utilizar as tecnologias digitais da informação e comunicação para desenvolver junto aos alunos o...
Post on 28-Apr-2015
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Utilizar as tecnologias digitais da Informação e Comunicação para
desenvolver junto aos alunos o projeto de conscientização sobre a importância da preservação da
água e do consumo racional.
O projeto foi desenvolvido através da utilização de diversos
recursos tecnológicos: computador, internet como ferramenta de busca e
consulta , através do site de pesquisa google, câmera digital para o registro de
vídeos de entrevista com funcionários da escola e registros fotográficos de
visita ao entorno escolar afim de identificar situações de desperdício de água,
bem como, de uso consciente, data show para socialização dos registros e
pesquisas, elaboração de portfólio de aprendizagem através do editor de
texto word , aplicativos de vídeo , animação e imagens do google, elaboração
e desenvolvimento de blog para socialização das aprendizagens.
PROJETO ÁGUAÁgua, a importância do uso consciente, através das Tecnologias
da Informação e Comunicação.
Escola Municipal de Ensino Fundamental Benedicto Weschenfelder - Osasco - SP
Interlocuções
Resultados
Desdobramentos
Grupo
O projeto promoveu uma interdisciplinaridade com as seguintes disciplinas:
Língua Portuguesa: Diversos gêneros textuais: Informativos, relatórios, entrevistas, reportagens, poemas e acrósticos, ênfase na utilização dos padrões da norma culta, ortografia, produção escrita e leitura.Ciências: Ciclo da água, Estados físicos da água, Saneamento Básico, Água e Energia.Geografia: Estados e Regiões do Brasil e Hidrografia. Matemática: Elaboração de gráficos.
Os alunos compreenderam que os recursos tecnológicos
podem ser utilizados para elaboração e socialização dos conhecimentos,
proporcionando um processo de aprendizagem mais dinâmico e interativo,
superando as barreiras físicas e nos levando a conhecer o mundo em tempo
real. Desenvolveram o senso crítico, investigativo, coletivo e de responsabilidade
durante as etapas do projeto e na execução das atividades propostas
apresentando compreensão e preocupação quanto à utilização da norma culta da
língua portuguesa e o uso de imagens . Conscientizaram–se sobre a importância
da preservação da água promovendo e socializando atitudes de uso consciente
na escola e junto às famílias, através do blog desenvolvido para o projeto.
Intencionalidade
Dinâmicas:
Em sala de aula foi realizado um levantamento dos
conhecimentos prévios dos alunos sobre o tema,
através de roda de conversa, gerando a
necessidade de busca por informações sobre o
sistema de abastecimento de água do Estado de
São Paulo - Sistema Cantareira, o funcionamento
da estação de tratamento de água, ciclo da água e
funcionamento de uma Usina hidrelétrica, todas
estas pesquisas foram realizadas com o recurso da
internet, site de busca google, através de vídeos
com animação. O projeto também despertou nos
alunos a curiosidade por conhecer os Estados
afetados pela seca e pesquisas foram realizadas,
com recurso da internet, proporcionando uma
viagem virtual a vários Estados e Regiões do Brasil.
Durante o desenvolvimento do projeto os alunos
utilizaram o blog para realizarem postagens sobre
as aprendizagens mais significativas e divulgarem
ações para evitar o desperdício de água e promover
o uso consciente, desta forma, utilizaram a
tecnologia como ferramenta para socializar o
conhecimento com os demais alunos da escola e
com as famílias dos alunos envolvidos no projeto,
proporcionando sobretudo, um portfólio de
aprendizagens.
Aliandro Molina Edna Mara Costa Ledo Barboza Selma da Cruz Pontes
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