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VII International GUIDE Conference April 10-11, 2014 / Universidad Panamericana, Guatemala

VII INTERNATIONAL GUIDE CONFERENCE Cultural Identity in the Midst of Global Modernization: The Role of Distance Education

Cultura en la modernización global: El papel de la educación a distancia

PROGRAM

Thursday April 10 08:00 - 09:00 REGISTRATION

09:00 – 11:00 WELCOME ADDRESS Auditorium Mayor

� Alessandra Briganti (Secretaria General de la Asociación GUIDE, Italia) � Mynor Herrera (Rector de la Universidad Panamericana, Guatemala)

PLENARY SESSION (I) Auditorium Mayor

� Etnocentrismo pasado y futuro: El impacto de la modernidad en el desarrollo de las culturas, de Alessandra Briganti (Asociación GUIDE, Italia)

� From Modernity to Modernities: The New Challenges of Globalization, de Andrea Ungari (Università degli Studi Guglielmo Marconi, Italia)

� La educación a distancia: Una estrategia para la democratización de la educación superior, de Alba Rodríguez de González (Universidad Panamericana, Guatemala)

� ViP-learning: Una respuesta a la educación a distancia de calidad, de Marcel A. Reichenbach C. (Universidad InterNaciones, Guatemala)

� La educación superior de América Latina frente a los retos del desarrollo educativo en el marco de las sociedades y economías basadas en conocimiento, de Katherina Edith Gallardo Córdova (Tecnológico de Monterrey, México)

Q&A

11:00 – 11:30 COFFEE BREAK 11:30 – 13:00 SESSION A1: DISTANCE EDUCATION: A STRATEGY FOR DEVELOPMENT Auditorium Chair: Katherina Edith Gallardo Córdova (Tecnológico de Monterrey, México)

� El paradigma de la educación virtual como bien común para la equidad y cohesión social en la educación superior, de Carlos Guaz-Mayan Ruiz (Universidad de Nariño, Colombia)

� Education a Catalyst for a Better Life: The Guatemalan Immigrant in the United States, de María Calderón (Coalición Nacional de Inmigrantes Guatemaltecos en EE. UU. - CONGUATE, EE. UU.)

� A Review of Open and Distance Education and Human Development in Nigeria, de Charles Ayo (Covenant University, Nigeria) � La implementación de las TIC en la capacitación de los profesionales docentes de la UNED de Costa Rica, de Marianela Salas Soto

(Universidad Estatal a Distancia - UNED, Costa Rica) � PAD /MOOC - The Spanish Spelling Massive Course Case, de María Alejandra Lamberti y Paola A. Dellepiane (Universidad del

Salvador, Argentina) – Virtual Q&A

VII International GUIDE Conference April 10-11, 2014 / Universidad Panamericana, Guatemala

11:30 – 13:00 SESSION B1: TECHNOLOGICAL AND PEDAGOGIC INNOVATION AND ITS SOCIAL IMPLICATIONS Lobby A Chair: Beatriz Fainholc (CEDIPROE, Universidad de la Plata, Argentina)

� Función de la relación tecnología - didáctica en el modelo pedagógico de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), de Gloria C. Herrera Sánchez (Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD, Colombia)

� The Importance of Teamwork Coordination for the Success of e-Learning at Universities, de Carmen de Pablos Heredero (Universidad Rey Juan Carlos, España) - Virtual

� Project IGUAL: Results and Analysis in the Universidad Austral de Chile, de Luis Alberto Alvarez-González (Universidad Austral de Chile, Chile)

� Continuous Improvement in Online Education - The Use of Surveys, de Robert W. Robertson (Argosy University, EE. UU.) Q&A 11:30 – 13:00 SESSION C: DISTANCE EDUCATION IN THE GLOBAL AND LOCAL WORKPLACE Lobby B Chair: David Guralnick (Kaleidoscope Learning, USA)

� Las estrategias multiculturales en la metodología para la creación colaborativa de libros de texto abiertos en Latinoamérica, de Antonio Mauricio Silva Sprock (Universidad Central de Venezuela - UCV, Venezuela)

� The Quality Difference: Online Healthcare Education, de Michael Perez (Sam Houston State University, EE. UU.) - Virtual � Educación a distancia y virtual apoyando la competitividad de las empresas haciendo uso eficiente de las modalidades de

graduación para el desarrollo planificado de proyectos TIC y Tecnologías Afines. Caso: Carrera Ingeniería Informática (UNED), de Nuria Rodríguez Sama (Universidad Nacional de Educación a Distancia - UNED, Costa Rica)

� La educación a distancia como herramienta de aprendizaje en un mundo globalizado, de Cecilia García Muñoz Aparicio (Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, Mexico) - Virtual

Q&A 11:30 – 13:00 WORKSHOP: DISEÑO Y EVALUACIÓN DE UN CURRÍCULO POR COMPETENCIAS A TRAVÉS DE LA APLICACIÓN PRÁCTICA DE ESTRATEGIAS INNOVADORAS Salon Rectoria José Maria Ruiz Ruiz (Universidad Complutense de Madrid, Spain) Registration required 13:00– 14:00 LUNCH 14:00 – 15:30 SESSION A2: DISTANCE EDUCATION: A STRATEGY FOR DEVELOPMENT Auditorium Chair: Miguel Ángel Franco de Léon (Universidad Panamericana, Guatemala)

� Expanding Access to African Higher Education through Distance Learning, de Larry Cooperman (African Virtual University, Kenya) � Análisis y resultados del proyecto Clavemat en el departamento del Cauca (Colombia), de Jorge Enrique Barrera Moreno

(Universidad del Cauca, Colombia) � Open and Distance Learning (ODL): A strategy of development through its Potential Role in Improving Science &Technology

Knowledge, de Bharat Inder Fozdar (Indira Gandhi National Open University - IGNOU, India) � Presentación de resultados del Censo de la Educación a Distancia de Brasil, por Robson Santos da Silva (Associação Brasileira de

Educação a Distância - ABED, Brasil) Q&A

VII International GUIDE Conference April 10-11, 2014 / Universidad Panamericana, Guatemala

14:00 – 15:30 SESSION B2: TECHNOLOGICAL AND PEDAGOGIC INNOVATION AND ITS SOCIAL IMPLICATIONS Lobby A Chair: Wendy Flores (Universidad Panamericana, Guatemala)

� Promoting Technological and Pedagogical Accessibility in Distance Education. The Experience of ESVI-AL Project, de Héctor Roderico Amado-Salvatierra (Universidad Galileo, Guatemala)

� Innovación aplicada a la docencia y la investigación. El modelo de la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA), de Ana Landeta Etxeberria (Universidad a Distancia de Madrid - UDIMA, España)

� Herramientas workdflow para la mejora de la gestión de proyectos TIC y tecnología afines, en los proyectos de graduación y/o modalidades de graduación en una carrera a distancia y virtual. Caso: Ingeniera Informática, UNED, Costa Rica, de Gabriela Garita González (Universidad Estatal a Distancia - UNED, Costa Rica)

� Equipos tutoriales y comunidades docentes en línea en Educación a distancia: experiencia de la Universidad Técnica Particular de Loja, de María Luján González Portela, Gioconda del Cisne Riofrío Calderon, Flora Marlene Arévalo Malo y Rosa María Celi Apolo (Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador) - Virtual

Q&A 14:00 – 15:30 SESSION D: QUALITY ASSURANCE AS A KEY TO ACCESSING THE INTERNATIONAL EDUCATIONAL SYSTEM Lobby B Chair: Mary Elizabeth Morocho Quezada (CALED - Instituto Latinoamericano y del Caribe de Calidad en Educación Superior a Distancia, Ecuador)

� The Value of Accreditation: What is Accreditation? & What are the different types of Accreditation?, de Ezer Tossas (Liner Consulting Group, EE. UU.)

� UNADP, acreditación, calidad, impacto y proyecciones, de Osvaldo Antonio Aguilar (Universidad Abierta y a Distancia de Panamá - UNADP, Panamá)

� Quality Assurance as Vehicle for Enhancing Parity of Esteem of ODL Programmes in a Developing Country Context, de Suleiman Ramon-Yusuf (National Universities Commission, Nigeria)

� ¿La calidad en e-Learning se contagia? Conozca la iniciativa abierta Open ECBCheck, de Nidia Giorgis de Orozco (Universidad Mariano Gálvez, Guatemala)

� Medición de la Calidad en la educación en línea: Un modelo sugerido basado en las perspectivas de los clientes, de María Guadalupe Veytia Bucheli (Universidad Virtual del Estado de Guanajato, Mexico) - Virtual

Q&A 15:30 – 16:00 PAUSA CAFÉ 16:00 – 18:00 PLENARY SESSION (II) Auditorium Mayor

� Distance Education - Navigating a Culturally Diverse Environment, de Mandla S. Makhanya (University of South Africa, Sudáfrica) � From Elite to Mass to Universal: The New Dynamics of Higher Education, de Larry Cooperman (University of California, Irvine, EE.

UU.) � Evaluación y certificación de la educación superior a distancia en América Latina y el Caribe, de Mary Elizabeth Morocho Quezada

(CALED - Instituto Latinoamericano y del Caribe de Calidad en Educación Superior a Distancia, Ecuador) � La corrupción académica: Un desafío de los programas de educación a distancia, de Miguel Ángel Franco de Léon (Universidad

Panamericana, Guatemala) � Educación a distancia y el índice de desarrollo humano (IDH): El caso de UNIT en el nordeste de Brasil, de Jucimara Roesler

(Universidade Tiradentes - UNIT, Brasil) � Piotr Mitros (Chief Scientist, edX, USA)

Q&A 19:00 GALA DINNER Palacio Nacional de la Cultura

VII International GUIDE Conference April 10-11, 2014 / Universidad Panamericana, Guatemala

Friday April 11 09:00 – 11:00 PLENARY SESSION (III) Auditorium Mayor

� Educación a distancia: Necesidades estratégicas para el desarrollo e interrogantes, de Beatriz Fainholc (CEDIPROE, Universidad de la Plata, Argentina)

� Problem Solving Approach, Trial and Errors in Learning: the USGM Experience Seeking Out Knowledge and Quality, de Guia Venturoli (Università degli Studi Guglielmo Marconi, Italia)

� Los aportes de la Red Educ@l: una comunidad de práctica para el fortalecimiento de las capacidades e-Learning en América Latina, de Marianela Salas Soto (Educ@l, Costa Rica)

� Aprender y enseñar en tiempos de Internet (Herramientas tecnológicas dentro del aula), de Mariela Román (Universidad Panamericana, Guatemala)

� Distance Education for Liberia: A Case Study, de Conzolo Migliozzi (University of Massachusetts Boston, EE. UU.) � La visión de los estudiantes universitarios respecto al acceso abierto en las prácticas del aprendizaje, de José Maria Ruiz

(Universidad Complutense de Madrid, España) Q&A

11:00 – 11:30 COFFEE BREAK 11:30 – 13:00 SESSION A3: DISTANCE EDUCATION: A STRATEGY FOR DEVELOPMENT Auditorium Chair: Mariela Román (Universidad Panamericana, Guatemala)

� How Online Teaching Material Can Help Students to Increase the Efficiency of Learning, de Robert Pucher (University of Applied Sciences - Technikum Wien, Austria)

� Desarrollo Social y Educación a Distancia: la UAPA de la República Dominicana, de Ángel Hernández (Universidad Abierta para Adultos - UAPA, República Dominicana)

� Comparing Technological Challenges for e-Education in the Third World, de Marco Rimanelli (Saint Leo University, EE. UU.) � Para el desarrollo humano y social, la educación a distancia una estrategia viable, de Trinidad de los Angeles Orozco Forero

(Universidad Santo Tomás, Colombia) � Lessons Learned: Video in the Online Classroom, de Andree Swanson y Bill Davis (Ashford University, EE. UU.) - Virtual

Q&A 11:30 – 13:00 SESSION B3: TECHNOLOGICAL AND PEDAGOGIC INNOVATION AND ITS SOCIAL IMPLICATIONS Lobby A Chair: Nic Laycock (Amos Laycock Consulting, Reino Unido)

� Aportaciones para la formación del profesorado y estudiantes de Educación Superior en e-Evaluación: herramientas tecnológicas facilitadoras, de María Soledad Ibarra Sáiz y Gregorio Rodríguez Gómez (Universidad de Cádiz, España)

� Propuesta innovadora para un diseño didáctico de programas e-Learning para que los estudiantes se empoderen de su propio aprendizaje, de Nidia Giorgis de Orozco (Universidad Mariano Gálvez, Guatemala)

� Universidad en el campo - Higher Education for Rural Youth as an Instrument of Struggle Against Poverty and Social Inequality, de Carlos Alberto Parra Salinas (Universidad de Caldas - UCALDAS, Colombia)

� Caracterización de las relaciones interpersonales estudiante-profesor, mediadas por las TIC, en la formación del profesional universitario, de Yamila Roque Doval (Universidad Central Marta Abreu de Las Villas, Cuba) - Virtual

Q&A

VII International GUIDE Conference April 10-11, 2014 / Universidad Panamericana, Guatemala

11:30 – 13:00 SESSION E: VICES AND VIRTUES OF THE APPLICATION OF OERS AND MOOCS IN FORMAL EDUCATION Lobby B Chair: Larry Cooperman (OpenCourseWare Consortium, EE. UU.)

� Introducción, de Larry Cooperman (OCWC, EE. UU.) � El papel de los Videos Educativos Abiertos como Apoyo y Evidencia de Aprendizaje: Proyecto TALK: Targeting Achievements-

Linking Knowledge, de Fernando Jorge Mortera Gutiérrez (Tecnológico de Monterrey, México) � WebEduca: an Educational Social Network with an Emphasis on Open Educational Resources (OER), de Murilo Matos Mendonça

(Universidade do Sul de Santa Catarina - UNISUL, Brasil) � Project Telescope, Implementation and Lessons Learned, de Miguel Morales (Universidad Galileo, Guatemala) � OER, Internationalization & Globalization, de Mariella Clara Cantoni Briceño (Universidad Inca Garcilaso de la Vega, Perú) - Virtual

Q&A 13:00– 14:00 LUNCH 14:00 – 15:30 SESSION A4: DISTANCE EDUCATION: A STRATEGY FOR DEVELOPMENT Auditorium Chair: Marianela Salas Soto (Educ@l, Universidad Nacional de Educación a Distancia – UNED, Costa Rica)

� La formación del profesorado para el uso de TDIC en un aprendizaje CCS, de Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos (Universidade Estadual Paulista, Brasil)

� La enseñanza de las humanidades en la metodología de educación abierta y a distancia, de Oliverio de Jesús Moreno Romero (Universidad Santo Tomás, Colombia)

� Retos para una educación superior a distancia: experiencia en un aula virtual, de José Estuardo Guardia Oroxón (Universidad del Valle de Guatemala, Guatemala)

� Web 2.0 Resources for Collaborative eLearning, de Olda María Cano Lassonde (Universidad Autónoma de Chiriquí - UNACHI, Panamá)

Q&A 14:00 – 15:30 SESSION B4: TECHNOLOGICAL AND PEDAGOGIC INNOVATION AND ITS SOCIAL IMPLICATIONS Lobby A Chair: Krzysztof Gurba (Pontifical University of John Paul II, Polonia)

� Linguistic Aspects of Contingent Interactions in Distance Education, de Priscila Barros David (Universidade Federal do Ceará - UFC, Brasil)

� Las mediaciones TIC como apoyo a la tutoría en educación a distancia, de Carlos Fernando Latorre Barragán (Universidad Santo Tomás, Colombia)

� Sistema generador de objetos de aprendizaje basado en técnicas instruccionales y en estilos de aprendizaje (GeLOTS), de Antonio Mauricio Silva Sprock (Universidad Central de Venezuela - UCV, Venezuela)

� Los entornos virtuales y la tecnología como parte de la estrategia para optimizar aprendizajes relevantes para el desarrollo personal y de las sociedades, de Mónica Sulecio de Álvarez (Universidad del Valle de Guatemala, Guatemala)

� Casoteca digital: alternativa pedagógica internacional, de Manuela Camacho Gómez (Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, México) - Virtual

Q&A 14:00 – 15:30 WORKSHOP: INTRODUCTION TO OERS Salon Rectoria Larry Cooperman and Murilo Matos Mendonça (OpenCourseWare Consortium, EE. UU.) Registration required 15:30 – 16:00 COFFEE BREAK

VII International GUIDE Conference April 10-11, 2014 / Universidad Panamericana, Guatemala

16:00 – 17:30 PLENARY SESSION (IV) Auditorium Mayor

� Experience Design - The Key to Effective Workplace e-Learning, de David Guralnick (Kaleidoscope Learning, EE. UU.) � What Should Be Measured in e-Learning - Findings from a Global Study in the Workplace, de Nic Laycock (Amos Laycock

Consulting, Reino Unido) � Online Teaching in Traditional Face To Face Courses Help Students by Increasing the Flexibility of Their Study, de Robert Pucher

(University of Applied Sciences - Technikum Wien, Austria) � Massively Distributed e-Learning and Selectively Concentrated Expertise – Unity in Diversity?, de Krzysztof Gurba (Pontifical

University of John Paul II, Polonia) � How to Guide Innovation in Latin America - Oportunidad Project and the Way Forward, de Arturo Lavalle (Università degli Studi

Guglielmo Marconi, Italia) Q&A 17:30 – 18:00 CLOSING SESSION Auditorium Mayor

� Alessandra Briganti (Secretaria General de la Asociación GUIDE, Italia) � Mynor Herrera (Rector de la Universidad Panamericana, Guatemala) � Beatriz Fainholc (CEDIPROE, Universidad de la Plata, Argentina)