virclass the virtual classroom for social work in europe

VIRCLASS The Virtual Classroom for

Social Work in EuropeNVU-konferanse 13-14 mars 2007 i BERGEN

Digitale utfordringer – hvordan fremme læring gjennom fellesskap på nett?

Anne Karin Larsen

Høgskolen i Bergen

Bakgrunn for prosjektet

• EUSW - 2002– University of Parma

• VIRCLASS – 2003– Høgskolen i Bergen

HVA ER VIRCLASS?

• Et internasjonalt prosjekt – partnere fra 10 land

• Tilbyr nettstudier til studenter innen faget sosialt arbeid

• Internasjonalt virtuelt klasserom

• Studenter fra hele Europa

• BA-/MA/profesjonelle sosialarbeidere

FAGPLAN SAMARBEID OG FORSKNING

• Utvikling av felles studieplaner

• Moduler integrert i de nasjonale fagplanene

• 15 studiepoeng

• Lærersamarbeid på tvers av utdanninger og nasjoner

• Forskningssamarbeid

Utforming av studiet

Studiet består av 2

moduler

Studie periode• Våren 2005• Høst/vår 2006/07

Kursing av lærere

e-læringspedagogikk

bruk av it’s learning

Studenter som har

deltatt• 62 studenter fra 16

land (2005)• 70 studenter fra 11

land (2006/07)

Framtidig studentantall:

75-85 studenter

Pedagogisk platform

• Situert læring

• Læring gjennom samarbeid og komparative studier

• Oppgavebasert læring

• Learning-by-doing

Utvikling av læringsmateriell

• Erfaringer fra gjennomføring i 2005

• Ukeprogram• Oppgaver• Skriftlige

”forelesninger”• Video kasus

Hvorfor nytt læringsmateriale?

• Økt interaktivitet• Visualisering• Fristilt LMS• Fleksibel anvendelse• Læreren får rolle som

veileder

Virtual Book• 24 skjerm -forelesninger• 12 triggere• 1 Kasus i 12 scener

Alt materialet har også et tekstformat

Video presentasjon av lærerne

VIRTUAL BOOK –

A GUIDE TO SOCIAL WORK IN EUROPE

Utvikling av boken• Mediesenteret ved HiB• Sosionomutdanningen• VIRCLASS partnere• Støttet av

NUV/AHS/IVS

•Bluescreen studio

Egen påloggings side til it’s learning

www.virclass.net/student

Egen pålogging til

Virtual Book

Hvilke erfaringer har vi gjort?

• Utfordringer:– samarbeid mellom

studenter– studenter som følger

forskjellige studieplaner og studieforløp

– eksamen og ferier på forskjellig tid

• Gode erfaringer– Tutorials/veiledere– Studentenes

tilfredshet– Godt lærersamarbeid– Bredt eierskap til

prosjektet

Utfordringer

– Påloggingsproblemer– Manglende utprøving

av nye funksjoner– Chat problemer – Bugs

Hvordan har problemene blitt løst?

- god support!!

- rask feedback fra lærerne

- finne fram til gode tekniske løsninger

- brukervennlighet for alle

FORSKNING

• Prosjektets plassering innen Bologna prosessen og EUs målsettinger

• Studenters refleksjon over egen læring i komparative internasjonale studier

• Evaluering av student tilfredshet

Studentenes meninger om studiet ”Before starting this course I had a strong

provision that distance learning is not suitable for social work studies. I was definitely wrong. Modern technologies provide us with possibilities to communicate in a different way, which also widen our view on a field of social work”

Studenterfaringer

• ”E-learning is an exciting new study method, I am glad I had the opportunity to take part in this course”

• ”I found this course really interesting because I learned much more than I knew before about social work in other European countries”

Student erfaringer

• For mye å gjøre både i kurset og ved siden av kurset

• For dårlig tilgang på internet og datamaskiner

• språkbarrierer

Lærernes erfaringer

• Deltok i e-læringsstudier for første gang• Vanskelig å planlegge framgang og

arbeidsmengde fra uke til uke• E-læringspedagogikk krever bruk av nye

ferdigheter i undervisning• Det tar tid å lære hvordan en arbeider på

en læringsplatform (It:s Learning)• Arbeid på toppen av sin vanlige

arbeidsplan.

Lærerne uttrykte

• Usikkerhet på sine engelsk språklig ferdigheter• Nysgjerrighet og interessert for å gjøre nye

erfaringer• Vanskelig å ikke kunne ha F-2-F

kommunikasjons• Innspirerende å arbeide på denne måten• Virtuelle synkrone lærerkonferanser ble opplevd

som positive• Stress pga for mye arbeid• Ønsket å få tilbake week-endene

En av lærerne uttrykte:

• ”I was really impressed over how much the students actually had done,

they had really worked hard. I feel it is a little bit miraculous the way a student in Italy can talk with a student in Sweden, from Norway all over Europe”

Hvor står prosjektet nå?• Oppretting av et VIRCLASS CONSORTIUM – en

ny administrativ og finansiell modell• Utlysing av nye kurs i april – oppstart oktober• Planlegging av kurs i e-læringspedagogikk for

lærere• Utvikle forskningsprosjekter• Utvikle ny studier og moduler

Hva har vi lært?• Å beregne pris på et 15 studiepoengs kurs• Hva som må til for å utvikle internasjonale

studier• Hvordan få til godt internasjonalt nettverk

samarbeid• Betydningen av å benytte enkle tekniske

løsninger og som er brukervennlig og tilgjengelig for alle

PARTNERNE

– Bergen University College– University of Wales,

Swansea– School of Health Sciences,

Jønkøping University, Sweden

– University of Parma, Italy– University of Complutense,

Madrid, Spain– City of Bergen, Bergen,

Norway

PARTNERNE

Miquel Torga University College, Coimbra, Portugal University of Warma and Mazuri, Olztyn, PolandFachhochschule Vorarlberg, AustriaFachhochschule Mannheim, GermanyUniversity INHOLLAND, Haarlem, Nederlands

• WEB – ADRESSER

www.virclass.net

www.eusw.unipr.it