· web viewบทบาทและแนวทางการดำเน นงานส...

แนวทางการตดตามเดกและเยาวชนภายหลงปลอย

โดย

นางสาวดวงพร อกฤษณ

สถานพนจและคมครองเดกและเยาวชนจงหวดปราจนบร

2557-2558

คำานำา

แนวทางการตดตามเดกและเยาวชนภายหลงปลอย จดทำาขนเพอใหนกสงคมสงเคราะหหรอผทปฏบตงานดานการตดตามเดกและเยาวชนภายหลงปลอยใชเปนแนวทางในการปฏบตงาน เนองจากกรมพนจและคมครองเดกและเยาวชนยงไมมแนวทางการปฏบตทชดเจนในการใหสถานพนจและคมครองเดกและเยาวชนทเดกและเยาวชนมภมลำาเนาอยทำาการตดตามชวยเหลอและสงเคราะหอยางเปนรปธรรม ในขณะเดยวกนการสรางระบบรองรบเชน เครอขายทใหความชวยเหลอเดกและเยาวชนทมความชดเจน ในการสงเคราะหตามสภาพปญหาและการตดตามเดกและเยาวชนเพอทจะชวยแบงเบาภารกจของนกสงคมสงเคราะหทมเพยง 1 คนในการตดตามดแลและชวยเหลอจำาเปนตองพฒนาใหเกดขน ถงแมระยะแรกจะเกดปญหาและอปสรรคกตาม แตอยางไรกด การสรางใหมระบบชวยเหลอและแนวทางในการตดตามสงเคราะหโดยรวมกบเครอขายกจำาเปนตองสรางใหเกดความเชอมโยงและความเขมแขงในการดำาเนนงานตอไป

ดวงพร อกฤษณ ผอำานวยการสถานพนจและคมครองเดกและเยาวชนจงหวดปราจนบร

สารบญ

เรอง หนา1 ความเปนมา 12 วตถประสงค 13 แนวคดหรอทฤษฎทเกยวของ 14 กลมเปาหมาย 55 กรอบแนวทางการปฏบตงาน 56 รายการเอกสารทใชในการดำาเนนงาน 107 ภาคผนวก

1 แบบคดกรองเดกและเยาวชนในชวงกอนเขาสการเตรยมความพรอมกอนปลอยและภายหลงปลอย

2 แบบประเมนความพรอมของครอบครว/ผปกครอง3 แบบสอบถามผปกครอง4 หนงสอยนยอมใหตดตามชวยเหลอและสงเคราะห5 แบบแผนการอนาคตของเดกและเยาวชนรวมกบผปกครอง6 แผนการตดตามเดกและเยาวชนภายหลงปลอยของสถานพนจฯ7 แบบบนทกการรายงานตวของเดกและเยาวชน8 แบบบนทกการเยยมบาน9 แบบสอบถามตดตามหลงปลอย(ใชในกรณทเดก/เยาวชนยายไปอยจงหวดอน)ทำาเนยบเครอขายรายงานการประชมคณะกรรมการสงเคราะห

แนวทางการตดตามเดกและเยาวชนภายหลงปลอย

1. ความเปนมาในป 2557 กรมพนจฯ ไดมนโยบายสำาคญเพอลดจำานวนเดกและ

เยาวชนในการกระทำาความผด โดยกำาหนดเปนยทธศาสตรในการดำาเนนงานดานลดจำานวนเดกและเยาวชน และมกลยทธ เรองการลดการกระทำาความผดซำาของเดกหรอเยาวชนเปนกลยทธหนงภายใตโครงการพฒนาระบบการตดตามดแลภายหลงปลอย ซงสถานพนจและคมครองเดกและเยาวชนจงหวดปราจนบรไดนำานโยบายดงกลาวมาวางแผนการดำาเนนงานเพอตดตามเดกและเยาวชนภายหลงปลอยตวโดยสรางระบบการเชอมตอการปฏบตงานรวมกบศนยฝกและอบรมเดกและเยาวชนเขต 1 จงหวดระยอง ตามคมอการปฏบตงานการเตรยมความพรอมเดกและเยาวชนกอนปลอย ศนยฝกและอบรมเดกและเยาวชน ของสำานกพฒนาระบบงานยตธรรมเดกและเยาวชน กรมพนจและคมครองเดกและเยาวชน ประกาศใชเดอน กนยายน 2557 ซงตามคมอดงกลาวไดกำาหนดใหสถานพนจฯทเดกหรอเยาวชนมภมลำาเนาอยเขารวมกจกรรมปจฉมนเทศและครอบครวสมพนธ และทำาการตดตามเดกและเยาวชนทมผลการประเมนอยในกลม A (เดก/เยาวชนมความประพฤตดและครอบครวมความพรอมทจะรบกลบไปดแล) และกลม B (เดก/เยาวชนมความประพฤตดแตครอบครวยงไมมความพรอมทจะรบกลบไปดแล และตองดำาเนนการสงเคราะหครอบครวกอนทเดกและเยาวชนจะไดรบการปลอยตว)โดยมระยะการตดตามเปนเวลา 1 ป (คมอการปฏบตงานเตรยมความพรอมเดกและเยาวชน ศนยฝกและอบรมเดกและเยาวชน, 2557 หนาท 5) ซงตามคมอดงกลาวไมไดอธบายถงรายละเอยดวธการปฏบตงานดานการตดตามเดกและเยาวชนทไดรบการปลอยตวแบบปกตดงกลาว รวมทงยงไมมคมอในการตดตามเดกและเยาวชนภายหลงปลอยเปนการเฉพาะ ดงนนเพอใหการปฏบตงานดานนเปนไปอยางมประสทธภาพจงไดดำาเนนการพฒนาแนวทางการตดตามเดกและเยาวชนภายหลงปลอย ในสวนของสถานพนจฯ เพอตอยอดและเชอมโยงงานกบศนยฝกและอบรมเดกและเยาวชนใหเกดความเปนรป

ธรรม รวมทงสามารถดำาเนนการดแลชวยเหลอสงเคราะหเดกเยาวชนและครอบครวไดอยางตอเนอง

2. วตถประสงค1. เพอใหความชวยเหลอเดกและเยาวชนทประสบปญหาภายหลงการ

ปลอยตว2. เพอสรางแนวทางการทำางานใหแกสถานพนจฯ ในการสงเคราะหดแล

เดกและเยาวชนหลงปลอยของจงหวดใหมความชดเจนมากขน3. เพอประสานการทำางานรวมกบเครอขายตาง ๆ ในการใหการชวย

เหลอเดกและเยาวชน

3. แนวคดหรอทฤษฎทเกยวของ

1. แนวคดเกยวกบการตดตามเดกและเยาวชนภายหลงปลอย1.1 กฎสหประชาชาตวาดวยการคมครองเดกและเยาวชนซงถกลดรอนเสรภาพ กฎขอ 79 และ

80(United Nations Rules for the Protection of Juvenile Deprived for their Liberty)

ขอ 79 เดกและเยาวชนทกคนควรไดรบประโยชนจากการเตรยมการทมงใหความชวยเหลอ

ในการกลบคนสสงคม การดำาเนนชวตในครอบครว การเขารบการศกษา หรอการทำางานภายหลงจากทไดรบการปลอยตว วธการดำาเนนการในดานตาง ๆ รวมถงการปลอยกอนกำาหนดตลอดจนหลกสตรพเศษตาง ๆ ซงควรจดทำาขนเปนขนตอนสดทาย

ขอ 80 เจาหนาททมอำานาจควรจดบรการตาง ๆ เพอประกนวาสามารถใหความชวยเหลอ

แกเดกและเยาวชนในการพฒนาตนเองเพอกลบคนสสงคมและเพอเปนการขจดอคตซงเปนการตอตานเดกและเยาวชนเหลานน ขอบเขตการใหบรการในดานตาง ๆ ควรจะประกนวามความเปนไปไดวาเดกและเยาวชนจะไดรบการจดหาสถานทอยอาศยทมความเหมาะสม มการจดจางมเครอง

นงหมและมวธการทเหมาะสมกบการใหความชวยเหลอแกเดกและเยาวชนทไดรบการปลดปลอยเพอชวยใหเดกและเยาวชนสามารถกลบคนเปนสมาชกคนหนงในสงคมไดโดยงาย และประสบผลสำาเรจโดยทตวแทนของหนวยงานทใหบรการในลกษณะเชนนวาควรจะไดใหคำาปรกษาและควรเขาไปพบเดกและเยาวชนในขณะทยงถกฝกอบรมอยดวยจดประสงคเพอจะชวยเหลอแกเดกและเยาวชนในการพฒนากลบคนสชมชนตอไป

1.2 การเตรยมความพรอมเดกและเยาวชนกอนปลอย (Juvenile Pre-release) (สดจต เจนนพกาญจน, 2545, น. 1 – 12) การเตรยมความพรอมเดกและเยาวชนกอนปลอยหรอการเตรยมการปลดปลอย (Pre-release) เปนวธการในการเตรยมความพรอมใหกบเดกและเยาวชนทจะไดรบการปลดปลอยจากศนยฝกและอบรมเดกและเยาวชนเพอกลบคนสสงคมไดอยางมประสทธภาพ อกทง ยงเปนการแกไขปญหาใหกบเดกและเยาวชนทมปญหากอนไดรบการปลดปลอยและภายหลงปลอย โดยการจดหาบรการสงคมในดานตาง ๆ เพอชวยเหลอหรอสงเคราะหเดกและเยาวชนใหสามารถแกไขปญหาและตอบสนองตอความตองการของเดกและเยาวชน เพอใหเดกและเยาวชนพรอมและสามารถกลบคนสครอบครว สงคม และดำาเนนชวตเยยงเดกและเยาวชนปกตโดยทวไปไดอยางราบรน ซงเปนมาตรการคมครองปองกนสงคมใหปลอดภยจากการกระทำาผดซำาและอาชญากรรมทมประสทธภาพอกมาตรการหนงลกษณะของการเตรยมความพรอมเดกและเยาวชนกอนปลอยมดงน

1.2.1 จดใหมการเตรยมความพรอมใหแกเดกและเยาวชนกอนทจะครบกำาหนดการปลอยตว 1 – 3 เดอน ในกรณไมมปญหาใด ๆ หากเปนเดกและเยาวชนทมปญหา เชน เดกเรรอน ไรญาต ฯลฯ ใหเตรยมความพรอมตงแตรบตวเขารบการฝกอบรมใหไดรบโอกาสในการปรบตวและเตรยมความพรอมในการกลบคนสครอบครวและสงคม การพฒนาทกษะ ความร ความสามารถ และศกยภาพในการออกไปดำาเนนชวตอยในสงคม โดยการใหความรใหคำาแนะนำาเกยวกบการดำาเนนชวตในสงคม การ

ศกษาตอ การฝกอาชพ การประกอบอาชพ การหางานทำา การทำางาน การปรบตวในการทำางาน การเกบออม การแกไขปญหาเมอมปญหา ตลอดจนการจดใหเดกและเยาวชนไดออกไปฝกงาน การใหเดกและเยาวชนทำางานใหบรการสงคม

1.2.2 ดำาเนนการเตรยมความพรอมเดกและเยาวชนเปนรายบคคลและเปนกลมเพอใหเดกและเยาวชนไดปรบตนทงรางกาย จตใจและฟ นฟในดานตาง ๆ ตามหลกวชาการแกไขปญหาใหกบเดกและเยาวชนทมปญหากอนและภายหลงไดรบการปลดปลอย ตลอดจนจดหาบรการสงคมในดานตาง ๆ เพอใหการสงเคราะหเดกและเยาวชนทมปญหา เชน ไรญาต ขาดทพง หรอมปญหาครอบครว หรอไมประสงคจะกลบไปสครอบครวเดมไดมทพกอาศยกนอยหลบนอนและไดรบโอกาสในการพฒนาทกษะฝมอระหวาง รอการมงานทำาหรอรอศกษาตอ ฯลฯ เพอเปนการปองกนการกระทำาผดซำา

1.2.3 ดำาเนนการเตรยมความพรอมใหกบครอบครวเดกและเยาวชนใหพรอมทจะรบเดกและเยาวชนออกไปปกครองดแล การเปดโอกาสใหชมชน สงคม ตลอดจนหนวยงานตาง ๆ ภายนอกทงภาครฐและเอกชนเขามามสวนรวมในการเตรยมความพรอมใหกบเดกและเยาวชน ตลอดจนเปนการเปดโอกาสใหชมชน สงคม ไดเขาใจและใหการยอมรบเดกและเยาวชนทหลงกระทำาความผดมากขน

1.2.4 เปนการระดมทรพยากรตาง ๆ ทมอยในชมชนเขามาใชในการบำาบด แกไข ฟ นฟ พฒนาและสงเคราะหชวยเหลอเดกและเยาวชน ตลอดจนเปนการปองกนปญหาการกระทำาผดซำาของเดกและเยาวชนและอาชญากรรม

2. การตดตามและประเมนผลเดกและเยาวชนภายหลงปลอย (สดจต เจนนพกาญจน, 2545, น. 20–21) สรปวธการตดตามผลเดกและเยาวชนภายหลงปลอยดงน

การเตรยมการตดตามและประเมนผลภายหลงปลอย มวตถประสงคเพอใหความชวยเหลอเดกและเยาวชนภายหลงปลอยและตดตามผลหลงจากทไดรบการฝกอบรมไปแลววามการเปลยนแปลงไปในทางใด รวมทงปองกนไมใหเดกและเยาวชนหวนกลบไปกระทำาความผดซำา และสนบสนนสงเสรมใหเดกและเยาวชนสามารถดำารงชวตอยในสงคมไดอยางปกตสขวธการตดตาม ดำาเนนการไดดงน

2.1 ตดตามโดยทางตรง โดยนกสงคมสงเคราะห ไดแก การเยยมบาน ททำางาน โรงเรยน หรอนดพบเดกและเยาวชนในสถานททเหมาะสม

2.2 ตดตามโดยทางออม โดยการตดตอทางไปรษณยสงแบบสอบถามใหเดกและเยาวชนหรอผปกครองเขยนและสงกลบมายงสถานพนจฯ หรอศนยฝกและอบรมเดกและเยาวชน หรอโดยการตดตอทางโทรศพทหรอการสงตอหนวยงานเครอขายไดชวยตดตามในการตดตามเดกและเยาวชนจะแบงลกษณะการตดตามได ดงน

- การเตรยมขอมลในการตดตาม- การประสานขอมลไปยงหนวยงานทเกยวของ- การตดตามและประเมนผล ทก 1 เดอน 6 เดอน และ 1

ป- การกำาหนดระยะเวลาการตดตาม 1 – 3 ป ภายหลง

ปลอยการตดตามผลเดกและเยาวชนภายหลงปลอย โดยนก

สงคมสงเคราะหจะทำาการตดตามผลตามแบบฟอรมทไดจดทำาขนสงไปทางไปรษณยตามทอยของเดกและเยาวชน รวมทง ผลการตดตามและการประเมนนกสงคมสงเคราะหจะตองรายงานใหกบผอำานวยการสถานพนจฯหรอศนยฝกและอบรมเดกและเยาวชนไดทราบผลตอไป การตดตามผลนจะทำาการตดตามเฉพาะ 1 ปแรก ภายหลงปลอย และระยะหลงภายหลงจากทไดรบการปลดปลอยไปแลวไมนอยกวา 6 เดอนขนไป

การตดตามผลเดกและเยาวชนครงท 2 ในระยะหลงเสรจสนแลว นกสงคมสงเคราะหจะตองนำาผลการตดตามดงกลาวมาสรปประเมนผลเดกและเยาวชนภายหลงปลอยเสนอตอผบงคบบญชาและเผยแพรในรปของสถตเพอนำาขอมลทไดมาใชในการพฒนางานของหนวยงานตอไป

3.แนวคดการพฒนาระบบการบำาบดแกไขฟ นฟเดกและเยาวชนเฉพาะรายแบบไรรอยตอ(Uninterrupted Tailor-Made Routing)(รายงานสรปการศกษาดงานองคกร 180 รฐอเทรค ประเทศเนเธอรแลนด, กรมพนจฯ. 2556)เปนแนวคดทพฒนามาจากตนแบบของโปรแกรม Work-Wise ขององคกร 180 เปนองคกรเอกชนททำางานดานเยาวชนกลมเสยงและกลมทมปญหาตางๆ แหงเมอง Den Dolder รฐอเทรค ประเทศเนเธอรแลนด โดยมความเชอวาจดเรมตนของการทำางานกบเดกและเยาวชนทเขาสกระบวนการยตธรรมและศาลสงใหเขารบการฝกอบรมไมใชเรมจากทเดกและเยาวชนอยในศนยฝกและอบรมฯ แตตองเรมตงแตเดกและเยาวชนยงไมไดเขาศนยฝกและอบรมฯ และเชนเดยวกนจดสนสดของการทำางานกบเดกและเยาวชนกไมไดหยดแคจบจากศนยฝกและอบรมฯไปแลว สงทเหมาะสมคอการดแลเดกและเยาวชนภายหลงออกจากศนยฝกและอบรมฯ ไปแลวดวย กลไกทสำาคญในการทำางานตดตามดแลเดกและเยาวชนอยางตอเนองทงในระหวางการเขารบการฝกอบรมฯและภายหลงปลอยคอ เจาหนาทปฏบตงาน ซงเรยกวา Individual Routing Counselor หรอเรยกยอๆ วา IRC โดยมหนาท ดงน

1. การเปนพเลยงแนะนำาใหคำาปรกษา2. การจดทำารางแผนใหความชวยเหลอรายบคคล3. การเปนผนเทศงาน เมอเดกหรอเยาวชนออกไปจากศนย

ฝกและอบรมฯ โดยการเยยมเยยน สอบถาม และใหความชวยเหลอ

4. การเปนคนกลางทคอยใหความชวยเหลอเมอเกดสถานการณทเปนปญหาของเดกและเยาวชน และสรางเครอขายสถานประกอบการหรอเครอขายทจะใหความชวยเหลอ

5. การเขยนรายงานและบนทกรายงานความกาวหนาของเดกและเยาวชนเพอนำาเสนอศาล

4. เทคนคและทกษะการตดตาม (Follow up) และ ประเมนผล (Evaluation) (กลมพฒนาระบบงานสงคมสงเคราะห สำานกพฒนาระบบงานยตธรรมเดกและเยาวชน,2552)

ในการทำางานหรอการปฏบตงานในสวนใดกตาม กระบวนการหนงทสำาคญกคอ การตดตามผลการทำางานวามความกาวหนามากนอยเพยงใด

วตถประสงคของการตดตามและประเมนผลโดยหลกกคอ เพอชวยใหการดำาเนนงานบรรลผลสำาเรจอยางมประสทธภาพ ผลของการตดตามจะนำามาใชเพอการวางแผนแกไขปรบปรง รวมทงชวยสงเสรมใหการทำางานนนๆ บรรลจดมงหมาย หรอในฐานะทเปนผใหบรการชวยเหลอผอนกจำาเปนตองมการตดตามวาบรการทใหไปนนถกตองตามความตองการของผรบบรการและมประสทธภาพ

ความหมายของการตดตาม หมายถงกระบวนการในการศกษาตดตามการกระทำาหรอการปฏบตงานใหบรรลไปตามวตถประสงค การตดตามทำาใหทราบถงการทำางานหรอการกระทำาทเกดขน เปนการกลบไปมองยอนถงการกระทำาทผานมาวาการทำางานนนไดผลเปนอยางไรบาง หรอถาเกดมอปสรรคขนกจะทำาใหทราบไดทนทวาในสวนใดเกดความผดพลาดขน ซงในการปฏบตงานเพอใหความชวยเหลอจงจำาเปนตองมการตดตามผลในทกขนตอน

ความหมายของการประเมนผล หมายถงการวดและการคนหาคณคาของผลการกระทำาทไดดำาเนนการไปแลวหรอขณะดำาเนนการ อก

ความหมายหนงกคอการศกษาถงความสมพนธของกจกรรมกบผลการกระทำาทไดกระทำาไปวาไดบรรลตามวตถประสงคทกำาหนดหรอไมเพยงใดรวมทงหมายถงการเขาใจในหนาทของบคคล ซงหมายถงการมองปญหาของเขาเอง ความสามารถสวนตวทจะนำามาใชในการแกไขปญหารวมทงการเอออำานวยของทรพยากรทมอยทงภายในและภายนอกหนวยงาน

การตดตามและประเมนผลจะชวยใหผปฏบตงานทราบถงผลการทำางานวาเปนไปตามแผนทกำาหนดไวหรอมปญหาและอปสรรค เพอทจะนำามาใชในการปรบเปลยนแผนและแกไขตามสถานการณ และชวยใหผปฏบตงานตดสนทจะแกไขปญหาไดอยางถกตองเหมาะสมมากยงขนและกระทำาไดอยางทนทวงท

กระบวนการตดตามประเมนผลจะเกดขนไดกตอเมอการใหบรการหรอการใหความชวยเหลอไดเรมตนขนและไดมการกำาหนดไวในขนตอนการทำางานของผปฏบตงาน ซงผปฏบตงานจะตองเขาใจถงเปาหมาย จดประสงค แนวทาง และวธการทใหความชวยเหลออยางละเอยด จะตองเขาใจวาสงเหลานมประโยชนตอการวางแผน การดำาเนนการ และความเชอถอไดในผลของการประเมน นอกจากน สงแวดลอมตาง ๆ ทเกยวของกบการทำางานหรอการใหความชวยเหลอจะตองนำามาใชในการตดตามและประเมนผลดวย

การตดตามและประเมนผลนนไมสามารถกระทำาไดในแบบทตายตว ทงนเพราะสถานการณปญหาและพฤตกรรมของแตละบคคลไมเหมอนกน

ในการปฏบตงานจะใชการตดตามและประเมนผลในกรณดงตอไปน

1. เมอมผมาขอรบบรการในขณะททำาการแรกรบ ผปฏบตงานตองทำาการตดสนใจตอสภาพธรรมชาตเบองตนของปญหา ประเมนความสามารถของบคคล ความพรอม และความเหมาะสมของการใหความชวยเหลอทหนวยงานมใหวาตรงกบผมาขอรบบรการหรอไม ดงนนในขนตอนนการประเมนผลเบองตนจงมความจำาเปนตองนำามาใชในการปฏบตงาน

2. การตดตามความเปนไปของผรบบรการถอวาเปนความจำาเปนอยางยง โดยตองประเมนถงทศนคต สภาพทางอารมณ การแสดงออก และความสามารถในการแกไขปญหาของผมาขอรบบรการ โดยจะตองประเมนตงแตจดแรกทมการพบถงขนตอนทจะยตการใหความชวยเหลอวาผมาขอรบบรการไดรบประสบการณอยางไรบางจากผลการใหความชวยเหลอ

3. เมอสนสดกระบวนการใหความชวยเหลอ โดยประเมนความเปลยนแปลงตาง ๆ ทเกดขนกบผมาขอรบบรการ การประเมนวาการดำาเนนงานสามารถบรรลวตถประสงคและจดมงหมายทงของผมาขอรบบรการและหนวยงาน

4. ความเหนของผมาขอรบบรการตอการดำาเนนงานของผปฏบตงานและวธการใหความชวยเหลอวามประโยชนตอผมาขอรบบรการมากนอยเพยงใด และหนวยงานจะตองทำาการปรบปรงใหเกดประโยชนและสอดคลองกบความตองการของผมาขอรบบรการ

5. การประเมนขนตอนตาง ๆของการใหความชวยเหลอควรมการตดตามและประเมนผลเพอปรบปรงการใหบรการและการปฏบตงานของผทำางานใหมประสทธภาพมากยงขน

4. กลมเปาหมายในการตดตามกลมเดกและเยาวชนทไดรบการปลอยตวแบบไมมเงอนไข ของศนย

ฝกและอบรมเดกและเยาวชนเขต 1 จงหวดระยอง (เดกและเยาวชนทไดรบการปลอยตวเมอครบกำาหนดตามคำาสงศาล)

5. กรอบแนวทางการปฏบตงานดานการตดตามเดกและเยาวชนภายหลงปลอย (กลมเดกและเยาวชนทไดรบการปลอยตวแบบไมมเงอนไข)

2. การวางแผนและกำาหนดบรการตามสภาพปญหาและความตองการ

(ศนยฝกฯและสถานพนจฯ)

3. การดำาเนนการตามแผน (การประสาน กำากบ ตดตาม จดหาทรพยากร และความกาวหนาในการใหความ ชวยเหลอ)(สถานพนจฯ)

กรณทตองไดรบการชวยเหลอใหประสานกบหนวยงานภายในและภายนอกทงภาครฐและเอกชน- ทางการ- ไมเปนทางการ ฯลฯ

การเฝาระวงโดยเครอขาย ชมชน และ ครอบครว

กรณพบวาเดก/เยาวชนมความเสยงสงใหจดประชมรวมกบครอบครวและเครอขาย

4.1 ทบทวนแผนและจดหาบรการ/ทรพยากรใหม/พทกษ

สทธ/เจรจาตอรองไกลเกลย(สถานพนจฯ)

4. การตดตามทบทวนและประเมนซำา (สถานพนจฯ)

เปนไปตามแผนไมเปนไปตาม

แผน

4.2 กำากบ ตดตามประเมน(สถานพนจฯ)

1. การประเมนความพรอมของเดก/เยาวชนดานพฤตกรรม ความพรอมของครอบครว รวมทงแผนการอนาคตภายหลงปลอย (ศนยฝกและอบรมฯ)

5. ยตการใหบรการ และจดทำารายงาน(สถานพนจฯ)

ขนตอนการปฏบตงานตามแนวทาง๑. การประเมนความพรอมของเดกหรอเยาวชนดานพฤตกรรม

ความพรอมของครอบครวรวมทงแผนการอนาคตภายหลงปลอย โดยศนยฝกและอบรมเดกและเยาวชน

การประเมนความพรอมเดกหรอเยาวชนในศนยฝกและอบรมฯ จากคมอการปฏบตงานการเตรยมความพรอมเดกและเยาวชนกอนปลอย ศนยฝกและอบรมเดกและเยาวชน โดยสำานกพฒนาระบบงานยตธรรมเดกและเยาวชน กรมพนจฯ 2557 ไดกำาหนดไววาการประเมนความพรอมของเดกและเยาวชนในศนยฝกและอบรมฯจะดำาเนนการโดยคณะทำางานเตรยมความพรอมซงประกอบดวยบคลากรทเกยวของกบเดกหรอเยาวชน ไดแก ครทปรกษา พอบาน/แมบาน คร (วชาสามญ/วชาชพ) นกสงคมสงเคราะห พยาบาล นกจตวทยา ผชวยผอำานวยการเปนประธาน นกสงคมสงเคราะหเปนเลขานการ รวมประชมพจารณาการคดกรองสภาพปญหาเดก เยาวชน และครอบครว กำาหนดกจกรรมเตรยมความพรอมและหามาตรการในการชวยเหลอเดกหรอเยาวชนภายหลงปลอย โดยคณะทำางานฯจะศกษาผลการแกไขบำาบดฟ นฟและการประเมนความเสยงความจำาเปนของเดกและเยาวชนเพอคดกรองการจดประเภทกลมเดกและเยาวชน ตดตอครอบครวเพอประเมนความพรอมของครอบครว

๑.๑ กรณทเดกหรอเยาวชนมความพรอมทกดาน จะเขารบการปจฉมนเทศเดก/เยาวชน และครอบครว และไดรบสทธประโยชน เชน การกลบไปเยยมบาน การฝกประกอบอาชพ การเรยนสายสามญและการเรยนดานวชาชพ การปลอยแบบพกฝกอบรม การปลอยกอนกำาหนด

๑.๒ หากเดกหรอเยาวชนยงไมพรอมดานพฤตกรรม ความพรอมของครอบครว รวมทงแผนการอนาคตภายหลงปลอย ในชวงการเตรยมความพรอมกอนปลอยของศนยฝกและอบรมฯจะจดกจกรรมเสรมโดยพจารณาจากประเภทของปญหาของเดก/เยาวชน และจดกจกรรมเสรมในสวนทเดก/เยาวชนยงไมพรอม

- ไมพรอมดานพฤตกรรมกจกรรมทจดใหเดก/เยาวชนไดแกทกษะทางสงคมความเขมแขงทางใจบำาเพญประโยชนหรอ อบรมจรยธรรมหรอ คายพทธบตร

- ไมพรอมดานครอบครว กจกรรมทจดใหเดก/เยาวชนและครอบครว ไดแกปจฉมนเทศครอบครวสมพนธ คายครอบครวหรอ ครอบครวอปถมภ

- ไมพรอมดานชมชน ซงสนบสนนดานการศกษาและการฝกประกอบอาชพ ดานการประกอบอาชพ ดานทอยอาศย ดานการใชเวลาวางของเดก/เยาวชน ดานความสมพนธของครอบครวชมชน กจกรรมเหลานไดแก การประชมเพอเตรยมความพรอมกอนปลอยรวมกบครอบครวและเครอขายหรอการประสานกบหนวยงานหรอองคกรทเกยวของ เปนตน

เมอดำาเนนการเตรยมความพรอมตามแผนแลวคณะทำางานฯของศนยฝกและอบรมฯจะดำาเนนการจดทำาสรปผลการจดกจกรรม รวมทงผลการประเมนความพรอมของเดกและเยาวชน ๕ ดาน ไดแก ทอยอาศย การศกษา การทำางาน การใชเวลาวาง ครอบครว รายงานมาใหแกผอำานวยการศนยฝกและอบรมฯ เพอเตรยมจดสงขอมลดงกลาวมาใหสถานพนจฯ ทเดกและเยาวชนมภมลำาเนาอยใชประกอบการวางแผนในการตดตามภายหลงปลอย

2. การวางแผนการตดตามภายหลงปลอยและกำาหนดบรการตามสภาพปญหาและความตองการของเดกและเยาวชน โดยศนยฝกและอบรมฯจะประสานงานมายงสถานพนจฯจงหวดซงเดกและเยาวชนมภมลำาเนา

อย เขารวมกจกรรมในวนปจฉมนเทศโดยทางศนยฝกและอบรมฯจะเชญผปกครองของเดกและเยาวชนมารวมกจกรรมซงในขนตอนนศนยฝกและอบรมฯ สถานพนจฯ และผปกครองรวมทงเดกและเยาวชนจะไดมโอกาสพดคยกนและรวมกนวางแผนอนาคตภายหลงปลอยของเดกและเยาวชน และจดขอตกลงในการยนยอมใหตดตาม ซงทางศนยฝกและอบรมฯ จะจดสงแผนอนาคตภายหลงปลอยของเดกและเยาวชนดงกลาวมาใหสถานพนจฯ ลวงหนา 1 เดอนกอนทเดกและเยาวชนจะไดรบการปลอยตวเพอใหสถานพนจฯ ดำาเนนการวางแผนการตดตามเดกและเยาวชน (ศนยฝกและอบรมฯเรมดำาเนนการเชญสถานพนจฯ เขารวมกจกรรมปจฉมนเทศในเดอนตลาคม 2557)

3. การดำาเนนการตามแผนการตดตามเดกและเยาวชนโดยสถานพนจฯทเปนตนทางของเดกและเยาวชน ดำาเนนการเพอเชอมตองานกบศนยฝกและอบรมฯ ในระหวางทเดกและเยาวชนทเขารบการฝกอบรม นกสงคมสงเคราะหของสถานพนจฯ ดำาเนนการดงน

- ไปเยยมเดกและเยาวชนทศนยฝกและอบรมฯ เพอพดคยสอบถามการดำาเนนชวต ใหกำาลงใจ ให คำาปรกษาและชวยเหลอเพอเตรยมความพรอมดานตางๆ ใหแกเดกและเยาวชนโดยจะไปเยยมเดกและเยาวชนทกเดอน

- เยยมครอบครวของเดกและเยาวชน ในกรณทศนยฝกและอบรมฯแจงวาเดกและเยาวชนยงคงมปญหาครอบครวหรอไมมความพรอมเรองใดเรองหนง เชน แผนดานการศกษา การประกอบอาชพ และการดแลภายหลงปลอย เปนตนทงนกเพอทจะวางแผนในการชวยเหลอสงเคราะหตามสภาพปญหาและความจำาเปนซงเปนการสรางความพรอมใหกบเดกและเยาวชนกอนปลอย

- สำารวจและประสานกบเครอขายตางๆ ในชมชน เพอเตรยมชมชนใหกบเดกและเยาวชน เมอกลบมายงชมชนเดม ทงในเรองการจดทรพยากรทจำาเปนสำาหรบเดกและเยาวชนเฉพาะรายในกรณทเดกและเยาวชน หรอ

ครอบครวทมปญหาและตองการการสงเคราะหชวยเหลอ รวมทงการจดประชมเครอขายเพอใหความชวยเหลอกบเดกและเยาวชนและครอบครวและการตดตามเดกและเยาวชนโดยเครอขายกรรมการสงเคราะหของสถานพนจฯ ซงทางสถานพนจฯ ไดจดประชมและใหความรในการตดตามเพอใหความดแลและชวยเหลอเดกและเยาวชน

- นกสงคมสงเคราะหของสถานพนจฯ ประสานความรวมมอกบศนยฝกและอบรมฯ ดานขอมลทเกยวของกบแผนการอนาคตของเดกและเยาวชน ความพรอมของเดกและเยาวชน และครอบครว หากเดก เยาวชนและครอบครวไมมความพรอมทางศนยฝกและอบรมฯ จะตองแจงทางสถานพนจฯ ใหดำาเนนการเตรยมดานชมชนและเครอขายเพอรองรบลวงหนา

- นกสงคมสงเคราะหของสถานพนจฯ ดำาเนนการจดทำาแผนการตดตามเดกและเยาวชนภายหลงปลอยเปนรายกรณ

4. การตดตามทบทวนและประเมนซำาเดกและเยาวชนทไดรบการปลอยตวจากศนยฝกและอบรมฯ ทาง

สถานพนจฯ มวธการการตดตามเดกและเยาวชน ภายในระยะเวลา 1 ป ดงน1. ทางโทรศพท หลงจากปลอยตว 1 เดอน และหลง

จากนนทก 3 เดอน2. รายงานตวทสถานพนจฯ กรณทมผลการประเมนพบ

วามระดบความเสยงสงทจะกระทำาผดซำา และครอบครวไมมความพรอม โดยจะใหเดกและเยาวชนมารายงานตวทก 3 เดอน

3. เยยมบานเดกและเยาวชนกรณทพบวาไมสามารถตดตอไดทางโทรศพท หรอเดก เยาวชนและครอบครวขอรบความชวยเหลอ หรอ ผลการประเมนพบวามระดบความเสยงสงทจะกระทำาผดซำา และครอบครวไมมความพรอม

การประเมนผลความกาวหนาของเดกและเยาวชนภายหลงปลอย

เปนกระบวนการทเปนผลจากการกำากบตดตาม เนองจากอาจมสถานการณทเปลยนแปลงไปของตวเดกเยาวชน และครอบครวสภาพแวดลอมหรอแมแตการดำาเนนงานของหนวยงานตาง ๆ ทใหบรการเพอประเมนวาบรการทจดใหตรงกบความตองการทเปลยนไปของเดกเยาวชน และครอบครว หรอไม รวมทงตดสนใจวาจำาเปนจะตองใหบรการตอ หรอเปลยนบรการ หรอหยดการใหบรการ

เมอนกสงคมสงเคราะหทำาการทบทวนและประเมนสภาวะซำาใหมอกครงหนงจะชวยใหสามารถปรบและทบทวนแผนดำาเนนการหรอแผนการตดตามไปพรอมกนดวย ทงนอาจมการปรบเปลยนกจกรรมการใหบรการ การเปลยนแปลงหนวยงานและบทบาทความชวยเหลอ หรอการกำาหนดเปาหมายใหม และควรมการจดวางเงอนไขเวลาใหม ใหสอดคลองกบแผนการบรการทมการปรบเปลยนใหมดวย

นกสงคมสงเคราะหควรประเมนความตองการและความกาวหนาตามวตถประสงคของเดกและเยาวชนเปนระยะๆใหสอดคลองกบเปาหมาย โดยกำาหนดเงอนเวลาการประเมนใหสอดรบกบสถานการณทเปลยนแปลง การประเมนผลซำาอาจจำาเปนตองจดทำาทงหมด หรอเพยงบางสวนขนอยกบลกษณะปญหาเฉพาะของเดกและเยาวชน การประเมนผลซำาอาจจะเปนการใหขอมลใหมซงจะตองมการปรบปรงวธการใหมหรอแผนการแทรกแซงและเปลยนแปลงรปแบบการบรการ

วธการทใชในการประเมนเดกเยาวชนและครอบครวเพอพจารณาความพรอมตามแผนการตดตามภายหลงปลอย

1. ผลของบรการตาง ๆ หรอการใหการสงเคราะหชวยเหลอทจดใหแกเดกและเยาวชนตามแผนของเดกและเยาวชน วาประสบความสำาเรจเปนไปตามแผนทกำาหนดไวหรอไม หรอมเงอนไขปญหาหรออปสรรคใดเกดขนมวธการแกไขอยางไรและในทายสดมผลการบรการ

เปนเชนใด บรการทจดใหเชน การจดหาสถานทเรยนหรอ ประกอบอาชพ การจดหาทพกอาศย การจดหาผอปถมภ การบำาบดรกษา การสงตอเพอรบการคมครอง ฯลฯ

2. การดำาเนนชวตประจำาวนของเดกและเยาวชนเมอกลบไปอยรวมกบครอบครวและชมชนรวมทงทอยอาศยและการใชเวลาวางของเดกและเยาวชน

3. ประเมนจากผลการเรยน หรอประสทธภาพของการปฏบตงานของเดกและเยาวชน

4. การปรบตวของเดกและเยาวชนในเรองตาง ๆ เชน การทำางาน การสรางความสมพนธกบผอนในสงคมของตนเอง การดแลตนเองหรอดำาเนนชวตไดอยางอสระ/การใชเวลาวาง

การดำาเนนการภายหลงผลการประเมนเดกและเยาวชน4.1 กรณทเปนไปตามแผน นกสงคมสงเคราะหจะ

ทำาการตดตามจนครบตามทกำาหนด กใหทำาการยตการใหบรการ4.2 กรณทไมเปนไปตามแผนทกำาหนด นก

สงคมสงเคราะหจะตองทบทวนถงสาเหตและแกไขปญหาทเกดขนโดยรวมมอกบเดกและเยาวชน ผปกครอง ซงจะตองทำาการทบทวนแผนและจดทำาแผนใหม ซงอาจจะตองจดหาบรการหรอทรพยากรใหม เปนผพทกษสทธตางๆ เชน กรณปญหาเรองมรดก การจดทำาบตรสทธประโยชนตางๆ รวมทงการเจรจาตอรองไกลเกลย เชน กรณเดกและเยาวชนมปญหาเกดขนกบนายจาง เปนตน จากนนดำาเนนการกำากบตดตามแผนทจดทำาขนใหมตอไป

5. ยตการใหบรการและจดทำารายงานเมอการดำาเนนงานเปนไปตามแผนจนกอใหเกดความ

เปลยนแปลงทดแกเดก เยาวชน และครอบครว เพอใหสามารถใชชวตอยางปกตสข มความสามารถในการพงตนเอง สามารถใชชวตไดอยาง

มนคงปลอดภย หรออาจหมายถงการยตการใหบรการหรอเพกถอนการใหบรการ อนเนองจากเดกและเยาวชนออกนอกพนท ขาดการตดตอ หรอไดมการสงตอเพอรบบรการใหม และอยในระบบความคมครองใหมแลว อยางไรกตามแมวาการยตการใหบรการจะเกดขน แตนกสงคมสงเคราะหยงคงมภารกจในการสงตอขอมลของเดกใหแกหนวยงานทเกยวของหรอหนวยงานทรบการสงตอไดรบทราบ เพอประโยชนในการทราบประวตและการวางแผนบรการใหมตอไป

การยตการใหบรการหรอการตดตามเดก/เยาวชนภายในระยะเวลา 1 ป หรออาจจะยตการใหบรการหรอ การตดตามกอนเวลาทกำาหนดดวยสาเหตตางๆ เชน เดกและเยาวชนบรรลผลตามเปาหมาย เดก เยาวชนหรอครอบครวไมยอมบรการ หรอเดกและเยาวชนเสยชวต การยตการใหบรการอาจเกดขนเพราะขอจำากดของการบรการทมอย เชน เดกและเยาวชนยายทอยอาศย หรอไปรบบรการทอนๆ เปนหนาทความรบผดชอบของนกนกสงคมสงเคราะหทจะตองเตรยมความพรอมใหเดกแลเยาวชนทราบถงผลกระทบของการยตการใหบรการจำาเปนทตองมการตดตามเดก เยาวชนและครอบครวอยางใกลชดเพอใหเกดความมนใจวาสถานการณปจจบนเขาสสมดลและเหมาะสม การตดตามผลของรายบคคลเพอเปนการประเมนผลความสำาเรจตลอดจนสรางความมนใจในการปฏบตหนาทของเดกและเยาวชนในการดำารงชวต นอกจากนจะตองเปนผพทกษสทธของเดก เยาวชนและครอบครวเพอใหไดรบบรการทตองการอยางเหมาะสมทงจากหนวยงานอนและหนวยงานของตนเอง นกสงคมสงเคราะหจะตองสรางใหเกดความมนใจวามการสงมอบบรการและลดชองวางในการใหบรการ มการรบรความตองการของเดกและเยาวชนแตละคน การบรการจะไมสนสดกอนเวลาอนสมควร การรวบรวมขอมลในระยะการปฏบตงานและการตดตามผลจะถกนำามาใชใหเกดประโยชนตอการพทกษคมครองเดกและเยาวชน และรายงาน ผลการดำาเนนงานเมอยตการใหบรการหรอตดตามผลตอผอำานวยการฯทกรายทมการยตการใหบรการ

6. รายการเอกสารแบบตางๆ ทใชในการปฏบตงาน (ตวอยางแบบอยในภาคผนวก)

1. เอกสารของศนยฝกและอบรมฯจดสงมาใหสถานพนจฯ1.1 แบบคดกรองเดกและเยาวชนในชวงกอนเขาสการเตรยม

ความพรอมกอนปลอยและภายหลงปลอย1.2 แบบประเมนความพรอมของครอบครว/ผปกครอง1.3 แบบสอบถามผปกครอง1.4 หนงสอยนยอมใหตดตามชวยเหลอและสงเคราะห1.5 แบบแผนการอนาคตของเดกและเยาวชนรวมกบผ

ปกครอง2. เอกสารของสถานพนจฯสำาหรบการดำาเนนการตดตามเดกและ

เยาวชน2.1 แผนการตดตามเดกและเยาวชนภายหลงปลอยของสถาน

พนจฯ2.2 แบบบนทกการรายงานตวของเดกและเยาวชน2.3 แบบบนทกการเยยมบาน2.4 แบบสอบถามตดตามหลงปลอย(ใชในกรณทเดก/เยาวชน

ยายไปอยจงหวดอน)2.5 อนๆ กรณทมการสงตอหรอการชวยเหลออนๆ

บรรณานกรม

กลมพฒนาระบบงานสงคมสงเคราะห. คมอการปฏบตงาน การเตรยมความพรอมเดกและเยาวชนกอนปลอย ศนยฝกและอบรมเดกและเยาวชน, สำานกพฒนาระบบงานยตธรรมเดกและเยาวชน. 2557

ชานนท โกมลมาลย. รายงานสรปการศกษาดงานองคกร 180 รฐอเทรค ประเทศเนเธอรแลนด, กรมพนจและ คมครองเดกและเยาวชน. 2556

สดจต เจนนพกาญจน. บทบาทและแนวทางการดำาเนนงานสงคมสงเคราะหศกษาเฉพาะกรณสถานพนจและคมครองเดกและเยาวชน, ไมระบสถานทพมพ. 2545.

สออเลกทรอนกสกรมพนจและคมครองเดกและเยาวชน, สำานกพฒนาระบบงานยตธรรมเดกและเยาวชน, กลมพฒนาระบบงานสงคมสงเคราะห, 2552 แหลงทมา http://www2djop.go.th/download2/

แบบคดกรองเดกและเยาวชน

ในชวงกอนเขาสการเตรยมความพรอมกอนปลอยและภายหลงปลอย

ดานความเสยง

ชอ เดก/เยาวชน……………………………………….......…นามสกล………………………………………………..........

ชอครทปรกษา ระดบชน ……………………………………………… / เกรด ปจจบน……………………..........................

วนททำาการประเมน………………………………………….ระยะเวลาทเหลอกอนปลอย ป เดอน……… ……… ……….วน

คดทกระทำาผดในปจจบน……………………………………………………………………………………………………..

ขอ

ประเดนการประเมน ระดบความเสยง รวม

1 ระดบความรนแรงของการกระทำาผด/คด

ในปจจบน(พฤตการณคด)

สงมาก

สง

กลาง

ตำา

2 ระดบความนแรงของการกระทำาความผด

ทผานมา/ในครงกอน (พฤตการณคด)

สงมาก

สง

กลาง

ตำา

3 จำานวนการกระทำาความผดซำามากอน

(ทงทถกจบและไมถกจบ)

มากกวา 5

3 - 42

นอยกวา 30

4 การหลบหน หรอพยายามหลบหน

(ใน 3 เดอนทผานมา)

1 หรอมากกวา

ไมเคย

5 รายงานผลการกระทำาความผดระเบยบ

เลกๆนอยๆ (ในรอบ 3 เดอนทผานมา)

มากกวา 3 ครง

1 – 2 ครง

ไมม

6 รายงานผลการกระทำาผดระเบยบทม

ความรนแรง (ในรอบ 3 เดอนทผานมา)

รนแรงมาก

รนแรง

ปานกลาง

ตำา

7 มประวตเรรอน , หลบหนออกจากบาน ,

ม ไมม

หรอออกมาอาศยอยกบเพอน 3 0

8 การปรบตว/การเขารวมกจกรรมในโปรแกรมทจดให (ในรอบ 3 เดอนท ผานมา)

มปญหามาก

มปญหาบาง

ไมพบปญหา

09 สภาพแวดลอม/ชมชน อยใน

พนททม

ยาเสพตด , แหลงอาชญากรรม

ไมม

การไดรบอนญาตใหออกไปเยยมบาน

ไดรบอนญาตมากกวา

3 ครงและไมมปญหา

ไดรบอนญาตมากกวา

1 - 2 ครงและไมมปญหา

รวมทงหมด

ระดบความเสยงของเดก/เยาวชน

เสยงสง เสยงปานกลาง เสยงนอย

34-20 19-10 9-0

ดานความจำาเปน

ขอ

ประเดนการประเมน คะแนน

รวม

1 ความสมพนธในครอบครว

ใหการดแลและสนบสนนไดด 0

พบวาความสมพนธบางครงไมเปนไปในทางทดและมความกดดนซงกนและกน

มปญหาเรองความสมพนธและมความกดดนซงกนและกน จำาเปนตองใหความชวยเหลอ

2 ปญหาของผปกครอง

ไมมเวลาในการดแลบตรหลาน 1

ไมมระเบยบวนย 1

อารมณไมมนคง 1

มประวตกระทำาผดกฎหมาย 1

ใชสารเสพตด 1

กระทำาทารณกรรมรางกายหรอทางเพศ 1

ใชความรนแรงในครอบครว 1

มปญหาในชวตสมรส 1

มปญหาดานเศรษฐกจ (ยากจน / ไมงานทำา / เปนหนทงในหรอนอกระบบ

ตดการพนน 1

ตดแอลกอฮอล / ดมสราเปนประจำาและมปญหาทำาเลาะววาทในครอบครว

ผปกครองจำาเปนตองไดรบการสงเคราะหดานใดดานหนง 1

3 ระบบการดแลภายหลงการปลอยตว

ไมจำาเปนตองไดรบการชวยเหลอ 0

ไมมผใหความชวยเหลอเมอปลอยตวไป 2

4 ดานการศกษา

มสถานทสำาหรบการศกษาตอแนนอน 0

อยระหวางการจดหาสถานทศกษาตอ 1

ไมมแผนดานการศกษาและมปญหาดานนจำาเปนตองชวยเหลอ 2

5 ดานการประกอบอาชพ

มสถานทประกอบอาชพแนนอน 0

อยระหวางการจดหา 1

ไมสามารถจดหาสถานทในการประกอบอาชพและมปญหาดานนจำาเปนตองชวยเหลอ

ข ประเดนการประเมน คะแน รวม

อ น

6 ประวตการใชสารเสพตด

ไมเคยใช 0

เคยทดลองแตไมตด 1

เคยใชแตเลกแลว 3

ยงคงใชอยเปนบางครง 4

ตดสารเสพตด 8

7 ปญหาดานอารมณ

ไมมปญหา 0

มปญหาเปนบางครงในสถานการณทมคนมารบกวนหรอเยาแหย 1

มปญหาดานอารมณทกครง ในสถานการณทมการรบกวนหรอเยาแหย แมจะเปนเรองเลกนอยกตาม

8 การคบเพอน

สามารถใหการสนบสนนเพอนในทางทด 0

ความสมพนธทเกดขนบางครงเปนไปในทางลบ เชน บางครงชกชวนการแสดงพฤตกรรมทางลบและกอปญหา

ความสมพนธเชงลบ/การเลอกคบเพอนทมพฤตกรรมเสยหาย และชกชวนการแสดงพฤตกรรมทางลบและกอปญหา

9 สขภาพรางกาย

มปญหาสขภาพอยบาง สามารถดแลตนเองได 1

พการ/ เจบปวยทมความจำาเปนตองรกษาตอเนอง 2

การปรบตวทางเพศ

เปนโสเภณ / ขายบรการทางเพศ 1

กระทำาความผดทางเพศ 1

มพฤตกรรมเบยงเบนทางเพศ 1

ตงครรภ / มบตรตองดแล 3

มการกระทำาผดทางเพศทใชความรนแรงหรอทำารายรางกาย 4

การเขามามสวนรวมในกจกรรมตาง ๆ ในระหวางการฝกอบรม

ไมเขารวม 0

มการเขารวมเปนบางครง 1

มการเขารวมสมำาเสมอ 2

รวมทงหมด

ระดบความจำาเปนของเดก/เยาวชน

จำาเปนมาก จำาเปนปานกลาง จำาเปนนอย

แบบการประเมนความพรอมของครอบครว/ผปกครอง

(ประเมนโดยสหวชาชพของศนยฝกและอบรมฯ)

ชอ เดก/เยาวชน…………………………………………............................นามสกล………………………………………

ชอผปกครองทประเมน…………………………………...........................นามสกล………………………………………..

วนททำาการประเมน…………………………………………..........................................................................................

ขอ

ดานพฤตกรรม ม มนอย/ไมม

1 สามารถแสดงออกถงความรบผดชอบ/ความเขาใจ/ความเหนอกเหนใจเดกและ เยาวชนมากขน

2 สามารถวางขอบเขตในการควบคมดแลพฤตกรรมของเดกและเยาวชนเพมขน

โดยไมใชวธการรนแรง หรอทอดทงละเลย

3 มความนาเชอถอในการนดหมาย การรกษาคำามนสญญา

4 มการเขารวมกจกรรม / โปรแกรม ของหนวยงานอยางสมำาเสมอ

5 สามารถตดตอกบบคล หรอหนวยงานทจะใหความชวยเหลอแกเดกและเยาวชน

ใหสามารถปรบเปลยนการกระทำาในเชงบวกไดมากขน

6 สามารถสรางสมพนธภาพกบบคคลอนโดยไมใชหรอแสดงออกถงความรนแรง

7 มการแสดงออดถงความพยายามหรอกระตอรอรนทจะตดตามดแลใหความ

ชวยเหลอ เดกและเยาวชนใหไปสสงทดเพมขน

8 มความรสกภาคภมใจในตนเอง

ขอ

ดานทศนคตทมตอเดกและเยาวชน ม มนอย/ไมม

1 แสดงออกถงความรก ความชนชม ความหวงใย ทงการกระทำาและคำาพด

2 มความอดทนและเขาใจในพฤตกรรมการแสดงออกของเดกและเยาวชน

3 แสดงออกถงความภาคภมใจเมอเดกและเยาวชนมการเปลยนแปลงไปในทางทดขน

4 มการแสดงออกหรอปฏบตอยางเทาเทยมกนในหมพนอง ไมแสดงออกถงความรกลำาเอยง กบบตรหลานคนใดคนหนงเปนพเศษ

5 แสดงออกถงการใหความสำาคญกบสขภาพทดของเดกและเยาวชนเปนอนดบแรก

ทงสขภาพรางกายและจตใจ

6 แสดงออกถงความเขาใจและยอมรบเดกและเยาวชนในทกดาน

ความเสยงมาก ความเสยงปาน ความเสยงนอย

กลาง

พฤตกรรม 0 - 3 4 - 6 7 - 8

ทศนคต 0 - 2 3 - 4 5 – 6

ขอสงเกตอน ๆ …………………………………………………………………………………………………………................................

.................................................................................................

...............................................................................

แบบสอบถามผปกครอง

การเตรยมความพรอมเดกและเยาวชนกอนปลอย

ชอผปกครอง…………………………………………………...............นามสกล………………………….………………………………ชอเดก/เยาวช

น……………………………………………................นามสกล…………………………………………………………1. ครอบครวของทานมการเปลยนแปลงเกดขนหรอไมนบตงแตเดก/เยาวชนถกจบกม ไมม ม ดานใดบาง

กรณาอธบาย ………………………………………………………………………………………………………..………….........................………………………………………………………………………………………………………………………...........................................………………………………………………………………………………………………………………………….........................................2. ครอบครวของทานสามารถใหการคมครองและมความปลอดภยเพยงพอกบเดกและเยาวชนหรอไม

ได ในดานใดบาง ……………………………………………………………………………………………………………..................…………………………………………………………………………………………………………………………......................................... ไมได กรณาอธบายเหตผล…………………………………………………………………………......…….................................

………………………………………………………………………………………………………………………….........................................3. ทานไดรบความรในเรองใดบางจากหนวยงาน (ตอบไดมากกวา 1 ขอ)

การสอสารภายในครอบครว วธการเลยงดบตร วธการสรางสมพนธภาพทดในครอบครว

………………………………………………………………………………….................…………………….......................

……………………………………………………………………………………………………..................….....................4. เมอเดกและเยาวชนแสดงพฤตกรรมไมเหมาะสม ทานจะทำาอยางไร ……………………………………………..............………………………………………………………………………………………………………………………….........................................………………………………………………………………………………………………………………………….........................................………………………………………………………………………………………………………………………….........................................5. ทานคดวาทานสามารถควบคมดแลเดกและเยาวชนไดหรอไม ได ไมแนใจ ไมได

กรณาอธบายเหตผล…………………………………………………………………………………………………….................................………………………………………………………………………………………………………………………….........................................………………………………………………………………………………………………………………………….........................................6. เวลาททานรสกไมสบายใจ ทานทำาอยางไร …………………………………………………….....…………………..................………………………………………………………………………………………………………………………….........................................………………………………………………………………………………………………………………………….........................................………………………………………………………………………………………………………………………….........................................7. ทานทราบหรอไมวาความประพฤตของบตร/หลานของทานเปนอยางไร เมออยนอกสายตาของทาน

ทราบ ไมแนใจ ไมทราบ

8. ทานมแผนการควบคมความประพฤตของบตร/หลานอยางไรเมอกลบไปอยบานและไมใหกระทำาผดอก

………………………………………………………………………………………………………………………….........................................………………………………………………………………………………………………………………………….........................................………………………………………………………………………………………………………………………….........................................……………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………9. ทานยนดหรอไมถาทางสถานพนจศนยฝกและอบรมฯจดสงเจาหนาทไปเยยมเยยนทานและบตรหลานของทานทบาน

เหนดวย ไมเหนดวย

กรณาอธบายเหตผล………………………..............................................……..................................................................…………………………………………………………………………………………………………………..……………………………...............

…………………………………………………………………………………………………………………………………………..……...............………………………………………………………………………………………………………………………….........................................10. ทานตองการให สถานพนจฯ ศนยฝกและอบรมฯ ชวยเหลอทานหรอบตร/หลาน ของทานในดานใดบาง

ไมตองการ ตองการ ในเรอง…………………………………………………………………………......................………………………………………………………………………………………………………………………….........................................………………………………………………………………………………………………………………………….........................................………………………………………………………………………………………………………………………….........................................………………………………………………………………………………………………………………………….........................................

ลงชอ…………………………………………….ผปกครอง

หนงสอยนยอมใหชวยเหลอและสงเคราะหเดกและเยาวชนทไดรบการปลอยตวจากศนยฝกและอบรมเดกและ

เยาวชน

ขาพเจา (เดกชาย/เดกหญง/นาย/นาง/นางสาว) ........................................................................ไดรบการฝกอบรมจากศนยฝกและอบรมเดกและเยาวชน........................................................................ศาล...................................................ไดรบการปลอยตวเมอวนท.........เดอน.............................พ.ศ. ....คมประพฤตเปนเวลา.................ป กอนไดรบการปลอยตว ขาพเจาไดรบการเตรยมความพรอมกอนปลอยและชแจงการตดตามชวยเหลอ

และสงเคราะหภายหลงปลอยจากนกสงคมสงเคราะหอยางครบถวนแลว

ขาพเจา (.................) สมครใจใหศนยฝกและอบรมเดกและเยาวชนหรอสำานกงานคมประพฤต ดำาเนนการตดตามชวยเหลอและสงเคราะห ภายหลงปลอยเปนเวลา ๑ ป

(.................) ไมสมครใจใหศนยฝกและอบรมเดกและเยาวชนหรอสำานกงานคมประพฤต ดำาเนนการตดตามชวยเหลอและสงเคราะห ภายหลงปลอยแกขาพเจา

เนองจาก........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ................................................. ลงชอ.................................................

เดก/เยาวชน(................................................) ผปกครอง(................................................)

ลงชอ......................................................... (........................................................)

นกสงคมสงเคราะห................................................./................................../.................

แบบแผนการอนาคตของเดกและเยาวชนรวมกบผปกครอง (โครงการปจฉมนเทศ/ครอบครวสมพนธ)

(สำาหรบเดก เยาวชน ผปกครอง)

ชอเดก/เยาวชน.......................................นามสกล..........................................................................ชอผปกครอง...........................................นามสกล.....................................เกยวของเปน................

ลำาดบ

แผนการอนาคต หมายเหต/อธบายเพมเตม

1. ดานทอยอาศย( ) 1.1 อยกบผปกครองหรอผอปการะ( ) 1.2 อยสถานสงเคราะห/มลนธ( ) 1.3 อยตามลำาพงแตมทอยอาศยแนนอน( ) 1.4 อน ๆ ....................................................................................................

(ชอบคคลทเดก/เยาวชนไปอยและทอย ฯลฯ)

2. การศกษาตอ( ) 2.1 ศนยการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย(กศน.)( ) 2.2 ศกษาตอในระบบโรงเรยน /

(ระดบการศกษา วฒการศกษา ชอหนวยงาน สถาบน โรงเรยนทศกษาตอ )

สถาบนการศกษา( ) 2.3 ฝกวชาชพ..............................................................................................

3. การประกอบอาชพอาชพ...................................................................................................................

(ชอสถานประกอบการ ฯลฯ)

4. ความจำาเปนทตองขอรบการสงเคราะห( ) 4.1 ม( ) 4.2 ไมม

(รายละเอยด)

5 อน ๆ...................................................................................................................

สรปผล (ของเจาหนาท) ความเปนไปไดของแผน ( ) มความเปนไปได

( ) จำาเปนตองทบทวน / แนะนำาเพมเตม

ความเหนอน ๆ ของเจาหนาท

.....................................................................................

...............................................................