universidad alas peruanas
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UNIVERSIDAD ALAS PERUANASEscuela Ingeniería Ambiental
Esquema realizado por Ipurre Vicente Yeni, del libro, Razonamiento Verbal de David Auris Villegas; como
parte de la Asignatura de Castellano I.
Pisco, Perú 2013
CAPITULO I
R.V
Es un proceso donde va a presentar ideas básicas, ya que la persona que va a lograr conocer la realidad objetiva y presenta tres aspectos importantes:
Cognoscitivo:Se debe aplicar los conocimientos previos (conocimientos que ya poseemos)
Estratégico:Es fundamental aplicar estrategias para aplicar en desarrollo adecuado.
Funcional:Cumple un rol importante para el desarrollo del ejercicio propuesto.
Sinónimos, antónimos, analogías, conectores lógicos, plan de redacción , términos excluidos, oraciones incompletas, oraciones eliminadas, términos excluidos y comprensión lectora.
LA PALABRA
Una de los mas grandes inventos de la humanidad
EL TEXTO
Debe tener coherencia y centrarse en una sola idea.
EL SIGNO LINGUISTIC
O
Esta conformado por su significado y significante.
COMPRENSION LECTORA
Para una buena comprensión lectora se debe utilizar una técnica.
RAZONAMIENTO VERBAL
CAPITULO II
SINONIMOS
Objetivos
Mientras resolvamos mas ejercicios vamos a entender mejor el significado.
La palabra sinónimo proviene de las voces griegas SIN: conformidad y ONOMA: NOMBRE y esto significa “conformidad de nombres”.
Clases de sinónimos
Conceptuales
Mismo significado.
Contextuales
Son reemplazados al contexto.
Connotativos
Son reemplazados metafóricamente.
Referencial
Palabras que se determinan al momento.
Libres
Rasgos parecidos entre las palabras.
Estrategias
Se utilizan métodos y estrategias como observar y escoger el que se asimile mejor.
SINÓNIMOS
CAPITULO III
ANTONIMOS
Objetivos
Tiene como objetivo expresar claridad y emotividad de las ideas.
Proviene de las voces griegas ANTI: contra y ONONIMO: palabra que significa la palabra con significado opuesto.
Estrategias
Deducir lógicamente la premisa y alternativas para que así haya un buen manejo de vocabulario.
CLASES DE ANTONIMOS
Absolutos
Son opuestos.
Relativos
Parcialmente opuestos.
Morfológico
Son contrario o diferente.
Lexicales
Son monosémicos.
Antonimia
Las categorías siempre han de ser
lo mismo.
ANTONIMOS
CAPITULO IV
CONECTORES
Los conectores pueden usarse de acuerdo con una función especifica dentro del desarrollo de un texto. Se clasifican en:
Conjunciones
Tenemos:
Coordinantes
Ellos son: y, e,n, i, que, o, u, sea, bien, ora, pero, sino, mas,
aunque, empero, siquiera, etc.
Subordinantes
Ellos son: luego, así que, entonces, tanto, porque, ya que, aunque, si bien, como, según, tal como, que si , etc.
Preposiciones
Entre ellos tenemos a: A, ante ,bajo, con, contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, mediante, para, por, según, sin, etc.
CONECTORES
CAPITULO V
ORACIONES INCOMPLETAS
Son palabras a las cuales se han extraído términos
Tiene como objetivo dar una idea clara y precisa de lo que
se quiere decir, desarrollando y dominando
puntos importantes
Clases
Consistencia Lógica
Se da atraves de un fondo y
una
forma.
Corrección Gramatical
Seda atraves de una
forma.
Precisión Semántica
Se da atraves de un fondo.
Estrategias
Localizar e identificar al indicio gramatical para interpretar el
sentido que se ha dado la oración.
ORACIONES INCOMPLETAS
CAPITULO VI
Las clase son afinidad semántica, genero y especie ,
cogeneridad, causalidad, relación múltiple.
Clasificación TERMINOS EXCLUIDOS
Son aquellas palabras que por razones
lógicas no presentan ninguna relación con
los otros vocablos.
Entre ellos tenemos:
Campo
Semántico
Las palabras
o frases
que se
repiten
en la definición de dos o
mas palabras
.
Relaciones
Semánticas
Sinonimia
Antonimia
Hiperonimia
Hiponimia
Cohiponimia
TERMINOS EXCLUIDOS
CAPITULO VII
PLAN DE REDACCION
Es un tipo de preguntas de aptitud verbal, significa que debemos ordenar las ideas presentadas inicialmente de manera
incorrecta.
Presenta Aspectos:
Objetivos
Aprender a
categorizar las
ideas, identificar su grado
de importancia
dentro de un contex
to literar
io.
Diferencian
Texto
Discurso
Ordenamiento
Tenemos :
Lógico,
lineal, deductivo,
descriptivo, clasificatori
o, métod
o, científ
ico.
Estrategias
El educando debe leer
entendiendo cada
una de las
alternativa, despu
és llevarl
a al enunci
ado gener
al.
PLAN DE REDACCIÓN
CAPITULO VIII
Estos criterios se dan a través de oraciones, frases e ideas, etc. ORACIONES ELIMINADAS
Es el proceso relacionado con la redacción de textos
Tiene como objetivo eliminar la oración cuyo tema o
sujeto sea distinto dentro del grupo.Con
sideracione
s
Debemos tener
en cuenta un texto constituida por
párrafos, oraciones y preposiciones.
Lingüistas
Beau Grande
Dressler
Criterio
s
Redundancia
Contradicción
Disociación
Estructura
Se plantea a
través
de enunciados, oraciones y
frases.
Estrategias
Debemos de observar cautelosamente los enunciados, oraciones y
frases
para no cometer errores.
ORACIONES ELIMINADAS
CAPITULO IX
ANALOGIAS
Es el tratado de la semejanza.
Parte de la realidad.
Objetiva
PrincipiosOrden
lógico.
Necesidad lógica.
Significado condicionado.
EstructuraVa en mayúsculas.
Seguida de cuatro a cinco pares de palabras similares.
Estrategias
Una vez
que
hayamos
entendido se procede a lo siguiente.
Debemos de entender las palabras bases.
Subjetiva
ANALOGÍAS
CAPITULO X
Titulo COMPRENSION LECTORA
Leer es entrar en contacto con los grandes pensadores, ya que ellos van a transmitir sus ideas, sentimientos,
emociones, etc.
Objetivo
Conocer la realidad y conocer los niveles de
lectura.
Elementos de la Comprensión Lectora
El Lector
Para una buena lectura hay que tener en cuenta su estructura.
La Lectura
Estrategias
Subrayar y enumerar cada uno de los párrafos y comentando cada uno de ellos.
Ideas
Principales
Idea s.
Funciones
de la idea principal
Tema.
COMPRENSIÓN LECTORA
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