mologoped.files.wordpress.com · web viewМБДОУ Д/С 97 «Незабудка»...

МБДОУ Д/С №97 «Незабудка»Республика Саха (Якутия) г.Якутск

Учитель – логопед: Луковникова С.Н.

Игровое пособие

«Магазин»

Паспорт игрового пособия«Магазин»

Цель: - Закреплять представление детей о слоговой структуре слова; - Активизировать и уточнять словарь по лексическим темам: «Магазин», «Игрушки» и «Школьные принадлежности»;- Закреплять навыки словообразования суффиксальным способом;- Автоматизировать звук «Ш» в словах.- Развивать познавательный интерес и активизировать мыслительную деятельность.Возраст: 5 – 7 летОписание пособие: коробка для размещения карточек; набор картинок: «Игрушки», «Школьные принадлежности»; карточки с разным количеством кружков («ценники»); 4 поля с изображением игрушек и отмеченными местами для ценников; 1 поле с цифрами на квадратах; 3 поля с изображением игрушек (в названиях которых есть звук «Ш») и слоговых схем.Игровое пособие может быть использовано педагогами дошкольных образовательных организаций для осуществления совместной деятельности детей и взрослых; самостоятельной деятельности детей; логопедами, а также может быть использовано родителями для закрепления умений и навыков, полученных детьми на коррекционных занятиях. В непосредственно образовательной деятельности пособие выступает как демонстрационный и раздаточный материал

для использования на индивидуальных и подгрупповых занятиях, а также для создания игровой мотивации и решения проблемных ситуаций.

Инструкция по использованию:1 вариант: «Игрушки» Определить количество слогов в названиях картинок и каждую отметить карточкой («ценником»).Предложить детям вспомнить – как называется профессия людей, которые работают в магазине. Предложить поиграть в продавцов. Отметить, что продавцы хорошо умеют считать и умеют правильно размещать ценники на товары. Предложить детям посмотреть на игровое поле и догадаться - в каком отделе они будут работать. Объяснить – цена игрушки такая же, сколько слогов в названии игрушки.2 вариант: «Школьные принадлежности» К карточкам с цифрами («ценникам») подобрать картинки с соответствующим количеством слогов в названии.Дать детям карточки с изображением школьных принадлежностей и предложить расставить товар на полки. Подумать с детьми как можно назвать отдел магазина, где продают школьные принадлежности. 3 вариант: «Большой – маленький» Изменить названия заданных картинок в соответствии с данными карточками («ценниками»).Предложить детям расставить игрушки (карточки) на полках от большой до самой маленькой. И догадаться, как надо изменить название игрушки, чтобы оно подходило к заданной слоговой схеме («ценнику»). Называть слова, правильно и интонационно выделяя звук «Ш».