trabajo colaborativo 4
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TRABAJO COLABORATIVO 4
ARLES FERLA RIASCOS
BIBIANA BARREIRO
CESAR AUGUSTO RODRIGUEZ C.C. 1.116.442.891
JENNIFER ORTIZ OSPINA
DIANA SANCHEZ LUJAN
Tutora
UNAD
UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA
CATEDRA UNADISTA
CALI 2013
INTRODUCCION
Las herramientas sincrónicas y asincrónicas del aprendizaje a distancia son un
tema muy importante ya que nos permite mantener un flujo constante de
comunicación entre tutores, estudiantes y de compañeros o usuarios, de esta
forma logramos la construcción social del conocimiento a través de medios
electrónicos que facilitan nuestro aprendizaje.
Es importante conocer las distintas herramientas sincrónicas como el chat, el
Messenger, el Skype, el celular, el audio y video conferencia, mensajes de texto y
las asincrónicas como el correo electrónico, los mensajes de telefonía móvil, los
foros de discusión, los portafolios Wiki, el blog. Porque de esta manera podremos
hacer uso de esta herramientas para hacer más eficiente nuestro proceso de
aprendizaje en el modelo de educación a distancia.
Estas diferentes herramientas además de ser de gran importancia en todos los
procesos de aprendizaje en la modalidad virtual, permiten flexibilidad en los
tiempos pues no es necesario estar conectado en tiempo determinado para
desarrollar una actividad.
Por lo tanto la revolución tecnológica trajo consigo la revolución comunicativa y
hoy en día trabajan en sinergia generando cambios significativos en nuestros
hábitos, formas de trabajar, modos de interactuar, de relacionarnos unos a otros y
ha traído mejores formas de aprendizaje. Por ello en el siguiente trabajo se
realizará un repaso de las herramientas ya comúnmente usadas por todos
clasificadas en grupos de intercambio comunicativo.
TRABAJO COLABORATIVO 4
Herramientas que fortalecen el aprendizaje a distan cia
Cuando hablamos de herramientas del aprendizaje a distancia nos referimos
aquellas que posibilitan este sistema de educación con el fin de fortalecerlo.
Entre las cuales tenemos
Herramientas asincrónicas: son aquellas que hacen realizan el intercambio de
información de una manera menos subjetiva tales como wiki, los blogs, foros,
correos.
Sincrónicas del aprendizaje. Son aquellos que fortalecen el aprendizaje haciéndolo
más fluido tales como videoconferencias relazándose en tiempo real.
Herramientas Asincrónicas
Son herramientas electrónicas que permiten la flexibilidad de tiempos, puesto que
no es necesario que los participantes de un curso estén conectados
simultáneamente para desarrollar una actividad
Correo electrónico : diferente de Mensajería Electrónica. El primero utiliza una
red de área local (LAN), Internet o conexiones inalámbricas para su transmisión y
recepción en el cual se puede incluir texto escrito, imágenes, archivos de datos o
mensajes de voz y otros elementos multimedia digitalizados, como animaciones o
vídeo. Usan programa de gestión conocido como “cliente de correo electrónico”
que son protocolos utilizados para el envío y recepción de correo electrónico y
varían según los servidores, siendo los más comunes:
SMTP, es la sigla de Simple Mail Transfer Protocol o protocolo simple de
transferencia de correo, hace referencia al protocolo más utilizado en Internet para
el envío de mensajes de correo electrónico. POP3, Post Office Protocol 3, son
cuentas de e-mail donde se crean carpetas que luego se almacenan en el servidor
o se bajan al PC.
Los segundos, Mensajería Electrónica o Mensajería de Telefonía Mó vil, son
cortos de texto denominados SMS (Short Message Service) que son enviados a
través de un Terminal de telefonía móvil de segunda generación (2G), de tercera
generación (3G) hacen mucho más ágil y rápido el acceso a Internet desde los
terminales telefónicos. Más recientemente se han implantado los servicios MMS
(Multimedia Message Service) y EMS (Enhanced Messaging Service) que,
respectivamente, permiten el envío de imágenes y ofrecen mejoras en el servicio
SMS básico sobre texto; para su utilización se requiere de terminales de telefonía
móvil GPRS y UMTS.
Foros de Debate y Comunidades Académicas : Es una de las más importantes
herramientas asincrónicas y que le da soporte a discusiones u opiniones en línea
con foros de mensajes, de opinión o foros de discusión.
Los foros de Discusión permiten el intercambio de ideas entre el tutor y los
estudiantes y también entre éstos últimos. Algunas recomendaciones para su
mayor efectividad, son:
Wiki : creación de documentos en un lenguaje simple usando un navegador web
para añadir o modificar su contenido en trabajos colaborativos, en trabajos de
investigación que se complementan con los foros de trabajo colaborativo donde se
debaten los contenidos de los proyectos o trabajos. Es muy útil sobre todo en
grupos de trabajo con dificultades para reunirse presencialmente los cuales deben
manejar documentos de manera unificada.
Portafolio estudiantil: Describe los documentos y materiales, los cuales
colectivamente sugieren el alcance y la calidad de las actividades del estudiante.
El estudiante, con el asesoramiento del profesor, va recopilando los trabajos que,
evidencian sus esfuerzos, sus fortalezas y debilidades, sus talentos, sus destrezas,
sus logros y producciones. Sirve para solicitar empleo, permanencia.
Reconocimientos, autorreflexión, planificación de nuevas metas.
Debe contener información recopilada y organizada por criterios, un índice,
información sobre el estudiante a quien pertenece el portafolio, una carta que
presente el trabajo, descripción breve de las tareas o trabajos que se incluyen
para mayor beneficio del evaluador, en todos los trabajos debe aparecer la fecha
de su realización, presentaciones orales, vídeos, informes escritos, laboratorios,
trabajos cooperativos, experimentos, evaluaciones, ensayos, proyectos especiales
e innovadores, monografías y ensayos, libros, resúmenes o reseñas bibliográficas,
diplomas, transcripciones de crédito, certificados de participación, artículos
publicados, reconocimientos o premios relacionados con trabajos en equipo,
evidencia de participación en talleres, seminarios, etc. con su reflexión-Invitación a
participar como recurso, presentaciones orales y electrónicas publicaciones:
periódico escolar, boletín informativo, composiciones y creaciones literarias,
Construcción de artefactos.-Otras construcciones.
Blog: Se define como una web que se actualiza de una forma periódica, donde
cronológicamente van a apareciendo artículos de diversos tipos, desde opiniones
a noticias, trucos, recetas y en general todo tipo de temáticas. Otra característica
de los blog es que los artículos publicados, que suelen llamarse "Post", aparecen
en la página los más nuevos primero. Es decir, según se publica algo aparece en
portada en primer lugar y a medida que se publican nuevos artículos, se colocan
los primeros desplazando los más viejos hacia abajo.
Por otro lado, puedes crear un blog a partir de las páginas web que te dan esta
opción. Estas webs te ofrecen hosting para tus blogs, así como plantillas de
diseños y completos sistemas de administración. Dentro de estas páginas
podemos citaros las principales páginas elegidas por los usuarios a la hora de
crear blogs a partir de plantillas prediseñadas:
Blogger: El servicio de Google para la creación de blogs
Wordpress: Un servicio de creación de blogs basado posiblemente el el mejor
gestor de contenidos para blogs.
Blogspot:Un sitio en español donde poderte crear un blog fácilmente.
Crearwebgratis: Un sitio que ofrece diferentes servicios para crear webs, entre
otros, permite crear blogs
Guiarte.com: un sitio web de viajes que permite crear blogs o diarios de viajes, con
utilidades enfocadas a viajeros que quieren poner sus itinerarios de viajes.
Hazblog.com: otra web en español que ofrece servicio para la publicación de blog
myspace: un sitio también popular en inglés, y con versión en castellano, para
creación de espacios personales y de comunidades
xanga: Popular sitio en inglés para crear blogs, uno de los pioneros en ofrecer el
servicio.
Herramientas Sincrónicas
Dentro de estas Herramientas encontramos:
CHAT: Sistema de conversación escrita y de tiempo real con otros usuarios de
internet, sin importar ubicación entre ellos.
AUDIOCONFERENCIA: utiliza líneas telefónicas para transmitir voces de forma
individual o grupal.
VIDEOCONFERENCIA: Es la conexión en vivo de dos o más personas, usando la
combinación de video, audio y datos, pero teniendo como pre-requisito el Video.
SKYPE: Permite realizar comunicaciones fluidas, creando un usuario y contraseña
para el respectivo acceso. Nos permite comunicarnos por medio de vos y video,
de igual manera nos permite realizar llamadas a teléfonos fijos y móviles.
CELULAR: Permite hacer llamadas a otros celulares o teléfonos fijos. Las nuevas
tecnologías permiten hacer video-llamadas o otros usuarios que tengan el mismo
servicio en línea.
Herramientas Colectivas de Comunicación para el Apr endizaje
• http://www.youtube.com/watch?v=m4SkqFEOIFY
Este enlace podemos ver e identificar las diferentes herramientas ya que de una
forma clara nos da a entender la importancia de implementarlas en nuestro diario
vivir y más ahora que estamos realizando nuestro proceso de aprendizaje en un
modalidad virtual.
Herramientas Sincrónicas
• http://www.youtube.com/watch?v=L-MXmg7SKAU
Herramientas Asincrónicas
• http://www.youtube.com/watch?v=tD4dHosrDO8
Podemos identificar los mecanismos que compren las herramientas Sincrónicas y
asincrónicas aclarando, ya que contiene una explicación contundente de cada uno
de los puntos que lo conforman.
Aparte de todo en este enlace podemos ver una explicación precisa sobre las
herramientas de aprendizaje sincrónicas y asincrónicas.
• http://www.youtube.com/watch?v=cX0gTtzw6BY
CONCLUSION
En el desarrollo de las nuevas tecnologías y de la comunicación se han
perfeccionado herramientas que nos ayuden y nos permitan a estar más
conectados con el mundo y así permitan la interacción de las personas.
Al realizar y reflexionar en nuestro trabajo colaborativo vemos que para nuestro
proceso de aprendizaje las herramientas sincrónicas y asincrónicas, son muy
importante ya que nuestra metodología de estudio es a distancia. Gracias a ello
tenemos la oportunidad de acceder a la comunicación entre compañeros y de esa
manera contribuir con nuestro aprendizaje de una forma colaborativa.
Vemos que las herramientas sincrónicas su principal función es posibilitar a los
usuarios y a nosotros como estudiantes una directa y constante comunicación
instantánea con tutor compañeros y de más, por medio mensajería instantánea,
video y audio. Al contrario las herramientas asincrónicas su principal función es
impartir enseñanza en tiempos diferidos, esto brinda la oportunidad de
comunicarse con sus contactos (tutor, compañeros, etc.) aunque los diferentes
horarios de todos no concuerden o no sean los mismos entre sí.
De forma grupal se llega a la conclusión que estas herramientas serán de gran
utilidad en la enseñanza ya que por medio de las diferentes alternativas que nos
ofrecen estas podemos contribuir de una manera clara y contundente a nuestro
proceso de aprendizaje.
REFERENCIA
Bernal, María del Carmen (2009). Universidad Nacional Abierta y a Distancia.
Cátedra Unadista. Herramientas asincrónicas.
www.desarrolloweb.com. Qué es un Blog y su Historia. Extraído el 26 de Abril de
2013 desde http://www.desarrolloweb.com/articulos/que-es-un-blog.html
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