Broj sati po semestru 15Ishodi učenja i studentske kompetencijeStudent će ovladati znanjima potrebnim za savladavanje dijelova partitura u kojima je zadana šifrirana ili neka druga vrsta jazz improvizacije kroz analizu stilova i praktične vježbe u zadanim situacijama.
Okvirni sadržaj kolegijaUpoznavanje sa osnovama jazz improvizacije, savladavanje modusa, dijatonskih i prokomponiranih, karakterističnoh intervala, ritmičko snalaženje u specifičnim situacijama stilskih zahtjeva, kreiranje solističkih dionica po zadanim progresijama, analiza formi i sadržaja.Studenti vježbaju jazz (swing) fraziranje, kreiraju vlastite solo-dionice, kako zapisivanjem, tako i varijacijama na skupnim sessionima- radionicama.Obveza studenta je nastup na produkciji.Način izvođenja nastave i usvajanje znanja (označiti masnim tiskom/boldom)
Predavanja Seminari Vježbe Samostalni zadaci
Terenska nastava Konzultacije Radionice Mentorski rad
Praćenje nastave i ocjenjivanje studenata (označiti masnim tiskom / boldom samo relevantne kategorije)
141
Pohađanje nastave Aktivnost u nastavi Seminarski rad Praktični rad
Pismeni ispit Usmeni ispit Esej
Projekt Kontinuirana provjera znanja Kolokvij
Obvezna literaturaJamey Aebersold: Vol. 1 – How to play and improvise Vol. 3 – The II-V-I progression Vol. 16 – Turnarounds,Cycles & II/Vs Vol. 26 – The „Scale syllabus“ Mark Levine: Jazz Theory Book
Izborna literatura
Način praćenja kvalitete i uspješnosti kolegija Razgovori sa studentima tijekom kolegija i praćenje napredovanja studenta. Sveučilišna anketa.r.b. Ishod učenja1. Definirati, primijeniti i izvoditi sinkopirani (swing) ritam u zadanim primjerima2. Analizirati i iščitavati različite vrste harmonijskih i akordičkih (jazz) šifri 3. Samostalno svirati na klaviru (gitari) jednostavnije jazz primjere (jazz standardi)4. Transkribirati jednostavnije (zapisati melodiju i ritam), kratke solističke dionice
(instrumentalne ili vokalne)
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja
Aktivnosti studenata
Udio ECTS
Ishod učenja **
Nastavna aktivnost Metoda procjenjivanja
Bodovi
min max
Prisustvovanje i aktivnost 0,50 1-4 Aktivnost na nastavi Evidencija 15 30
-usvajanje gradiva, proučavanje, analiziranje i preslušavanje audio-vizualnih primjera
1 1-4 Predavanja, vježbe i samostalne vježbe
Aktivnost u nastavi i kontinuirana provjera znanja
20 40
- sinteza znanja i vještina
0,50 1-4 Usmena provjera znanja
Provjera stečenog znanja
15 30
2 ECTS 50 100
142
Naziv kolegija PlesŠifra kolegija IK107, IK207 Opći podaci Studijski program Godina Ime nositelja kolegija Vuk Ognjenović, asistent Semestar Suradnik na kolegiju Status kolegija Obvezatan Izborni RadionicaBodovna vrijednost i način izvođenja nastaveECTS – bodovi 1 Broj sati po semestru 30Ishodi učenja i studentske kompetencijeOvladavanje osnova plesnih tehnika, kao i osnovnih plesnim stilova, plesova i koraka, te znanje osnova baletne/plesne terminologije, kao i razvijanje znanja o povijesti plesne umjetnosti. Okvirni sadržaj kolegijaUpoznavanje sa povijesti plesa u Hrvatskoj i svijetu; učenje osnova baletne terminologije, gledanje 2-3 klasična baleta, te 1 moderan, učenje osnova baletnih pozicija i koraka, osnova modernih plesnih tehnika, učenje povijesnih plesova: renesanse(pavana, branl), baroka(menuet), karaktrnih plesova (polka, mazurka), standardnih plesova (valcer, tango etc.) Način izvođenja nastave i usvajanje znanja (označiti masnim tiskom/boldom)
Predavanja
Seminari
Vježbe
Samostalni
zadaci
Terenska nastava
Konzultacije
Radionice
Mentorski rad
Praćenje nastave i ocjenjivanje studenata
143
(označiti masnim tiskom / boldom samo relevantne kategorije) Pohađanje nastave
Aktivnost u nastavi Seminarski rad Praktični rad
Pismeni ispit Usmeni ispit Esej Projekt Kontinuirana provjera
znanja Kolokvij
Obvezna literatura Mišić, Ljiljana, Osnovi scenske igre, Novi Sad / Zagreb,
Izborna literaturaAgrippina Yakovlevna Vaganova, Osnove klasičnog baleta, 1934.
Način praćenja kvalitete i uspješnosti kolegija Razgovori sa studentima tijekom kolegija i praćenje napredovanja studenta. Sveučilišna anketar.b. Ishod učenja1. Prepoznati i ispraviti pogreške vezane uz držanje tijela te proširiti svijest o kretanju u
prostoru.2. Analizirati baletne i plesne predstave iz pozicije plesne umjetnosti.3. Prepoznati i imenovati različite standardne i latinoameričke plesove.4. Izvoditi osnovne pokrete standardnih i latinoameričkih plesova.5. Razviti tjelesnu motoriku i tjelesnu kondiciju.
Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i procjena ishoda učenja
Aktivnosti studenata
Udio ECTS
Ishod učenja **
Nastavna aktivnost
Metoda procjenjivanja
Bodovi
min max
-prisutnost i aktivnost
0,10 1-5 Aktivnost na nastavi
Evidencija 2,5 5
-Analiza gledanih baletnih i plesnih predstava-Usmena prezentacija-Pismeni rad
0,20 2 Seminarski rad
Evaluacija svakog segmenta
7,5 15
-Pamćenje i plesanje osnovnih plesnih koraka standardnih i latinoameričkih plesova
0,30 1,3,4,5 Praktični rad Kontinuirano praćenje tjednih obaveza, procjena osobnog napretka tijekom semestra
20 40
Prezentacija i demonstracija naučenih plesova
0,40 1,3,4,5 Ispit Analiza prezentacije pokreta kroz kratke plesne koreografije
20 40
144
1ECTS 50 100
Opis predmeta
Opće informacije
Naziv predmeta Svirački praktikum I
Nositelj predmeta Izv.prof.art. Konstantin Krasnitski
Suradnik na predmetu Borjan Oliver, ass., Yuliya Krasnitskaya, umj.sur.
Studijski program Preddiplomski sveučilišni studij klavir
Šifra predmeta IK108
Status predmeta Izborni
GodinaBodovna vrijednost i način izvođenja nastave
ECTS koeficijent opterećenja studenata 2
Broj sati (P+V+S) 15 (0 +15 +0)
1. OPIS PREDMETA
1.1. Ciljevi predmetaCilj kolegija Svirački praktikum jest započeti proces osposobljavanja kandidata za što samostalniju i suvereniju koncertantnu umjetničku djelatnost. Započeti s uvodom u efikasni samostalni rad.
1.2. Uvjeti za upis predmeta
1.3. Očekivani ishodi učenja za predmet Student će:1. razjasniti vještine što bržeg i neposrednijeg čitanja zapisa glazbenog djela, 2. opisati tehnike, forme i mogućnosti tonskog oblikovanja glazbenog materijala na primjeru orkestralnih partitura3. odrediti specifične tehnike sviranja i transponiranja notnog teksta u cilju baratanja harmonijskim elementima glazbe i primjene teoretskih znanja u praksi 4. interpretirati će na individualan (jedinstveni) način notni/glazbeni materijal te isti predstaviti široj javnosti javnim nastupima i/ili projektima5. Prepoznati kapitalna djela povijesnih i suvremenih glazbenih stilova 6. prezentirati sposobnost kritičkog razvijanja ideja 7. prepoznati obrasce i procese glazbene improvizacije
1.4. Sadržaj predmetaSadržaj predmeta obuhvaća usvajanje svih izražajnih sredstava u izvođenju, s naglaskom na proučavanje ritma. Literatura i gradivo su stilski usmjereni prema ranom baroku.
1.5. Vrste izvođenja nastave predavanja seminari i radionice vježbe obrazovanje na daljinu
samostalni zadaci multimedija i mreža laboratorij mentorski rad
145
terenska nastava ostalo ___________________
1.6. Komentari
1.7. Obveze studenataRedovito pohađanje nastave, vježbanje i samostalni rad, izvršenje zadanih vježbi i zadataka, sudjelovanje u grupnoj nastavi, javni nastupi, slušanje koncerata, snimki i praćenje seminara gostujućih profesora.
1.8. Praćenje rada studenataPohađanje nastave 0,5 Aktivnost u
nastavi 0,5 Seminarski rad
Eksperimentalni rad
Pismeni ispit
Usmeni ispit
Esej Istraživanje
Projekt 0,5Kontinuirana provjera znanja
Referat Praktični rad 0,5
Portfolio
1.9. Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i ocjenjivanja
* NASTAVNA METODA
ECTS ISHOD UČENJA **
AKTIVNOST STUDENTA
METODA PROCJENE
BODOVImin max
Aktivnost na nastavi 0,5 1, 3 -prisustvovanje i
aktivnost Praćenje rada tijekom cijele godine
12,5 25
Projekt 0,5 4,5,6,7 pripremiti program za
javni nastup -koncertreproducirati pripremljeni program pred auditorijemorganizirati izvedbu instrumentalnog koncerta
Kontinuirano praćenje tjednih obaveza, procjena osobnog napretka tijekom semestra
12,5 25
Usmeni ispit 0,5 2,4,5,7 -Proučavanje
literature , razvoj vještina prepoznavanja, razlikovanja i definiranja specifičnosti odijevanja kroz sva povijesna razdoblja
Praćenje rada tijekom cijele godine, kolokvij, godišnji ispit pred predmetnim nastavnikom, kvaliteta obavljenih zadataka
12,5 25
Pohađanje nastave0,5 2,3 Redovito pohađanje
nastave evidencija 12,5 25
Uklupno2 50 100
1.10. Obvezatna literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)Najizravniji izvor informacija studentu jest uvid u sadržaje kritičkih osvrta održanih koncerata, apsolviranje te pročavanje sugestija i potreba ka određenim koncepcijama samog koncertnog događaja, objavljenih u tisku.
1.11. Dopunska literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)Grigorjev, L., Platek, J.: Suvremeni pijanisti. Sovjetski kompozitor, Moskva 1990; Friskin, J., Freundlich, J.: Music for the Piano. A Handbook of Concert and Teaching Material from 1580 to
146
1952, New York 1954; Alexejew, A.D.: Geschichte der Klaviermusik und ihrer Interpretation., Berlin 1956;
1.12. Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju stjecanje izlaznih znanja, vještina i kompetencija
Razgovori sa studentima tijekom kolegija i praćenje napredovanja studenta. Sveučilišna anketa.
* Uz svaku aktivnost studenta/nastavnu aktivnost treba definirati odgovarajući udio u ECTS bodovima pojedinih aktivnosti tako da ukupni broj ECTS bodova odgovara bodovnoj vrijednosti predmeta. ** U ovaj stupac navesti ishode učenja iz točke 1.3 koji su obuhvaćeni ovom aktivnosti studenata/nastavnika.
Opis predmeta
Opće informacije
Naziv predmeta Svirački praktikum II
Nositelj predmeta Izv.prof.art. Konstantin Krasnitski
Suradnik na predmetu Borjan Oliver, ass., Yuliya Krasnitskaya, umj.sur.
Studijski program Preddiplomski sveučilišni studij klavir
Šifra predmeta IK208
Status predmeta Izborni
GodinaBodovna vrijednost i način izvođenja nastave
ECTS koeficijent opterećenja studenata 2
Broj sati (P+V+S) 15 (0 +15 +0)
1. OPIS PREDMETA
1.1. Ciljevi predmetaCilj kolegija Svirački praktikum jest postepeno raditi na procesu osposobljavanja kandidata za što samostalniju i suvereniju koncertnu umjetničku djelatnost. Poticati na samostalni rad i usmjeravati u istom.
1.2. Uvjeti za upis predmeta
1.3. Očekivani ishodi učenja za predmet Student će:1. čitati zapise glazbenog djela, opisati najvažnije elemente glazbenog materijala i analizirati njihovu interakciju i načela njihove organizacije2. oblikovanti glazbeni materijala na primjeru orkestralnih partitura3. odrediti specifične tehnike sviranja i transponiranja notnog teksta u cilju baratanja harmonijskim elementima glazbe i primjene teoretskih znanja u praksi 4. interpretirati će na individualan (jedinstveni) način notni/glazbeni materijal te isti predstaviti široj javnosti javnim nastupima i/ili projektima5. prepoznati će djela povijesnih i suvremenih glazbenih stilova i 6. kritički razvijati ideje 7. prepoznajti obrasce glazbene improvizacije te ih primijeniti.
1.4. Sadržaj predmeta
Sadržaj predmeta obuhvaća usvajanje svih izražajnih sredstava u izvođenju, s naglaskom na proučavanje
147
ritma. Literatura i gradivo su stilski usmjereni prema ranom baroku i klasicizmu.
1.5. Vrste izvođenja nastave
predavanja seminari i radionice vježbe obrazovanje na daljinu terenska nastava
samostalni zadaci multimedija i mreža laboratorij mentorski rad ostalo
___________________
1.6. Komentari
1.7. Obveze studenataRedovito pohađanje nastave, vježbanje i samostalni rad, izvršenje zadanih vježbi i zadataka, sudjelovanje u grupnoj nastavi, javni nastupi, slušanje koncerata, snimki i praćenje seminara gostujućih profesora.
1.8. Praćenje rada studenataPohađanje nastave 0,5 Aktivnost u
nastavi 0,5 Seminarski rad
Eksperimentalni rad
Pismeni ispit
Usmeni ispit
Esej Istraživanje
Projekt 0,5 Kontinuirana provjera znanja
Referat Praktični rad 0,5
Portfolio
1.9. Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i ocjenjivanja
* NASTAVNA METODA
ECTS ISHOD UČENJA **
AKTIVNOST STUDENTA
METODA PROCJENE
BODOVImin max
Aktivnost na nastavi 0,5 1, 3 -prisustvovanje i
aktivnost Praćenje rada tijekom cijele godine
12,5 25
Projekt 0,5 4,5,6,7 pripremiti program za
javni nastup -koncertreproducirati pripremljeni program pred auditorijemorganizirati izvedbu instrumentalnog koncerta
Kontinuirano praćenje tjednih obaveza, procjena osobnog napretka tijekom semestra
12,5 25
Usmeni ispit 0,5 2,4,5,7 -Proučavanje
literature , razvoj vještina prepoznavanja, razlikovanja i definiranja specifičnosti odijevanja kroz sva povijesna razdoblja
Praćenje rada tijekom cijele godine, kolokvij, godišnji ispit pred predmetnim nastavnikom, kvaliteta obavljenih zadataka
12,5 25
Pohađanje nastave0,5 2,3 Redovito pohađanje
nastave evidencija 12,5 25
Uklupno2 50 100
148
1.10. Obvezatna literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)Najizravniji izvor informacija studentu jest uvid u sadržaje kritičkih osvrta održanih koncerata, apsolviranje te pročavanje sugestija i potreba ka određenim koncepcijama samog koncertnog događaja, objavljenih u tisku.
1.11. Dopunska literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)Grigorjev, L., Platek, J.: Suvremeni pijanisti. Sovjetski kompozitor, Moskva 1990; Friskin, J., Freundlich, J.: Music for the Piano. A Handbook of Concert and Teaching Material from 1580 to 1952, New York 1954; Alexejew, A.D.: Geschichte der Klaviermusik und ihrer Interpretation., Berlin 1956;
1.12. Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju stjecanje izlaznih znanja, vještina i kompetencija
Razgovori sa studentima tijekom kolegija i praćenje napredovanja studenta. Sveučilišna anketa.
* Uz svaku aktivnost studenta/nastavnu aktivnost treba definirati odgovarajući udio u ECTS bodovima pojedinih aktivnosti tako da ukupni broj ECTS bodova odgovara bodovnoj vrijednosti predmeta. ** U ovaj stupac navesti ishode učenja iz točke 1.3 koji su obuhvaćeni ovom aktivnosti studenata/nastavnika.
Opće informacije
Naziv predmeta Svirački praktikum III
Nositelj predmeta Izv.prof.art. Konstantin Krasnitski
Suradnik na predmetu Borjan Oliver, ass., Yuliya Krasnitskaya, umj.sur.
Studijski program Preddiplomski sveučilišni studij Klavir
Šifra predmeta IK308
Status predmeta Izborni
GodinaBodovna vrijednost i način izvođenja nastave
ECTS koeficijent opterećenja studenata 2
Broj sati (P+V+S) 15 (0 +15 +0)
1. OPIS PREDMETA
1.1.1.Ciljevi predmetaCilj kolegija Svirački praktikum jest započeti proces osposobljavanja kandidata za što samostalniju i suvereniju koncertantnu umjetničku djelatnost i osposobiti ga na efikasni samostalni rad.
1.2. Uvjeti za upis predmeta
1.3. Očekivani ishodi učenja za predmet Po završetku kolegija student će:1. razjasniti vještine što bržeg i neposrednijeg čitanja zapisa glazbenog djela (razdoblje: baroka) 2. opisati tehnike, forme i mogućnosti tonskog oblikovanja glazbenog materijala na primjeru gudačkih kvarteta 3. odrediti specifične tehnike sviranja i transponiranja notnog teksta u cilju baratanja harmonijskim elementima glazbe i primjene teorijskih znanja u praksi
149
4. prepoznati obrasce i procese glazbene improvizacije
1.4. Sadržaj predmetaSadržaj predmeta obuhvaća usvajanje svih izražajnih sredstava u izvođenju, s naglaskom na proučavanje polifonije. Literatura i gradivo su stilski usmjereni prema baroku.
1.5. Vrste izvođenja nastave
predavanja☐ ☐ seminari i radionice
☒ vježbe obrazovanje na daljinu☐
☒ terenska nastava
☒ samostalni zadaci ☒ multimedija i mreža ☐ laboratorij mentorski rad☐ ostalo ☐___________________
1.6. Komentari
1.7. Obveze studenataRedovito pohađanje nastave, vježbanje i samostalni rad, izvršenje zadanih vježbi i zadataka, sudjelovanje u grupnoj nastavi, javni nastupi, slušanje koncerata, snimki i praćenje seminara gostujućih profesora.
1.8. Praćenje rada studenataPohađanje nastave 0,5 Aktivnost u
nastavi 0,5 Seminarski rad
Eksperimentalni rad
Pismeni ispit
Usmeni ispit 0,5
Esej Istraživanje
Projekt 0,5 Kontinuirana provjera znanja
Referat Praktični rad
Portfolio
1.9. Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i ocjenjivanja
* NASTAVNA METODA
ECTS ISHOD UČENJA **
AKTIVNOST STUDENTA
METODA PROCJENE
BODOVImin max
Aktivnost na nastavi 0,5 1-4 -prisustvovanje i
aktivnost Praćenje rada tijekom cijele godine
12,5 25
Projekt 0,5 1-4 pripremiti program za
javni nastup -koncertreproducirati pripremljeni program pred auditorijemorganizirati izvedbu instrumentalnog koncerta
Kontinuirano praćenje tjednih obaveza, procjena osobnog napretka tijekom semestra
12,5 25
Usmeni ispit 0,5 1-3 -Proučavanje
literature , razvoj vještina
evaluacija godišnjeg ispita pred predmetnim nastavnikom, kvaliteta obavljenih zadataka
12,5 25
150
Pohađanje nastave0,5 2,3 Redovito pohađanje
nastave evidencija 12,5 25
Ukupno2 50 100
1.10. Obvezatna literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)Najizravniji izvor informacija studentu jest uvid u sadržaje kritičkih osvrta održanih koncerata, apsolviranje te pročavanje sugestija i potreba ka određenim koncepcijama samog koncertnog događaja, objavljenih u tisku. 1.11. Dopunska literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)
1. Grigorjev, L., Platek, J.: Suvremeni pijanisti. Sovjetski kompozitor, Moskva 1990; 2. Friskin, J., Freundlich, J.: Music for the Piano. A Handbook of Concert and Teaching Material
from 1580 to 1952, New York 1954; Alexejew, A.D.: Geschichte der Klaviermusik und ihrer Interpretation., Berlin 1956;
1.12. Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju stjecanje izlaznih znanja, vještina i kompetencija
Razgovori sa studentima tijekom kolegija i praćenje napredovanja studenta. Sveučilišna anketa.
Opis predmeta
Opće informacije
Naziv predmeta Svirački praktikum IV
Nositelj predmeta Izv.prof.art. Konstantin Krasnitski
Suradnik na predmetu Borjan Oliver, ass., Yuliya Krasnitskaya, umj.sur.
Studijski program Preddiplomski sveučilišni studij klavir
Šifra predmeta IK408
Status predmeta Izborni
GodinaBodovna vrijednost i način izvođenja nastave
ECTS koeficijent opterećenja studenata 2
Broj sati (P+V+S) 15 (0 +15 +0)
1. OPIS PREDMETA
1.1. Ciljevi predmetaCilj kolegija Svirački praktikum jest postepeno raditi na procesu osposobljavanja kandidata za što samostalniju i suvereniju koncertnu umjetničku djelatnost. Poticati na samostalni rad i usmjeravati u istom.
1.2. Uvjeti za upis predmeta
1.3. Očekivani ishodi učenja za predmet Student će:1. čitati zapise glazbenog djela, opisati najvažnije elemente glazbenog materijala i analizirati njihovu interakciju i načela njihove organizacije (razdoblje: klasični stil)2. oblikovati glazbeni materijala na primjeru partitura manjih komornih sastava
151
3. odrediti specifične tehnike sviranja i transponiranja notnog teksta u cilju baratanja harmonijskim elementima glazbe i primjene teorijskih znanja u praksi
1.4. Sadržaj predmetaSadržaj predmeta obuhvaća usvajanje svih izražajnih sredstava u izvođenju, s naglaskom na proučavanje homofonije. Literatura i gradivo su stilski usmjereni prema klasicizmu.
1.5. Vrste izvođenja nastave
predavanja☐ ☐ seminari i
radionice ☒ vježbe
obrazovanje na ☐daljinu☒ terenska nastava
☒ samostalni zadaci ☒ multimedija i mreža ☐ laboratorij mentorski rad☐ ostalo ☐___________________
1.6. Komentari
1.7. Obveze studenataRedovito pohađanje nastave, vježbanje i samostalni rad, izvršenje zadanih vježbi i zadataka, sudjelovanje u grupnoj nastavi, javni nastupi, slušanje koncerata, snimki i praćenje seminara gostujućih profesora.
1.8. Praćenje rada studenataPohađanje nastave 0,5 Aktivnost u
nastavi 0,5 Seminarski rad
Eksperimentalni rad
Pismeni ispit
Usmeni ispit
0,5
Esej Istraživanje
Projekt 0,5Kontinuirana provjera znanja
Referat Praktični rad
Portfolio
1.9. Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i ocjenjivanja
* NASTAVNA METODA
ECTS ISHOD UČENJA **
AKTIVNOST STUDENTA
METODA PROCJENE
BODOVImin max
Aktivnost na nastavi 0,5 1, 3 -prisustvovanje i
aktivnost Praćenje rada tijekom cijele godine
12,5 25
Projekt 0,5 1-3 pripremiti program za
javni nastup -koncertreproducirati pripremljeni program pred auditorijemorganizirati izvedbu instrumentalnog koncerta
Kontinuirano praćenje tjednih obaveza, procjena osobnog napretka tijekom semestra
12,5 25
Usmeni ispit 0,5 1-3 -Proučavanje
literature , razvoj vještina
evaluacija godišnjeg ispita pred predmetnim
12,5 25
152
nastavnikom, kvaliteta obavljenih zadataka
Pohađanje nastave0,5 2,3 Redovito pohađanje
nastave evidencija 12,5 25
Ukupno2 50 100
1.10. Obavezna literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)Najizravniji izvor informacija studentu jest uvid u sadržaje kritičkih osvrta održanih koncerata, apsolviranje te pročavanje sugestija i potreba k određenim koncepcijama samog koncertnog događaja, objavljenih u tisku. 1.11. Dopunska literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)
1. Grigorjev, L., Platek, J.: Suvremeni pijanisti. Sovjetski kompozitor, Moskva 1990; 2. Friskin, J., Freundlich, J.: Music for the Piano. A Handbook of Concert and Teaching Material
from 1580 to 1952, New York 1954; Alexejew, A.D.: Geschichte der Klaviermusik und ihrer Interpretation., Berlin 1956;
1.12. Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju stjecanje izlaznih znanja, vještina i kompetencija
Razgovori sa studentima tijekom kolegija i praćenje napredovanja studenta. Sveučilišna anketa.
Opće informacije
Naziv predmeta Svirački praktikum V
Nositelj predmeta Izv.prof.art. Konstantin Krasnitski
Suradnik na predmetu Borjan Oliver, ass., Yuliya Krasnitskaya, umj.sur.
Studijski program Preddiplomski sveučilišni studij klavir
Šifra predmeta IK508
Status predmeta Izborni
Godina Bodovna vrijednost i način izvođenja nastave
ECTS koeficijent opterećenja studenata 2
Broj sati (P+V+S) 15 (0 +15 +0)
1. OPIS PREDMETA
153
1.1. Ciljevi predmetaCilj kolegija Svirački praktikum jest započeti proces osposobljavanja kandidata za što samostalniju i suvereniju koncertantnu umjetničku djelatnost. Započeti s uvodom u efikasni samostalni rad.
1.2. Uvjeti za upis predmeta
1.3. Očekivani ishodi učenja za predmet Student će:1. razjasniti vještine što bržeg i neposrednijeg čitanja zapisa glazbenog djela (razdoblje: romantizma)2. opisati tehnike, forme i mogućnosti tonskog oblikovanja glazbenog materijala na primjeru većih ansambala3. odrediti specifične tehnike sviranja i transponiranja notnog teksta u cilju baratanja harmonijskim elementima glazbe i primjene teorijskih znanja u praksi 4. prepoznati obrasce i procese glazbene improvizacije
1.4. Sadržaj predmetaSadržaj predmeta obuhvaća usvajanje svih izražajnih sredstava u izvođenju, s naglaskom na proučavanje harmonije. Literatura i gradivo su stilski usmjereni prema romantizmu.
1.5. Vrste izvođenja nastave
predavanja☐ ☐ seminari i radionice
☒ vježbe obrazovanje na daljinu☐
☒ terenska nastava
☒ samostalni zadaci ☒ multimedija i mreža ☐ laboratorij mentorski rad☐ ostalo ☐___________________
1.6. Komentari
1.7. Obveze studenataRedovito pohađanje nastave, vježbanje i samostalni rad, izvršenje zadanih vježbi i zadataka, sudjelovanje u grupnoj nastavi, javni nastupi, slušanje koncerata, snimki i praćenje seminara gostujućih profesora.
1.8. Praćenje rada studenataPohađanje nastave 0,5 Aktivnost u
nastavi 0,5 Seminarski rad
Eksperimentalni rad
Pismeni ispit
Usmeni ispit
0,5
Esej Istraživanje
Projekt 0,5Kontinuirana provjera znanja
Referat Praktični rad
Portfolio
1.9. Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i ocjenjivanja
* NASTAVNA METODA
ECTS ISHOD UČENJA **
AKTIVNOST STUDENTA
METODA PROCJENE
BODOVImin max
Aktivnost na nastavi 0,5 1, 3 -prisustvovanje i
aktivnost Praćenje rada tijekom cijele godine
12,5 25
154
Projekt 0,5 1-4 pripremiti program za
javni nastup -koncertreproducirati pripremljeni program pred auditorijemorganizirati izvedbu instrumentalnog koncerta
Kontinuirano praćenje tjednih obaveza, procjena osobnog napretka tijekom semestra
12,5 25
Usmeni ispit 0,5 1-4 -Proučavanje
literature , razvoj vještina
evaluacija godišnjeg ispita pred predmetnim nastavnikom, kvaliteta obavljenih zadataka
12,5 25
Pohađanje nastave0,5 2,3 Redovito pohađanje
nastave evidencija 12,5 25
Ukupno2 50 100
1.10. Obavezna literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)Najizravniji izvor informacija studentu jest uvid u sadržaje kritičkih osvrta održanih koncerata, apsolviranje te pročavanje sugestija i potreba k određenim koncepcijama samog koncertnog događaja, objavljenih u tisku. 1.11. Dopunska literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)
1. Grigorjev, L., Platek, J.: Suvremeni pijanisti. Sovjetski kompozitor, Moskva 1990; 2. Friskin, J., Freundlich, J.: Music for the Piano. A Handbook of Concert and Teaching Material
from 1580 to 1952, New York 1954; Alexejew, A.D.: Geschichte der Klaviermusik und ihrer Interpretation., Berlin 1956;
1.12. Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju stjecanje izlaznih znanja, vještina i kompetencija
Razgovori sa studentima tijekom kolegija i praćenje napredovanja studenta. Sveučilišna anketa.
Opis predmeta
Opće informacije
Naziv predmeta Svirački praktikum VI
Nositelj predmeta Izv.prof.art. Konstantin Krasnitski
Suradnik na predmetu Borjan Oliver, ass., Yuliya Krasnitskaya, umj.sur.
Studijski program Preddiplomski sveučilišni studij klavir
Šifra predmeta IK608
Status predmeta Izborni
GodinaBodovna vrijednost i način izvođenja nastave
ECTS koeficijent opterećenja studenata 2
Broj sati (P+V+S) 15 (0 +15 +0)
155
1. OPIS PREDMETA
1.1. Ciljevi predmetaCilj kolegija Svirački praktikum jest postepeno raditi na procesu osposobljavanja kandidata za što samostalniju i suvereniju koncertnu umjetničku djelatnost. Poticati na samostalni rad i usmjeravati u istom.
1.2. Uvjeti za upis predmeta
1.3. Očekivani ishodi učenja za predmet Student će:1. čitati zapise glazbenog djela, opisati najvažnije elemente glazbenog materijala i analizirati njihovu interakciju i načela njihove organizacije (razdoblje: 20.i 21.stoljeće)2. oblikovani glazbeni materijala na primjeru orkestralnih partitura3. odrediti specifične tehnike sviranja i transponiranja notnog teksta u cilju baratanja harmonijskim elementima glazbe i primjene teorijskih znanja u praksi 4. demonstrirati proširene tehnike sviranja
1.4. Sadržaj predmetaSadržaj predmeta obuhvaća usvajanje svih izražajnih sredstava u izvođenju, s naglaskom na proučavanje ritma. Literatura i gradivo su stilski usmjereni prema djelima pisanima u 20. i 21. stoljeću.
1.5. Vrste izvođenja nastave
predavanja☐ ☐ seminari i
radionice ☒ vježbe
obrazovanje na ☐daljinu☒ terenska nastava
☒ samostalni zadaci ☒ multimedija i mreža ☐ laboratorij mentorski rad☐ ostalo ☐___________________
1.6. Komentari
1.7. Obveze studenataRedovito pohađanje nastave, vježbanje i samostalni rad, izvršenje zadanih vježbi i zadataka, sudjelovanje u grupnoj nastavi, javni nastupi, slušanje koncerata, snimki i praćenje seminara gostujućih profesora.
1.8. Praćenje rada studenataPohađanje nastave 0,5 Aktivnost u
nastavi 0,5 Seminarski rad
Eksperimentalni rad
Pismeni ispit
Usmeni ispit
0,5
Esej Istraživanje
Projekt 0,5Kontinuirana provjera znanja
Referat Praktični rad
Portfolio
1.9. Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i ocjenjivanja
* NASTAVNA METODA
ECTS ISHOD UČENJA **
AKTIVNOST STUDENTA
METODA PROCJENE
BODOVImin max
Aktivnost na nastavi 0,5 1, 3 -prisustvovanje i
aktivnost Praćenje rada tijekom cijele
12,5 25
156
godine
Projekt 0,5 1-4 pripremiti program za
javni nastup -koncertreproducirati pripremljeni program pred auditorijemorganizirati izvedbu instrumentalnog koncerta
Kontinuirano praćenje tjednih obaveza, procjena osobnog napretka tijekom semestra
12,5 25
Usmeni ispit 0,5 1-4 -Proučavanje
literature , razvoj vještina
evaluacija godišnjeg ispita pred predmetnim nastavnikom, kvaliteta obavljenih zadataka
12,5 25
Pohađanje nastave0,5 2,3 Redovito pohađanje
nastave evidencija 12,5 25
Ukupno2 50 100
1.10. Obavezna literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)Najizravniji izvor informacija studentu jest uvid u sadržaje kritičkih osvrta održanih koncerata, apsolviranje te pročavanje sugestija i potreba k određenim koncepcijama samog koncertnog događaja, objavljenih u tisku. 1.11. Dopunska literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)
1. Grigorjev, L., Platek, J.: Suvremeni pijanisti. Sovjetski kompozitor, Moskva 1990; 2. Friskin, J., Freundlich, J.: Music for the Piano. A Handbook of Concert and Teaching Material
from 1580 to 1952, New York 1954; Alexejew, A.D.: Geschichte der Klaviermusik und ihrer Interpretation., Berlin 1956;
1.12. Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju stjecanje izlaznih znanja, vještina i kompetencija
Razgovori sa studentima tijekom kolegija i praćenje napredovanja studenta. Sveučilišna anketa.
Opće informacije
Naziv predmeta Svirački praktikum VII
Nositelj predmeta Izv.prof.art. Konstantin Krasnitski
Suradnik na predmetu Borjan Oliver, ass., Yuliya Krasnitskaya, umj.sur.
Studijski program Preddiplomski sveučilišni studij klavir
Šifra predmeta IK708
Status predmeta Izborni
GodinaBodovna vrijednost i način izvođenja
ECTS koeficijent opterećenja studenata 2Broj sati (P+V+S) 15 (0 +15 +0)
157
nastave
1. OPIS PREDMETA
1.1. Ciljevi predmetaCilj kolegija Svirački praktikum jest započeti proces osposobljavanja kandidata za što samostalniju i suvereniju koncertantnu umjetničku djelatnost. Započeti s uvodom u efikasni samostalni rad.
1.2. Uvjeti za upis predmeta
1.3. Očekivani ishodi učenja za predmet Student će:1. razjasniti vještine što bržeg i neposrednijeg čitanja zapisa glazbenog djela 2. opisati tehnike, forme i mogućnosti tonskog oblikovanja glazbenog materijala na primjeru većih ansambala3. odrediti specifične tehnike sviranja i transponiranja notnog teksta u cilju baratanja harmonijskim elementima glazbe i primjene teorijskih znanja u praksi 4. prepoznati obrasce i procese glazbene improvizacije 5. demonstrirati proširene tehnike sviranja6. prezentirati sviranje partitura
1.4. Sadržaj predmetaSadržaj predmeta obuhvaća usvajanje svih izražajnih sredstava u izvođenju, s naglaskom na proučavanje harmonije. Literatura i gradivo su stilski usmjereni prema kasnom romantizmu.
1.5. Vrste izvođenja nastave
predavanja☐☐ seminari i radionice ☒ vježbe
obrazovanje na daljinu☐☒ terenska nastava
☒ samostalni zadaci ☒ multimedija i mreža ☐ laboratorij mentorski rad☐ ostalo ☐___________________
1.6. Komentari
1.7. Obveze studenataRedovito pohađanje nastave, vježbanje i samostalni rad, izvršenje zadanih vježbi i zadataka, sudjelovanje u grupnoj nastavi, javni nastupi, slušanje koncerata, snimki i praćenje seminara gostujućih profesora.
1.8. Praćenje rada studenataPohađanje nastave 0,5 Aktivnost u
nastavi 0,5 Seminarski rad
Eksperimentalni rad
Pismeni ispit
Usmeni ispit
Esej Istraživanje
Projekt 0,5Kontinuirana provjera znanja
Referat Praktični rad 0,5
Portfolio
1.9. Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i ocjenjivanja
* NASTAVNA METODA
ECTS ISHOD UČENJA
AKTIVNOST STUDENTA
METODA PROCJENE
BODOVImin max
158
**
Aktivnost na nastavi 0,5 1, 3 -prisustvovanje i
aktivnost Praćenje rada tijekom cijele godine
12,5 25
Projekt 0,5 1-4 pripremiti program za
javni nastup -koncertreproducirati pripremljeni program pred auditorijemorganizirati izvedbu instrumentalnog koncerta
Kontinuirano praćenje tjednih obaveza, procjena osobnog napretka tijekom semestra
12,5 25
Usmeni ispit 0,5 1-4 -Proučavanje
literature , razvoj vještina prepoznavanja, razlikovanja i definiranja specifičnosti odijevanja kroz sva povijesna razdoblja
Praćenje rada tijekom cijele godine, kolokvij, godišnji ispit pred predmetnim nastavnikom, kvaliteta obavljenih zadataka
12,5 25
Pohađanje nastave0,5 2,3 Redovito pohađanje
nastave evidencija 12,5 25
Ukupno2 50 100
1.10. Obavezna literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)Najizravniji izvor informacija studentu jest uvid u sadržaje kritičkih osvrta održanih koncerata, apsolviranje te pročavanje sugestija i potreba k određenim koncepcijama samog koncertnog događaja, objavljenih u tisku. 1.11. Dopunska literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)Grigorjev, L., Platek, J.: Suvremeni pijanisti. Sovjetski kompozitor, Moskva 1990; Friskin, J., Freundlich, J.: Music for the Piano. A Handbook of Concert and Teaching Material from 1580 to 1952, New York 1954; Alexejew, A.D.: Geschichte der Klaviermusik und ihrer Interpretation., Berlin 1956; 1.12. Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju stjecanje izlaznih znanja, vještina i kompetencija
Razgovori sa studentima tijekom kolegija i praćenje napredovanja studenta. Sveučilišna anketa.
Opis predmeta
Opće informacije
Naziv predmeta Svirački praktikum VIII
Nositelj predmeta Izv.prof.art. Konstantin Krasnitski
Suradnik na predmetu Borjan Oliver, ass., Yuliya Krasnitskaya, umj.sur.
Studijski program Preddiplomski sveučilišni studij klavir
Šifra predmeta IK808
Status predmeta Izborni
159
GodinaBodovna vrijednost i način izvođenja nastave
ECTS koeficijent opterećenja studenata 2
Broj sati (P+V+S) 15 (0 +15 +0)
1. OPIS PREDMETA
1.1. Ciljevi predmetaCilj kolegija Svirački praktikum jest postepeno raditi na procesu osposobljavanja kandidata za što samostalniju i suvereniju koncertnu umjetničku djelatnost. Poticati na samostalni rad i usmjeravati u istom.
1.2. Uvjeti za upis predmeta
1.3. Očekivani ishodi učenja za predmet Student će:1. čitati zapise glazbenog djela, opisati najvažnije elemente glazbenog materijala i analizirati njihovu interakciju i načela njihove organizacije2. oblikovani glazbeni materijala na primjeru orkestralnih partitura3. odrediti specifične tehnike sviranja i transponiranja notnog teksta u cilju baratanja harmonijskim elementima glazbe i primjene teorijskih znanja u praksi 4. demonstrirati proširene tehnike sviranja5. prezentirati sviranje partitura 6. razviti tehnike improvizacije
1.4. Sadržaj predmetaSadržaj predmeta obuhvaća usvajanje svih izražajnih sredstava u izvođenju, s naglaskom na proučavanje ritma. Literatura i gradivo su stilski usmjereni prema djelima pisanima u 20. i 21. stoljeću.
1.5. Vrste izvođenja nastave
☐ predavanja☐ seminari i radionice ☒ vježbe
obrazovanje na daljinu☐☒ terenska nastava
☒ samostalni zadaci ☒ multimedija i mreža ☐ laboratorij☐ mentorski rad
ostalo ☐___________________
1.6. Komentari
1.7. Obveze studenataRedovito pohađanje nastave, vježbanje i samostalni rad, izvršenje zadanih vježbi i zadataka, sudjelovanje u grupnoj nastavi, javni nastupi, slušanje koncerata, snimki i praćenje seminara gostujućih profesora.
1.8. Praćenje rada studenataPohađanje nastave 0,5 Aktivnost u
nastavi 0,5 Seminarski rad
Eksperimentalni rad
Pismeni ispit
Usmeni ispit
Esej Istraživanje
Projekt 0,5Kontinuirana provjera znanja
Referat Praktični rad 0,5
Portfolio
1.9. Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i ocjenjivanja
160
* NASTAVNA METODA
ECTS ISHOD UČENJA **
AKTIVNOST STUDENTA
METODA PROCJENE
BODOVImin max
Aktivnost na nastavi 0,5 1, 3 -prisustvovanje i
aktivnost Praćenje rada tijekom cijele godine
12,5 25
Projekt 0,5 1-4 pripremiti program za
javni nastup -koncertreproducirati pripremljeni program pred auditorijemorganizirati izvedbu instrumentalnog koncerta
Kontinuirano praćenje tjednih obaveza, procjena osobnog napretka tijekom semestra
12,5 25
Usmeni ispit 0,5 1-4 -Proučavanje
literature , razvoj vještina prepoznavanja, razlikovanja i definiranja specifičnosti odijevanja kroz sva povijesna razdoblja
Praćenje rada tijekom cijele godine, kolokvij, godišnji ispit pred predmetnim nastavnikom, kvaliteta obavljenih zadataka
12,5 25
Pohađanje nastave0,5 2,3 Redovito pohađanje
nastave evidencija 12,5 25
Ukupno2 50 100
1.10. Obavezna literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)Najizravniji izvor informacija studentu jest uvid u sadržaje kritičkih osvrta održanih koncerata, apsolviranje te pročavanje sugestija i potreba k određenim koncepcijama samog koncertnog događaja, objavljenih u tisku. 1.11. Dopunska literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)Grigorjev, L., Platek, J.: Suvremeni pijanisti. Sovjetski kompozitor, Moskva 1990; Friskin, J., Freundlich, J.: Music for the Piano. A Handbook of Concert and Teaching Material from 1580 to 1952, New York 1954; Alexejew, A.D.: Geschichte der Klaviermusik und ihrer Interpretation., Berlin 1956; 1.12. Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju stjecanje izlaznih znanja, vještina i kompetencija
Razgovori sa studentima tijekom kolegija i praćenje napredovanja studenta. Sveučilišna anketa.
Opće informacije
Naziv predmeta Skladanje I
Nositelj predmeta red. prof. Art. Sanda Majurec
Suradnik na predmetu Ana Horvat, umj.sur.
Studijski program Preddiplomski sveučilišni studij klavir
161
Šifra predmeta IK109
Status predmeta izborni
Godina
Bodovna vrijednost i način izvođenja nastave
ECTS koeficijent opterećenja studenata 2Broj sati (P+V+S) 15 (15+0+0)
1. OPIS PREDMETA1.1. Ciljevi predmeta
Upoznavanje studenata s kreativnim procesima u glazbi. Povezivanje znanja usvojenih na svim predmetima koje slušaju na studijskim programima. Razumijevanje spona između glazbenog oblika, glazbenog sadržaja i harmonijsje vertikale i praktična primjena. Upoznavanje s instrumentacijom uz praktičnu primjenu. Razvijanje vlastitog glazbenog jezika i ukusa. Upoznavanje, u prvom redu, sa suvremenom no, i ostalom glazbenom literaturom.
1.2. Uvjeti za upis predmeta
Nema specifičnih uvjeta upisa
1.3. Očekivani ishodi učenja za predmet Nakon završetka kolegija student će moći:1. prepoznati, razlikovati i definirati specifičnosti glazbenih oblika kroz određena stilska razdoblja.2. prepoznati i kreativno primijeniti osnovna znanja glazbenih oblika3. napisati vlastitu skladbu.4. izvoditi vlastitu skladbu
1.4. Sadržaj predmeta
Osnove skladanja kroz bazične glazbene oblike u raznim stilovima: motiv rečenica perioda mala dvodijelna i trodijelna pjesma suita za klavir ili klavir četveroručno ili za glavni instrument polaznika i kombinacije svega navedenog.
*Student može samostalno izabrati stil i tehniku skladanja.
1.5. Vrste izvođenja nastave
predavanja seminari i
radionice vježbe
obrazovanje na daljinu
terenska nastava
samostalni zadaci multimedija i
mreža laboratorij mentorski rad ostalo
___________________
1.6. Komentari
1.7. Obveze studenata
Studenti su dužni aktivno sudjelovati na nastavi, redovito raditi samostalne praktične radove.
1.8. Praćenje rada studenata
Pohađanje nastave
Aktivnost u nastavi 0,4 Seminarsk
i rad
Eksperimentalni rad
Pismeni ispit
Usmeni ispit 0,6 Esej Istraživanje
Projekt
Kontinuirana provjera znanja
Referat Praktični rad 1
Portfolio
162
1.9. Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i ocjenjivanja
* NASTAVNA METODA ECTS ISHOD UČENJA **
AKTIVNOST STUDENTA
METODA PROCJENE
BODOVImin max
Aktivnost na nastavi 0,40 1-3 -prisustvovanje i aktivnost
evidencija 10 20
Praktični rad 1 1-3 -samostalni rad na sadržajima i zadacima obrađenih na satu-skladanje vlastite kompozicije
Kontinuirano praćenje tjednih obaveza, procjena osobnog napretka tijekom semestra
25 50
Usmeni ispit 0,60 4 -aktivno sudjelovanje u izvedbi vlastite skladbe
evaluacija pojedinih segmenata
15 30
Ukupno2 50 100
1.10. Obvezatna literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)
Odabrani notni zapisi
1.11. Dopunska literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)
Odabrani notni zapisi
1.12. Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju stjecanje izlaznih znanja, vještina i kompetencija
Razgovori sa studentima tijekom kolegija i praćenje napredovanja studenta. Sveučilišna anketa.
Opće informacije
Naziv predmeta Skladanje II
Nositelj predmeta red. prof. art Sanda Majurec
Suradnik na predmetu Ana Horvat, umj.sur.
Studijski program Preddiplomski sveučilišni studij klavir
Šifra predmeta IK209
Status predmeta izborni
Godina
Bodovna vrijednost i način izvođenja nastave
ECTS koeficijent opterećenja studenata 2Broj sati (P+V+S) 15 (15+0+0)
1. OPIS PREDMETA1.1. Ciljevi predmeta
Upoznavanje studenata s kreativnim procesima u glazbi. Povezivanje znanja usvojenih na svim predmetima koje slušaju na studijskim programima. Razumijevanje spona između glazbenog oblika, glazbenog sadržaja i harmonijsje vertikale i praktična primjena. Upoznavanje s instrumentacijom uz praktičnu primjenu. Razvijanje vlastitog glazbenog jezika i ukusa. Upoznavanje, u prvom redu, sa suvremenom no, i ostalom glazbenom literaturom.
163
1.2. Uvjeti za upis predmeta
Nema specifičnih uvjeta upisa
1.3. Očekivani ishodi učenja za predmet Nakon završetka kolegija student će moći:1. prepoznati, razlikovati i definirati specifičnosti glazbenih oblika kroz određena stilska razdoblja.2. prepoznati i kreativno primijeniti znanja o pjevačkoj tehnici te o trzalačkim instrumentima3. napisati vlastitu skladbu.za zbor i zbor u kombinaciji s klavirom/gitarom/tamburom4. moći konstruktivno voditi i organizirati vježbanje i izvedbu vlastite skladbe.
1.4. Sadržaj predmeta
Skladanje za glas i klavir ili gitaru ili tamburu.Skladanje za zbor a capella ili uz instrumentalnom pratnjom:
dječji zbor ženski zbor muški zbor mješoviti zbor
*Student može samostalno izabrati stil i tehniku skladanja.
1.5. Vrste izvođenja nastave
predavanja seminari i
radionice vježbe
obrazovanje na daljinu
terenska nastava
samostalni zadaci multimedija i mreža laboratorij mentorski rad ostalo
___________________
1.6. Komentari
1.7. Obveze studenata
Studenti su dužni aktivno sudjelovati na nastavi, redovito raditi samostalne praktične radove.
1.8. Praćenje rada studenata
Pohađanje nastave
Aktivnost u nastavi 0,4 Seminarsk
i rad
Eksperimentalni rad
Pismeni ispit
Usmeni ispit 0,6 Esej Istraživanje
Projekt
Kontinuirana provjera znanja
Referat Praktični rad 1
Portfolio
1.9. Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i ocjenjivanja
* NASTAVNA METODA ECTS ISHOD UČENJA **
AKTIVNOST STUDENTA
METODA PROCJENE
BODOVImin max
Aktivnost na nastavi 0,40 1-3 -prisustvovanje i aktivnost
evidencija 10 20
Praktični rad 1 1-3 -samostalni rad na sadržajima i zadacima obrađenih na satu-skladanje vlastite kompozicije
Kontinuirano praćenje tjednih obaveza, procjena osobnog napretka tijekom semestra
25 50
Usmeni ispit 0,60 4 -aktivno sudjelovanje u izvedbi vlastite skladbe
evaluacija pojedinih segmenata
15 30
164
Ukupno2 50 100
1.10. Obvezatna literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)
Odabrani notni zapisi
1.11. Dopunska literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)
Odabrani notni zapisi
1.12. Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju stjecanje izlaznih znanja, vještina i kompetencija
Razgovori sa studentima tijekom kolegija i praćenje napredovanja studenta. Sveučilišna anketa.
165
Opće informacije
Naziv predmeta ANSAMBL I
Nositelj predmeta Doc.art. Mia Elezović
Suradnik na predmetu Yulija Krasnitskaya, umj.sur., Saša Botički, ass., Darko Čuvidić, ass., Borjan Oliver, ass.
Studijski program Preddiplomski sveučilišni studij klavir
Šifra predmeta IK110
Status predmeta Izborni
GodinaBodovna vrijednost i način izvođenja nastave
ECTS koeficijent opterećenja studenata 2Broj sati (P+V+S) 15 (0+15+0)
1. OPIS PREDMETA
1.1. Ciljevi predmetaProučavanje, objašnjavanje i unapređivanje procesa stjecanja znanja i umijeća u nastavi skupnog muziciranja.
1.2. Uvjeti za upis predmeta
Nema posebnih uvijeta za upis predmeta
1.3. Očekivani ishodi učenja za predmet Po završetku kolegija student će:1. Sudjelovati na kraćem javnom nastupu2. Razviti sposobnost kritičkog promišljanja ideja 3. Unaprijediti te izgraditi produkciju i oblikovanje tona 4. Definirati vlastito mišljenje na temelju prikupljenih informacija5. Demonstrirati praksu rada u ansamblu
1.4. Sadržaj predmetaSadržaj se izvodi u otvorenom kurikulumu, dinamikom prilagođenom predznanju i sposobnostima pojedinog ansambla i očekivanim sviračkim kompetencijama studenata prve godine.Obavezni sadržaj predmeta su skladbe različitih razdoblja.
1.5. Vrste izvođenja nastave
predavanjaseminari i radionice X vježbe X obrazovanje na daljinuX terenska nastava
X samostalni zadaci X multimedija i mreža
laboratorij mentorski rad ostalo
___________________
1.6. Komentari
1.7. Obveze studenataStudenti su dužni aktivno sudjelovati na nastavi, redovito samostalno vježbati svoju dionicu i biti maksimalno spremni za nastavu. Provjera sposobnosti sviranja u ansamblu vrši se na praktičnom ispitu na kraju svakog semestra.
1.8. Praćenje rada studenataPohađanje nastave 0,4 Aktivnost u
nastavi 0,3 Seminarski rad
Eksperimentalni rad
Pismeni Usmeni ispit Esej Istraživanje
166
ispit
Projekt Kontinuirana provjera znanja
Referat Praktični rad 0,7
Portfolio javni nastup 0,2 Završni javni ispit 0,4
1.9. Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i ocjenjivanja
* NASTAVNA METODA ECTS ISHOD UČENJA **
AKTIVNOST STUDENTA
METODA PROCJENE BODOVImin max
Sudjelovanje najavnom nastupu.
0.2 1-5 Javni nastup Minimalno dvije javno izvedene skladbe u sklopu javnih priredbi.
5 10
Redovito pohađanje nastave i aktivnost
0.7 1-5 Pohađanje nastave Osnova za vrednovanje rada pojedinog studenta je njegovo redovito pohađanje nastave, aktivnost na nastavi, kvaliteta obavljenih zadataka izvan nastave.
17,5 35
Praktični rad: 0.7 1-5 Vježbanje, samostalan i zajednički rad
Osnova za vrednovanje rada pojedinog studenta je njegovo redovito pohađanje nastave, aktivnost na nastavi, kvaliteta obavljenih zadataka izvan nastave
17,5 35
Polaganje ispita0.4 1-5 Vježbanje,
samostalan i zajednički rad
Ispit pred ispitnim povjerenstvom. Ocjenjuje se zalaganje i ukupni učinak studenta na pokusima, nastupima i završnoj izvedbi.
10 20
Ukupno2 50 100
1.10. Obvezatna literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)
Reprezentativna literatura pisana za ansamble.
1.11. Dopunska literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)
Reprezentativna literatura pisana za ansamble.
1.12. Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju stjecanje izlaznih znanja, vještina i kompetencija
Praćenje napredovanja studenata kroz nastavu, konzultacije. Sveučilišna anketa.
167
Opće informacije
Naziv predmeta ANSAMBL II
Nositelj predmeta Doc.art. Mia Elezović
Suradnik na predmetu Yulija Krasnitskaya, umj.sur., Saša Botički, ass., Darko Čuvidić, ass., Borjan Oliver, ass.
Studijski program Preddiplomski sveučilišni studij klavir
Šifra predmeta IK210
Status predmeta Izborni
GodinaBodovna vrijednost i način izvođenja nastave
ECTS koeficijent opterećenja studenata 2Broj sati (P+V+S) 15 (0+15+0)
1. OPIS PREDMETA
1.1. Ciljevi predmetaOsposobljavanje studenata za uspješno sudjelovanje u komornim sastavima sastavljenih od žičanih instrumenata ili kombinaciji s drugim instrumentima, uključujući vokaliste u standardnim ili nestandardnim sastavima.
1.2. Uvjeti za upis predmeta
Nema posebnih uvijeta za upis predmeta
1.3. Očekivani ishodi učenja za predmet Po završetku kolegija student će:1. Sudjelovati na javnom nastupu2. Razviti sposobnost kritičkog promišljanja ideja i argumenata te njihove prezentacije unutar ansambla3. Unaprijediti te izgraditi produkciju i oblikovanje tona i uspostaviti stabilnost intonacije unutar ansambla4. Definirati vlastito mišljenje na temelju prikupljenih informacija5. Demonstrirati praksu rada u ansamblu
1.4. Sadržaj predmetaSadržaj se izvodi u otvorenom kurikulumu, dinamikom prilagođenom predznanju i sposobnostima pojedinog ansambla i očekivanim sviračkim kompetencijama studenata prve godine.Obavezni sadržaj predmeta su skladbe različitih razdoblja.
1.5. Vrste izvođenja nastave
predavanjaseminari i radionice X vježbe X obrazovanje na daljinuX terenska nastava
X samostalni zadaci X multimedija i mreža
laboratorij mentorski rad ostalo
___________________
1.6. Komentari
1.7. Obveze studenataStudenti su dužni aktivno sudjelovati na nastavi, redovito samostalno vježbati svoju dionicu i biti maksimalno spremni za nastavu. Provjera sposobnosti sviranja u ansamblu vrši se na praktičnom ispitu na kraju svakog semestra.
1.8. Praćenje rada studenataPohađanje nastave 0,4 Aktivnost u
nastavi 0,4 Seminarski rad
Eksperimentalni rad
Pismeni ispit Usmeni ispit
Esej Istraživanje 0,1
168
Projekt Kontinuirana provjera znanja
0,1 Referat Praktični rad 1,0
Portfolio
1.9. Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i ocjenjivanja
* NASTAVNA METODA ECTS ISHOD UČENJA **
AKTIVNOST STUDENTA
METODA PROCJENE BODOVImin max
Sudjelovanje najavnom nastupu.
0.2 1-5 Javni nastup Minimalno dvije javno izvedene skladbe u sklopu javnih priredbi.
5 10
Redovito pohađanje nastave i aktivnost
0.7 1-5 Pohađanje nastave Osnova za vrednovanje rada pojedinog studenta je njegovo redovito pohađanje nastave, aktivnost na nastavi, kvaliteta obavljenih zadataka izvan nastave.
17,5 35
Praktični rad: 0.7 1-5 Vježbanje, samostalan i zajednički rad
Osnova za vrednovanje rada pojedinog studenta je njegovo redovito pohađanje nastave, aktivnost na nastavi, kvaliteta obavljenih zadataka izvan nastave
17,5 35
Polaganje ispita0.4 1-5 Vježbanje,
samostalan i zajednički rad
Ispit pred ispitnim povjerenstvom. Ocjenjuje se zalaganje i ukupni učinak studenta na pokusima, nastupima i završnoj izvedbi.
10 20
Ukupno2 50 100
1.10. Obvezatna literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)
Reprezentativna literatura pisana za ansamble.
1.11. Dopunska literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)
Reprezentativna literatura pisana za ansamble.
1.12. Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju stjecanje izlaznih znanja, vještina i kompetencija
Praćenje napredovanja studenata kroz nastavu, konzultacije. Sveučilišna anketa.
169
top related